幼兒教師讀書隨筆

　　讀《做個快樂的幼兒教師》有感

　　首先先自我總結一下吧，我就是那種只有領導逼著學，我才肯努力學的那種型別的人。所以，最近幾天，只要一有時間我就會拿起《做個快樂的幼兒教師》這本書來讀，細細的揣摩這本書，發現原來書裡邊寫的就是自己有時的心理，就是自己有時的做法，有時又是自己真實的感受。

　　首先，借用書中卡耐基的一句話開始我今天的寫作吧，卡耐基說：“生活就像一面鏡子，你對它哭，他就對你哭，你對它笑，它就對你笑。”曾經我也是經常的抱怨，為什麼別的老師乾的就那麼的出色?但是現在我不是不去看她們的出色了，我是改變內心的想法了，我自己同樣也很出色，我就也按照書上講的去找尋，去記錄，自己的優點。還有我要對自己有信心，在書上《做個自信的幼兒教師》這個章節，不是列舉了一個腦細胞的例子嗎?其實，我們每個老師都沒有把我們的潛能發揮出來，不是我們的能力比別的老師差，而是，我們還有很多的潛能還沒有開發，我們都是很優秀的，只要我們肯努力。所以，我要積極的參與到幼兒園組織的各項活動中，就拿最基本的園裡開會吧，這本書上也提到過，原來也很多很多的老師也和我一樣開會時總是願意躲在一個“無人關注區”。但是現在，我要往前坐，我還要去傾聽，去記錄，去學習，去互動參與，發表自己的見解。在參與中使我感受到了學習的快樂。真的，我很佩服園長今年組織我們學習的這些活動，真可謂是專家型的園長了。因為，我知道她是想通過這一次次的教研鍛鍊我們每位老師。書上也是這麼記錄的。這本書，更使我感到了園長對我們每位老師的良苦用心。園長，你知道嗎?因為你組織的這些教研活動，我積極地參與，你又對我進行了及時的評價及肯定，所以，使我對工作有了自信。使我願意參與到每次活動中，因為我找了久違的工作中那一份快樂的感覺了。我還要說真的兩個字，這不是在唱高調。也不是虛偽。以前，園長只要一佈置點事情，我就會愁得不知所措，還沒做先給自己洩氣。但現在，我會去想我如何在最短的時間內，做出最有效率的事情來，我會開動腦筋，冥思苦想，因為我重新認識了自己。

　　是的，我們的工資待遇都很少，但既然我們現在同時選擇在這裡工作，你能不說這是我們前世修來的緣分，我覺的我們就要一起努力好好的幹，快樂的工作，為我們以後的工作生活鋪路，讓我們以後在從事別的工作崗位時打下良好的基礎。

　　園長不是說過有本書上寫：“習慣養成只需要21天”那現在，我們就一同比賽，專案就是開會往前走，爭取發言。改變走路的方式，養成主動說話的習慣，開懷大笑。增強我們的自信心。影響我們，帶動我們周圍的人一齊努力。