小學二年級心理教育教案設計

　　心理健康教育教案是圍繞一個專題，在班主任的組織和指導下，運用心理學的理論和技術，以班集體的智慧和力量為依託的教育。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇一

　　一[檔案館]8-10分鐘

　　1.先請出班上各科學習都很好的一名同學，其他同學可以自由地問一些關於學習方面的問題。如：你為什麼學習那麼好?你有什麼方法呢?你在學習的過程中感到過苦惱嗎?等等。被請出的同學回答學生提出的問題。

　　2.看看書中的小林同學學習成功的主要祕決：把學習當作一件快樂的事，並且始終相信自己一定可以學得很好。

　　二[諮詢臺]8-10分鐘

　　回憶一下，我們現在學習了哪些方面祕決：把學習當人選我們帶來了什麼好處呢?是否體會到了學習後的樂趣呢?將自己的真實感受填寫在諮詢臺中。

　　三[活動區]8-10分鐘

　　1.請學生自已讀題，並簡單說說題目的意思。

　　2.讓學生明確教師要大家讀題的目的：通過學習語文，掌握了很多的生字，並且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時的首要條件。

　　小學二年級心理健康教案小學二年級心理健康教案3.讓學生將眼睛觀察到結果寫下來，然後請學生討論：你們對自己的答案能確定嗎?

　　4.運用數學學到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準確的答案。讓學生比較：和你原來的答案一樣嗎?這說明了什麼?

　　5.通過解答這樣一個題目，有沒有什麼新的收穫?解答問題後的心情又是如何?

　　6.只要自己用心去學，就會體會到學習成功後的樂趣。

　　四[實踐園]8-10分鐘

　　1.請學生做3件玩具的擺法，共有6種。

　　2.再請學生做4件玩具的擺法，教師給予一些提示：按兔、虎各擺第一個位置有次序地排放，這樣就不容易漏掉其中的法，共有24種。

　　3.請學生說一說擺完後的感想擺的很有趣，但時間花的特別長，還容易擺漏出錯。

　　4.激發學生求知慾：不要小看這擺玩具，其實它是一道趣味數學題。如果用數學方法來計算，幾秒種就能又快又準地算出答案，讓學生明白：學習可以更好地解決難題。

　　5.讓學生為自己定下學習的目標，最重要的是自己心裡一定要把學習當作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進步了。

　　6.教師總結：學習是我們每個人一生中必不可少的內容，隨著時間的推移，我們學習的範圍越來越廣，學習的內容也越來越多了，學習將伴隨著我們健康地成長。從現在開始，如果你不再把學習看做煩惱，而是用心去體會學習的樂趣，把難題一個一個勇敢地消滅掉，你就會發現你真的越學越輕鬆、越學越快樂了。好，祝每一個同學學習都獲得成功!