小班教師個人工作計劃

  幼兒園教師的個人工作計劃怎麼寫?看看下面小編為大家準備的範文吧。希望你們喜歡,僅供參考!

  

  一、班級情況分析

  我班共38名幼兒,其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

  二.教育教學工作

  1、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

  2、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具。

  3、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力.

  三、家長工作

  1、熱情接待家長,不定期地與家長聯絡,共同協商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議。

  2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

  3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

  四、安全工作

  本學期我繼續跟車,跟車安全可想而知很重要,這就要求我們接送車老師一定要坐在後面,一律不允許幼兒在車上打,鬧,跑。戰。把手頭伸出窗外;幼兒上車後,老師要對幼兒進行檢查,以防幼兒帶危險物品上車;幼兒在離園時,要注意查清人數,儘量不出現漏掉現象。做好和每個班老師溝通交流,做好籤到記錄。

  以上就是我制定的新的學期計劃,相信在以後的工作中我會積極向上,努力工作。加油吧!

  

  一、班級情況分析:

  本班幼兒有25名,為了讓幼兒能按照自己的意願選擇喜歡的遊戲,在遊戲中發揮自主的能力以及交往合作能力,讓幼兒更快的適應幼兒園生活,我們擬定了計劃措施,以促進幼兒遊戲的進步,使幼兒掌握更多的本領,提高幼兒各方面的能力。

  二、遊戲目標:

  1、根據主題活動創設主題環境,在不斷變化的主題中激發幼兒對各種遊戲的興趣,鼓勵幼兒積極參與遊戲活動中,體驗遊戲活動帶來的樂趣。

  2、引導幼兒理解角色在遊戲中所具有的職能,進一步明確角色的職能,能根據角色開展相應的遊戲。

  3、鼓勵幼兒大膽遊戲,願意主動向教師提出自己的設想,與夥伴之間能積極交往,一起玩合作遊戲,並嘗試開展新的遊戲主題。

  4、遵守遊戲規則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

  5、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行遊戲,並根據遊戲自由想象活動的情節,對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

  6、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調能力和控制能力,鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。

  三、遊戲主題

  一娃娃家:

  提供遊戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同製作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

  超市、醫院、電話亭、理髮店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋遊戲場景的設定,提供簡單用具。

  二區域活動角

  主題展示區、動手區串珠、手印畫、角色區故事表演活動、心情區、益智區給小動物餵食、拼圖、排序等。

  四:具體措施

  1針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好,根據主題,為幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境,設定有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性,並且能與教學主題內容相匹配。

  2親自參與,培養幼兒的交往能力遊戲中,我們主張親自參與,讓自己與幼兒間沒的距離,這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與,能引導幼兒學會最基本的交往能力,遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

  3突出個性化方面。豐富區域活動的內容,能根據幼兒的能力和發展水平提供材料,使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,更符合幼兒素質發展的需要。

  4讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物,學習講完整的話,能把自己的意願講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。

  5結合社會活動,讓幼兒學習模仿成人的勞動,以便在區域中進行各種遊戲活動。培養幼兒的社會交往能力,讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結友愛。

  6重視知識的積累,在遊戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

  7多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長,讓他們多參加各種遊戲活動,同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

  8讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時,適當指導幼兒輪換進入各區域活動,讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

  9抓好安全和衛生教育,讓幼兒在玩中注意安全,而且玩好後要及時洗手。

  10在遊戲活動中滲透傳統美德教育,重點指導幼兒要養成講禮貌,幼兒間要團結友愛的好習慣。

  小班教師的個人工作計劃表

  一、本學期幼兒發展總目標

  1、培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

  2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

  3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

  4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

  二、具體目標與措施

  一、生活活動

  目標:

  1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應集體生活。

  2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裡。

  3、糾正不良的睡眠習慣。

  4、會穿脫寬鬆的衣褲。

  5、學習自理大小便會使用蹲坑。

  6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裡,不摳鼻。

  7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

  8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。

  9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

  措施:

  1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

  2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿*服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。

  3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。

  4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

  5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。

  6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

  二、運動活動

  目標:

  1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

  2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。

  3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。

  4、會玩中型運動器具。

  5、學習模仿操和器具操。

  措施:

  1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。

  2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。

  3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

  4、製作並提供多種運動小器具飛標、沙袋、罐子、球藍等等,豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

  三、學習活動

  目標:

  1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,願意上幼兒園。

  2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特徵。

  3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特徵。

  4、經常看聽觸控周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,並對它們變化、聲響發生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

  5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

  6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。

  7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

  8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

  措施:

  1、創設符合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動佈置環境,使幼兒、家長參與環境佈置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

  2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。

  3、創設英語環境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

  4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等

  5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。如秋遊等活動

  四、遊戲活動

  目標:

  1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。

  2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。

  3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。

  4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。

  5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,遊戲後送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼兒的大玩具,

  2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併為他們提供需要的遊戲材料。

  3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品,教師製作一些成品娃娃家用品。

  4、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。

  五、家長工作

  1、召開家長會,彼此溝通。

  2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。

  3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續辦好家園之窗,利用家園聯絡冊向家長定期彙報幼兒在園情況。

  4、及時做好家長工作。

  5、請家長配合老師收集家裡的廢物支援教學,參加園內的各項親子活動。