小學四年級作文素材

  寫作是我們生活及學習過程中必不可少的一部分,也是我們在日常的生活和工作中經常運用到的一個技能,甚至可以說寫作已然成為我們一種綜合能力的體現。對於學生而言,寫作能力的培養及寫作知識的學習是十分重要的。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  外面的風猛烈地颳著,抵過空中太陽的溫暖,給人陣陣寒意。樹枝左搖右擺,草兒們瘋狂地跳起舞蹈……路人都穿著棉襖,戴著圍巾,奔來奔去。

  叮鈴鈴,隨著清脆的悅耳的鈴聲,同學們各自走出了教室,斷斷續續的走出來,校圓的大門,有二個乞討的人,分別是一個駝背的老人,一箇中年人,二個人的衣服破爛不堪,還有一股臭味,中年人的脖子還帶著一塊木牌子二人各有自已的木頭拐仗,其中中年人的手裡還拿著一個黑白相間的碗,到處乞討逢人便說:“行行好,給點錢吧?”有的則狠狠踢他們,有的則假裝要給他們錢來嘲笑他們,有的則遠遠的躲開他們,只有少數的人給了他點錢。

  當一老一中來到我面前,我試著讀出了木牌上的字,我大吃一驚。原來我面前的中年人是個瞎子,立刻起了憐憫之心,於是我連忙從口袋裡拿出幾塊錢,剛準備伸向破碗,心馬上猶豫起來,心裡像是十五隻吊桶打水——七上八下,,是把錢給他們買點吃的,還是把錢留下來自己買吃的,經過短暫的思想鬥爭。我最終還是決定把錢留下來自己用。我慢慢地縮回伸出去的手,那兩人知道這錢泡湯了,於是繼續向別人乞討。我的眼前立即出現了一幅畫面,有兩個帶翅膀的小人一個小人開口了,說:幸好您沒有給那兩個窮光蛋;另一個小人也開口了,叫到:“您怎麼能這麼沒有良心,這麼沒有愛心。”就這樣,你一句,我一句,兩個小人吵了起來,我最後還是做了決定——把錢給兩個乞討者。我趁他倆還沒有走遠,趕緊快步追了上去,把原先又放進口袋裡的錢重新放入他們面前的破碗裡,我的心一下舒坦了。

  同情他人,尊重他人,能使自己快樂,更能使他人幸福,何樂而不為呢?

  二

  我,張向海,長著一雙大大的眼睛,大大的耳朵。非常喜歡打乒乓球,雖然打的不是很好,但經過努力,相信我一定可以成為一名出色的乒乓球運動員。我除了愛打乒乓球之外還喜歡游泳,三年來我的球技漸長,遊得很棒很棒。有一天我向爸爸發出挑戰:“爸爸爸爸,今天我要和你二百米蛙遊比賽!”“嘿,小子,學了幾年就敢和我比賽,好!我奉陪。”

  說走就走,我和老爸老媽上了車,直奔體育中心遊泳館。我們爺兒倆換好衣服,做了幾下熱身。我們讓媽媽做裁判:“三,二,一,開始!”我和爸爸腳一蹬,手一劃向前游去,我們兩個人競爭非常激烈。一開始我比較領先,但游到五十米的時候,我感到非常累,再看看爸爸,快要追上來了。但又想了一想,如果這場比賽我輸了,爸爸不是要嘲笑我嗎?因此我又開始用力地向前劃,心裡只想著不能輸。可我遊了一會兒,我又覺得有點累了,心裡又浮出了退縮的念頭,但又想到不能輸,我就拋開了一切雜念,什麼也不想,一直向前游去。“哎喲!”我感到無比刺痛,原來我的頭撞到了牆上,我擦掉了臉上的水,回頭看,老爸在後面用驚訝的眼光看著我,慢慢的,我的臉上露出了笑容。“耶!我贏了!”爸爸媽媽紛紛誇獎我厲害。我覺得我真的很棒,用意志力贏了這場比賽,我心裡甜滋滋的。

  我真的很棒,從這次比賽中我懂得了任何困難只要有堅強的意志力就可以解決。我想,我今後要繼續努力,成為一名出色的運動員。

  三

  一轉眼,到了2030年。這時的學校可不是普通的學校了,這時的學校裡可全是高科技。

  未來的學校是一座網路學校,每間教室只可坐20個人,但每人有一臺保護視力的電腦來學習。

  老師講語文課時,同學們只需要望著電腦,因為老師所講的中心思想、精彩點評……全都輸入電腦了,而且不用人工輸入,電腦只要一聽到聲音,就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”裡,你還不用自己動手,電腦就幫你儲存起來了。這樣,同學們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品就淘汰了。除此之外,同學們還可以通過電腦來回答問題,可方便了。

  數學課上,老師說一遍題,電腦的螢幕上就會立刻出現許多數學題,你可以在電腦上解答。如果你有不會的題,電腦可以教你,可以把你教到學會為止。要是你做完了題,按一下鍵盤上的“確認”,電腦就會告訴你哪些題對,哪些題不對。

  到了美術課,同學們就更方便了,你要畫什麼,只要告訴電腦,螢幕上就會出現很多幅這樣的畫面,供你參考。你畫的時候,如果畫錯了,也不需要電腦上的清潔橡皮,你只需要按一下“修改”鍵,電腦就會問你要修改什麼地方,你一說,錯誤的地方就消失了。

  音樂課上,老師不用教你唱歌,你只要告訴電腦你要學什麼歌,電腦就會一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方,它還會耐心地給你糾正。

  未來的學校多麼神奇呀,未來的孩子們將是多麼幸福呀!