當代大學生應當具備哪些個人修養

　　良好的個人修養是當代大學生就業必備的條件。下面是小編給大家蒐集整理的當代大學生應當具備的個人修養文章內容。希望可以幫助到大家!

　　當代大學生應當具備的個人修養

　　1.良好的思想政治修養。良好的思想政治修養對一個人的成長、就業與成功都有著極其重要的作用。大學生應加強政治理論學習，樹立正確的世界觀和人生觀，踏踏實實，與時俱進，艱苦拼搏。

　　2.良好的道德修養。義大利詩人但丁有句名言：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。”先做人後做事，做人重於做事。

　　道德修養的主要內容包括提高道德認識、陶冶道德情感和加強道德行為訓練。大學生既要學習社會道德規範，如《大學生行為規範》《公民道德建設實施綱要》等，又要提高對行為準則的認識。道德情感的陶冶就是做人應有愛心、同情心、報恩心、義務感、名譽感、自尊感等。道德不是空洞的，需要由行為來體現，沒有道德行為，就等於沒有掌握道德知識。

　　3.良好的文化修養。大學生應努力學習，夯實廣博的知識基礎，掌握精深的專業知識，注重發展智力和能力，構建合理的知識結構。在這裡，智力包括觀察力、注意力、記憶力、思維力等要素;能力包括自學能力、資訊獲取能力、語言表達能力、寫作能力、動手操作能力、社會交往能力、創新能力等，其中創新能力是核心。

　　4.良好的審美修養。愛美之心，人皆有之，愛美、欣賞美、追求美是人的天性。愛美的人也是熱愛生活的人。人的生活離不開美，只有提高審美修養，才能辨別美醜，才能發現美、評價美，才能創造美好的生活，塑造美好的人生。

　　5.良好的心理修養。心理健康是一種持續的、積極的心理狀態。加強心理修養應做到：第一，建立良好的自我形象。客觀地對待自己所處的環境，正確地分析自己的長處與短處。大學生就業時不僅要考慮“我想幹什麼”，還要考慮“我會幹什麼”，更要考慮“社會需要我幹什麼”。第二，保持良好的心境。生活中難免有不順心的事，遇到了，要學著調節和控制自己的情緒。第三，建立和諧的人際關係。能用尊重、信任、寬容、理解的態度與人相處，能與他人同心協力，合作共事。第四，養成健康的學習生活方式。

　　當代大學生個人品德修養的重要性

　　品德是一定社會或階級的道德準則轉化為個人的道德信念和道德意向並在言行中表現出來的穩定的心理特徵，是社會道德現象在個人身上的反映。

　　學生的品德是其成就事業的槓桿。良好的個人品德本應成為每個人立足社會不可或缺的“無形資本”。但是，長期以來，在學校德育教育中一直存在著道德觀念與道德實踐兩極分化的現象。一方面，在德育課堂和各種公開場合，我們推行高標準的一極，要求學生樹立共產主義的崇高理想和信念，正確處理個人和集體關係，培養誠實守信、謙恭禮讓的道德品質，發揚自力更生、艱苦奮鬥的優良傳統，使學生成為社會主義四有新人。

　　另一方面，在學生日常行為管理規範中，我們的行為要求是低標準的另一極，常常將人際交往的“忌語”、文明行為的基本“承諾”、各種日常生活規則都納入道德規範的要求。但這種行為上的低要求，事實上使學校學生的道德水平呈下降的趨勢。而且，高標準的強化教育導致了學生不同程度的逆反心理，部分學生“知其善而不為，知其惡而不改”。因此，重視學生的品德培養就顯得尤為重要。一個學生只有真正具備優秀的道德品質，才能獲得更好的立足社會的無形資本，才可使個人的發展更全面、生活更幸福，使人類社會更美好。

　　當代大學生提高個人修養的途徑

　　1.發奮學習。向書本學習，智慧多是通過閱讀而獲取的;向生活學習，世事洞明皆學問，人情練達即文章;向榜樣學習，先進人物的優秀品質和榜樣的示範作用對大學生有很大的感召力和感染力。

　　2.努力實踐。人生修養不能坐而論道，閉門造車，需要理論與實踐相結合，知與行相統一，需要腳踏實地，從自己、從小事、從近處做起，從一點一滴做起，並不斷地重複和強化，形成良好的道德品質。大學生要積極參加院、系組織的社會調查、志願者服務活動及暑期“三下鄉”等公益活動等，在艱苦中鍛鍊，在實踐中成才。

　　3.嚴格自律。“金無足赤，人無完人”，大學生關鍵是要善於發現自身的錯誤，對自己的缺點和錯誤不掩飾、不推諉，經得起批評，能勇敢地面對和承擔責任並堅決改正。

　　古人說“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”列在首位，說明良好的個人修養是就業成功與事業有成的前提。某著名公司要招聘一名倉庫保管員，很多學管理專業的大學生前來應聘。有一個大學生也抱著試試看的態度來了，當他進屋看見散落在地上的紙張時，隨手將紙一張一張揀起來，靜靜地放到了桌子上，然後投簡歷，面試;而其他的應聘者都對地上的紙熟視無睹，擁擠著忙著投簡歷。其實，“紙”是公司有意安排的，正是這名大學生良好的個人修養成就了他，併為他發揮自己的專長奠定了基礎。