一年級期中複習計劃

　　一年級起始階段的學習內容相對來說比較簡單,線索並不是很多，下面小編為你整理了幾篇，希望對你有幫助。

　　篇一

　　一、複習內容

　　1、複習位置：讓學生會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置。

　　2、複習20以內的退位減法：先通過實際問題複習加、減法的含義，接著整理20以內的退位減法表，並在表中尋找一些規律，然後通過一圖四式複習相應的加、減法算式之間的聯絡。

　　3、複習圖形的拼組：讓學生學會用平面圖形和立體圖形來進行圖形間的拼組

　　4、複習100以內數的認識：***1***認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數。***2***會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。***3***會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

　　5、複習認識人民幣：認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，並能對人民幣進行簡單的換算。

　　二、複習要求

　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

　　2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

　　4、會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。

　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

　　6、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　7、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

　　三、複習措施

　　1、在複習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對於數的複習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節課各種層次的學生均有收益。

　　2、採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

　　3、複習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去複習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。而我們則要在複習課時重在思維的培養和發展，順向思維與逆向思維相結合。

　　4、複習方法多樣化。複習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學物件靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

　　5、注意精選練習作業，不機械式重複，減輕學生負擔。

　　6、加強對中下生進行個別輔導。

　　篇二

　　一、班級實際情況

　　本班學生共4人，這個班級是個非常特別的班。在課堂上能夠聽講的學生只有3人，剩下一個學習能力非常弱，特別好動、好玩，很能做到安安靜靜的在教室裡。一年級學生的特點就是好動，注意力很容易被外界影響。在學習上學生比較喜歡以遊戲形式來學習，在遊戲中他們玩得很開心，也學到了知識。對於半期的學習任務，班上有3人左右基本完成。十以內數的加減法大多數都是通過數手指來完成。還有學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。

　　二、複習的主要內容：

　　1、熟練地數出數量在10以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0―10各數。

　　2、比較熟練地口算10以內數的加減法。

　　3、能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個算式***兩個加法兩個減法***。

　　4、在理解圖意的基礎上掌握帶有?的看圖列式方法。

　　5、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。

　　6、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　7、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

　　三、複習的重、難點:

　　重點：1—5的認識和加減法、6—10的認識和加減法、認識物體和圖形

　　難點：認識物體和圖形、6—10的認識和加減法

　　四、複習的主要目標:

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過複習使學生在半學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

　　3、通過多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　5、把半學期所學知識歸類複習，針對單元測試卷、作業中容易出錯的題作重點的滲透複習。

　　6、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

　　五、複習措施：

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯絡的知識網路。

　　2、採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

　　3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。

　　4、加強對中下等生進行個別輔導

　　篇三

　　一、學習情況分析：

　　通過一年的英語學習，同學們不僅對英語學習產生了較為濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。學生在通過每日的Freetalk交流，已經具備簡單的口語交流能力。本學期雖然沒有學習字母，但通過老師的指導，學生已經能夠自主認讀書本上的單詞。

　　二、複習目的：

　　複習能讓學生鞏固所學知識，還能查漏補缺，能為今後的學習打下堅實的基礎。針對一年級學生的年齡特點，在複習過程中不僅注重知識的掌握，同樣要注重教學環節設定的趣味性。複習應從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續激發學生學習英語的濃厚興趣，調動學生學習英語的積極性，拓展學生學習層面，鞏固所學知識，加強所學知識的實用性，爭取在期末考試考出好成績。

　　三、複習內容：

　　Module1：Location

　　Module2：Family

　　Module3：Jobs

　　Module4：Body

　　Module5：Farm

　　四、複習重、難點：

　　用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數量和顏色，對教師發出指令的動作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己的年齡，用完整的句子詢問和表述物品的方位。

　　五、複習方法：

　　1.強化單詞、句子的認讀。一年級以聽說為主，單詞句子的認讀是一個難點。在複習階段，單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會單詞***會聽，會說，會讀***歸類，如：b開頭的：bookboyboxblue等，d開頭的：dolldogdoor等;運用小遊戲，如單詞大變身、滾雪球等。

　　2.滾動所學知識。通過每節課的自我介紹和提問滾動所學知識，將知識串成串，讓學生在複習的時候不會覺得陌生。

　　3.進行卷面練習，讓學生熟悉題型，將知識落到筆頭，進行測試，並通過卷面分析提高學生書面運用語言的能力,並逐步適應英語測查。對個別不會做題的孩子進行單獨指導。