小班森林防火教案設計

  《森林防火》安全主題活動意在讓小班幼兒要愛護森林,知道森林防火的重要性,怎麼設計教案呢?下面是小編為大家整理的小班《森林防火》的教案設計,希望對你們有幫助。

  小班《森林防火》教案設計一

  活動目標

  1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備

  圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

  活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。

  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標誌。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

  ⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

  6、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  7、設計標誌。

  讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

  小班《森林防火》教案設計二

  活動目標:

  1、通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

  3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料,培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

  活動重、難點:

  通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  活動過程:

  ***一***圖片展示,引入新課。

  1、觀看森林火災的視訊,師:這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?***指名後小組交流。***

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

  ***1***、為什麼會發生森林火災?

  ***2***、圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  ***3***、那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

  3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  ***二***引導研讀,歸納整理。

  1、課前教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。

  2、新聞播報臺

  播報收集到的有關防火的相關知識。

  ***三***競賽活動,遊戲激趣。***設立主持人,四小組記分比賽。***

  1、搶答題。***老師提供部分問題,學生可適當補充。***

  ***1***生活中的哪些因素會引起火災?

  ***2***一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?

  ***3***撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  ***4***電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

  ***5***列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。***學生也可補充題目。***

  ***1***禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  ***2***有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

  ***3***報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  ***4***發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  ***5***家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

  3、遊戲:編一編防火的拍手歌。

  4、情景表演:表演森林救火的場面,引導學生學習自救和如何防止火災。

  5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

  ***四***逃生體驗,增強意識。

  1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。

  2、在體育委員帶領下做好準備活動。

  3、放置火災道具。

  4、檢視逃生路線。

  5、在老師帶領下分組疏散逃生。

  6、小結,評價。談談收穫與體驗。