初三上冊數學書知識點

　　初三上冊數學知識點歸納保護二次根式、一元二次方程、旋轉、圓、概率初步五章的內容概括，是初三同學們必備的知識點。以下是由小編整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　九年級上冊包括二次根式、一元二次方程、旋轉、圓、概率初步五章內容，學習內容涉及到了《課程標準》的四個領域。本冊書內容分析如下：

　　第21章二次根式

　　學生已經學過整式與分式，知道用式子可以表示實際問題中的數量關係。解決與數量關係有關的問題還會遇到二次根式。“二次根式” 一章就來認識這種式子，探索它的性質，掌握它的運算。

　　在這一章，首先讓學生了解二次根式的概念，並掌握以下重要結論：

　　注：關於二次根式的運算，由於二次根式的乘除相對於二次根式的加減來說更易於掌握，教科書先安排二次根式的乘除，再安排二次根式的加減。“二次根式的乘除”一節的內容有兩條發展的線索。一條是用具體計算的例子體會二次根式乘除法則的合理性，並運用二次根式的乘除法則進行運算;一條是由二次根式的乘除法則得到

　　並運用它們進行二次根式的化簡。

　　“二次根式的加減”一節先安排二次根式加減的內容，再安排二次根式加減乘除混合運算的內容。在本節中，注意類比整式運算的有關內容。例如，讓學生比較二次根式的加減與整式的加減，又如，通過例題說明在二次根式的運算中，多項式乘法法則和乘法公式仍然適用。這些處理有助於學生掌握本節內容。

　　第22章一元二次方程

　　學生已經掌握了用一元一次方程解決實際問題的方法。在解決某些實際問題時還會遇到一種新方程 —— 一元二次方程。“一元二次方程”一章就來認識這種方程，討論這種方程的解法,並運用這種方程解決一些實際問題。

　　本章首先通過雕像設計、製作方盒、排球比賽等問題引出一元二次方程的概念，給出一元二次方程的一般形式。然後讓學生通過數值代入的方法找出某些簡單的一元二次方程的解，對一元二次方程的解加以體會，並給出一元二次方程的根的概念，

　　“22.2降次——解一元二次方程”一節介紹配方法、公式法、因式分解法三種解一元二次方程的方法。下面分別加以說明。

　　***1***在介紹配方法時，首先通過實際問題引出形如的方程。這樣的方程可以化為更為簡單的形如的方程，由平方根的概念，可以得到這個方程的解。進而舉例說明如何解形如的方程。然後舉例說明一元二次方程可以化為形如的方程，引出配方法。最後安排運用配方法解一元二次方程的例題。在例題中，涉及二次項係數不是1的一元二次方程，也涉及沒有實數根的一元二次方程。對於沒有實數根的一元二次方程，學了“公式法”以後，學生對這個內容會有進一步的理解。

　　***2***在介紹公式法時，首先借助配方法討論方程的解法，得到一元二次方程的求根公式。然後安排運用公式法解一元二次方程的例題。在例題中，涉及有兩個相等實數根的一元二次方程，也涉及沒有實數根的一元二次方程。由此引出一元二次方程的解的三種情況。

　　***3***在介紹因式分解法時，首先通過實際問題引出易於用因式分解法的一元二次方程，引出因式分解法。然後安排運用因式分解法解一元二次方程的例題。最後對配方法、公式法、因式分解法三種解一元二次方程的方法進行小結。

　　“22.3實際問題與一元二次方程”一節安排了四個探究欄目，分別探究傳播、成本下降率、面積、勻變速運動等問題，使學生進一步體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。

　　第23章旋轉

　　學生已經認識了平移、軸對稱，探索了它們的性質，並運用它們進行圖案設計。本書中圖形變換又增添了一名新成員――旋轉。“旋轉”一章就來認識這種變換，探索它的性質。在此基礎上，認識中心對稱和中心對稱圖形。

　　“23.1旋轉”一節首先通過例項介紹旋轉的概念。然後讓學生探究旋轉的性質。在此基礎上，通過例題說明作一個圖形旋轉後的圖形的方法。最後舉例說明用旋轉可以進行圖案設計。

　　“23.2中心對稱”一節首先通過例項介紹中心對稱的概念。然後讓學生探究中心對稱的性質。在此基礎上，通過例題說明作與一個圖形成中心對稱的圖形的方法。這些內容之後，通過線段、平行四邊形引出中心對稱圖形的概念。最後介紹關於原點對稱的點的座標的關係，以及利用這一關係作與一個圖形成中心對稱的圖形的方法。

　　“23.3課題學習圖案設計”一節讓學生探索圖形之間的變換關係***平移、軸對稱、旋轉及其組合***，靈活運用平移、軸對稱、旋轉的組合進行圖案設計。

　　第24章圓

　　圓是一種常見的圖形。在“圓”這一章，學生將進一步認識圓，探索它的性質，並用這些知識解決一些實際問題。通過這一章的學習，學生的解決圖形問題的能力將會進一步提高。

　　“24.1圓”一節首先介紹圓及其有關概念。然後讓學生探究與垂直於弦的直徑有關的結論，並運用這些結論解決問題。接下來，讓學生探究弧、弦、圓心角的關係，並運用上述關係解決問題。最後讓學生探究圓周角與圓心角的關係，並運用上述關係解決問題。

　　“24.2與圓有關的位置關係”一節首先介紹點和圓的三種位置關係、三角形的外心的概念，並通過證明“在同一直線上的三點不能作圓”引出了反證法。然後介紹直線和圓的三種位置關係、切線的概念以及與切線有關的結論。最後介紹圓和圓的位置關係。

　　“24.3正多邊形和圓”一節揭示了正多邊形和圓的關係，介紹了等分圓周得到正多邊形的方法。

　　“24.4弧長和扇形面積”一節首先介紹弧長公式。然後介紹扇形及其面積公式。最後介紹圓錐的側面積公式。

　　第25 章概率初步

　　將一枚硬幣拋擲一次，可能出現正面也可能出現反面，出現正面的可能性大還是出現反面的可能性大呢?學了“概率”一章，學生就能更好地認識這個問題了。掌握了概率的初步知識，學生還會解決更多的實際問題。

　　“25.1概率”一節首先通過例項介紹隨機事件的概念，然後通過擲幣問題引出概率的概念。

　　“25.2用列舉法求概率”一節首先通過具體試驗引出用列舉法求概率的方法。然後安排運用這種方法求概率的例題。在例題中，涉及列表及畫樹形圖。

　　“25.3利用頻率估計概率”一節通過幼樹成活率和柑橘損壞率等問題介紹了用頻率估計概率的方法。

　　“25.4課題學習鍵盤上字母的排列規律”一節讓學生通過這一課題的研究體會概率的廣泛應用。

　　九年級數學上冊常見知識點

　　第二十一章二次根式

　　一.知識框架

　　二.知識概念

　　二次根式：一般地，形如√ā***a≥0***的代數式叫做二次根式。當a>0時，√a表示a的算數平方根,其中√0=0

　　對於本章內容，教學中應達到以下幾方面要求：

　　1. 理解二次根式的概念，瞭解被開方數必須是非負數的理由;

　　2. 瞭解最簡二次根式的概念;

　　3. 理解並掌握下列結論：

　　1*** 是非負數;　***2*** ;　***3*** ;

　　4. 掌握二次根式的加、減、乘、除運演算法則，會用它們進行有關實數的簡單四則運算;

　　5. 瞭解代數式的概念，進一步體會代數式在表示數量關係方面的作用。

　　第二十二章一元二次根式

　　一.知識框架

　　二.知識概念

　　一元二次方程：方程兩邊都是整式，只含有一個未知數***一元***，並且未知數的最高次數是2***二次***的方程，叫做一元二次方程.

　　一般地，任何一個關於x的一元二次方程，經過整理，都能化成如下形式ax2+bx+c=0***a≠0***.這種形式叫做一元二次方程的一般形式.

　　一個一元二次方程經過整理化成ax2+bx+c=0***a≠0***後，其中ax2是二次項，a是二次項係數;bx是一次項，b是一次項係數;c是常數項.

　　本章內容主要要求學生在理解一元二次方程的前提下，通過解方程來解決一些實際問題。

　　***1***運用開平方法解形如***x+m***2=n***n≥0***的方程;領會降次──轉化的數學思想.

　　***2***配方法解一元二次方程的一般步驟：現將已知方程化為一般形式;化二次項係數為1;常數項移到右邊;方程兩邊都加上一次項係數的一半的平方，使左邊配成一個完全平方式;變形為***x+p***2=q的形式，如果q≥0，方程的根是x=-p±√q;如果q<0,方程無實根.

　　介紹配方法時，首先通過實際問題引出形如的方程。這樣的方程可以化為更為簡單的形如的方程，由平方根的概念，可以得到這個方程的解。進而舉例說明如何解形如的方程。然後舉例說明一元二次方程可以化為形如的方程，引出配方法。最後安排運用配方法解一元二次方程的例題。在例題中，涉及二次項係數不是1的一元二次方程，也涉及沒有實數根的一元二次方程。對於沒有實數根的一元二次方程，學了“公式法”以後，學生對這個內容會有進一步的理解。

　　***3***一元二次方程ax2+bx+c=0***a≠0***的根由方程的係數a、b、c而定，因此：

　　解一元二次方程時，可以先將方程化為一般形式ax2+bx+c=0，當b2-4ac≥0時，將a、b、c代入式子x= 就得到方程的根.***公式所出現的運算，恰好包括了所學過的六中運算，加、減、乘、除、乘方、開方，這體現了公式的統一性與和諧性。***這個式子叫做一元二次方程的求根公式.利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法.

　　第二十三章旋轉

　　一.知識框架

　　二.知識概念

　　1.旋轉：在平面內，將一個圖形繞一個圖形按某個方向轉動一個角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉。這個定點叫做旋轉中心，轉動的角度叫做旋轉角。***圖形的旋轉是圖形上的每一點在平面上繞著某個固定點旋轉固定角度的位置移動，其中對應點到旋轉中心的距離相等，對應線段的長度、對應角的大小相等，旋轉前後圖形的大小和形狀沒有改變。***

　　2.旋轉對稱中心：把一個圖形繞著一個定點旋轉一個角度後，與初始圖形重合，這種圖形叫做旋轉對稱圖形，這個定點叫做旋轉對稱中心，旋轉的角度叫做旋轉角***旋轉角小於0°，大於360°***。

　　3.中心對稱圖形與中心對稱：

　　中心對稱圖形：如果把一個圖形繞著某一點旋轉180度後能與自身重合，那麼我們就說，這個圖形成中心對稱圖形。

　　中心對稱：如果把一個圖形繞著某一點旋轉180度後能與另一個圖形重合，那麼我們就說，這兩個圖形成中心對稱。

　　4.中心對稱的性質：

　　關於中心對稱的兩個圖形是全等形。

　　關於中心對稱的兩個圖形，對稱點連線都經過對稱中心，並且被對稱中心平分。

　　關於中心對稱的兩個圖形，對應線段平行***或者在同一直線上***且相等。

　　本章內容通過讓學生經歷觀察、操作等過程瞭解旋轉的概念，探索旋轉的性質，進一步發展空間觀察，培養幾何思維和審美意識，在實際問題中體驗數學的快樂，激發對學習學習。

　　第二十四章圓

　　一.知識框架

　　二.知識概念