教育不愛學習的孩子的策略

　　每一位父母都希望自己的孩子學有所成，可是孩子不愛學習的現實很是讓家長揪心，家長應該怎樣做?下面是由小編整理的，家長們看看吧。

　　如何教育不愛學習的孩子

　　1、不當“法官”，學做“律師”

　　有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

　　2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

　　在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

　　3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

　　孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

　　不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

　　1、在學習一門課程的開始階段，要學會忍受困難

　　學習任何一門新的科目，“開始”是最難的。一旦度過學習初期的不適應階段，後面的知識再難也只是量的變化，而不是質的飛躍。“

　　登堂入室”就是這個意思。很多同學不能理解這一點，常常“知難而退”，不懂得堅持;人與人在理解新問題、新知識上存在著差異，有的人理解的快些，有的人會慢一些，但後者經過一段時間的積累後，對知識的理解往往也更深刻。在初一上半年出現的不適應，經過不斷的努力，會隨著時間的推移慢慢消失。

　　2、不喜歡老師，並不意味應該不喜歡這門學科

　　“學習”是自己的事。這句話同學們應該永遠記得。作為父母或老師，只能幫助學生學習，並不能代替你學習。有時候，因為某種原因，可能你並不喜歡你的任課老師，但你應該知道，如果因此而招致你不喜歡那門課，受害的只能是你自己。這種自暴自棄的行為是完全不可取的。

　　3、不恥下問，並不意味著沒有自尊

　　進入初中後，同學們自尊心越來越強。但自尊心並不意味著虛榮心。有些同學很怕問問題，向老師或其他同學請教，總覺得“丟人”。生怕讓老師或同學笑話“這麼簡單的題目都不會”。其實，只有學懂知識，用成績說話才能真正在同學間贏得威信;不斷的積累問題，得不到解決，成績得不到提高，要想贏得尊重，只能是空話。

　　4、對一門課學習不好，絕不意味著自己不聰明或不擅長這些，而是沒有掌握相應的學習方法

　　將一門課學不好歸結為不擅長，這完全是藉口。雖然每個同學在不同的領域存在著優勢與劣勢之分。但在初高中學習階段，知識的難度完全在大家的掌握之下。某門課，同學們學不好，可能是基礎不好，也可能是方法不正確。但決不是智力的因素。

　　5、 遇到困難時，想法多於實際的用功，一時的熱情多於不懈的努力

　　做任何事都不可能一帆風順。在學習過程中，肯定會遇到各種各樣的困難。一旦遇到困難的時候，只要方法得當，堅持不懈，絕大多數都會解決。

　　但有些同學只會站在困難面前，抱怨這個難，那個不好解決等等，而不願意埋頭苦幹，真真正正的解決問題。比如，在語文作文學習中，同學們都知道重在平時積累材料。但能夠日積月累的同學不多。更多的是，堅持了一兩天覺得沒什麼起色，就不了了之。一名成功者，往往有更堅強的意志。

　　6、對“小”問題不以為意，一個真正的高手，首先是一個細心全面的人

　　這個問題，在“好”學生中尤為突出。認為難度是區分好壞的唯一標準。其實，真正的能夠在大型關鍵考試中考出好成績的學生，不僅是會做一定難度的題目，更重要的是對知識把握的細心和全面;能夠儘量的少犯錯誤，是使自己立於不敗之地的法寶。

　　7、不能盲目追求虛的東西，比如做題的數量、上了多少堂輔導班、買了幾本輔導書等，實際的效果最重要。

　　學習成績的好壞，最終要由考試說了算。考試考察的是你對知識和技巧把握的熟練程度和深度。因此，一切學問，學到自己的頭腦中是根本。形式化的學習只能使你每天都學的很辛苦，但成績卻不見提高。

　　培養孩子的良好學習習慣

　　1、一切從習慣培養開始

　　養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。

　　2、習慣養成絕非一日之功

　　習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

　　3、通過學習習慣培養鑄造品格

　　教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。

　　不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。