北師大版六年級上冊語文第二單元測試試題及答案

　　在一份設計良好的語文試題面前，能夠在很大的程度上去檢測學生們的語文水平!所以，還等什麼呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是小編整理的北師大版六年級上冊語文第二單元測試試題，希望對你有用。

　　北師大版六年級上冊語文第二單元測試試題

　　一、看拼音,寫字詞。

　　1.那些鐵窗臥在草地上,被長勢pénɡ bó***　　　　***的草fù ɡài***　　***著,工人們皆xián qì***　　　　***它們的xiù***　　***跡bān bān***　　　　***,都zhòu mà***　　　　***它們,我覺得這些工人有點兒kě chǐ***　　　　***。

　　2.他shàn chánɡ***　　　　***做dà shà***　　　　***構圖設計,在這方面有著豐富的jīnɡ yàn***　　　　***。

　　二、詞語天地。

　　1.根據要求寫詞語。

　　東施效顰***出自寓言故事的成語*** 　　　　、

　　“獨一無二”的近義詞　　　　、

　　一無所知***以“一”開頭的詞語*** 　　　　、

　　2.在括號裡填上恰當的關聯詞語。

　　***1***一個人***　　　　***樹立自信心,***　　***可能成為他渴望成為的那種人。

　　***2******　　　　***你比昨天做得好,***　　***該為自己喝彩,為自己加油鼓掌。

　　***3******　　　　***醜石不是一般的頑石,***　　　　***當然不能去做牆,做臺階。

　　3.《醜石》中的“醜得不能再醜”和文中的“　　　　　　”的意思相近。

　　4.下列加點詞語的意思理解錯誤的一項是***　　***。

　　A.西施病心而顰其裡***街坊***

　　B.挈妻子***妻子和兒子***而去之走

　　C.脅息然後帶***腰帶***

　　D.比期年***一週年***

　　三、句段長廊。

　　1.對“眼光立即就拉直了”這句話理解正確的是***　　***。

　　A.表明要再仔細、專心地看一看這塊石頭

　　B.表明發現這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視

　　C.表明發現這塊石頭後感到莫名其妙

　　D.表明對這塊石頭的顏色、姿態感到奇怪

　　2.句子小魔術。

　　***1***“比爾的想法對嗎?”這句話在文中起著　　　　　作用。

　　***2***續寫句子。

　　做河裡一條最活潑的小魚,做林中一棵最挺直的小樹,做草地上一朵朝氣蓬勃的小花,做天空中一隻展翅飛翔的小鳥,做　　,做　　　　　　……

　　3.請你寫一句課外的有關“美與醜”的名言。

　　4.展開想象寫話。

　　想一想下列這些人會對醜石說些什麼呢?

　　門前攤了麥子,醜石礙了地面,奶奶生氣地說:“ 。”

　　看到醜石不能壘牆,伯父說:“ 。”

　　“我”從醜石上摔下來磕破了膝蓋,我用腳踢著醜石,說:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

　　四、課文回顧。

　　1.本單元的課文都包含著深刻的道理。《醜石》讚頌了醜石　　　　、　　　　的精神,也讓我明白了　　　　　　　　　　;《東施效顰》告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　;《楚王好細腰》給我的啟示是:　　　　　　　　　　　　　　。

　　2.《有些人》主要寫了四件事情,我可以用小標題概括為:①“挖”出自信;②　　　　　　　　　;③陷入自責;④　　　　　　。

　　3.結合生活實際或者相關例子談談對下列句子的感悟。

　　***1***醜到極處,便是美到極處。

　　***2***決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!

　　五、口語交際。

　　菲爾丁說:“如果醜陋的人偏想別人稱讚他美,跛腳的人偏想表現矯健,那麼這種原來引起我們同情的不幸情況又會引起我們的譏笑了。”

　　讀了這句話,你有什麼感受?

　　六、閱讀短文,回答問題。

　　***一***醜　　石***節選***

　　我感到自己的可恥,也感到了醜石的偉大,我甚至怨恨它這麼多年竟會默默地忍受著這一切,而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。

　　1.“我”“怨恨”是因為　　　　　;“默默忍受”讚美了醜

　　石　　　　　　　　　　　　　　的精神。

　　2.作者讚揚醜石“偉大”的原因是***　　***。

　　A.它不屈於誤解、寂寞的生存

　　B.它感到自己的無知

　　C.它補過天,在天上發過熱,閃過光

　　D.它給了他們光明,嚮往,憧憬

　　***二***海邊荒石***節選***

　　高立群

　　水光中輪轉著石頭們含蓄而神祕的色彩,

　　有的瑩綠如玉,有的深紅似霞,有的暗黃如溼金,有的粉白像冰雪。它們多得數不清,坦坦蕩蕩、氣度不凡地佔據了海灘,簡直像一座散發著靈異之光的寶藏,攔截了我眺望大海的目光。

　　我深深地被誘惑了,赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊,猶如貪婪的盜墓者,我挑著揀著。手裡捧不下了,我就把第一批收穫排放在岸邊,轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去,它們的美勾起了我的佔有慾。

　　不知過了多久,我捧著又一批寶貝回到岸上,眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去,險些砸痛自己的腳。

　　那些“首批中選”的石頭呢?它們怎麼都消失了?我只迷惑了兩秒鐘,就發現它們依然一動不動待在原處,只是,岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭彆扭地排成整齊的一列,灰頭灰腦,怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠,有的乾脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間,我腦中竟跳出那樣一個字眼:死亡。比起海中的美態,這些石頭分明全死了。死去的原因,只是來自我——一個傾慕者,對之愛不釋手,想把它們帶回家去,佔為己有。

　　1.按要求寫詞語。

　　***1***文中的“多得數不清”讓我想到了　　　、　　　　等詞語。

　　***2***“大吃一驚”還可以換成　　　　、　　　　　　等詞語。

　　2.文中畫橫線的句子採用了***　　***的修辭手法。***多選***

　　A.擬人　B.比喻　C.誇張　D.排比

　　我還能續寫兩句:有的　　　　　　,有的　　　　　　。

　　3.判斷。***正確的打“√”,錯誤的打“×”******4分***

　　***1***“散發著靈異之光的寶藏”指的是海灘上精美的石頭。

　　***　　***

　　***2***第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的瑩綠如玉,有的深紅似霞,有的暗黃如溼金,有的粉白像冰雪”。 ***　　***

　　***3***“死亡”在文中指石頭失去了奇異之光。 ***　　***

　　***4***第1自然段和第4自然段的描寫形成了鮮明的對比。

　　***　　***

　　4.“石頭”前後有什麼變化?為什麼會有這樣的變化?

　　5.下面選項與短文主題相符合的是***　　***。

　　A.石頭在水中美麗,在岸上就變得醜陋了

　　B.我們不能違背大自然的規律,要遵循自然規則辦事

　　C.對大自然真正的愛,不是貪婪地佔有,而是善待自然,保護自然。只有如此,才能真正領悟到自然的美妙與永恆

　　七、習作百花園。

　　“生活中不是缺少美,而是缺少發現。”在我們的身邊,存在很多“美”的現象,當然“醜”的現象也是很多的。請你用自己的火眼金睛,寫一寫自己發現的身邊的“美與醜”的事情。題目自擬,500字左右。

　　北師大版六年級上冊語文第二單元測試試題參考答案

　　一、1.蓬勃　覆蓋　嫌棄　鏽　斑斑　咒罵　可恥

　　2.擅長　大廈　經驗

　　二、1.守株待兔　螳臂當車　舉世無雙　絕無僅有　一衣帶水　一往情深　2.***1***只有……才……　***2***只要……就……　***3***因為……所以……　3.醜到極處　4.C

　　三、1.B　2.***1***承上啟下的過渡　***2***草原上一匹馳騁的駿馬　山谷中一朵芳香的百合　3.美貌是轉眼易過的,可是醜陋是永久的。——巴爾扎克　4.沒有用還在這兒礙手礙腳的,真討厭　看你身體這麼巨大,又那麼重,沒想到竟然這麼沒用,真是“金玉其表,敗絮其中”啊　你真是太可惡了,長得這麼醜,還把我的腿弄破了,你真壞

　　四、1.不屈不撓　默默無聞　看事物不能只看外表,要看它有沒有用處　不切實際地照搬,結果只會適得其反　對領導不能只知道投其所好;如果我們是領導,我們一定要注意自己的言行,用正確的方法來修身養性　2.敬畏自律　君子謀道　3.***1***有些事物醜到極點,也就呈現出一種不同於一般意義上的美,比如怪石、奇鬆都是以醜為美的。　***2***我們只有對自己充滿自信,才能獲得成功。比如我們在繪畫上有天賦,但是不敢參加比賽,恐怕自己畫不好,這樣也不會有成功的可能。

　　五、我們應正視我們的不足,也應該看到我們的優點,眾生平等,不要盲目遮羞。

　　六、***一***1.“我”覺得醜石那麼不尋常,卻默默無語,它應該早點顯示出自己的價值　甘於寂寞、不屈服於誤解　2.ACD

　　***二***1.***1***不計其數　數不勝數　***2***目瞪口呆　驚詫萬分　2.BD　紫紅如瑪瑙　碧綠如翡翠　3.***1***√　***2***×　***3***√

　　***4***√　4.一開始,石頭美麗至極,散發出奇異之光,令人讚歎。後來變得暗淡無光,灰不溜秋。因為“我”一時的佔有慾,想把它們佔為己有,沒有做到真正愛大自然。 5.C

　　七、略

的人

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