蘇教版語文六年級期末試卷

　　對學過的語文知識一定要多加練習，這樣才能進步。今天小編就與大家分享：，希望對大家的學習有幫助!

　　題目

　　一、積累•運用

　　1、看拼音，寫詞語

　　làn yònɡ ēn cì yǎn zòu　 rì kòu táo zuì

　　2、在下面四組加點的詞語中，讀音完全正確的一組是。

　　1凝nínɡ重氣概ɡài 塑suò料霎shà時

　　2調節jié 惡劣liè 阻zhǔ 撓瘦削xiāo

　　3嚴肅sù 歸宿sù 松脂zhī 勉強qiǎnɡ

　　4清爽shuǎnɡ 唱和hè 腹fǔ部盪漾yànɡ

　　3、改正下列詞語中出現的錯別字，寫在括號裡。

　　長途拔涉暗無天日一返常態為所欲為

　　眼冒金星微波磷磷無顏以對竊竊私語

　　4、按要求填空。

　　“魁”共筆，第六筆是_____;“搏” 共筆，第九筆是。

　　5、按要求寫句子。

　　1 仿寫句子。

　　我若是鮮花，就用我裝點世界;我若是一絲風，就用我拭去煩憂。

　　我若是一片葉，就用 ;

　　我若是，就用。

　　金錢能買來書本，但不一定能買來知識。

　　金錢能買來，但不一定能買來。

　　2我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。用修改符號修改

　　3 是音樂、美術還是其他藝術形式，有撼動人心的力量。

　　填上恰當的關聯詞

　　二、經典•誦讀

　　1、課文回放。

　　1這學期，我們跟著作者在《》中瞭解了印地安人對土地深沉的愛;認識了傑出愛國工程師、富有同情心的音樂大師、

　　永遠“神祕微笑”的。

　　2《少年閏土》節選自的小說《》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：、、海邊拾貝、潮汛看魚，從中可以看出閏土是一個、的農村少年。

　　2、下列句子停頓不恰當的一句是。

　　A.伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。

　　B.善哉,洋洋兮/若/江河!

　　C.伯牙/所念,鍾子期/必得之。

　　D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴絕弦，終身/不復鼓。

　　3、經典詩句連線。

　　松葉竹葉葉葉翠雪上空留馬行處

　　梅須遜雪三分白歸來倚杖自嘆息

　　山迴路轉不見君秋聲雁聲聲聲寒

　　縱橫自有凌雲筆成由勤儉破由奢

　　脣焦口燥呼不得雪卻輸梅一段香

　　歷覽前賢國與家俯仰隨人亦可憐

　　4、詩文填空。

　　1舊時茅店，路轉溪橋。

　　2 ，潤物細無聲。

　　3 ，只要肯登攀。經典誦讀•重上井岡山

　　4將軍，壯士。經典誦讀•木蘭詩

　　5蒹葭蒼蒼，為霜。所謂伊人，。經典誦讀•蒹葭

　　6不登高山,不知也;不臨深溪,不知也。經典誦讀•名言

　　5、經典誦讀推薦書目——《羊脂球》。

　　1《羊脂球》的作者是_____國作家__________，被稱為。

　　2自從於勒叔叔回信以後，我的家人認為于勒是個的人。

　　3我的叔叔于勒在船上賣。 A.貝殼 B.牡蠣 C.魚蝦

　　4《項鍊》中的女主人公向朋友借了一條項鍊，不慎弄丟，最後花了

　　法郎又買了一條，其實那條項鍊最多值法郎。

　　5羊脂球之所以稱謂於“羊脂球”，是因為她妙年身材。

　　6在《俘虜》中，在一個冬天的寒夜，有個普魯士軍人來到貝爾丁家裡，他們來這裡的原因是。

　　三、閱讀•感悟

　　一課內閱讀

　　我和波農丁悄悄地跟在嗄羧後面，想看個明白究竟。嗄羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望注視著清波盪漾的江面。然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，四條腿面板緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江裡的魚兒撲喇喇跳出水面。

　　我和波農丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一隻眼睛睜得老大，凝望著天空。

　　1、上面的段落出自課文《______________》，作者是__________。

　　2、在括號中用“√”選擇正確的詞語。

　　3、這段話主要描寫了________________的情景，作者抓住了嘠羧的___________、

　　________________等進行描寫，讀來十分感人。

　　4、體會文中加點的詞語，談談你從中體會到了什麼?

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　　二課外閱讀

　　走進書裡去

　　①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

　　②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣搏博，但缺乏深入思考的奈耐心，知識雖多但流於膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。

　　③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們豪毫不費力地坐在熒影光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕鬆愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。