小學語文作文寫作素材

　　作文素材的積累可以說是小學生語文寫作中的日常，多積累一些寫作的素材可以有效地提高小學生的餓語文寫作能力。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

　　1：世界人口日由來

　　1987年7月11日，前南斯拉夫的一個嬰兒降生，被聯合國象徵性地認定為是地球上第50億個人，並宣佈地球人口突破50億大關。聯合國人***動基金會***UNEPA***倡議將這一天定為"世界50億人口日"。1990年，聯合國決定將每年的7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對人口問題的關注。

　　根據聯合國開發計劃署理事會第36屆會議建議，為引起世界各國政府和人民對人口問題的重視，聯合國人口基金要求各國政府、民間團體在此期間開展"世界人口日"活動。此後，每年7月11日世界各國都要開展宣傳活動。

　　1995年2月15日零點,北京婦產醫院一個重3700克的嬰兒出生,宣告中國第12億個公民的到來。距***4月11日"11億人口日"不足2000天,龐大的人口列車又增加了1億名新乘客。

　　1999年10月12日世界人口達60億聯合國確定今天為世界“60億人口日”。

　　2：認識真相

　　最近，加拿大的一位生物學家通過研究，推出了一個鳥類智慧排行榜，烏鴉竟排在了第一位。

　　另外，《科學》雜誌的一篇研究文章指出：烏鴉的腦容量與身體相比非常大，與黑猩猩的比例差不多。

　　為了證明這一點，有人做了一個實驗：將烏鴉養在籠子裡，裡面放一個帶環的小鐵桶窄口瓶，裝有好吃的食物，瓶口只留下一根直鐵絲。為了吃到桶裡的食物，烏鴉會靈巧地把瓶口的鐵絲用嘴叼出來，然後利用地板作支撐，用腳把鐵絲彎成鉤狀，再用嘴叼著鐵絲伸進瓶子裡，用小鐵絲前端的鉤子鉤住小鐵桶上的圓環，把裝有食物的小鐵桶吊出瓶口，盡情享用。

　　烏鴉，這個平時看了就讓人噁心的傢伙，想不到竟是一個“聰明”的主兒。

　　當我讀完這些有關烏鴉的介紹後，似乎聽懂了它對人類發出的忠告：以貌取人，是會讓你看走眼的。

　　如果一個人懂得了如何去認識一隻烏鴉，我想也就懂得了如何去認識一個人，如何去認識世界上形形色色的事物。

　　3：每片葉子都不一樣

　　在相同的陽光土壤中，一樹葉子沒有兩片完全相同的：不同形色和走向的葉子，抖開一樹蔥蘢，大自然這樣無語地說。

　　一個國外教育訪問團被中國的一所鄉鎮小學所吸引，他們看慣了沿途小學生整齊劃一的動作和語氣，驚奇於這座小學上課時的喧聲活潑，問及原因，校長答道：有一位園藝師曾告誡我幼時的天趣不可橫剪。

　　一位著名的服裝師上臺領取大獎時說：我理應多年前就站在這兒了，假如我父親當年不逼著我學不喜歡的專業，假如原單位不干涉我的業餘創作，假如社會上對我的奇異服飾多一點寬容……

　　沒有人這般致辭，一陣沉默後，臺下掌聲雷動。

　　樹葉不能影印拷貝。它是生命，傳遞太陽，吸吮土壤，傾聽綠色。個性即風格，每片唯一的葉子，展示生存的鋒芒與美豔。

　　所以，尊重個性就是尊重生命。

　　4：心存感激

　　一位老人和他的孫子正在穿越一片森林。

　　天氣很熱，他們都想喝上一口甘甜、冰涼的水。許久，他們終於來到了一條清澈的小溪邊。他們俯身痛飲了一番。

　　“謝謝你，小溪。”老人說道。

　　孫子哈哈笑道：“爺爺，你為什麼跟小溪說謝謝?它沒有生命，不可能聽見你說的話，更不可能明白你說的話。”

　　“確實是這樣。”爺爺說道，“而且，如果一頭狼來飲水，它也不會說謝謝。但我們不是狼，我們是人類。我們人類所擁有的很多東西都是大自然給予的。難道我們不應該對大自然的恩賜心存感激嗎?”

　　聽了爺爺的話，孫子俯身親吻了一下小溪，然後輕輕地說道：“謝謝你，小溪!”