中小學教師交流工作計劃

  組織和開展的教師交流活動,可以促進教育均衡發展的重要舉措,也是促進教育教學和教育改革的一項重要內容。以下是小編為你精心整理的關於的內容,希望你喜歡。

  ***一***

  為貫徹落實教育局《推進義務教育均衡發展學校聯盟、捆綁式發展實施方案》和《捆綁式發展實施方案》精神,進一步促進片區各學校均衡發展,開展有利於各校之間相互取長補短,共同發展,尤其是促進薄弱學校辦學水平、教學質量的提高,促進農村教師的專業成長,真正達到互相學習、互相交流的目的,結合第一捆綁片區實際特制定教師交流工作計劃:

  一、指導思想

  以辦人民滿意教育為宗旨,有效開發和利用片區學校優質教育資源,通過政策引導、經濟激勵等措施,組織、鼓勵、引導幹部教師異校交流任職任教,改善學校管理,提高學校教育教學質量,提升教師隊伍素質,逐步實現片區學校義務教育均衡發展。

  二、基本原則

  按照相對穩定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統籌兼顧的原則進行交流。

  三、交流方式

  1、校領導間相互調研:定期組織捆綁學校主要領導及時調研教育均衡發展的現狀、問題並梳理解決。

  2、中層掛職:片區結對捆綁學校中層以上的幹部短期相互掛職鍛鍊。

  3、教研組融合:成立捆綁學校學科間聯合教研組,促進學科教研組間的相互融合。

  4、教師結對:根據教師結對的要求互幫互助,相互交流。

  三、交流要求

  1、認真學習教育局有關檔案,領會教師交流工作的意義、目的和要求,端正態度,提高對交流工作的認識。

  2、捆綁學校領導定期深入所交流學校瞭解情況,在人力物力上給予支援。

  3、熟悉和遵守交流學校的規章制度,服從交流學校的管理,學習交流學校的先進的管理理念、管理模式、管理方式,用於指導本校的工作。

  4、充分發揮聯合教研組的作用。積極參加交流學校的教學教研活動,通過資訊交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,努力帶動捆綁學校教學質量的提高。參加交流的教師,要儘快融入到新的環境中,虛心學習交流學校先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念,全面提高自身的業務素質。

  5、結對教師每月上一節公開課、觀摩課或交流課,虛心聽取他人的意見和建議,提高自己的執教水平,並達到共同提高、共同改進的目的。

  6、及時梳理出本校在管理、教學、德育等方面存在的問題,有針對性地到交流學校瞭解情況,認真觀察、做好對比分析,探尋解決的辦法。不定期地組織交流學校間的互相交流,各校在調研的基礎上為促進均衡發展提出合理化的建議。

  各校一定把握好這次學習、交流的機會,認真學習,努力工作,不斷改進提高、不斷總結創新,全面提升自身的整體素質,為以後更好地工作,也為促進片區各學校的教育事業均衡健康發展發揮好自己的作用。

  ***二***

  為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉教育共同體,促進教育均衡發展”行動計劃,真正發揮基地校的龍頭帶動作用,按照聯合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃,從學校實際出發,找準工作切入點,加大管理力度,落實工作推進措施,實現交流雙方互利共贏,促進交流學校健康、快速發展,切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃:

  一、提高認識,加強領導

  按照教育局的要求,學校成立了由分管領導、中層幹部和教師組成的工作推進聯絡小組,具體組織聯合校的各項合作交流工作。工作中,組織小組成員認真學習相關檔案,深入瞭解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求,提高對交流工作重要性的認識。為此,學校把交流工作納入2012年重要工作之一,選派了素質高、業務棒的骨幹教師到其他小學參與交流。

  二、落實措施,提高效益。

  1、在聯合委員會的統一安排下,研究制定學校工作計劃,重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢,確定交流的工作重點、目標及措施,充分發揮基地校的帶動作用。

  2、加強對交流教師的管理。學校發揮基地校的優勢,為交流教師搭建發展的平臺,在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上,與交流學校的學科帶頭人、骨幹教師共同舉行公開課、

  示範課,舉辦各種講座和教學研討活動,交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動,雙方教師要結成互助幫扶對子,在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。

  3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨幹教師進行拜師結對,制定幫扶計劃,定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動,通過開展各種活動,促進雙方教師共同發展、成長。

  4、建立資源共享制度。聯合校在全面開放各種教育資源的基礎上,積極建設網上教研平臺,通過網路平臺進行交流、學習,實現跨時空、跨地域的常態交流機制,實現教育資源效益利用最大化。

  根據聯合體工作計劃,學校將開展如下活動:

  1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等;

  2、聯合校之間舉行攀登英語教研活動;

  3、開展交流教師聽、評課活動;

  4、討論共擔課題實驗活動;

  5、邀請聯合校學科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流;

  6、參加聯合校學生學習習慣、學習方法經驗交流會;

  7、選派學科帶頭人到聯合校送課活動;

  8、開展網上教研、資源共享;

  9、邀請教育專家到校作科研報告;

  10、邀請聯合校骨幹教師到校上課或作報告

  13、參加聯合校班級管理經驗交流會,並進行現場參觀學習;

  14、參加聯合校元旦文藝匯演、學生書畫比賽及特長展示活動;

  15、組織人員對交流教師學期工作總結、考核,提出新學期要求;並配合做好教育局的考核工作

  16、迎接市教育局交流工作考核。

  ***三***

  教師學術交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展,有利於提高教師的綜合能力,有利於相互取長補短,特別是對於教育教學、教研教改工作的推進,起到不可估量的重要作用。為了進一步豐富教師的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,特制定如下交流計劃:

  一、 積極參加教學實踐活動,積極參加教研教改,互相學習先進的教育思想和教學方法,把自己鍛鍊成為科研型教師。

  二、 積極參加集體備課,把自己掌握的先進備課方法和經驗傳授給其他教師。在平時的上課中,與教師隨時交流教學心得和成功的經驗。

  三、與同學科老師之間互相交流切磋,團結合作,認真聽課,在教育、教學各方面均取得較好的成效。

  四、積極參加校際之間的課堂教學學術交流活動,認真聽課,積極發表觀點,在課堂教學水平上有所提高。

  五、互相交流學習領會新課程和自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣,做得最優化要落實到學得最優化,形成自己的教學風格,從而提高自己的專業知識技能。

  六、隨時關注教育的最新成就和發展趨勢,積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執教水平,增強教育科研能力。


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