杏花暖閱讀練習及答案

  杏花不顧世人言,冰雪一去,便開在惻惻春寒裡。杏花在我心底裡是最親切的一種意象。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《杏花暖》閱讀材料

  杏花暖

  米麗巨集

  千年以前,北宋王安石,曾拿水邊一樹杏,來印證他孤絕的靈魂:縱被東風吹作雪,絕勝南陌碾成塵。從此後,花吹雪,便屢屢在早春驚豔於我們的眉睫和想象了。

  百年後,西湖邊上小客棧待詔的陸游,於細雨深夜,勾一枝杏花,略略排解鬱悶:小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。一枝杏花的倩影,便一直明媚著宋朝的詩行。

  還有,四百年前那個獨愛聲色的有趣兒老頭李漁,醉裡邂逅一樹杏,竟無端為她下了妄語“樹之喜淫者,莫過於杏”。想杏花那山野青澀小女子,也定知曉了這番羞辱,它卻照樣在山野石畔,素心開放,等待她鍾愛的春風。

  如果翻個身兒,再往前,到唐代,我們會遇上落魄的杜牧,順著牧童的指向,走進杏花村,細雨霏霏中,我們會端起盛滿感傷的酒杯,與他一起碰響心底的憂傷。

  杏花不顧世人言,冰雪一去,便開在惻惻春寒裡。花下的草還黃著,花上的枝還黑著,花間的風還凌厲著。***她只凜凜的,暖暖的,照亮山野。寡言,羞澀,澄澈,不染一絲煙火味。***你說,她薄?怎奈得寒風苦雨繞眉梢;你說,她冷?卻不見,她拼將全身氣韻照孤寒。

  杏花,在我,是心底裡最親切的一種意象。

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  那年春天,我請了假,將娘接到我們在南山上的場區小住。風日靜妍的光景,我把娘扶出來,坐在陽光底下,跟她一塊兒,遠看近眺,說閒閒的家常話。 遠近的樹,有的在發芽,有的在開花,春深如海。娘指著一樹杏花,講她的幼年,那時,她要看弟弟,背妹妹,春天了,她能一手託著背上的小孩兒,一手攀著石 縫,爬上牆頭去,折杏花。她說,如果不背孩子,一棵通天小樹,她只消兩手一抱,兩腳一纏,一縱一縱就爬上了樹梢。我姥姥一忽兒出來,喊她吃飯,只聽得答 應,不見人,抬頭,在雲端的綠影子裡,有脆脆的笑聲跌落。

  去年,母親去了。從此再沒人,跟我親切地講那一段段有杏花閃亮的過往。那個煦暖浩大的春天,遠近的杏花,成為我一季季精神的食糧。

  若我是一枝杏花,母親,必是我的春天。我失去了愛的依靠,便只有決絕地開放在山水間。

  寂寞時,也曾去網上,搜尋一些畫兒來養眼。看豐子愷的《春日遊,杏花吹滿頭》:春日山道,三兩踏青者,閒閒地走;路旁大石裡,斜伸一株柳一株 杏,柳枝迎風,杏花明媚,有胭紅朵朵,落在山石縫、石階間和行人的肩膀。白雲靜靜遊移,山嵐淡若春煙,我又看到了前年那,暖暖的,暖暖的,杏花。

  北宋趙昌的“沒骨”畫裡,也見到了一枝枝杏花,飽滿瑩潤,折枝可得,,便生憐惜之意。明末陳老蓮呢,筆下杏花,多了一層清愁,我看,更合杏花那無意爭春、低調開低調謝的淡靜。

  或許,大師的生命裡,從來不缺花香滿徑。以前是,現在也是。黃永玉對沈從文說:“三月間杏花開了,下點毛毛雨。白天晚上,遠近都是杜鵑叫,哪兒 都不想去了!我總想邀一些好朋友遠遠的來看杏花,聽杜鵑叫。”黃永玉問表叔,這樣是不是有點小題大做?沈從文微笑著回答:“懂了就值了。”

  心靈的默契,對美的欣賞,與知己一起共度的時光,當真是生命中最快樂的事情啊。對於不懂的人,又何必相邀?那懂得你心靈深度的人,一定會欣然前來。在陌上花下,跟你一道,靜靜地,靜靜地看杏花。

  《杏花暖》閱讀題題目

  11.貫穿全文的感情線索是:***3分***

  12.選文極力鋪陳前人吟詠杏花的目的是什麼?***3分***

  13.說說文中帶線的句子在表達上有何作用?***2分***

  她只凜凜的,暖暖的,照亮山野。寡言,羞澀,澄澈,不染一絲煙火味。

  14. 作者說“杏花,在我,是心底裡最親切的一種意象”。請從學過的詩文中寫一句以杏花為意象的詩。***2分***

  《杏花暖》閱讀題答案

  11.杏花給我的美好記憶。***3分意思對即可。***

  12.交代杏花給我的的深刻印象,引出圍繞杏花引發的故事的描寫。***3分,意思對即可。***

  13.用擬人的手法,寫出杏花經得住得寒風苦雨,以及她將全身氣韻照孤寒的高貴品質。***2分,指出修辭手法1分,內容1分。***

  14.春色滿園關不住,  一枝紅杏出牆來。***2分,有錯別字不給分。***