教育孩子有信仰

　　中國曾一直被冠以“無信仰”的標籤，但如今許多的中國人已意識到信仰之於個人以及社會的重要性，重視孩子教育的您也應該思索一下孩子的信仰問題。下面小編收集了一些關於的方式，希望對你有幫助

　　的方式

　　找尋信仰是一個過程

　　談及“信仰和孩子”這一主題時，少年派的故事浮現腦海。在《少年派的奇幻漂流》中，是派的媽媽為他打開了宗教信仰的一扇窗，此後派跟隨自己的內心，信仰了許多不一樣的宗教。他的父親崇尚科學，曾在飯桌上調侃年幼的他，說他如果再信奉一個宗教，那麼他一年365天都可以放假了。後來，在漫長的與虎漂流求生的227天裡，是信仰的力量讓他存活了下來。成年後的派對信仰有了更深刻的理解，他成了一個泛神論者，堅守他自己理解的信仰。

　　從最初的印度教毗溼奴派，基督教，伊斯蘭教，到最後成年形成自己對信仰成熟的看法，從派的經歷我們不難看出，追尋信仰就像人生成長一樣，是一個過程。

　　家庭是培育孩子信仰的最重要場所

　　據環球時代報道，如今在美國，年輕人與宗教組織之間的聯絡日趨微弱，家庭正逐步取代教堂或寺廟，成為孩子們培養人格信仰的處所，即培養孩子信仰認知的責任已經由公共機構向父母轉移。連美國這一個有著廣泛宗教信仰的國家，都把培養孩子信仰的場所轉移到了家庭，對於中國而言，國內的宗教社群並沒有如西方常見，因而，父母擔任起孩子信仰教育引導者這一角色更是義不容辭。

　　因此，作為父母，無論你是否有宗教信仰，你都會毫無疑問地成為影響孩子信仰的關鍵因素。就如同少年派一般，他的信仰意識就是在家庭教育的環境下萌芽而生的。

　　給孩子尋覓信仰的空間

　　信仰的形成需要時間，信仰的成熟同樣需要時間，而在這段時間內，父母要做的，就是給予孩子足夠的尋覓空間。以下是一些建議：

　　1. 父母和孩子都應該明白：信仰並不等同於宗教。宗教是信仰的一種表現形式，基督教，佛教都可以是一種信仰，但信仰的意義並不侷限於此。信仰有時可以解讀為自己內心所堅守的價值觀或者某種執著的追求。

　　2. 不要強迫孩子去信仰某個宗教。信仰是從內心萌發而出的，外力的強迫只會適得其反。正確的方式應該是引導孩子去接觸和認識某種信仰，讓孩子從自身角度去感受，去體悟。

　　3. 允許孩子的質疑。如果孩子對你的信仰有所質疑，這是很正常的，父母切不可因此而責怪孩子。相反，你可以借這個機會，向孩子解釋並分享你自己的心得體會。

　　的意義

　　一：今天的孩子就是明天的希望，他們是下一代要肩負起“只有安拉是應受崇拜的主，穆罕默德是安拉的使者”這一句崇高言辭的大旗。如果我們為此目的而培育了他們，他們就會高舉這面大旗，並給予援助;如果我們忽視了他們，他們就會拋棄這面大旗，正如一些宣教者所說：“如果說我們蒙受了失敗之辱，那至少我們也應該去為獲勝而培育我們的女子。”

　　二：孩童時代是信仰建設與接受各種價值和原則的基石，也是天性上預備接納正確信仰的起點。正如先知所說：“每一個孩子都是誕生在天性上，是他的父母將他變為了猶太徒或是基督徒又或是祆教徒。”然後艾布.胡萊勒讀到：“並謹守真主所賦予人的本性。”30：30

　　三：兒時學過的各種價值、原則、原理以及信條，終身都將穩居在腦海中，很難改變或被更替。

　　四：正確的信仰與高尚的道德;虛假的信仰與惡劣的道德間有著密切的聯絡，信仰在構建人格中起著巨大的作用。