初一上語文課本濟南的冬天
語文課本《濟南的冬天》的作者是老舍。下面是小編網路整理的初一上語文課本《濟南的冬天》的內容以供大家學習。
初一上語文課本《濟南的冬天》原文：
對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下晒著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為有這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢!
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南。
初一上語文課本《濟南的冬天》練習題：
第一部分：基礎知識
1.老舍原名 ，字 ，代表作有長篇小說 等。
2.根據拼音寫漢字或給加點字注音：
著落*** *** 狹窄*** *** 貯蓄*** *** ch†ng清*** ***
濟南*** *** xlng邊*** ***
3.解釋句中詞語的意思：
①在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
溫晴：
②濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
秀氣：
③就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。
不忍得：
④山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
臥：
4.把下面這段話裡的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：
⑴綠是生命的顏色。⑵春雨過後，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹木，青翠欲滴;田間的秧苗，鬱鬱蔥蔥。⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑹面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。
正確的語序應該是： 。
5.填入橫線處與下文銜接最恰當的一項是*** ***
。一看有沒有信心，相信不相信自己能通過學習來成才;二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持學習下去。
A.一個人能否成才，要看以後的學習態度和學習方法
B.一個人能否成才，要看以後學習得怎樣
C.一個人要能成才，必須堅持學習
D.一個人要能成才，要看以後的態度。
第二部分：閱讀分析
設若單單隻有陽光，那麼算不了出奇。請閉上眼睛想*** ***一個老城，有山有水，全在天底下晒著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢!
6.括號處應填的一個標點是：
7.文段第一句是結構上的作用是什麼?
8.解釋下列詞語在文中的意思：
著落： 慈善：
9.文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。
10.指出作者描繪景物的觀察角度。
11.濟南為什麼是個理想的境界?
12.文中“晒”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的?
13.“小搖籃”比喻 ，作用是 ，“小”照應了前面 一詞。
14.文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什麼?
15.若用平實的語言概括加橫線這句話，應是： 。