美國育兒知識

  關於,家長們知道哪一些,以下是小編整理的的相關資料,寶爸寶媽快來學習學習哦。

  篇一

  教育新思路 美國提倡“雙性化”

  “雙性化教育”是一種家庭教育新理念,最近在美國十分盛行。“雙性化”教育是指順著孩子的先天性別引導他,讓孩子在認同自己性別的同時,學習異性的某種特質,從中受益。有研究發現,男女相互學習,有助於男女兩性擺脫傳統文化對性別的束縛,中國家長也可以嘗試“雙性化教育”。

  雙性化不同於中性化,它是一種最理想的性別模式,它集合了男性與女性的性別優勢,但是,很多家長沒有把握好度,學過頭了。男孩越來越“娘娘腔”,陽剛之氣日漸遠離。女孩越來越“假小子”,女性特有的溫柔也越來越少了。邯鄲學步不可取,下面,就為各位家長介紹一下美國專家的建議。

  提供機會

  多讓孩子們在一起玩耍,孩子的天性會讓他們通過接觸進行模仿學習。

  不勉強

  教育不能強迫,要尊重孩子的意見,如果孩子感到勉強,家長要順其自然,不然會讓孩子反向發展。

  學會鼓勵

  孩子在相處的過程中,偶爾會感到害羞,家長要對孩子進行鼓勵。告訴孩子儘管你是男***女***孩,也可以多和異性交流,大家取長補短,學習女孩子的細心、男孩子的開朗等等。這樣才能彌補孩子性格上的弱點,讓孩子的人格得以完善。

  切記區分過清

  水至清則無魚的道理誰都明白,同樣的,過於清楚的區分孩子的性別、性格或行為特徵並不利於孩子的發展。很多性格特點並沒有性別化,就像堅強不是男生特有的,善良也不是女生特有的。如果家長過於強調,會讓孩子對某些性格特徵感到排斥。

  把握尺度

  雙性化教育的初衷是讓孩子彌補性格上的不足,而不是讓男孩變得陰柔,女孩變得剛強。家長要把握好尺度,捨本逐末,顧此失彼,得不償失啊!

  在性別教育領域,雙性化理論可謂炙手可熱,相容幷蓄是“雙性化教育”的重要組成部分,而研究表明,接受“雙性化教育”的孩子,在心理健康、適應能力、受同伴歡迎度等方面都優於單性化教育的孩子。家長可以採用正確的方法嘗試新型的教育模式,但要把握好尺度。希望上述建議可以為您和您的孩子提供幫助。

  篇二

  瞭解美國小朋友的暑期生活

  暑期是一個很好的提升自我的機會,但是很多中國寶寶由於沒有很好暑期計劃或是家長沒有重視起來,使得暑假時光沒有很好的利用起來,美國孩子的暑假卻不是如此,他們會愉快而又充實的度過整個暑假,不僅僅是讀書或是遊戲的相陪,而是加入了各種元素,讓寶寶可以拓寬視野,增進對於生活的認識,今天我們就一起來看看美國小朋友是如何過暑假的。

  第一、參加暑期夏令營

  夏令營是一個很好的鍛鍊自我的機會,採用寓教於樂的方式,例如讀書,旅行日記或是綜合訓練等,孩子可以通過暑期夏令營認識更多好朋友,還可以讓暑期變得更加充實美好。

  第二、參加暑期興趣班

  美國孩子的興趣班跟我們的興趣班雖然是相同的稱呼,兩者卻是完全不同的概念,前者是真正以孩子的興趣出發,為孩子專門而設立的興趣班級,孩子可以根據自己的興趣愛好來選擇相應的班級,也不會有來自於父母方面的壓力,而且興趣班內容豐富,可以讓孩子學到更多東西。

  第三、大量閱讀書籍

  美國的圖書館服務設施齊全,而且藏書豐富,對於孩子適合閱讀的書源分類也很齊全,而且美國非常看重孩子的閱讀量,也有鼓勵孩子讀書的措施,例如讀到多少本書之後,孩子可以獲得一張免費餐飲券或是公園門票。

  第四、旅遊

  大多數美國人認為,旅行是一個探索文化最好的方式,不管是何種經濟水平的家庭,在暑期都會帶著孩子去旅遊來開闊視野,舒展心情,帶著孩子一起出行還可以增進親子感情。

  總結:美國孩子的獨立性較強,孩子們在放假期間少不了休閒高品質的活動,例如相約一起聽歌劇,看電影,看球,去遊樂場等,總之暑期時光非常豐富多彩。美國孩子過暑期的方法,相信父母們對於如何豐富中國寶寶的生活有了一定的想法,孩子需要從小培養起來,做遊戲或是其他休閒形式其實不僅僅有著玩樂的性質,它對於鍛鍊孩子,促使他們全面發展有著重要的意義。

  篇三

  美國孩子的領導能力是如何被培養的

  美國人的領導水平較高,我們可以從很多方面感受到他們領導能力,這是因為他們的老師和父母從小就會注意培養孩子這樣的領導能力。那麼美國孩子的領導能力是如何被培養的呢?

  能力的培養和語言是有很大差別的,它並不能榮光突擊就達到很好的效果,看似從少兒階段就開始培養是非常大的,但是對孩子的影響卻會是很大的。

  “未來領導力”其實是一個很空泛的詞語,它是歐美教育中的一個概念,主要指的是孩子在少兒階段就積累的演講和團隊協作的能力。

  在美國的課堂上,孩子從小就會有很大的機會去表達自己,而孩子第一次站在講臺前的時候難免是會害羞的。但是這樣的語言訓練是非常寶貴的。在經過浸入式學習和未來領導力的孩子,都能夠自信的使用流利的英文,針對不同的命題進行公眾演講。

  我們看到很多的沒事課堂都也別的輕鬆,但是學問卻是很多的。一個遊戲,既是一個學習內容,又是一個合作專案。每個孩子都有自己不同的個性,在團隊合作中就可能發現A很有組織能力,B很有執行能力等等。他們各自發揮自己的特長,在完成不看似不可能完成的任務的時候,都會非常有成就感的。

  這些從教室的佈置中就是可以看出來的,孩子們基本都是4-6人一桌,一桌就是一個小團隊,很多內容都是小組先完成,每個孩子都會有機會參與管理、寫作和演講,每個環節都成為孩子鍛鍊自己的一部分。這樣的過程中,孩子的領導力和創造力都會得到很大的培養,還能夠體會到分享和合作的樂趣。

  當然今天的這篇文章並不是為了去比較中美教育的優劣,只是在社會競爭如此激烈的現在,父母也肩負著很大的責任,那麼為孩子帶來更好的教育方式就成為了必須做的事情。