小學作文寫我最喜歡的一堂課
我的學校有許多課,有語文、數學、英語、音樂、美術、體育、科學、品德等等等等,但我最喜歡的課是什麼你們知道嗎?下面小編給大家分享一些，希望能幫到你!
篇1
“強者生存弱者亡”。“人生就像一場馬拉松，堅持下來，就會成功”......一句句話彷彿還縈繞在耳邊，給予我無限的力量與信心，而這些話也使那堂最為普遍的課成為我最喜愛的一堂課。
還記得那是升入初中的第一堂課……
“同學們，我是你們的班主任L，今天是你們升入初中，成為初中生的第一天，希望你們……”望著講臺上那個激情洋溢的年輕小夥子，我不禁捏了一把汗，一個初出茅廬的小孩會怎麼管理、帶動一群處於早期叛逆期的學生呢?第一堂課，他會怎麼上呢?
“同學們，我來念一篇文章吧!大家知道新東方嗎?”哦，原來是搞講道理的老一套啊!想著，明明知道的我大聲喊到：“不知道!”可誰知人家不管這一套，“下面我要念的是新東方創始人俞敏洪的一篇文章……”既然唸了，我就聽吧，我倒要看看這堂課他會怎麼撐下去。
“……人生就像一場馬拉松……”我入迷地聽著，忘了剛開始的不屑。
“同學們，是的，人生就像一場馬拉松，只要堅持下來，就是成功!”講臺上的L激情洋溢，竟連我也帶動了起來，堅持，這個熟悉的詞語再次被人提起，使我不得不去反思自己;如果堅持複習，期末就不會那麼爛;如果堅持練字，就不會一直被人嘲笑……
“同學們，在這個面面發達的社會裡，強者生存弱者亡，如果不想被淘汰就要從現在起奮發向上，成為一個強者!”L的手努力向上伸著，一副激情澎湃的樣子，似乎在為他的說辭配畫面，而我的心也隨之高昂起來。可是，“強者。”我喃喃道，容易嗎?
L似乎看出了我的疑惑：“強者，什麼是強者?怎樣成為強者?大家都有這樣的疑問。環境是經常變化的，如果你一直慢慢地適應它，那你就是個弱者!強者是改變環境的!”改變環境，真是個麻煩事，我這樣想。
“就像現在，剛開學，大家互不相識，如果你能迅速結交朋友，那你就是改變了環境!你就是強者!”我似乎懂了許多……
那只是一堂普通的教育課，但從那兒以後，我的思想發生了巨大變化，更加成熟了，不再把事情一天天向後推，得過且過，最後不知何時遺忘，而是從每時每刻起改變環境展示自己;不再常常三天鍾熱度，事情半途而廢，並慢慢忘卻，而是堅持到底，為實現理想、願望而奮力拼搏……哦，這真是我最喜歡的，也是最受益匪淺的一堂課。
篇2
我就曾經上過一堂很特別的吹泡泡的課.老師和同學們歡聚一堂,在教室裡展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學們這下可來勁啦，一個個大顯身手，準備一決高下。瞧!有的同學沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的乾脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學吹得是那麼興高采烈。有的把頭仰著吹，對著天空吹出了一連串的泡泡，然後又落下來，好像一隊神兵從天而降;有的把頭低著吹，好像偷著樂;如果兩個泡泡沒注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個泡泡變成了“連體泡泡”。
同學們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個個大皮球，遺憾的是我沒帶照像機，就算帶了也沒用，因為一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五環”，為什麼叫它做“泡泡五環”呢?因為有的同學吹出的泡泡像“奧運五環”，吹出了團結和幸福，所以叫“泡泡五環”;還有的同學吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什麼?不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一隻淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。
啊!太棒了!我永遠也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦!不對，應該說我永遠忘不了這“七彩世界”。
篇3
在我的校園學習生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數學課。
四年級的時候，我們學習混合簡算。那天第一節是數學，王老師進來後，在黑板上出了幾道題，然後讓我們分組展開競賽，看看哪個小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因為題很簡單。但是到了中間的一道題時，有的同學愣住了。這道題是這樣寫的：***25+12***×4。很多人都用二十五加十二，得數三十七直接乘以四。結果簡算變成了複雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，王老師大概看出了我們的心思，於是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰?”“想四!”，我們異口同聲的回答。“這不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手***乘***，簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，於是很快就輕鬆的算出了答案。
之後的幾道題，由於掌握了簡算的竅門，大家不費吹灰之力全做對了。這堂數學課我們每個小組都爭先恐後，最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法，讓我們領略到了數學課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。
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