淺談科學的讀書技巧

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　　今天在這講堂裡有年輕的同學，有中年人，更有老年人，正是一次很有價值、很有意義的盛會。如按年歲來排，便可分為三班。所以講話就比較難。因為所講如是年輕人比較喜歡的，可能年長的又不愛聽。反之亦然。現在我準備所講將以年長人為主，因為年輕人將來還得做大人。但年老了，卻不能復為年輕人。並且年幼的都當敬重年長的，這好讓將來的年輕人也敬重你們。至於年老的人，都抱著羨慕你們年輕人的心情，自然已值得年輕人驕傲了。

　　我今天的講題是“讀書與做人”，實在對年輕人也有關。嬰孩一出世，就是一個人，但還不是我們理想中要做的一個人。我們也不能因為日漸長大成人了，就認為滿足。人乃該要自己做。所謂做人，是要做一個理想標準高的人。這須自年幼時即學做。即使已屆垂暮之年，仍當繼續勉力學、努力做。所謂“學到老，做到老”，做人功夫無止境。學生在學校讀書，有畢業時期，但做人卻永不畢業。臨終一息尚存，他仍是一人，即仍該做。所以做人須至死才已。

　　現在講到讀書。因為只有在書上可以告訴我們如何去做一個有理想高標準的人。諸位在學校讀書，主要就是要學做人。即如做教師的亦然。固然做老師可當是一職業，但我們千萬不要以為職業僅是為謀生，當知職業也在做人道理中。做人理當有職業，以此貢獻於社會。人生不能無職業，這是從古到今皆然的。但做一職業，並不即是做人之全體，而只是其一部分。學生在校求學，為的是為他將來職業做準備。然而除在課堂外，如在宿舍中，或是在運動場上，也都是在做人，亦當學。在課堂讀書求學，那只是學做人的一部分。將來出了學校，有了職業，還得要做人。做人圈子大，職業圈子小。做人當有理想，有志願。這種理想與志願，藏在各人內心，別人不能見，只有他自己才知道。因此，讀書先要有志。其次，當能養成習慣，離開了學校還能自己不斷讀書。讀書亦就是做人之一部分，因從讀書可懂得做人的道理，可使人格上進。

　　誰在離開了學校以後的讀書，實與在學校裡讀書不同。在學校裡讀書，由學校課程硬性規定，要筆記，要考試。戰戰兢兢，擔心不及格，不能升級，不能畢業，好像在為老師而讀書，沒有自己的自由。至於離開了學校，有了職業，此時再也沒有講堂，也沒有老師了，此時再讀書，全是自由的，各人儘可讀各人自己喜歡的書，當知;在學校中讀書，只是為離學校求職業作準備。這種讀書並不算真讀書。如果想做一位專門的學者，這是他想以讀書為職業。當知此種讀書，亦是做人中一小圈子。我們並不希望，而且亦不大可能要人人盡成為學者。我此所講，乃指我們離開學校後，不論任何職業;任何環境而讀書，這是一種業餘讀書。這種讀書，始是屬於人生大圈子中盡人應有之一事。必需的，但又是自由的。今問此種讀書應如何讀法?下面我想提出兩個最大的理想、共同的目標來：

　　一，是培養情趣。人生要過得愉快、有趣味，這需用功夫去培養。社會上甚至有很多人怕做人了，他覺得人生乏味，對人生髮生厭倦，甚至於感到苦痛。譬如我們當教師，有人覺得當教師是不得已，只是為謀生，只是枯燥沉悶，挨著過日子。但當知;這非教師做不得，只是他失了人生的情趣了。今試問;要如何才能扭轉這心裡，使他覺得人生還是有意義有價值?這便得先培養他對人生的情趣。而這一種培養人生情趣的功夫，莫如好讀書。

　　二，是提高境界。所謂境界者，例如這講堂，在調景嶺村中，所處地勢，既高又寬闊，背山面海。如此刻晴空萬里，海面歸帆遙駛，或海鷗三五，飛翔碧波之上。如開窗遠眺，便覺眼前呈露的，乃是一片優美境界，令人心曠神怡。即或朗日已匿，陰雨晦冥，大霧迷濛，亦仍別有一番好景。若說是風景好，當知亦從境界中得來。若換一境界，此種風景也便不可得。居住有境界，人生亦有境界。此兩種境界並不同。並非住高樓華屋的便一定有高的、好的人生境界，住陋室茅舍的便沒有。也許住高樓華屋，他的居住境界好，但他的人生境界並不好。或許住陋室茅舍，他的居住境界不好，而他的人生境界卻盡好。要知人生境界別有存在。這一層，或許對年輕人講，一時不易領會，要待年紀大了、經驗多、讀書多，才能體會到此。我們不是總喜歡過舒服快樂的日子嗎?當知人生有了好的高的境界，他做人自會多情趣，覺得可活舒適。若我們希望能到此境界，便該好好學做人。要學做人，便得要讀書。

　　為什麼讀書便能學得做一個高境界的人呢?因為在書中可碰到很多人，這些人的人生境界高、人生趣味深，好做你的榜樣，目前在香港固然有三百幾十萬人之多，然而我們大家的做人境界卻不一定能高，人生趣味也不一定能深。我們都是普通人。但在書中遇見的人可不同，他們是由千百萬人中選出，又經得起長時間考驗而保留以至於今日。像孔子，距今已有二千六百年，試問中國能有幾個孔子呢?又如耶穌，也快達二千年。他如釋迦牟尼、穆罕默德等人。為什麼我們敬仰崇拜他們呢?便是由於他們的做人。當然，歷史上有不少物，他們都因做人有獨到處，所以為後世人所記憶，而流傳下來了。世間絕沒有中了一張馬票，成為百萬富翁而流傳後世的。即使做大總統或皇帝，亦沒有很多人能流傳讓人記憶，令人嚮往。中國曆代不是有很多皇帝嗎?但其中大多數，全不為人們所記憶，只是歷史上有他一名字而已。哪裡有讀書專來記人姓名的呢?做皇帝亦尚無價值，其餘可知。中馬票固是不足道，一心想去外國留學，得學位，那又價值何在、意義何在呀?當知論做人，應別有其重要之所在。假如我們誠心想做一人，“培養情趣，提高境界”，只此如能在各自業餘每天不斷讀書，持之以恆，那麼長則十年二十年，短或三年五年，便能培養出人生情趣，提高了人生境界。那即是人生之最大幸福與最高享受了。