大學畢業領導講話稿

　　每年的六、七月份，都是難分難捨的畢業季。不管是中學畢業還是大學畢業，你都將離開生活已久的母校，都將離開一起學習生活過的老師同學們。以下是小編整理的，歡迎大家閱讀。

　　一：

　　各位領導、同學們：

　　大家好，明天大家就要離開母校，奔赴新的工作崗位，開始了人生又一個征程。在此，讓我代表全體老師對大家圓滿地完成學業表示熱烈的祝賀!

　　同學們，回想當初我們師生、同學共同生活在一個學校，一起在課堂討論問題，一起參加實習，我們已經形成了良好的師生關係、朋友關係!但現在，同學們要到一個新的工作崗位、一個新的環境、陌生的人群，老師希望大家在新的環境裡開拓一個嶄新的局面，跨出勇敢、堅實的一步。同學們不要祈求痛苦與挫折有所止境，要有一顆戰勝它們的心。用自己的聰明才智、靠自己的真實本領、用長春工程學院學子的塌實去開創一個美好的未來。

　　同學們!我們要在生活中幻想，不要在幻想中生活，老老實實做人，踏踏實實做事，任何偉大的事業和成功都是從基層做起、基礎做起。要努力培養自己的心理素質，在實踐中提高自己的業務素質，培養自己辨別是非的能力，使自己成為單位中德、智、體全面發展的複合型人才。

　　同學們!我們要把握機會，積累經驗，找準位置，相信每位同學的明天都比今天好。

　　希望我們師生常聯絡!相互補充，相互提高，希望你們一如既往地關注母校的發展，母校就是你們的家，希望你們常回家看看，全體老師歡迎你們，長春工程學院歡迎你們!

　　最後祝大家前程似錦，一帆風順，萬事如意!

　　二：

　　各位領導、老師、家長、同學們：

　　大家上午好!

　　非常高興受邀參加鎮江楓葉第二屆高中畢業典禮。

　　鎮江楓葉國際學校創辦4年來，一直踐行中西教育優化結合，培育國際化精英人才的辦學理念，堅持誠信辦學，規範辦學，辦學規模不斷擴大，目前已經成為我市唯一一所12年一貫制學校。

　　繼去年鎮江楓葉國際學校創造首屆38名畢業生全部被國外大學錄取，50%左右被世界排名前100名大學錄取的佳績後，第二屆高中畢業生錄取國外大學再傳捷報，57名畢業生成功問鼎加拿大多倫多、麥吉爾、UBC及美國羅切斯特等世界頂級名校。優秀的辦學業績為學校贏得了良好的口碑，也對鎮江教育國際化、多元化發展起到了積極的推動作用。

　　明天，國內的高中畢業生將在高考考場開始他們最緊張拼搏，而今天的楓葉禮堂內卻洋溢著畢業的歡歌，楓葉的學子們早已用良好的綜合素質和優秀的學業成績成功叩開了世界名校的大門。我要祝賀你們的幸運和優秀!

　　最後，我代表鎮江市教育局祝2015屆鎮江楓葉畢業生前程似錦，學業有成!祝鎮江楓葉國際學校越辦越好，桃李滿天下!

　　謝謝大家!

　　三：

　　七月的高等教育，關注兩件大事：高考與就業。七月北京最開心的中學校長是誰，要等高考以後才能揭曉。要問七月北京最高興的大學校長是誰，恐怕我應該是其中一個。***掌聲***因為，今年大學畢業一次就業率統計數字已有透露，**研究生100%，全市第一;***掌聲***本科生96%，全市並列第一;***掌聲***高等職業技術大專生90%，還是北京市第一。***熱烈掌聲***

　　在市場經濟條件下，有一部分畢業生離校以後繼續尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據我瞭解，劍橋大學的一次就業率通常為70%。但這並不是說，一所大學可以不關心畢業生的就業。恰恰相反，**一直將畢業生的就業當成是自己辦學的靈魂。

　　大學畢業生，或工作，或攻讀更高的學位，都應該算是開始了自己的職業生涯。在此以前，你們是小學-中學-大學，宿舍-教室-食堂簡單的學校生活模式，畢業以後你們面臨的第一個人生課題是：適應社會。

　　“社會”是個很複雜、很難定義的概念，但是這並不影響我們來開展“適應社會”這樣的討論。正如大家學習了十幾年數學，不一定說得清“數”的概念。

　　社會是一個區域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應社會自然條件的人得以生存。社會是一個人群，分為不同的行業、不同的職務或者說不同的階層，一個沒有對社會作出過勞動貢獻的人，社會不會接受他，不允許他依靠救濟賴以生活。社會是一個系統，有它嚴格的遊戲規劃：法律、規制、章程，社會不能原諒甚至要制裁違背系統遊戲規則的個人。社會人群間的聯絡溝通靠語言，不能理解、不能使用社會群體語言的個人實際上與社會處於一種絕緣的狀態。社會有一套傳統：它的歷史、文化、意識形態，不尊重社會傳統的個人會顯得與社會格格不入。

　　走向社會的大學畢業生必須明白，社會不會再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會將會關心但不會遷就你這樣一個年青的新成員，社會要求你遵守規則，社會期望你勞動、貢獻。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存。

　　社會的經濟在發展，資金的投向一年年在轉、學術研究的熱點一年年在變，新的學科、新的崗位不斷湧現，舊的技術、舊的行業逐慚淡出。所謂適應社會，要求年青的大學畢業生調整自我的專業方向和就業選擇，讓自己的才華和特長與社會的進步、經濟的發展和諧地合上節拍。

　　如果說，大學填志願或多或少還有你家長的“強迫”，班主任的“誤導”，抑或自己高考分數的“無奈”，那末，到社會，所有的選擇都是你自己一個人決策。誠然，朋友可以建議，老師可以指點，但是風險要由你一個人承擔。

　　我至今記得領取國際駕駛執照時受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術，它只說明你學會了怎樣在馬路上安全地學習駕駛”。在今天頒發畢業證的典禮上，我們不妨也採用相同的邏輯來這樣說，大學畢業，並不意味著你已經掌握了從業的全部本領，它只證明你具備了要適應社會的觀念，掌握了學習的手段，也懂得了在關鍵時候要作出正確的選擇。

　　JamesMartin上個世紀八十年代造出一個詞彙叫“知識爆炸”，他說大學畢業生知識的半衰期已經縮短為五年。現在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學裡攻讀了六七年、十來年，也不等於有了一勞永逸的保險。一張大學文憑其實吃"不了多少年。如果要問我高等教育在二十世紀有過什麼新的創造發明，我想首推就應當是"繼續教育"的理念。只有堅持不斷更新知識，充實自己，永遠進步的大學畢業生才可能成為適應社會、適應時代的精英人才。

　　潮起潮落，終歸自然。社會經濟發展有快慢，人生職業生涯多艱難。偶有成功，你千萬不可得意自滿。順風順水的船怎麼靠岸?沒有剎車只有油門的車你們誰敢開?倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

　　人是社會的人，人在社會中生活要有健康的心理，正常的心態，而這些源自於理性和良知。應該懂得，人的一切，都是社會贈予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會給予的，從小學、中學到大學，哪一級教育不是社會提供的。你的生命、你的才華屬於社會。奉獻和服務，應該是每個大學畢業生的義務，應該成為你們真心的追求。

　　有一個口號“我為人人、人人為我”，已經查不清楚是誰第一個提出，記得馬克思引用過，領導人也引用過，這是對個人與社會關係的很好的解釋。“我”守法，為了建立法制的社會，法制的社會給“我”以安全。“我”道德，為了建立道德的社會，道德的社會給“我”以尊重。“我”文明，為了建立文明的社會，文明的社會給“我”以享樂。我希望每一個**畢業生走向社會的時候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務社會的高尚情操。

　　同學們，從明天開始，你們陸續要離開**，走向社會、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應社會、適應時代，期待你們無愧於社會、無愧於時代。幾年、十幾年、幾十年以後，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認出來，那是由於你們對社會的傑出貢獻。