廣東高考綜合科學習方法

　　離高考越來越近，我們更應該注重各科不同的複習方法，可以讓我們的學習起到事半功倍的效果，有哪些呢?想了解更多廣東高考理綜科學習方法的資訊嗎，和小編一起看看吧!

　　★廣東高考文綜科學習方法

　　一、歷史

　　1根據時間點來記憶

　　歷史課本的編撰，通常都是根據時間順序來呈現的，當然這也是人類歷史發展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什麼這樣發展。因此，根據時間點來加深對歷史事件、知識點的記憶不失為一個好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時間順序進行整理，包括每個皇帝在位期間，發生了什麼大事，有什麼歷史意義，以及對後面歷史有什麼影響等，一環扣一環，應該能更好的幫你理順該階段的歷史知識點。

　　2通過對比來加深記憶

　　對於文科學生而言，中國古代史應該不算最難的，畢竟它離我們時間很遠，有許多東西都無法進行驗證，而近現代史、世界史就不一樣了。這距離我們時間不過兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無論它是怎樣的，都不應該忽視。為了更好的進行記憶，可以採用對比的方法來進行記憶。

　　二、地理

　　1根據高考地理題型整理歸納重要知識點

　　通過對以往高考試題的分析總結髮現，很多情況下，重要知識點都會通過固有的題型形式呈現出來，因此根據高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點不失為一個好辦法。例如：高考地理出現最多的就是關於分佈規律的知識點，其展現的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分佈推導地理位置，或是關於氣壓帶、風帶的分佈規律的綜合應用，或是利用洋流的分佈規律來解答地理問題等。這些都需要考生認真分析題型，仔細歸納總結知識點。

　　2需要結合一些社會問題來分析解答

　　高考地理綜合主觀題所佔分值較重，且一般一道題裡所涉及的知識點眾多，需要考生完全調動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結合當下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關注，二是真正的讓考生將理論知識與社會實踐結合運用。

　　因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間瞭解一下當下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會出一些什麼樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現與你想法不謀而合的題了。

　　三、政治

　　1總結劃分背誦重點梯度

　　這是什麼意思呢?意思是考生必須根據考綱，老師平時的重點劃分，以及多次考試和對往年高考試題的分析，自己對政治重點知識有一定的把握。並將所有的政治知識點進行一個梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過的。只有通過這樣的劃分，才能將時間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價值。

　　2政治背誦離不開時事熱點

　　在高考所有科目中，如果說哪一科與社會時事熱點聯絡最緊密，政治說第二，就沒有哪一科敢說第一了。因此，在政治複習備考過程中，考生必須瞭解一下近幾年，尤其是今年的政治新聞熱點，如：2016年的全國政協十二屆四次會議與十二屆全國人大四次會議、“十三五”規劃與發展理念等，都需要抽時間瞭解一下，這是整個社會最關注的焦點，因此成為高考題目的可能性很高。考生需要調動所有的政治知識點，將其與社會時事熱點進行聯絡，說不定能很好的制定出政治複習的策略。

　　★廣東高考理綜科學習方法

　　1、物理

　　建模能力對物理學習至關重要

　　如今知道，“物理學照亮世界”並非狂言。

　　物理學是研究自然界的物質結構、物體間的相互作用和物體運動最一般規律的自然科學，對客觀世界的規律作出了深刻地揭示，同時在物理學發展、成長的過程中，人們摸索出了一整套獨特而卓有成效的思想方法體系。作為現代科學的基礎，物理學不僅有著廣泛的應用，而且不斷改變人們的世界觀、價值觀與思維方式，深刻影響人類文明的程序。

　　學習物理首先要深入理解基本概念，只有理解公式、定理的推導過程及其含義，才能記得更牢固，運用更自由。品味概念的內涵，思考其物理意義與其揭示的客觀現象的本質屬性，拓展概念的外延，把抽象概念還原到具體情景中。一般來說，解決物理問題先要把具體的生活情景抽象成物理模型，再運用物理知識找出數學關係，進而求出解答。建模能力對物理學習至關重要，就高中階段而言，記住教材上出現過的常見物理模型，並加以延伸拓展，足以應付考試。

　　物理解題要有清晰的思路，把陌生的情景轉化成熟識的問題，套用熟悉的解題模式。比如，解有關碰撞的題目，一般就是先看有沒有外力，沒有的話，列出一個動量守恆方程，一個動能定理，把題搞定，解完全彈性碰撞的方程的特殊技巧，需要反覆記憶至熟練掌握。

　　2、化學

　　熟記典型反應，以不變應萬變

　　化學是一門基礎性、創造性和實用性的學科，是一門研究物質組成、結構性質和變化規律的科學，是研製新物質的科學，是資訊科學、材料科學、能源科學、環境科學、海洋科學、生命科學和空間技術等研究的重要基礎。

　　學好高中化學，關鍵在於結合高中所學的化學理論，深刻理解元素週期表所揭示的規律，以此為綱，梳理元素性質，分析化學反應。

　　學習元素化學要抓住知識主線，結合實驗現象記憶重要化學反應方程式，理解元素性質，並舉一反三，拓寬視野。元素化學研究物質的化學性質，與我們的生活息息相關，能用所學知識解釋各種化學現象，也是樂趣之一。

　　有機化學內容龐雜卻有規律可循，牢記官能團性質，熟記典型反應，即可以不變應萬變。不同官能團的性質，相似又有別，極易混淆，可以多做筆記，歸納各種有機物與溴、高錳酸鉀的反應現象與反應型別，聯合記憶，事半功倍。

　　高考理綜裡化學題型固定，集中考查主幹知識點。平時注意梳理知識網路，熟練掌握主幹知識，總結實驗題答題模式，就能應對高考化學。

　　3、生物

　　吃透教材實驗

　　生物是與我們生活聯絡最為緊密的學科。生物世界五彩繽紛，生物科學飛速發展，生物技術日新月異，改變著人們的生產方式與生活習慣。

　　高中生物的學科特點不同於數學物理，學好高中生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求精準地記憶，這裡所指不是死記硬背，而是需要在理解的基礎上進行記憶，理論知識聯絡生活經驗，才能靈活運用解決實際問題。

　　學習生物要加強概念的辨析，注意那些容易忽略的細節，在概念的掌握上達到滴水不漏的要求。在理解概念的基礎上，構建知識網路，把分散在各個章節的知識點、具體例子通過“生命的物質基礎與結構基礎”“新陳代謝”“生命活動的調節”“生物的生殖和發育”“遺傳與變異”“生物與環境”等幾條主線貫穿起來，化零為整，系統地學習生物知識。

　　梳理知識要點之外，還要體會其中蘊涵的規律，如結構與功能相適應、生物與環境相協調，掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用。例如，紅細胞兩面凹陷，增大了表面積，也能夠容易地發生形變，更充分與氧氣接觸，從而更自如地在毛細血管裡運輸氧氣，體現了結構與功能相適應的規律。

　　生物科學的基礎是實驗，培養實驗能力顯得至關重要。首先要吃透教材實驗，理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、注意事項、資料採集與分析的方法、得出結論的依據等。熟悉了基本儀器的原理和藥品的特性，可以嘗試實驗設計，在實踐中掌握單因子實驗變數原則、平行可重複原則的運用，正確設定對照實驗，得出切實可行的實驗方案。

　　高考生物答題要規範，正確使用相關術語，牢記教材對概念、原理的表述，才能拿全應得的分。