八年級期中複習計劃

  八年級同學們馬上就會迎來期中考試,為了幫助同學們做好期中考試的複習安排。下面小編為你整理了,希望對你有幫助。

  篇一

  11月初,馬上要進行的是期中考試了。對於初二年級的學生來講呢,是一個很關鍵的考試。雖然它不會涉及到升學等等的壓力,但是這次考試會是對你整個初中學習的一個很客觀的反應。以英語為例,因為我們初一的時候課程相對而言會比較簡單,涉及到的語法,單詞,閱讀等等都過於簡單,而初二是一個過渡期。英語每個知識點難度逐步增大,單詞量也有了明顯的增加。讓很多同學摸不到頭腦,尤其是臨近考試,很多同學不知道如何去複習了。不清楚該從哪著手了!其實,如果我們複習條理清晰的話,我們是可以做到“攻必克,守必堅”的!在此,我就對初二英語的其中考試總複習談下自己的總結:

  一.單詞部分:***主要在以下幾種題型考察***

  1.首字母填空:此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。

  2.所給詞的具體形式填空:此類題考察學生對一個單詞的其他形式變化後的形式的考察。例如:make,made,made等

  3.單項選擇:此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。

  例如: Can't you speak _____ to old man?

  A.polite  B.kind  C.kindly  D.friendly

  顯然C是正確的,因為其他3個都是形容詞,而修飾speak需要一個副詞。

  4.閱讀理解:毫無疑問,閱讀部分是對單詞最直接的考查,所以,在閱讀部分我們要練習我們猜生詞的能力。

  二.語法部分***大部分學校會在期中考試時考查前6模組的知識點***

  1.第一模組:主要複習了4種時態,即:一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時。此模組我們重點要複習這4種時態的構成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應用的時間狀語。

  2.第二,三,四模組,這3個模組都講的是現在完成時。此模組我們要牢記現在完成時的構成,have/has+been和其用法。區別於一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規則變化的動詞形式。例如:see-seen make-made break-broken等 。 由於2,3,4模組都講的是現在完成時,所以同學們在複習時尤其側重於現在完成時的複習。儘量做到每題必會。考試前多做此類時態語法題相信考試必定效果極佳。

  3.第五模組主要講的是反義疑問句。此部分考點在於它的構成。即:前肯後否,前否後肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞,例如:never,seldom,little等等

  4.第六模組主要講了過去進行時,此類時態相對簡單,我們記住它的構成和用法即可。was/were+doing

  三.聽力部分

  聽力其實是一個長期積累的過程,但是臨陣磨槍,不快也光是有道理的。我們可以從現在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力,在短時間內可以讓我們的耳朵有一個適應的過程,到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。

  四.完型和閱讀部分

  此類考題如想有效的複習,建議從題中去複習。可以把歷次考試的完型和閱讀拿出來反覆地看,對了為什麼對,錯了又錯在哪裡,迴圈往復,相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。

  篇二

  期中考試將至,為了在複習時避免無效資訊的重複傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練,提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源,發揮集體優勢,充分提高整體教學水平,特制定如下切實可行的複習方案。

  一、複習目的:

  1、查缺補漏,加強基礎知識,提高知識的綜合運用能力;

  2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學生的成績;

  3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。

  三、複習重點:

  1、考試說明中要求的基礎知識;***聲現象中的聲音的產生和傳播,平面鏡成像的特點、光的反射定律,各物態變化的條件等。***

  2、重點實驗***如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射***、書上的插圖等的內涵和外延。

  3、提升學生能力,使知識系統化;

  4、科學探究方法的運用;分析解決問題的能力。

  四、複習難點:

  綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

  五、具體措施:

  ***一***學生建知識樹:建立系統的知識體系

  物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學、光學、物態變化三個單元 。教學過程***本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園***中,一般都採用“段段清”的做法,物理複習則應以新課程標準為指導,對每個單元所學的知識進行總結和訓練,讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系,訓練和提高所規定的能力。

  ***二***典型例題精講,突出重點,突破難點

  訓練是複習課的主要教學活動形式。那些題海戰術、機械性重複訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻,出現了知識上的差異,因此在複習每一個單元時,教師因根據平時教學中所掌握的情況,出典型例題。

  首先,讓學生看書和已做過的的試卷,使學生對已選定的知識有一個記憶的復甦,其次,教師引領學生逐一複習各個知識點,然後,通過資料加強學生訓練,訓練中要注重於重點,適當採用一些例題精講,突破難點,精選有代表性的題,突出重點。使得每一個學生在複習中有滿足感,能較好的收到複習的效果。

  ***三***個別輔導,提優補差

  課後,做好輔導工作,學生個別有不自覺的,教師要起到一個監督和疏導工作;對學生的情感投入多些,對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作後,還要即時反饋,看學生掌握的情況如何,考核時,以基礎為主,難題少量,比例為:易、中、難,5:3:2,讓學生感覺不是很難,有助於提高學生的信心。

  篇三

  本次考試內容相對較少,八年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環境。難度係數中等。既有需要學生記憶的東西,如中國面積、民族的特色、34個行政區的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識,如氣溫和降水的分佈、中國的內海、人口密度的計算;因此,在複習時我的計劃如下:

  一、識記的知識:概括,系統整理,提高學生識記的效率,這些在平時上課時筆記都有所體現,只需要學生整理,識記就可以,督促學生的方法:課代表是每個班的最高領導,分派幾個小組的組長,具體到每個同學,檢查筆記是否完整,識記的知識是否掌握,及時反饋,及時糾正督促。

  二、理解的知識:變換練習題的方式,多次訓練。每天留作業,針對需要訓練的知識點做填圖練習,作業評價,100分為完成,低於100分分別劃分檔次,完成作業的情況及時反饋給學生,把作業完成的得分作為平時成績和評優評好的依據。

  三、制定目標:每個同學制定自己的考試目標,趕超物件。

  四、明確考試意義:鞏固所學知識,為後面的會考做好充分準備。

  五、考試答題技巧培養:

  1.態度第一,認真的態度是取得優異成績的保證,答題認真讀題,遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒,不放棄,跳過最後檢查時再做。

  2.答題技巧:認真閱讀每一道題的題幹,很多隱含的資訊會幫助你解決問題。必須認真閱讀,否則會因為粗心導致錯題,不是不會,是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說,粗心就等於不會。

  3.答卷要求:字寫清楚端正,否則會影響自己的成績。字跡潦草,成績會大打折扣。

  4.檢查:每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣,檢查能充分發揮出你的所學,避免因為粗心而出現所謂的“發揮失常”。我們很有感觸,每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。