初中學校衛生工作總結

　　開展學校衛生工作,向學生傳授衛生保健知識,增強學生的保健意識,全面提高學生的綜合素質,使學生成長為身體健康、心理素質健全的合格人才。本文是小編為大家整理的，僅供參考。

　　篇一：

　　一年來，我校根據上級指示精神，堅決貫徹落實《學校衛生工作條例》，把衛生工作列入了學校管理工作日程;成立了衛生領導小組，並由學校校長任領導小組組長。在學校領導的重視、小組成員的努力工作及相關教師的緊密配合下，我校衛生工作取得了一定的成績。

　　1、成立專門的組織機構，加強對衛生工作的領導，確定管理目標。學校根據《衛生工作條例》成立了校衛生工作領導小組，具體分工如下：本學年度由李保賢校長主管，各班班主任任衛生室管理員，蘇永浩老師任健康教育教師。

　　根據條例，我校確定了具體管理目標和工作任務：衛生工作每學期，每年度要有工作計劃及總結;每學期定期召開辦公會議，研究衛生及健康教育工作;監測學生健康狀況;對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣;改善學校衛生環境和教學衛生條件;加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。

　　2、加強教師隊伍建設，提高師資水平。學校領導小組經常組織專任教師學習《校衛生工作條例》，使其明確校衛生工作的重大意義及工作的具體要求，提高了認識，增強工作的積極性和主動性。

　　3、健全各項制度，加強管理和基礎衛生工作，認真落實管理目標。根據工作條例精神，制定如下制度：

　　《個人衛生、環境衛生、飲食衛生檢查管理制度》、《學校安全管理制度》、《醫療衛生器材裝置管理制度》、《學校衛生責任區劃分方案》、《日常衛生保健工作管理制度》，這些制度制定有利於工作有章可循，為落實管理目標提供了有力保證。

　　按照工作管理目標做了如下一些工作：按照教學大綱，認真執行課程標準，保證了健康教育和青春教育的開課率，嚴格控制了學生每日學習時間不超過8小時，每天堅持做“兩操”和眼保健操，保證每週兩次的活動課得以順利進行。學校要求班主任時刻掌握學生身體狀況，並經常督促學生積極參加衛生保健活動。每年對學生進行1次健康檢查，建立了學生體質健康卡片並有統計分析，學校經常性開展個人衛生、環境衛生、飲食衛生的大檢查，並且把衛生工作作為評先的條件之一。同時，對個人衛生和環境衛生做得好的班級，給予班主任10元錢的獎勵。

　　學校經常性開展健康教育講座，同時還請市區衛生防疫站的專職保健員給全體師生授課，提高了學生的健康知識知曉率，提高了學生的個人衛生行為形成率，使學生逐步養成了良好的衛生習慣。

　　4、加大資金投入，改善辦學條件，真做到環境育人。

　　學校非常重視校園內的綠化、美化、優化育人環境的建設，為了讓學生在美的環境中潛移默化的受到薰陶，學校不斷縮小招待開支，時時處處勤儉節約，開源節流。近2年來，學校投入綠化、美化環境的資金近萬元。目前，我校學生已養成了愛護花草樹木的良好習慣，校園環境優美，每次來校檢查的領導對我校的環境衛生都給予了很高的評價。

　　學校還投入了大量資金，使學校食堂、學生飲用水、教室採光、照明、桌椅、體育場地、器材設施都達到了安全、衛生標準。

　　近年來了，由於領導措施得力管理嚴格，加上全體教職工的齊心努力，教學環境、辦學質量有了很大的提高。學生的體質不斷增強，健康狀況明顯改善，學生的身高、體重、胸圍平均值有所提高，學生的常見病的患病有所下降，因病缺課率逐步下降，近3年來未發生學生食物中毒和傷害事故。在積極推行素質教育的今天我們將把握機遇，迎接挑戰，以不斷提高我校的辦學水平，為發展教育事業，培養高素質的人才作出積極的貢獻。

　　篇二：

　　xx年春學期教育教學工作已經全面結束，本學期以來，我校以黨的“十七大”精神和科學發展觀為指引，以欽州市教育局工作要點為指導，以安全穩定為前提，繼續努力推進教育可持續發展，致力於減輕學生課業負擔提高課堂效率。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　一德育工作

　　堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。結合市教育局檔案精神，著力抓好以下幾項工作：

　　1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習新頒佈的《中小學教師職業道德規範》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，開展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學習的活動，積極組織教師堅持經常寫好“教師師德修養日記，發現我身邊的師德的先進人物，找到學習的榜樣”。提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關係和家校關係。

　　2.注重規範管理，內化文明素質。 “學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得紮實，產生預想的效果。

　　一、是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習“四好少年”、小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。並且要求各班精心設計一節隊會課，面向全校開放。

　　二、是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規範落實到行動中，設立專人管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策後進。

　　三、是進一步加強文化早餐，道德共餐活動，積極開展文明健康講座、心裡健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座、安全知識講座。開展獻愛心送溫暖活動，為“災區兒童獻一瓶水，沉痛掉念雅安死難同胞，結合全國助殘日捐款”在活動中培養學生的文明奉獻精神，鍛鍊了學生能力，豐富了校園生活。

　　二教學工作

　　1、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

　　2、強化教研課、彙報課、展示課、示範課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，選派年輕教師外出學習先進的教育理念和好的教育方法，結合我校實際形成自己的教學特色。本學期我校先後選派鄧源文、潘餘萬、何慶春年輕教師去南寧聽課。參加國家基礎教育“名師大講堂”，返校後我們召集我校教師深入學習，結合自己的教學進行討論，進行反思。在反思中提高自己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎。通過本次活動真正使我們的老師認識了自我。

　　3、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對於小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕佈置機械性作業，一、二年級不得佈置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按三表上課。

　　4、加強體育衛生工作。紮實開展“大課間體育”活動，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規範大課間活動，要求大課間做到有場地、有專案、有組織，學校組織專門人員進行不定期檢查。確保學生每天不少於1小時的體育鍛煉時間按照《國家學生體質健康標準》，加強體育訓練，有計劃調整學生座位降低學生近視率。

　　5、做好畢業班工作。召開畢業班家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最後一班崗。

　　三隊伍建設

　　努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。特別是我校地處農村邊遠地區，教師素質總體不高，隊伍的建設顯得尤為迫切。

　　1.加強教師進修學習。

　　對照市教育局提出的“小學教師專科以上學歷達85%”的目標，組織廣大教師積極參加進修學習，提高學歷層次，同時按計劃完成非學歷教育學時。

　　積極啟動“教師讀書行動”和“教學反思行動”。每一位教師要重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到：每天堅持學習每月寫一篇教育隨筆;每月堅持讀一本書，寫讀書筆記;每學期發表一篇論文。

　　2.加強骨幹教師培養。

　　近幾年，學校重視骨幹教師隊伍建設，努力營造促使中青年優秀人才脫穎而出的氛圍，通過師徒結隊、教學競賽、論文評比、心得交流、課題研究等方式，對有理想、有能力、有實績的骨幹教師進行重點培養。

　　3.加強基本功練兵、練教師絕活。

　　本學期，學校繼續組織廣大教師按中心校要求開展說課比賽、教材解讀比賽、課堂導語比賽、教師師德修養心得、教學反思評比等活動。切實提高教師們的業務水平，通過比賽評比先後有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學比賽。

　　四加強學前的管理

　　幾年來，我校就十分重視學前幼兒的入學教育。力求辦好教育讓人民滿意、家長放心，為我校入學教育大好基礎。每個學期開學初，我們都要召開幼兒家長會共同研究如何教育好我們的孩子，使家長認識到我們的學校不是託兒所。並向家長公佈我們要完成的教學任務和教學目標。可是我們的教育任重而道遠，學校的辦學條件還滿足不了要求有待於今後不斷努力。

　　五學校安全工作

　　近年以來,校園惡性事件頻發，校園安全保工作面臨空前的挑戰。保護孩子的生命安全保障學校正常的教學秩序刻不容緩。我校著重從以下幾方面進一步強化了校園安保工作。

　　1、進一步明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行24小時值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

　　2、強化交通安全管理。學校規定師生校園內禁止騎車，，發放告家長書，加強對騎自行車的學生的管理教育，加強對接送孩子的家長進行安全管理。

　　3、加強校園課間管理。教育學生上下臺階慢步出入教室不要擁擠，每天安排值日教師進行全天候值日，中午由學校負責午餐，課間由班任教師監護，每天安排值周巡視。

　　4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風，等工作積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

　　5、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育，加強對學生進行心理健康、生理健康等方面的教育。

　　6、根據上級要求，積極行動配齊了鋼叉、警棍、等防衛器材，加大安全排查，力爭不留安全隱患的死角。

　　7、進一步健全完善了學校安保工作領導小組，校長任組長為第一負責人，其他教師分工明確，責任到人。

　　六後勤與財務工作

　　1.進一步抓好對微機室、閱覽室、實驗室等專用教室的管理。抓好對班級備品、課桌凳椅等監管。

　　2.加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園建立活動。要充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學裝置的作用。

　　3、抓好迴圈用書和教學資料的收繳管理。

　　4.嚴格執行收費政策。任何班級、個人不得擅自收費。

　　以上我從六個方面對學校一學期以來的工作進行了總結，學校的工作千頭萬緒，工作中會存在許多不足。今後我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優質教育做出不懈的努力!

　　篇三：

　　衛生工作是學校工作的一個重要組成部分，本學期，我校認真落實《學校衛生工作條例》和上級有關檔案精神，嚴格執行課程計劃，加強衛生、健康知識教育，強化學生的衛生意識和良好的衛生習慣，營造良好的校園環境。現將主要工作和成效總結如下：

　　一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

　　我校十分重視衛生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管副校長為副組長、班主任為成員的衛生工作領導小組，全面領導學校衛生工作，並形成暢道無阻的衛生工作網路。根據工作實際需要，分設衛生工作領導小組，健康教育領導小組，並能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的細緻化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學生常見病防治措施》、《傳染病應急預案》、《甲型H1N1流感防控方案》、《甲型H1N1流感防控預案》等一系列規章制度，並在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、健康教育、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

　　二、堅持健康教育，加強衛生管理

　　我校把健康教育納入教學計劃，每兩週安排一節健康教育課，執教健康教育的教師，在每學期開始，都要訂好本學期的健康教育計劃，備好健康教育課，真正做到“課時有安排，上課有教案，考核有記錄，成效有評價”。學期中途還安排1-2次的健康教育專題講座，邀請衛生院的醫生或防疫工作人員，到校進行衛生保健等知識的宣傳，並通過黑板報、廣播、宣傳櫥窗等宣傳陣地，及時進行衛生知識的宣傳教育。同時，學校積極配合衛生防疫部門做好學生常見病、傳染病的防治工作，積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。結合望都鎮衛生保健站每學年對每個學生進行一次體格檢查，並建立健全了每個學生的健康檔案，將每次體檢情況進行整理、統計、分析，製作圖表和公佈結果，對體格檢查中發現學生有器質性疾病的，主動配合學生家長做好轉診治療;對殘疾、體弱學生，加強醫學照顧和心理衛生工作，從而控制了學生常見病、多發病的發生。

　　三、抓檢查評比，落實規章制度

　　結合實際，我校開展了《班級星級管理驗收》活動，學校成立衛生督導小組，每個班級選出衛生督導員，每天對各班衛生情況進行檢查，打分並記錄下來，每週進行總結，並對衛生工作好的班級在週一升旗時頒發流動紅旗。這樣在學校形成了你追我趕的良好風氣。

　　四、嚴密防控甲型H1N1流感疫情

　　自甲型H1N1流感疫情爆發以來，我校全體師生高度重視，迅速行動起來，積極做好防控甲型H1N1流感的各項工作：

　　1、迅速成立了防控甲型H1N1流感工作領導小組，制定了緊急預案，完善了各項防控制度。

　　2、把有關甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的防控知識的健康教育作為開學後的第一堂課，增強學生自我防護意識和能力。

　　3、通過櫥窗、黑板報、校報、廣播、國旗下講話、下發宣傳材料等各種渠道，向廣大師生和家長宣傳防控甲型H1N1流感的知識。

　　4、堅持晨午檢、外來人員測體溫登記、定期消毒和因病缺勤病因追查與登記制度，做到 “早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”。

　　5、堅持搞好學校和學生個人衛生，教室裡勤通風;每天囑咐學生勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服等。

　　6、堅持衛生消毒制度，並做好記錄。學校還與每位教師簽訂了甲型H1N1流感防控責任書，明確規定：一旦因教師玩忽職守發生疫情，將嚴肅追究其責任。

　　由於我們思想重視，行動迅速，措施得力，我校防控甲型H1N1流感工作取得了階段性勝利，全校無一人感染甲型H1N1流感病毒，確保了教育教學工作的正常開展。

　　五、工作展望