最新培訓實施方案範文
培訓實施是指培訓實施部門接到培訓資訊後,對即將開展的培訓工作做出系列安排,確保培訓實施過程高效順利完成。下面是有實施方案格式範文,歡迎參閱。
實施方案格式範文範文1
一、 培訓主題:大學生素質訓練
二、 培訓目的:培養學生的團隊合作能力和溝通能力
三、 培訓的時間和地點:
時間:xx年xx月xx日
地點:廣州工商職業技術學院
四、 培訓物件:09級中小企業3班全員
五、 培訓工作人員:xxx、xxx、
六、 培訓前的準備:4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條
七、 培訓的內容及流程:
***一***破冰:
時間:25分鐘
形式:10個人組成一隊,自我介紹
選隊長:主要領導者
起隊名:隊伍的名字、隊伍的文化和理念
編隊訓:放下壓力、敞開心扉
設計隊徽:本隊的標誌、前景與展望
設計隊旗:旗幟飄揚,代表著整支隊伍,代表著“1”代表著我們不敗的信念
編隊歌:表現創造力、展示活力、煥發激情
目的:
用特殊的形式相互瞭解,團隊成員“融冰”
形成熱烈的團隊氛圍,為接下來的培訓做好心理準備
瞭解學員狀態,使學員初步熟悉培訓形式,有效溝通與協作
***二***團隊車輪:
時間:10分鐘
規則:將每組隊員的腿兩兩綁在一起,讓所有隊員站在白線上,橫著移動,在相同的距離內看那個隊最先到達目的地,哪對就贏,在移動過程中,任何隊員都不能把腳伸出規定的範圍內。
目的:提高整體的合作能力
***三***真人cs:
時間:25分鐘
規則:分兩組兩組的進行,一組做兵、一組做賊,以“殲滅”全體組員為目標,最後以那組生還的人數最多為贏,被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃,除此之外,被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結束,以免影響遊戲的進行。
目的:提高團隊精誠合作、溝通與協調的能力
***四***活動總結:
介紹:在以上活動開展完後,請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。
目的:經驗分享,理論總結樹立“大團隊”觀念,團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果
八、 活動注意事項:
1、安全第一,嚴格按培訓中規定內容行事,發揚團隊協作精神,服從培訓工作人員和教練的統一安排,否則後果自負;
2、參加者身體健康,有一定體力保證;
3、著裝要求:所有參訓人員必須穿寬鬆的運動裝或休閒裝,必須穿軟底運動鞋。
4、注意環保,不亂扔垃圾,不破壞植被,不隨地吐痰。
6、活動過程中聽從指揮,不要單獨行動,遇到問題可與組長或負責人聯絡,請不要擅作決定。
實施方案格式範文範文2
為了提升教師素養,提高教師教育專業技能,經學校研究決定,在堅持做好教師繼續教育校本培訓工作的同時,著力抓好“關注常態課程,推進有效教學”特色校本培訓工作,推動我校校本教研更紮實的開展,特制訂《xx小學“關注常態課程,推進有效教學”培訓實施方案》,自xx年2月開始執行。
一、培訓物件:下塘片中心全體教師。
培訓時間: xx年4月
二、培訓地點:xx小學三樓多媒體教室
三、培訓主題:關注常態課程,推進有效教學
四、領導小組
組 長:胡xx
副組長:夏xx 鄭xx***具體負責***
組 員:xx片中心全體教師
五、指導專家
縣教師進修學校老師王xx、南xx。
七、實施措施
***一***加強學習,提高教師專業知識。
1、研讀理論,組織教師學習《xx年義務教育語文新課程標準》《xx年義務教育數學新課程標準》等各學科的新課程標準。
2、學習新課程改革的相關檔案。
3、學習外校常態課有效教學的開展方法
***二***加強培訓,提高課堂駕馭能力。
1、專家引領。不定期地邀請專家到校給老師開設專題講座。
2、外出學習。不定期地派老師到外地進行公開課觀摩學習,以及相關研討會議,回校後對教研組內老師進行二次培訓。
3、專題培訓。請校內的專職教師陳xx、葉xx、吳xx、胡xx老師定期在校開設示範課,給全體教師進行培訓。
***三***注重研究,提高教師學科素養。
1、與常規教研相結合。在學科教研組和備課組教研活動中進行研討和交流,每學年教研組活動不少於兩次。鼓勵老師參加優質課評選及論文評選
2、以課題引路。以我校市級立項課題《》為引導,積極開展子課題研究,努力探索我校常態課程的有效開展辦法。
實施方案格式範文範文3
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,學生健康成長的引領者,是學生思想道德教育的骨幹,是溝通家長和社群的橋樑,是教師隊伍的重要組成部分,是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實施素質教育,全面提高教育質量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓,建立班主任培訓制度,全面提高班主任履行工作職責的能力,從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平,更好地促進我校基礎教育改革發展,具有重要意義。根據我校實際情況,特制定本計劃。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領導小組,
組 長:丁小命
副組長:程建軍
成 員:陳誌慶 原海鋒 田晉芳
三、培訓目標
此次培訓為班主任工作作前期準備。以期各培訓教師能適應正常班務工作,達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。
四、培訓內容
1、專業理論
教育法律法規類:《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業道德類:《中小學教師職業道德》、《班主任崗位職責》、《中學教師十不準》等。
德育理論類:《現代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等。
德育管理方法類:《班主任工作案例》、《中小學生安全須知》等。
2、專業素養:
***1***班主任的專業素質修煉
***2***班主任的能力訓練
***3***班主任的組織領導藝術
***4***班主任的關係協調能力
***5***班主任的工作方法與技巧
3、專業能力:
班集體的建設、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設計、組織能力,主題班會的創意、設計組織能力,弱勢群體學生的幫扶教育能力,學生個案的觀察教育分析能力,偶發事件的應急處置能力,與家長聯絡的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
全體教師,每年為一輪次。採用學習、反思、實踐訓練、導師引領、專題研討的培訓模式。
1、學習反思:
***1***聘請高階教師或優秀班主任作講座、經驗介紹等。
***2***自主學習、學會反思。在學習的基礎上,學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經驗,形成班主任工作個性風格。
***3***實行培訓交流,提高素養。根據學習內容,組織培訓物件對培訓內容相互交流,進一步推動學習,鞏固已學的知識。
2、實踐訓練:
***1***教室佈置
***2***盛大節日黑板報專刊
***3***主題班會
***4***班主任工作案例
***5***弱勢群體學生幫扶教育
***6***與家長聯絡方法與技巧
3、導師引領:
積極開展班主任德育導師制,對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導師,進行一對一或一對一個小群體的輔導。
4、專題研討:
定期組織進行專題研討,如:班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發事件應急處置方法研討等。
六、培訓措施
1、建全班主任專業培訓激勵機制,實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,分別給予“優秀”、“合格”、“不合格”的評定,合格以上***含合格***發給一定的獎金。
2、堅持每月一次的集中培訓,保證集體培訓時間。
3、建立班主任專業成長檔案。由教導處對每位培訓物件設立個人檔案,記載班主任專業成長軌跡,使班主任專業化發展成為學校教師專業化發展的有力支柱。
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