背叛泥土閱讀答案
背叛了泥土就是背叛了故鄉,背叛了泥土也就是背叛了自己整個的少年時代和童年回憶。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《背叛泥土》閱讀材料
⑴背叛泥土,是一個陰謀。
⑵在很早的時候,這個陰謀就如一粒種子落在我貧瘠的心田裡,偷偷發芽,潛滋暗長。
⑶父親給我最初的人生設計,是做一個勤快的種田人。這和鄰里一帶所有父母給兒女的設計如出一轍。這或許是一個傳統,無可非議,天經地義。
⑷出生在鄂西山地的人,似乎從出生之始,就已被命運安排為一個以泥土為生的種田人,仰仗泥土,世代為農,靠山吃山,靠水吃水,是在山地活命的法則。學習勞動,是最早的生活必修課。
⑸父母是生活最好的導師。從小就跟在他們後邊,拿著小鐮刀去割豬草,揹著小揹簍去背玉米,扛著小鋤頭去種小麥。父親一心一意要把我培養成一個合格的種田人。
⑹可我從來就不是一個合格的種田人,總是忘記時令,不知道這個季節該種什麼,下個季節要種什麼。如果不是母親,我開墾出的田園也會荒蕪得一塌糊塗。
⑺泥土生萬物,養生命,可我對泥土的愛不及母親的萬分之一。母親曉得哪一塊地肥沃,哪一塊地貧瘠;曉得每一塊地適合種什麼,不適合種什麼;曉得每一種作物發芽、揚穗、成熟的時間。她總是將幾畝地經營得井井有條。
⑻在泥土和莊稼面前,母親最有發言權。她懂得它們的心思,懂它們的語言,能猜透它們的祕密,曉得它們的性情。她心疼泥土,心疼莊稼,像疼愛我們一樣疼愛著它們。在大地和莊稼面前,她也是一個善良的母親,一個慈愛的母親,一個偉大的母親。
⑼泥土是值得信賴的,父母是值得信賴的。在山地裡伺候泥土,服侍父母,順乎自然的命運也無可厚非。然而父親在教我種植的時候,也教我識字。他最初的理由是,多認識些字,少吃些虧。
⑽在鄂西山地,很多人一輩子不曾離開村子,離開泥土。他們去得最遙遠的地方可能是數十里之外的親戚家。他們對村子裡的事情如數家珍,對莊稼的長勢瞭如指掌,對山外卻是一無所知。山外是神祕的,只能道聽途說。山外究竟是什麼樣子的呢?
⑾不知從什麼時候開始,背叛泥土的種子在我少年心中悄悄紮下了根。
⑿讀書,是一條路,一條背叛泥土的路,一條可以吃上輕省飯的路。與我年齡相仿的人,絕大多數在途中失散,不是回家種植,就是娶妻嫁人。他們沒能走出村子,即使暫時走出了,遲早也會回來。
⒀在讀書路上埋伏著許多不確定性。我認識村子裡的一個人,讀了不少書,畢業後卻在家無所事事。村人看待讀書人,也是成者為王敗者寇。企圖背叛泥土的人,非得有破釜沉舟的勇氣才行,否則江東父老不好相見,不會施以好顏色。
⒁好在我讀書之餘,還不忘幫助父母事農耕,雖身單力薄,也不是行家裡手,卻足夠濫竽充數,為以後留下了半步臺階。父親說不時要讓我下地,讓我曉得他們種田的辛苦,掙錢的不易,激勵我讀書。
⒂祖父是民國時期的高小畢業生,自己背叛泥土不成,把希望全部落在孫輩身上。挨個排序,在我身上看見一抹希望。在我考上縣城高中之時,他就到處炫耀;在我念高三時,他就說等我考上大學了,好好擺幾桌以示慶賀。沒想到在那一年的高考前夕,他就匆忙走了。這成為我心頭遺憾。
⒃那一年的秋天我終於考上了大學,也就是在那一年秋天,我含淚背叛了泥土,告別了家人。
⒄背叛了泥土,也就是背叛了自己整個的少年時代和童年記憶。背叛了泥土,註定了一生就處於無根的狀態。只有偶爾親近它,才能找到丟失已久的山地方言和感知到漫漶在山地間的溫暖,背叛了泥土也就是背叛了故鄉!
⒅在鄂西山地,對泥土沒有二心的,是那些至今仍然勤勉的種田人。像我母親一樣的人。那些種田人,依然在廣袤的田野裡保持著最原始的種植姿勢:面朝黃土背朝天,汗滴禾下土。
⒆只有在泥土裡進行種植的人,才能聽見大地的心跳,才能用舌頭和鼻子分辨出口中飯食出自哪一塊泥土。我們這些背叛了泥土的人,無法體會種田人對於泥土的感情。
⒇那是寸土寸金的感情。
《背叛泥土》閱讀題目
小題1:文章開篇便說“背叛泥土,是一個陰謀”,這樣開頭有什麼作用?***4分***
小題2:解釋下面兩句話在文中的含義。***4分***
***1***泥土是值得信賴的,父母是值得信賴的。
***2***背叛了泥土,註定了一生就處於無根的狀態。
小題3:文章中父親、母親、祖父三個親人在“我”的人生道路上對“我”產生了怎樣的影響?請作簡要分析。***6分***
小題4:縱觀全文,作者對“泥土”表現出了怎樣複雜的情感態度?請簡要分析。***6分***
《背叛泥土》閱讀答案
小題1:內容上,對自己想通過讀書改變命運而離開哺育自己的親人和故鄉的行為的否定,表達對故土的熱愛,又是對故鄉落後生活方式的一種重新的思考。在結構上,“泥土”是原文的線索,通過寫“背叛泥土”為下文寫對故鄉複雜的情感作鋪墊。
小題2:***1***泥土與父母一樣滋養和養育了我們,都是值得信賴的,都是我們的依靠,表達了作者對故鄉和親人的感激與依戀,也體現出山地人只能依靠土地為生,順乎自然的一種無奈。
***2***“背叛了泥土,也就是背叛了自己整個的少年時代和童年回憶”,“背叛了泥土也就是背叛了故鄉”,離開了故鄉,作者自己已找不到精神的皈依。
小題3:父親希望把“我”培養成合格的種田人,要求嚴格,是“我”生活的導師;也教“我”識字,激勵“我”讀書,讓“我”下地,讓“我”懂得種田的辛苦。母親善良、慈愛,把土地經營得井井有條,心疼泥土,心疼莊稼,疼愛子女。母親的愛感染著“我”,教會“我”熱愛故土。祖父自己背叛泥土不成,把希望全部落在孫輩身上,激勵“我”讀書,希望“我”通過讀書改變命運。
小題4:故鄉的貧窮、落後讓“我”決定千方百計地離開,改變自己的命運;從而通過泥土的象徵,回顧故鄉“對”我的滋養,讓“我”對故鄉眷戀、牽掛;“我”經歷“輕省生活”後反觀故鄉的生存方式,引發了對生命意義的重新思考。