高考數學如何進行一輪複習

　　高考數學第一輪複習的效果是影響學生後續複習的學習心理，因此考生需要掌握方法，慎重對待，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高考數學一輪複習方法一

　　理清數學概念

　　數學概念是數學學習過程中的重要內容。只有掌握了正確的概念與方法，分析問題、解決問題的思路才能正確。有些學生在數學第一輪複習時，對數學概念不重視，只是簡單地讀一遍就草草了事開始做題，想通過問題練習去鞏固概念，這是不可取的。數學概念包括：數學定義、數學公式、數學定理等內容。那麼，如何理清數學概念呢?

　　1歸納定義

　　在歸納定義時學生要自己去總結，通過親自嘗試、概括，總結出現象或問題中本質共性的東西，進一步加深對數學概念的理解，千萬不能用老師的講授去代替自己思維活動。

　　2概念剖析

　　在嚴格概念之後，還要去體會知識形成的過程，進行概念剖析，如概念或定理的條件是什麼、關鍵詞是什麼、結論是什麼、不滿足其中條件結果又如何、如何將概念或定理的文字語言轉化成數學語言或數學符號來表示等等，這是一個對知識形成過程強化的過程。

　　3概念應用

　　最後根據概念找出一些針對性的問題，學生自己去判斷去討論，應用概念解決問題，以達到強化鞏固概念，掌握概念的目的。

　　高考數學一輪複習方法二

　　注重複習過程的反思

　　所謂反思，就是從一個新的角度，多層次、多角度地對問題及解決問題的思維過程進行全面的考察、分析和思考。反思是重要的數學活動，是數學活動的核心和動力。

　　反思，可以分為以下四個方面：

　　1

　　經驗性反思

　　旨在總結解決問題的經驗，著重反思問題涉及了哪些知識，哪些能力。

　　2

　　概念剖析

　　旨在對同一類數學問題的解法進行篩選、概括，形成一種解題思路，進而上升為一種數學思想。

　　3

　　創造性反思

　　對數學問題的重新認識，以及推廣、引申和發展。

　　4

　　錯誤性反思

　　注重對解答問題的失誤的糾正、辨析，從而找到產生問題的根源。

　　通過反思，可以深化對問題的理解，優化思維過程，揭示問題本質，探索一般規律;通過反思，可以溝通問題間的互相聯絡，從而促進知識的同化和遷移，產生新的發現。因此，反思是一種積極的思維活動，在複習過程中學會積極反思，對於培養學會學習是非常重要的。

　　反思什麼，怎樣反思，可從以下幾個方面進行思考：

　　☑ 問題所涉及的知識點是什麼?

　　☑ 是否已接觸過相同或相類似的問題及有什麼聯絡?

　　☑ 解決這類問題的通法是什麼?

　　☑ 解決這一類問題常犯錯誤或要注意的是什麼?

　　☑ 是否可轉換角度進行思考及不同知識點的相互聯絡?

　　☑ 問題能否進行變式或推廣?

　　高考數學一輪複習方法三

　　強化數學問題的通性通法

　　在數學解題中，經常會遇到一些常規的解題模式和常用的數學方法，稱之為通性通法，實際上就是經過歸納得出的解決一類數學問題通用的方法。在浩瀚無邊的數學題海中，如果把題都歸納成類，然後每類都有若干種解決問題的通用方法，那麼數學學習就是“心中有數”的學習。

　　對具體的數學問題，可能有特殊的解決方法;而對於這一類問題，強調的是通法，只有掌握了最通用的方法，才能達到通一法而通一類的效果。如：求曲線上的點到一條直線的最近距離，圓，橢圓，雙曲線，拋物線各有各的特殊解決方法，但也有一個能同時解決的方法，利用平行線及切線的方法。

　　強調通法，並不是不考慮特殊的方法，有時候特殊的方法很有效，從學生掌握知識的結構和認識問題的規律來說，學生要學習掌握的是解決這一類問題的方法，而不僅僅是開啟一扇門的鑰匙。

　　因此，對於課本上的問題，要清楚教材上的解題思路和解題方法，在複習過程中可能會出現的問題或困惑，要及時問老師或問同學，不要積累問題，從而在學習過程中選擇更好的方法去解決問題。