人教版六年級字詞複習

　　詞語複習要做到能正確地讀,寫已學過的詞語,理解學過的詞語的意思,並能 正確運用。六年級詞語複習有哪些呢?下面小編整理了，供你參考。

　　

　　詞語複習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，並能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

　　***一***、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文後面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

　　***二***、理解詞語：理解詞語的方法：

　　***1***弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然後考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

　　***2***有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

　　***3***要結合語言環境，聯絡上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，後一個煞是極的意思。

　　一、辨析詞義辨析詞義的方法：

　　***1***要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用於好的方面，而勾結用於壞的方面，指進行不正當的活動而暗中結合。

　　***2***注意運用的物件。如：愛戴和愛撫，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。

　　***3***注意範圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的範圍更大。

　　***4***注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

　　***5***考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。

　　二、用詞造句要做到：

　　***1***正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什麼場合，常跟哪些詞語搭配。

　　***2***把意思表達完整。

　　三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關係等方面來考慮。

　　練習

　　按要求寫成語***至少五個***

　　1、描寫人物儀表的：

　　2、反映人物優秀品質的：

　　3、反映技藝高超的：

　　4、反映朋友間情宜深厚：

　　5、反映景色優美的：

　　三、選詞填空：

　　1 愛護 愛惜 珍惜

　　他從小就養成了一種*** ***書籍的習慣。

　　他十分*** ***時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

　　2 安靜 寧靜 平靜 寂靜

　　老師來了，教室裡立刻*** ***下來。 海上有一輪明月，照著*** ***的海面。

　　他頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的*** ***。

　　3 維持 保持 保護

　　漁夫起早貪黑地幹，還*** ***不了一家人的生活。 他始終*** ***著艱苦樸素的優良作風。

　　4 埋怨 抱怨

　　事後，他*** ***自己考慮不周到。 他老是*** ***別人對他不尊重。

　　把詞語按一定順序排列：

　　1、中國 崑山實驗小學 江蘇省 崑山市 崑山市實驗小學六***1***班

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　　2、準備活動 領獎品 衝到 起跑

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　　1、全部 沒有 少數 一半 多數

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　　2、頭部 身體 上身 牙齒 嘴