八年級期中複習計劃

　　八年級同學們馬上就會迎來期中考試，為了幫助同學們做好期中考試的複習安排。下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　篇一

　　11月初，馬上要進行的是期中考試了。對於初二年級的學生來講呢，是一個很關鍵的考試。雖然它不會涉及到升學等等的壓力，但是這次考試會是對你整個初中學習的一個很客觀的反應。以英語為例，因為我們初一的時候課程相對而言會比較簡單，涉及到的語法，單詞，閱讀等等都過於簡單，而初二是一個過渡期。英語每個知識點難度逐步增大，單詞量也有了明顯的增加。讓很多同學摸不到頭腦，尤其是臨近考試，很多同學不知道如何去複習了。不清楚該從哪著手了!其實，如果我們複習條理清晰的話，我們是可以做到“攻必克，守必堅”的!在此，我就對初二英語的其中考試總複習談下自己的總結：

　　一.單詞部分：***主要在以下幾種題型考察***

　　1.首字母填空：此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。

　　2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學生對一個單詞的其他形式變化後的形式的考察。例如：make,made,made等

　　3.單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。

　　例如： Can't you speak _____ to old man?

　　A.polite 　B.kind 　C.kindly　 D.friendly

　　顯然C是正確的，因為其他3個都是形容詞，而修飾speak需要一個副詞。

　　4.閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習我們猜生詞的能力。

　　二.語法部分***大部分學校會在期中考試時考查前6模組的知識點***

　　1.第一模組：主要複習了4種時態，即：一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時。此模組我們重點要複習這4種時態的構成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應用的時間狀語。

　　2.第二，三，四模組，這3個模組都講的是現在完成時。此模組我們要牢記現在完成時的構成，have/has+been和其用法。區別於一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規則變化的動詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等 。 由於2，3，4模組都講的是現在完成時，所以同學們在複習時尤其側重於現在完成時的複習。儘量做到每題必會。考試前多做此類時態語法題相信考試必定效果極佳。

　　3.第五模組主要講的是反義疑問句。此部分考點在於它的構成。即：前肯後否，前否後肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等

　　4.第六模組主要講了過去進行時，此類時態相對簡單，我們記住它的構成和用法即可。was/were+doing

　　三.聽力部分

　　聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間內可以讓我們的耳朵有一個適應的過程，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。

　　四.完型和閱讀部分

　　此類考題如想有效的複習，建議從題中去複習。可以把歷次考試的完型和閱讀拿出來反覆地看，對了為什麼對，錯了又錯在哪裡，迴圈往復，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。

　　篇二

　　期中考試將至，為了在複習時避免無效資訊的重複傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源，發揮集體優勢，充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的複習方案。

　　一、複習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力;

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績;

　　3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。

　　三、複習重點：

　　1、考試說明中要求的基礎知識;***聲現象中的聲音的產生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態變化的條件等。***

　　2、重點實驗***如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射***、書上的插圖等的內涵和外延。

　　3、提升學生能力，使知識系統化;

　　4、科學探究方法的運用;分析解決問題的能力。

　　四、複習難點：

　　綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

　　五、具體措施：

　　***一***學生建知識樹：建立系統的知識體系

　　物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學、光學、物態變化三個單元 。教學過程***本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園***中，一般都採用“段段清”的做法，物理複習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。

　　***二***典型例題精講，突出重點，突破難點

　　訓練是複習課的主要教學活動形式。那些題海戰術、機械性重複訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現了知識上的差異，因此在複習每一個單元時，教師因根據平時教學中所掌握的情況，出典型例題。

　　首先，讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復甦，其次，教師引領學生逐一複習各個知識點，然後，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重於重點，適當採用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在複習中有滿足感，能較好的收到複習的效果。

　　***三***個別輔導，提優補差

　　課後，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監督和疏導工作;對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作後，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學生感覺不是很難，有助於提高學生的信心。

　　篇三

　　本次考試內容相對較少，八年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環境。難度係數中等。既有需要學生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個行政區的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分佈、中國的內海、人口密度的計算;因此，在複習時我的計劃如下：

　　一、識記的知識：概括，系統整理，提高學生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現，只需要學生整理，識記就可以，督促學生的方法：課代表是每個班的最高領導，分派幾個小組的組長，具體到每個同學，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。

　　二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業，針對需要訓練的知識點做填圖練習，作業評價，100分為完成，低於100分分別劃分檔次，完成作業的情況及時反饋給學生，把作業完成的得分作為平時成績和評優評好的依據。

　　三、制定目標：每個同學制定自己的考試目標，趕超物件。

　　四、明確考試意義：鞏固所學知識，為後面的會考做好充分準備。

　　五、考試答題技巧培養：

　　1.態度第一，認真的態度是取得優異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最後檢查時再做。

　　2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題幹，很多隱含的資訊會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等於不會。

　　3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。

　　4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發揮出你的所學，避免因為粗心而出現所謂的“發揮失常”。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。