中考地理複習題綱
地理作為我們認識世界的一個重要的媒介，在地理中考慢慢到來之際，我們該怎麼複習中考的地理科目呢?下面由小編給大家整理了，希望可以幫到大家!
中國的地理差異
1、地理區域有許多不同的型別，有的是自然區域，如珠江三角洲;有的是經濟區域，如工業區;有的是行政區域，如西藏自治區。同一個地理區域，可能同時兼有多重“身份”。
2、根據各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以把我國劃分為四大地理區域，即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。其中，秦嶺、淮河一線是北方地區和南方地區的分界線。
3、我國的北方地區和南方地區，在地形、氣候、河流流量和植被型別等方面均有明顯差異。受自然環境的影響，北方地區和南方地區的人們，在生產方式、生活習慣、文化傳統等方面也有很大差異。
我國南方地區和北方地區的差異比較：
比較專案秦嶺—淮河以北地區秦嶺—淮河以南地區
1月平均氣溫***高於0°/低於0°***低於0°高於0°
年降水量少多
主要地形平原與高原為主平原、盆地與高原、丘陵交錯
植被型別溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠闊葉林
河流流量小大
耕作制度一年一熟或兩年三熟一年兩熟或三熟
耕地型別旱地水田
糧食作物小麥水稻
傳統交通工具馬車船
傳統體育專案滑雪、溜冰賽龍舟、游泳
4、西北地區的地形以高原和盆地為主。東部以草原、荒漠景觀為主;西部盆地中有大面積的沙漠分佈;只有在盆地邊緣出現稀少的綠洲。這一切說明西北地區是一個以乾旱為主要自然特徵的地區。
5、青藏地區因地勢高聳而成為一個獨特的地區，由“高”隨之而來的另一個顯著自然特徵是“寒”。
6、西北地區和青藏地區都是我國主要的牧區。內蒙古主要是溫帶草原牧場;新疆主要是山地牧場;青海和西藏主要是高寒牧場。內蒙古的三河馬、三河牛，新疆的細毛羊，青藏的犛牛、藏綿羊和寧夏的灘羊都是著名的畜種。
7、除了畜牧業外，在西北地區人們利用河水和高山冰雪融水，發展灌溉農業。
地圖
一、地圖的基本要素
①圖例和註記：介紹每個地理事物的標誌。②方向：用來辨別方向的;有座標：N為北S為南E為東W為西;無座標：採用上北下南，左西右東;經***南北***緯***東西***網確定方向。③比例尺：圖上距離與實際距離之比。表現形式：a.數字式b.文字式c.線段式。性質：分母大，比例尺小，範圍大，內容簡單;反之則相反。
二、地形圖的判讀
1、常用的方法是用等高線來表示。地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔***絕對高度***。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。在地圖上把海洋中深度相同的各點連線成線叫做等深線。等高線越密集，坡度越陡;等高線越稀疏，坡度越緩。山地五種不同形態：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
2、地形圖的型別：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。
3、陸地地形：地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。
地形型別：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
4、地形特點：平原和高原的共同特點是地面起伏小;不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峭。山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平;不同是山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深，而丘陵較低，相對高度一般不超過200米。盆地四周多被山地或高原環繞，中部相對低平。
5、海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內。大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數千米。大洋中脊：大洋中海底誕生的地方，火山活動比較強烈。海溝：海洋底部最深的地方。最大水深可達1萬多米。
三、從地圖上獲取資訊
應用學過的知識，根據使用目的，正確地選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的資訊。
大洲和大洋
1、海洋與陸地：人們常用“七分***71%***海洋***四大洋***，三分***29%***陸地***七大洲***”概括地球海陸分佈。
2、七大洲：面積廣大的陸地叫做大陸。面積較小的陸地叫做島嶼。大陸和它附近的島嶼，合成大洲。世界共有七大洲，按面積大小排列為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲***注意看P29圖2.6***。南極洲、北冰洋是跨經度最廣的大洲大洋。拉丁美洲：美國以南的美洲，指墨西哥等和南美洲國家。大洲分界線：亞、歐：烏拉爾山脈;大高加索山脈;土耳其海峽***溝通黑海和地中海***;黑海;裡海;烏拉爾河。亞、非：蘇伊士運河***溝通地中海和紅海***。亞、北美：白令海峽。南、北美：巴拿馬運河***溝通太平洋和大西洋***。
3、四大洋：從大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
海陸的變遷
大陸漂移假說：原始地球有一整塊大陸，成為“泛大陸”。
板塊構造學說***目前最流行最科學的學說***認為：地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。板塊內部地殼比較穩定，板塊與板塊交界處地殼比較活躍***有張裂拉伸、有碰撞擠壓***。火山與地震帶：板塊與板塊交接處。世界兩大系列火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶。兩大山系：阿爾卑斯——喜馬拉雅山系;科迪勒拉山系。
認識省級區域
1、北京是全國的政治、文化中心，也是國際交往中心。人民大會堂是全國人民代表大會常務委員會所在地，中南海是黨中央和國務院所在地。
2、北京皇宮的城市格局是“凸”字形的，這樣的城市格局是我國曆代都城規劃和建設的代表作。
3、北京有著無數名勝古蹟，長城、頤和園、天壇、周口店北京猿人遺址……其中北京故宮是世界上規模最大、儲存最完整的宮殿建築群。
4、為了增強國際競爭力和服務功能，北京一方面加大基礎設施建設力度，規劃和建設包括中央商務區、國際傳媒大道等在內的重點功能區，以及城市快速軌道交通和高速公路;另一方面，積極發展高新技術產業，提高城市管理效率和服務質量，建設人與環境和諧共處的城市環境。
5、香港由香港島、九龍半島和新界三部分及其周圍200多個島嶼組成，澳門由澳門半島、氹仔島和路環島組成。港澳地區是世界上人口密度最高的地區之一。
6、香港和澳門是我國的兩個特別行政區。我國政府制定了“一國兩制”政策，祖國內地實行社會主義制度，香港和澳門實行資本主義制度。
7、香港人多地少，“上天”——建設高層建築，“下海”——填海造地，成為香港擴充套件城市建設用地的兩種重要方式。
8、港澳地區第三產業很發達，香港是國際貿易中心、運輸中心、金融中心、資訊服務中心和旅遊中心。***旅遊業是澳門經濟發展的重要支柱產業。
9、長期以來，港澳與祖國內地一直保持著密切的經濟聯絡，其中以香港表現得最為明顯。祖國內地自然資源、勞動力資源豐富且低廉，而香港則擁有豐富的資金、技術、人才和管理經驗。香港和祖國內地的經濟合作，優勢互補、互惠互利。
10、轉口貿易是指從一國購進商品後，不在本地銷售，而直接賣到其他國家的貿易形式，祖國內地是香港最大的轉口貿易伙伴。
11、臺灣省包括臺灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島，臺灣島是我國面積最大的島嶼，它北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。
12、臺灣島是個富饒的寶島，被譽為“祖國東南海上的明珠”。島上約一半以上的土地覆蓋著茂密的森林，有“亞洲天然植物園”的美譽。樟樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產量居世界首位。
13、在20世紀60年代以前，臺灣經濟以農業和農產品為主，出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等。從60年代開始，臺灣重點發展出口加工工業，形成“進口——加工——出口”型的經濟。
14、新疆維吾爾自治區是我國面積最大的省區，新疆境內高山與盆地相間分佈，形成“三山夾兩盆”的地形特點。雄偉的天山山脈橫亙這些新疆中部，南北兩側分別是塔里木盆地和準噶爾盆地。
15、新疆有大小數千個綠洲，是最主要的農業生產基地，小麥、玉米、高粱等是這裡的主要農作物，棉花、甜菜和多種瓜果成為新疆綠洲的特色農產品。坎兒井是一種古老的引水工程，長期為新疆的綠洲居民所利用。
16、新疆預測石油、天然氣儲量約佔全國陸地總儲量的1/3，隨著國家“穩定東部，大力發展西部”的能源戰略決策的逐步實施，新疆有望成為中國重要的石油及天然氣工業基地。西氣東輸工程的實施將可以迅速增加當地的財政收入並能夠緩解東部地區的能源短缺問題。
中考地理複習策略
把握聯絡，理解記憶
地理環境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在著必然的內在聯絡。只要我們理解了知識之間的這種聯絡，並把握住這些聯絡，縱然知識是千頭萬緒，我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識融會貫通，靈活運用;另一方面也容易丟三拉四，背了後面忘記了前面。地理學科知識紛繁複雜，千條萬緒。學會抓住知識之間的聯絡進行記憶對於我們學好地理具有很大的益處。
例如：關於日本，課本介紹的內容是很多的，這麼多的知識單憑機械記憶是不行的，應當找到知識與知識之間的聯絡進行記憶，但這些豐富而紛雜的內容之間具有什麼樣的聯絡呢，我們能不能根據這些聯絡進行記憶呢?電視機前的同學可以和我一起試一試：
日本是亞洲東部的位於太平洋上的一個群島國家，這種地理位置決定了日本的氣候是海洋性的季風氣候，海洋性的季風氣候降水豐富，加上國土狹小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力資源豐富;在溼潤的氣候條件下，山地和丘陵地區分佈著廣闊的森林;日本的礦產資源貧乏，但利用海岸線曲折，多優良港灣，海上交通便利的條件，大量地進口工業原料和燃料，由於國內市場狹小，大量的工業品需要出口，所以工業集中分佈在多優良港灣的太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸;群島國家的附近海域漁業資源豐富，日本的漁業發達。象這樣是不是好記一些了呢?
注重培養學生的複習興趣
複習教學的主要任務，是幫助學生複習學習過的知識，並加以鞏固。雖然此階段學生學習自覺性較強，在課堂上注意力也很集中，但老是“炒冷飯”式的重複其效果必然不好，久之就會生厭。為了提高複習效果，教師必須進行教學創新，對舊知識進行新包裝，不斷推陳出新。課堂上可以採用自己設計比較適合學生口味的新資料;利用匯入創設新情境，讓學生有興趣的進入課堂。
複習要會抓關鍵
初三複習階段地理教師要務之一是抓關鍵，使學生複習方向明確、功效明顯。這首先要會抓複習重點內容。地理要複習的內容多，而考到的只有小部分。如果無重點，就好比毫無目標地在大海里到處撒網捕魚，其複習內容多，過程長，而收益卻無法把握。其次是會抓能力落實。地理中考試題多采用新材料、新情境、來檢測考生解決新問題的能力。所以僅僅記住重點內容還是不夠的，必須活用它們。第三是基本技能的訓練。如圖表、資料的判讀、應用等，這些技能是解決地理問題的必備素養。
複習要注重引導
學生中考成績好壞，跟教師的複習教學水平有很大關係，但直接面對中考的畢竟是學生，教師教學水平的高低，複習效果的好壞，只有通過學生才能得以體現。所以依靠教師的外部努力，而忽視了學生的主動參與，學生欲取得好成績是極其困難的。因此，教師還必須是學生自主複習的設計者、組織者、引導者。
1、督促學生多用地圖，地圖是地理資訊的重要載體之一，是地理學習者必備的工具，也是地理中考試題最主要的組題材料。但經常有同學說自己不知如何讀地圖，究其原因主要是用圖太少，用法不當所至。因地圖的資訊量既龐大又繁雜，如果無主題、無目的去看，是無多大意義的。只有在運用中才能學會用圖、讀懂地圖。所以，必須要求學生在平時要勤查閱，多用圖，當遇到如地名、空間位置、分佈規律、地理資訊等不盡明瞭時，都要及時到地圖上去查詢確定。
2、鼓勵學生好疑多問。學習成績優秀的學生，大多是會問善問的學生。因此，要求學生在平時的看書或做習題中，要多問個為什麼，給自己創設思考空間。唯有此才能深究，才會發現自己的不足。同時，還要鼓勵學生當遇到自己不能解決疑問時要及時請教求助，在學生的問疑中，教師才會發現其不足之處與問題所在，複習時才具針對性，才能彌補缺陷，使學生的水平得到有效地提高。
3、教會學生獨立思考，當遇到難題時，先不要不思就問，而要主動地去查閱書本、資料、圖冊、從中尋找解決途徑，形成自己問題自己解決的習慣。