初一語文上學期期末考試卷
除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、積累與運用19分
1.認真揣摩以下8個詞語後回答問題。8分
①應和 ②筋骨 ③黃暈 ④濟南 ⑤貯蓄 ⑥卷帙 ⑦喇叭 ⑧醞釀
A.選擇上面詞語中的4個工整地抄寫下來，並給加點的字注音。4分
B.按照音序規則，排出以上8個詞語的順序。只寫詞語序號4分
2.下列句子修辭方法運用不恰當的一項是 3分
A.圖書館是書籍的寶庫，那裡貯藏著無數的人類智慧的結晶。
B.螞蟻身軀雖小，但力量很大，一隻螞蟻可搬動一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?
C.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。
3.下面語句排序最恰當的是 4分
①首先設法安慰自己，樹立信心，鎮定情緒，消除心理障礙。
②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時，不要著急。
③心裡平靜後再冷靜思考就不怕難題了。
④這時候，你應該想：我難，別人也難，何必畏懼呢?
A.②③④① B.①④②③ C.②①④③ D.①④③②
4.“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”。請再寫出兩個含有“雨”字的詩句。4分
二、現代文閱讀34分
一8分
閱讀葉聖陶撰寫的《皇帝的新裝》續篇，請你分析一下這個續寫好不好，為什麼。
那個裸體皇帝在遊行受到嘲笑後惱羞成怒，當場宣佈：“誰說壞話，立刻逮來，殺!”結果四五十人被就地處死。從此皇帝不再穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句：“啊呀，把胸膛弄髒了!”另一次，一位大臣辭職後說：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行京城，因為經過的街道多，說笑的老百姓也就多，皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個慈心的老大臣為了改變這種狀況，想了一個辦法，去對皇帝說：“你向來喜歡新衣服，還是另做一套新的換上吧!”可是皇帝硬說這套神奇的衣服永遠不會舊，把他關進了監獄。終於有一天，皇帝要殺老百姓時，大家一起撲上去打皇帝，兵士和大臣也倒向了人民那一邊，皇帝身體一軟就癱在地上。
二訪 蘭26分
賈平凹
父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家裡庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾裡的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此後進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說：只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧!”
我們走了半天，到了山的深處。那裡有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，瀰漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一衝，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這麼清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這麼挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品種、形狀的呢。
父親卻把我制止了，問道：“你覺得這裡的蘭草好呢，還是家裡的那些好?”
我說：“這裡的好。”
“怎麼個好呢?”
我卻說不出來。家裡的的確比這裡的好看，這裡的卻遠比家裡的清爽。
“是味兒好像不同嗎?”
“是的。”
“這是為什麼?一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味?”
父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩賞的盆景。”
“但它確實葉更嫩，花是繁大了呀。”
“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”
父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這麼精神的野蘭，在這麼個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢?
“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈。”
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水裡。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的。”
我深深地記著父親的話。從那以後，已經是十五年過去了，我一直未敢忘。
選文有改動
1.文章中最能體現野蘭特色的一個詞是：_ _________。3分
2.對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味?”中的“味”，你是如何理解的?4分
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3.簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。3分
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4.第二段的景物描寫在文中起什麼作用?4分
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5.下面是關於“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，並說明理由。 5分
A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為後文議論作鋪墊。
B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶於對話之中，發人深思。
C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特性，並因此而惋惜。
D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。
理由是：_____________________________________ ______
6.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什麼?3分
7.作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理?4分
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三、文言文閱讀17分
熟讀精思節選，作者朱熹
凡讀書，須整頓几案，令潔淨端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩①看字，子②細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。餘嘗謂，讀書有三到，謂心到，甲到，乙到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎?
註釋 ①【詳緩】仔細從容。 ②【子】通“仔”。下同。 ③【牽強暗記】勉強硬記。 ④【漫浪】隨隨便便。 ⑤【急】要緊。
1. 給“讀書千遍，其義自見”中的“見”字註上拼音。 2分
2.在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞與文中加點的“餘”字意思相同?請任寫兩個。4分
3.根據上下文，在文中甲、乙兩個方框內各填一個字。4分
甲： 乙：
4.寫出“不待解說，自曉其義”這句話的大意。3分
5.古人關於讀書有許多名言名句，你積累過嗎?請任意寫一句。4分
四、寫作30分
人，作為獨特的個體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓，有的信守諾言，有的積極樂觀……你最欣賞什麼樣的個人品質呢?請以“我最欣賞的個人品質”為話題，就你熟悉的人和事寫篇作文，自擬題目。
要求：①除詩歌外，文體不限;②字跡清楚工整達到此項要求者，評卷時可加2-3分;③字數600字以上。
答案：
一、1. A.略 B.③④②⑥⑦①⑧⑤順序 2.B 3.C 4. 示例：夜闌臥聽風吹雨;好雨知時節，當春乃發生
二、一提示：正面、反面意見都可以發表，但理由必須符合續寫的要求。
二1.純樸。 2.這裡的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質。 3.父親喜愛蘭草並不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。 4.描寫蘭草的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗;為後文讚美野蘭作鋪墊。 5.C。“我”惋惜是因為野蘭生長在幽谷而不被眾人所知，並不是因為認識到了它的特性。 6.“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象徵意義。 7.一個人只有保持純真質樸的品格，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益於社會。
三、1.xiàn 2.予、吾、我 3.眼、口 4.不等解釋，自然明白它的意思 5.略