校長在培訓班上的動員講話
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、管理訓誡行為。下面是小編給大家整理的，僅供參考。
一
老師們：
今天，我們在活動中心舉辦全縣中小學教師師德師風專題培訓，這次培訓的主題是貫徹落實市教育局《關於開展“重師德、正師風、鑄師魂”活動》的通知精神，進一步提高我縣中小學教師的思想政治素質和職業道德水平，加強教師的師德師風建設，樹立良好的教師形象，為加快推進我縣教育均衡發展、內涵發展做出應有貢獻。
我們都知道，教育發展教師為本，教師素質師德為本。近年來，我們把加強教師隊伍建設，努力提高教師的思想道德素質和業務素質，作為一項基礎性工作，常抓不懈，使我縣師德師風建設取得了明顯成效。就全縣教師隊伍整體來說，教師隊伍的主流是好的，絕大多數教師忠於黨和人民的教育事業，熱愛學生，為人師表，鑽研業務，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以自己的實際行動贏得了學生、學生家長、社會的尊敬和愛戴，為我縣教育事業的發展做出了貢獻。但是，我們也必須看到，極少數教師違反師德，損害了教師隊伍的整體形象和學校聲譽，如：有償家教、校外辦班;侮辱、體罰和變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長;向學生推銷教輔資料，索要或接受學生、家長財物;在考試中違規違紀、搞不正之風等。這些嚴重違背教師職業道德的行為，引起了社會各界廣泛關注和強烈反響，對此，我們必須有清醒地認識，切實增強教師師德師風建設的必要性和緊迫感。
今天，我們有幸邀請到江蘇省特級教師、江蘇省五一勞動獎章獲得者、江蘇省十佳師德模範老師李鳳遐為我們做專題報告，希望與會教師珍惜此次培訓機會，認真學習，確保此次師德師風專題培訓圓滿成功。
二
各位老師、各位領導：
大家上午好!
今天開始進行教師集訓，意味著暑假結束，新學期開始了。根據區教育局的安排和規定，我們召集全鄉教職員工為期一週的暑期集訓學習。下面我代表中心學校講三個方面的意見：
一、明確集訓的內容和要求，抓住一個主題，解決四個問題，積極參與，確保集訓活動達到預期效果
剛才中心學校幾位同志組織我們學習了幾個通報、通知和方案，讓我們瞭解了近期上級黨委、政府和教育主管部門就目前形勢下的對教育中存在問題的態度和要求，在這次集訓中我們要深入查詢和著重解決學校教育教學工作中存在的突出問題，進一步提高全體教師思想道德素質和業務素質，不斷增強教書育人的責任感和使命感。 解決的四個問題是：一是解決教師中不注重全體學生全面發展和進步，偏愛優等生等問題;二是解決教師中存在不尊重客觀事實亂髮帖、亂議論，海闊天空、自由散漫，嚴重損害教師和教育形象的問題;三是解決教師中品行不端，行為失範的問題;四是解決教師中敬業精神和奉獻精神弱化、爭先創優不強的問題。
“士有百行，以德為首”，一年一度的教師集訓，就像高速公路上的加油站、服務區，正是我們加油充電、加強休整、蓄積能量、提振精神、增強信心、調整心態向前進發的新的起點。希望老師們正確認識暑期集訓的重要性，積極參加集訓活動，緊緊圍繞“正師風，鑄師魂，風清氣正，同心同德，共謀學校和諧發展新局面”這個主題和四個問題認真開展討論，認真反思整改，確保集訓活動達到效果。
二、正視問題，對照反思，有則改之，無則加勉，調整心態，形成和諧發展的氛圍
成績來之不易，鼓舞士氣;問題必須正視，不容忽視。在學校幹部和教職員工中還存在一些不良現象和問題，需要引起我們的重視。
1、部分幹部教師隊伍中存在著思想不正、心態不好和態度不端的問題，主要表現在：
1教學和工作方法上因循守舊，看老黃曆辦事，不願創新不敢創新，缺乏創新的精神，教學無活力，工作無起色，工作成績平平庸庸;
2存在懶散惰性的思想和習慣，不願動腦，不願動手，對教學、對工作拖拖拉拉，得過且過，一個計劃或方案千篇一律每年一個樣，一個教案一成不變每次一個樣;
3工作拈輕怕重，缺乏奉獻精神，不比責任比待遇，生怕自己吃了虧，多幹一點工作覺得很辛苦，和別人比待遇差一點覺得不滿足，心裡不舒服，有時休息時間加班加點心裡還有抱怨情緒，甚至對於學校安排的工作找各種理由推三阻四;
4自私自利，患得患失，不顧全大局，無感恩之心，只會站在自己立場上要求學校給予和照顧，不考慮自己該為學校做什麼，甚至提出一些不合理的、過高的要求，該做事時講條件談待遇。
2、少數教師和班主任在學生管理和教育方面，方法簡單，缺乏耐心，有的只教書不育人，只講課不管理;不注重全體學生的提高和進步，只偏愛少數優等生，排斥或放棄後進生。學生犯了錯誤不是耐心教育，幫助改正，而是要麼視而不見，不管不問，要麼態度粗暴，這些都不利於學校教育和管理，極容易造成安全事故發生。
3、極少數教職工內心狹隘，不尊重客觀事實，捕風捉影、道聽途說，甚至主觀臆想，罔顧事實，在網上不負責任地發貼子、亂議論，宣洩自己的不滿情緒，嚴重損害了教師和學校形象。
4、部分教師教書育人的責任心不強，缺乏敬業精神，缺乏爭先創優意識，工作作風不紮實，敷衍應付，成天混日子，安心當一名“飯碗型”教師，信奉“混世哲學”，不求教學方法，不講工作效率和質量。
5、缺乏主人翁意識，增收節支，勤儉節約和成本意識淡薄。有相當的一部分人愛護公物、保護公物的意識淡薄，厲行節約、反對浪費的意識不強，損壞公物、浪費現象比較嚴重。主要表現有：有的學校辦公室和教室空無一人，但電燈、電扇仍然沒關;有的辦公室和教室日光充足，但電燈全開;有的學校班級學生課桌椅損壞嚴重，維修量一年比一年大;有的教師對學校辦公和教學裝置不愛惜、不維護，使用壽命短，出現故障多，損壞頻率高;有的教師不顧學生實際，無計劃地印刷資料，學生做不完，造成巨大浪費;有的明明能修的不修，都想換新的了事等等。希望大家明白“國奢則用費，用費則民貧”的道理。
6、請假不按規定辦理手續，甚至有的只想學校照顧，不顧學校和上級規定和大局，有損學校形象。今年秋季各學校要進一步落實上級要求，嚴格落實考勤制度和請假制度。凡是未按教育局和人社局要求規定的，結合紀委、監察室明察暗訪的結果，不護短，根據教育局、人社局和學校規章制度該怎麼處理就怎麼處理，請各學校校長嚴格負責落實。
7、教師品德方面要終身修煉。各行各業都有自己的職業道德，比方說，做領導的有“官德”，經商的有“商德”，行醫的有“醫德”，執教的有“師德”。教師的品格、品德，是教師育人的基石，猶如一面無聲的旗幟，時時刻刻感召著學生。同時，加強師德修煉，是進一步提升全鄉教育的社會影響和教師的社會形象。近幾年來，在上級正確領導下，在大家的共同努力下，各學校硬體得到了長足發展，今年乃至今後三年的“改薄工程”，各學校硬、軟體將空前改善。全鄉教師總體來說，是好的，絕大多數教師熱愛學生，為人師表，鑽研業務，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，為學校的發展做出了積極的貢獻。但是，我們也必須看到，在市場經濟大潮的衝擊下，一些消極的東西也在侵蝕著我們的校園，腐蝕著我們的教師隊伍，出現了一些不容忽視和亟待解決的問題。
三、認清形勢，依規辦事，形成共識，建章立制，加強管理，促進學校和諧健康發展
針對學校幹部和教職員工中存在的突出問題，各學校要認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強整改，集聚正能量，促進學校和諧健康發展。同時，校長作為學校第一責任人及要充分與學校黨、團、工會等密切配合為教師著想，在各方面關愛、關心教師的工作、學習、生活等方面，為他們能安心教學，安居樂業最大限度創造條件。
下面，我就如何針對以上問題開展整改，如何加強師德修養，談三點看法：
一是加強道德修養，提高人生境界。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。加強道德修養，做有道德之人，重在行動，從小事做起，從現在做起。要做到心中有他人，盡己所能幫助他人。不貪便宜，莫看不起他人，要自我反省，做好本分事。要學會感恩，善待他人。教師這個職業說清平，也清平，和上比;和下比還是可以的，工資不高不低，工作量不大不小，節假日可以自由支配，你可能沒感覺，但社會上還是有許多人很羨慕的。因此，既然你選擇了這個職業，作為一名人民教師，何必每天怨天尤人呢?人還是要有責任感、滿足感、自豪感。
二是弘揚大愛精神，提倡敬業奉獻。教師是一個情感高投入的職業。人們常把教師比春蠶，比蠟燭，比園丁，是有道理的。愛，是教師最高的職業道德準則，是教育的靈魂。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生，關心學生，時刻為學生著想;才能心存善意，寬恕學生的“冒犯與過錯”;才能凝聚學生，增強士氣;才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，收到“教育無痕，潤物無聲”的效果，才能達到教育的崇高境界。教師對學生無論貴賤貧富，無論聰明愚鈍，無論先進落後，都要一視同仁，精心哺育。尤其要關心家庭貧困學生、有心理問題學生、單親家庭學生和有其他困難的學生，滿腔熱忱地為他們排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力把學生培養成為全面發展的有用之才，把愛的陽光雨露灑向每一位學生的心靈。
三是領會“六心”精髓，感受楷模情懷。“大別山師魂”汪金權在高中語文教學崗位上，一心教書，全力育人，改變了眾多農家學子的命運。25年的教學生涯裡，他堅持“六心教學法”，深受學生歡迎和社會敬重。即一顆真誠心，相信學生;一顆平等心，尊重學生;一顆責任心，嚴格要求學生;一顆愛心，放大學生優點引導健康發展;一顆細心，鼓勵學生與老師、家長多對話，少對抗;一顆堅持心，自己堅持讀書，站高看遠，引領學生不斷向前邁進。我們要學習楷模紮根山區、無私奉獻的崇高精神，獻身基層，發揮才智;學習楷模淡泊名利，甘守清貧，將困難留給自己，將方便留給別人;學習楷模愛崗敬業，為人師表的職業風範。幹一行，愛一行，刻苦鑽研，勇於創新。 除了向汪金權同志學習，我們還要向身邊的先進學習。例如，黃州區最美鄉村教師候選人小汊湖小學吳成金老師。。。。。。。今年暑期學校改造和朱校長他們一起不顧高溫酷暑，堅持在學校工地上監工，21號我們中午一點多鐘去學校檢視工程進度和質量，他還在學校工地上。
同志們，新的學期已經開始，希望大家充分利用這次暑期集訓，充實學習內容，正視並解決問題，調整工作狀態，提升思想境界，以全新的姿態投入到新學期的教育教學工作中去，共同營造風正氣盛的爭先創優氛圍，同心同德，共謀陶店教育和諧穩健發展的新局面! 謝謝大家!
三
各位校長、老師們：
大家好!今天我們在這裡召開20xx年全體教師培訓大會。本次全員教師培訓是按照市教育局安排部署，統一在本月16日至18日舉行、為期三天。主要目的是深入推進課程改革，促進教師專業成長，不斷提升教師素質，進一步提高教育教學質量。藉此機會，就20xx年上半年的整體工作，講幾點意見：
20xx年上半年，我鎮教育工作取得了飛躍發展，教科研教學質量穩步提升，特色辦學有聲有色，師生素質全面增強，教育發展呈現出蓬勃興旺的發展態勢。
一、多措並舉，教學質量快速提升。
暑假前，武安市教研室對全市中小學統一組織了期末質量檢測，下面就小學和初中兩個方面將我鎮20xx——20xx上半年的質量進行詳細分析。本次考試中有1980名小學生， 600名中學生參加了考試。
上半年，清化中學無論從學校管理和質量提高上都有了新突破，教育辦、成人學校多次深入課堂聽課，集中學校領導班子商討提質量、上名次的重要舉措。創新了一些好的做法，在繼續深入推廣四環教學法的同時，強化對教學常規精細化管理，加強教導處對教師業務檢查的通報力度，堅持實施學生月考制度，開闢了家長開放日活動，邀請家長到校進班觀摩聽課，參於班級管理等一系列舉措。學生綜合素質得到提升，七年級在全市組織的聯考中，成績突出，各單科成績在較大規模學校系列均名列前茅。中考成績喜人，雖然全市的中考質量評估結果還沒有出來，但實際一中上線人數21人、重點高中上線人數78人的驕人成績，打破了近年來我鎮中考質量最高紀錄。
上半年在提升小學質量上，教育辦密集式聽課，全員化的問題研究，五環節教學法的推廣，獎懲措施的制定、以及全體教師辛勤工作、無私奉獻等力促教學質量得到了飛躍發展。與上學年統考成績相比，各年級各學科均得到了提高。上半年，一至六年級的平均成績提高了
4.56分。從三率的角度分析，就一至六年級各學科考試情況看五年級的成績最好，四年級成績略低。在所測試的語文、數學、英語、科學品德、資訊藝術中，綜合成績相對薄弱，但語文、英語成績較好。
語文。從卷面分析和成績反饋看：該次測試語文成績較為理想，主要表現為高分人數多、合格人數多，尤其是二年級語文成績最好。而從合格率上說，一至六年級均在90%以上.從優秀率上看，二、五、六年級優秀人數相對較多。從考試的情況來說，學生在一些常見常練的基礎知識題型上，得分率較高，正確率達到了95%。但分析理解、口語交際等題型，需要一定的知識積累和感悟能力，相對難度較大，答題時學生一般抓不住重點，失分率較高。
數學。從數學考試情況來看，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。在教學中，要注重良好習慣的培養，要關注學生聯絡實際生活解決問題的能力，要把訓練學生的獨立審題能力作為重點。
英語。從筆試部分來看，基礎知識部分、完形填空、圖文連線等題得分較高，說明單詞掌握情況很好。但寫作部分仍然是制約英語高分的“短板”。通過試卷反饋，中高年級的學生在寫作部分得分都不太不高，需要加強訓練。
科學品德。科學考試成績並不理想，不少學生學習嚴重缺乏生活經驗與動手能力。考試中很多學生對實驗題的操作過程和現象敘述不完整，這說明課堂教學中實驗探究、動手操作沒有落到實處。
資訊藝術。今年只有六年級參加了綜合B的考試。通過測試優秀率為0，合格率達到85%，說明基礎知識掌握的較好，但更應加強實踐操作、動手製作的教學訓練。
總之，質量是學校的生命，我們雖然小有進步但提高質量勢在必行。希望全體教師在以後的教學工作中以更加飽滿的熱情，積極推進教學質量再上新臺階。
二、印象根藝，特色辦學叫響全市。
本學期初，鎮教育辦充分利用鄉土資源，認真挖掘鄉土文化，在確定了天然根藝校本課程的辦學方向後，我親自帶領教育辦成員攜帶工具驅車走遍武安市周邊的大小山頭，也曾不遠千里到過邢臺、臨漳等地採集樹根。通過無數次的摸索和實驗終於探索出了根藝製作的科學方法。在教育辦的統籌引領下，在全體教師的多次參與制作下，以根藝校本課程為載體的、關於提升學校文化內涵、增強文化育人的特色辦學，已經成為全市響噹噹的特色辦學的名片，我鎮圍繞根藝開展的各項活動也受到市委、市政府和教育局相關領導的高度評價。20xx年4月，在清化小學舉行的武安市農村小學體育高效課堂現場會上，展出了剛剛製作出爐的第一批根藝作品100件，當即震撼了教育局領導和全市教育系統所有參會人員。5月22日，我鎮又舉行了“印象根藝暨捐資助學獻愛心大型活動”將義賣根藝作品所得的2200元全部捐贈給張藝陽等10名貧困學生和文愛孤兒院，此舉受到社會的廣泛讚譽，更得到了武安電視臺等多家媒體的競相報道。6月初，我鎮以根藝校本課程為載體、全面實施素質教育的成功探索引起了市委、市教育局的高度關注，並應邀參加了武安市第二十三屆藝術節作品成果展。展會上，在康二城鎮根藝作品專設展臺前， 50件精緻絕倫的作品吸引著參會領導駐足欣賞，詢問點評、讚譽連連。隨著製作工藝的逐漸精進，根藝製作水平已經爐火純青，在全鎮的推廣力度也逐漸深入，作為我鎮特色辦學的根藝品牌也越叫越響。7月21日在朝陽溝校長培訓大會上，我鎮選送的40件精品根藝作品與會參展。市局將根藝辦學的創新做法上升到建立特色校、文化校的高度予以評價，並面向全市發起了“創新理念、特色辦學”的號召。而作為全市建立特色校、打造文化品牌的領跑單位，我也做了經驗發言。
在牢牢抓住根藝特色主打牌的同時，我鎮的瓦楞紙文化、體育藝術活動文化更是得到了長足發展，4月初，中心校的瓦楞紙文化《師生齊用心、廢品變成金》被武安市電視臺《教育視界》欄目組錄製完成，並在全市播放。4月中旬，清化小學完成了小學體育高效課堂現場會，展示的陽光大課間活動得到了市局領導的認可。暑假期間，清化中學少年宮建設以其出色的工作、完美的業績高標通過了省專項工作組的檢查驗收。目前，我鎮以印象根藝校本課程為主軸，以瓦楞紙文化、陽光體育、鼓文化為基點的康城文化育人、內涵強校的辦學品牌已經形成。
三、強師提能，加強教師隊伍建設
為提高教師素質，我鎮大力實施教師教學觀摩，盟校教研、鎮三名評選等強師提能活動。4月，完成了全鎮教師的“聽、說、評”三賽活動，以賽代訓，以賽提能。本學期我鎮分別選派張紅義等2名教師赴省會參加了小學薄弱學科培訓學習。趙君書等18名教師參加了市級以上的聽、說、評課教研活動。高英等6名教師分別榮獲武安市各學科說課比賽一、二、三等獎。何雪峰等9名教師榮獲市級優秀輔導教師獎。程麗芳等13名教師評為武安市級骨幹教師。郝豔琴等5名教師被評為武安市“巾幗標兵”。王小三等3名教師被評為武安市輔導員之星。另有李冬生等32名教師分別在市教育局組織的DV攝影比賽、電子白板應用比賽、自制教具比賽等獲獎。今年，在全市第二屆三名評選中，李雪平等2人分別榮獲班主任、名教師。我個人連續兩屆榮膺武安市名校長，7月又評為武安市優秀黨支部書記。在全市第八屆“師德杯“乒乓球比賽中，我鎮被評為優秀組織獎。8月，我們又完成了教師職稱的評定工作，按照市局精神，凡是符合申報條件的教師都報了名、填了表，教育辦成立了民主測評小組結合學校全體教師對參評教師進行了民主打分，整個評審過程公開公平、陽光透明。真正做到了教辦工作清白、教師心裡明白。最近，教辦被武安市人民政府授予安全生產先進單位。
四、立德樹人、全面推進素質教育
通過實施特色強校文化育人，竭盡全力為學生提供各種學習鍛鍊，展示提高的舞臺和機會。上半年，我鎮成功舉辦了鎮第二十三屆大型藝術節、鎮第十五屆中小學運動會，完成了成語故事演講比賽等鎮級選拔賽5次，參與學生達到100餘人次。推選參加市級各種比賽例如：小學科學實驗操作比賽、機器人、演講、繪畫等比賽共計7次，取得了豐碩的成果。學生王佳淇等6人在“趙苑杯”成語故事比賽中獲二等獎。王利碩在武安市“建設幸福中國”講故事比賽中獲三等獎。王亞軒等在武安市科學實驗操作比賽中榮獲二等獎。郝思語等被評為武安市十佳美德少年。班曉穎等被評為武安市優秀班幹部。李炎娜等被評為武安市少年之星。在參加武安市第一屆中小學機器人大賽中清化中學榮獲團體三等獎。在全市中小學田徑運動會上，清化中學的威風鑼鼓隊連續兩屆應邀參加了開幕式的表演，我鎮代表隊也榮獲體育道德風尚獎。
五、全員參與，資訊宣傳保持優勝
半年來，全體教師多寫快報，投稿積極性持續高漲，本學期2月——8月各校在武安市級以上電視臺、報紙、教育網站發表的關於學校特色活動、教研動態等方面的資訊共計205條，以絕對優勢領先其他各鄉鎮和市直學校。5月，教育辦被評為武安市資訊工作優勝單位。
同志們!成績已經過去，形勢催人奮進。本次培訓針對當前教育課程改革，圍繞建立高效課堂，全面實施素質教育開展，由參加武安市骨幹教師一級培訓的優秀教師給我們講座，為確保培訓收到實效，在這裡我向大家提幾點要求：
一是要珍惜機會，虛心學習。大家要珍惜此次培訓機會，安下心來認真學習新理論、新知識、新方法，進一步提高實施素質教育和新課程的能力，在認真聽講的同時，要做好筆記，深刻理解學習的內容，並與平時的課堂教學實踐結合起來，學懂、學深、學透、學活，真正使學到的知識消化、深化、活化，變成指導自己教育教學和課程改革的有力武器。
二要嚴肅培訓紀律，樹立人民教師的良好形象。為嚴明培訓紀律，培訓期間參訓人員一律不準請假，教育辦將推行出勤點名制度，對無故缺勤的教師給以罰款100元的懲罰。教師們要嚴格遵守培訓紀律，不遲到、不早退、出滿勤。學習期間自覺關閉手機，不抽菸、不喧譁、不走動。教育辦將對違反紀律的教師和學校給予通報批評，並從年終考核中扣分。
三要結合實際，確保培訓實效。此次教師培訓，教師們要仔細聽課，認真反思，教辦將每半天選派兩名優秀教師授課，同時講課教師要布臵適當作業，或寫出學習反思，或得到教學心得。半天學習結束後，以學校為單位將教師作業統一收齊交到教辦，培訓結束後教辦將對此次培訓情況進行專項總結。
同志們!希望大家本著求知若渴的態度，認真對待這次學習機會，保證把學到的新理論、新知識、新方法運用到課堂教學、班級管理的一線，使新的教育觀念、教學方法真正的人心入腦，成為指導課程改革的理論武器，為推動我鎮教育質量提升作出更大的貢獻!
謝謝!
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