教師敢轉爭心得體會
以“敢轉爭”實踐活動為動力，打好轉型發展、脫貧攻堅和環境汙染治理三大攻堅戰，以優異成績迎接黨的勝利召開。下面是小編整理的2017，歡迎借鑑。
今年初，市委、市政府決定在全市開展“轉作風、促發展”活動，這次活動對進一步改變工作作風，建立學習型、服務型、創新型機關，具有積極的指導意義。在第一階段的活動中，按照單位作風整頓活動計劃的安排，我積極參與到這次活動中，通過認真學習和深入思考，對照 “十嚴禁”、“十不準”要求和自己的日常工作、思想情況，使我深刻的認識到：
一、幾點體會
1、強效能必須提高素質
作為一名教師，選擇了教書育人的工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公僕，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模範踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務於發展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公僕。“學高為師，身正為範”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師素質的高低，直接關係到素質教育的順利實施，直接關係到青少年的健康成長，直接關係到祖國的未來。這就要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。
強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現代化重要特徵。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質量，強化責任意識、質量意識，在嚴格執行法律和政策的同時，以身示範，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，努力做好本職工作。
2、促發展必須更新觀念
學習的目的在於運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查詢與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查詢工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人生價值。
3、轉變工作作風，必須加強學習，
加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是幹好各項工作的基礎。自己要學什麼、為什麼要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的不足，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠幹工作、不願意用心學習的想法，那種滿足於一知半解、淺嘗輒止的態度，那種藉口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、不斷提高自身的文化素質。
通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。 心得體會
二、下一步工作要做到：
1、加強學習，提高自身政治業務素質。堅持崇尚學習、終身學習，堅持理論聯絡實際，堅持學以致用，堅持運用科學理論指導工作實踐，不斷提高政治思想素質，提升工作能力。加強對黨的路線、方針、政策的學習和認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性;加強專業業務學習，統計是一門專業性強的業務工作，只有堅持不斷學習，不斷研究，堅持與時俱進，堅持理論與實踐相結合，才能不斷提高自身業務素質和能力，才能適應新形勢統計工作的需要。
2、求真務實，增強工作的責任意識。統計工作是為領導決策提供準確的、科學的資料資料，經濟社會發展事關人民百姓的生活水平和質量，不能有半點虛假。在工作中，要始終堅持求真務實的精神，一切從實際出發，講實話、辦實事、求實效，積極打造“誠實統計、科學統計、信譽統計、陽光統計”。
3、狠抓落實，切實轉變工作作風。在工作中，要堅持腳踏實地、埋頭苦幹的敬業精神，堅持知難而進、鍥而不捨的奮鬥精神。加強基層、市場調研，加強與區縣的溝通和聯絡，積極做好專業統計工作;對工作中遇到的問題勤于思考，積極、主動尋求解決辦法;提高統計分析、資訊的撰寫能力和水平，進一步做好統計服務。
4、嚴於律已，自覺遵守單位各項規章制度。嚴格遵守單位上下班紀律，嚴格執行“十嚴禁”、“十不準”要求，認真踐行“作風轉變年”個人公開承諾。
解放思想是為了創新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢於推陳，勇於創新。“創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，這就要求我們不僅要有紮實的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，更新觀念，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。轉變作風、提高效率、促發展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發展時期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時期的標準，解放思想、轉變作風，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格魅力去教育學生，使自己真正成為一名無愧於受人尊重的人民教師。
咬定目標，以堅強的意志、務實的作風和創新的精神，全力完成全年目標任務。這就要求我們的領導幹部要敢負責，敢擔當，在其位，有作為，勇於承擔責任，敢於觸及矛盾，善於解決問題。
一、敢於擔當是對領導幹部的基本要求
1、敢於擔當是一種責任。說：“看一個領導幹部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”。幹部的擔當，就是在大事難事面前勇挑重擔、敢於負責，在急事危事面前挺身而出、衝鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。在封建社會，我們的祖先們尚能有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷與擔當。古人能做到的，我們共產黨員、領導幹部為什麼做不到呢?因此，各級領導幹部要遇事不避難，迎難而上，主動把握機遇，積極應對挑戰，發揮主觀能動性，化消極因素為積極因素，做到在問題面前不迴避、困難面前不推脫、挫折面前不退步、逆境面前不悲觀、不達目的不罷休;要咬定目標不放鬆，用行動激發熱情，以擔當排除阻力，用成果回報組織。
2、敢於擔當是一種能力。領導幹部既要有敢於擔當之志，也要有善於擔當之能。要緊緊圍繞市委“一爭三快兩率先”的戰略目標，緊扣市委的工作大局，以不負眾望、爭創一流的激情，不甘平庸、勇於創新的熱情，心繫基層、踏實幹事的真情，傾心盡力，真抓實幹，進一步凝聚社會力量、提振發展信心。在全面深化改革的歷史關頭，面對改革中的深層次難題，面對工作中的具體矛盾，我們的黨員領導幹部如何找到解決問題的良策，找到化解矛盾的具體辦法，把工作推開，把局面開啟，這需要一定得能力，需要一定的智慧。這就需要領導幹部掌握科學的工作方法，尊重客觀規律。
3、敢於擔當是一種操守。古人說:大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。“擔當”一詞,詞典的解釋是七個字：接受並負起責任。社會需要擔當，事業需要擔當。勇於負責，敢於擔當，是領導幹部使命所在、職責所繫，是強烈事業心的表現，是良好精神狀態的反映。在革命戰爭年代,無數優秀的共產黨員拋頭顱、灑熱血，戰死疆場，譜寫了驚天地、泣鬼神的歷史篇章。在和平建設和改革開放的新時期，廣大黨員幹部做到了哪裡有困難、哪裡有危險，哪裡就有共產黨員。在危急關頭，一句“共產黨員留下”，一句“共產黨員跟我上”，是何等的豪邁!在當前，領導幹部有無敢於擔當的精神，關係到目標能否實現，關係到事業的成敗。只有大膽負責、敢於擔當的領導幹部，才能在挑戰中把握機遇，在發展中找到出路。
二、當前個別領導幹部擔當的缺失
1、怕丟選票。在有的單位，有個別幹部，樂於當老好人、“彌勒佛”，生怕抓工作得罪人,丟了選票,不敢堅持原則,認為要負責，難免會觸及利益得罪人，也容易招致一些“意見”和“反映”。所以甘當“老好人”,民主測評追求“滿票”，還有的領導幹部缺少對現實情況的瞭解，缺乏對複雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。或是不願負責，沒有擔當的勇氣：“得罪人”的事不幹，“討人嫌”的話不說，只要不出事，寧願不做事。
2、怕丟官帽。教育實踐活動開展以來及“八項規定”實施之後，個別領導幹部認為當“太平官”比較安全，不違規不違紀、不請吃不收禮，卻也不幹事不擔責了。工作激情消退，大事小辦，急事緩辦，面對機遇瞻前顧後，遇到困難垂頭喪氣，怕犯錯誤束手束腳，佔著官位不敢擔當。不求有功但求無過，無非是害怕承擔責任，承擔風險。
3、怕捅婁子。當前，我們處於改革攻堅期，社會轉型期、矛盾凸顯期，利益多元、訴求多樣。客觀上領導幹部在推動工作的過程中容易引發一些矛盾和問題，所以有的領導幹部“推一推動一動，不推不動”、“抽一鞭子才動，不抽不動”。對各級領導幹部來說，“工作上去，幹部上去;工作下來，幹部下來”，這就是我們對事業的擔當。
三、領導幹部要敢於擔當有所作為
1、要有擔當的勇氣。敢於擔當，是共產黨人的政治本色和價值追求。說，“領導幹部要拎著烏紗帽為民幹事，不要捂著烏紗帽為己做官”。所謂“拎著烏紗帽”，說明為民幹事是有風險的。戰爭年代，共產黨人是拎著頭顱上戰場，殞命沙場而無悔。現在我們的共產黨員、領導幹部，承擔點工作責任，承擔點工作風險，與戰爭年代相比，算得了什麼?當前，雖不用領導幹部帶軍打仗，建功立業，但也絕不能允許領導幹部失去“勇作為”的決心和勇氣。作為領導幹部就必須有勇氣有魄力，敢拼敢闖敢作為，只有這樣才能為改革號航母把好航向。曾國藩教育家人要“以苟活為羞，以避事為恥”。林則徐在被充軍去伊犁的途中曾說“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這種“苟利社稷，生死以之”的大無畏精神正是激勵後人幹事創業、勇於擔當的精神之“鈣”。只有這樣，我們才能夠走出一條符合地方實際的發展之路，才具有無比廣闊的幹事創業的舞臺，才會有無比強大的前進的定力。
劉雲山同志說，“遵守規矩，不是無所作為，‘為官不易’不能‘為官不為’。作為黨員幹部，就應該始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，就應當先之勞之，吃苦在前，‘為官不易’就應是一種常態。”要把廉潔從政作為至關重要的生命線，把黨紀法規作為“紅線”、“底線”和“帶電的高壓線”，時刻自重自省、慎獨慎微。領導幹部只要一心為民、心正無私，始終以人民群眾的利益和幸福為出發點和落腳點而辦事，又有何不敢擔當，又有何瞻前顧後。
擔當意味著付出、奉獻甚至犧牲，意味著為了黨的事業、人民的利益而不顧個人的利害得失，這種勇氣和力量，來源於堅定的理想信念，來源於共產黨人的政治遠見，是對真理的追求和堅守。
2、要有擔當的智慧。擔當需要勇氣，也需要能力，需要智慧。同志多次強調，領導幹部既要有激情、有韌勁，更要辦事管用。辦事管用講的就是要有能力、有水平、有辦法。 既要有擔當的勇氣，也要有“逢山開路、遇河架橋”的善於擔當的智慧。善於用戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維來觀察和分析問題，不斷地提升自身的綜合素質和領導能力，做好改革發展穩定的各項工作，化解前進中的風險、矛盾和問題。
面對大是大非，要與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明，立場堅定，不隨波逐流，敢於仗義執言，勇於較真碰硬。面對錯綜複雜的矛盾，要敢於下決心、作決策，果斷地拍正確的板。古人說，“為官避事平生恥”，這就要求我們還要在存在的問題和不足面前，不迴避、不推諉、不扯皮，知難而進、迎難而上，解決問題。既要堅持嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又要做到謀事要實、創業要實、做人要實，自覺地用“三嚴三實”的標準要求自己，規範自己，提升自己，不斷洗滌自己的思想和靈魂，使我們的黨員隊伍，使我們的領導幹部隊伍永葆先進性、永葆純潔性。
3、 要有擔當的胸懷。順境逆境看胸襟，大事難事看擔當。做到敢於擔當，要正確看待個人得失。要丟掉私心。敢於擔當，首先要出於公心，一事當前，首先要以黨的事業為重，以人民群眾的利益為重，為了黨和人民的利益，有時候還有可能犧牲個人利益，這更能體現共產黨人應有的政治情懷。面對困難迎難而上，衝在改革發展的一線是勇於擔當;長期工作在條件艱苦的地區，默默無聞地為黨和人民的事業無私奉獻，同樣是擔當。惟其艱難才更顯勇毅，為其篤行才更顯擔當。
要正確對待失誤和挫折。擔當有時會受到挫折和委屈，逆境和挫折作為一種社會現象，什麼時候都難以避免。尤其是當前，機遇與挑戰並存，發展與風險共載，在事業推進的過程中，越前進、越發展，遇到的新情況、新問題就會越多，面臨的風險就會越大。此時，擔當，就是責任，就需要勇氣，就需要無私的胸懷。對個人而言，要把逆境和挫折作為黨性修養的歷練，人生閱歷的財富，成長進步不可或缺的因素，這是一名黨員幹部自信、成熟的表現。遇到困難、遇到問題、遇到曲折、遇到失誤，我們要堅持實事求是，清醒地認識自己的問題，正視存在的問題，經常地用整風的精神，用嚴格的黨內生活，及時地去解決、去糾正、去調整，善於發現和糾正認識上的偏差、隊伍中的不純和工作中的缺點，“不日新者必日退”，這才是一個領導幹部應該具備的寬廣的胸懷。
劉雲山同志說，各級黨組織要旗幟鮮明地支援擔當者，為敢於擔當的領導幹部撐腰鼓勁。“如果組織上不撐腰，誰還會做敢於擔當的人，誰還敢做擔當的事。” 因此，各級黨組織要旗幟鮮明地支援擔當者、保護擔當者、褒獎擔當者。要把敢於擔當作為選人用人的重要導向，健全乾部考核評價體系，讓那些有銳氣、勇作為、敢擔當的幹部得到重用。同時要用最堅決的態度、最嚴格的措施加強幹部監督，大力營造良好的用人環境和從政環境，更好地管住人、選好人、用對人。要營造擔當可貴、擔當光榮的良好社會氛圍，使敢擔當、敢作為在黨員幹部中蔚然成風。要優先選用政治素質強、作風過硬、勇於擔當、敢於負責、群眾公認的好乾部。
市委張九萍書記要求，各級要牢固樹立“趕考意識”，圍繞“一爭三快兩率先”戰略部署，進一步突出轉型跨越主題，強化目標責任考核的權威性、科學性。要堅持“穩中求進”不鬆勁”。她要求，各級領導幹部要帶頭抓落實，深入一線、靠前指揮，做出表率;要瞄準目標抓落實，圍繞今年確定的各項任務，早動手、早研判、早應對，力爭把每一項工作都做深、做細、做實;要轉變作風抓落實，對定下的事情抓住不放、盯住不讓，以務實的作風抓發展、謀改革、促轉型。這就要求各級幹部要敢於擔當，善於擔當，真抓務實，撲下身，出成績。
當前，改革正當中流擊水，不進則退，形勢逼人，時不我待。 改革有風險，發展有得失，穩定有壓力，這就要求各級領導幹部必須要有所擔當，有所作為。把敢於擔當培養成一種自覺的理性行為，團結一心，眾志成城，圍繞“一爭三快兩率先”戰略部署，真抓實幹，善抓善成，進一步開創我市轉型跨越發展的新局面，共同譜寫晉城人民美好生活的新篇章!
時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心裡總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，彷彿自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲衝到雲外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關係到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關係到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，並不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多隻是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師並非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什麼的。但是，我要在這裡告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背後有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最後的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚歎，學什麼都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今後發展有著很大的影響，必須先做好自身的模範作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學遊戲活動。