關於藥學的相關論文集錦

　　下面是小編為大家整理整合關於藥學論文的範文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

　　關注中藥的安全合理使用,推動中藥臨床藥學工作的開展

　　在中藥使用過程中，如何避免中藥藥害以及不良反應一直和中藥管理工作中的重點，要積極建構更加系統化的管控措施，確保管理機制和管控效果的最優化，保證核心工作符合實際標準，選擇適宜的治療方案，積極建構更加適宜在臨床用藥中使用的控制措施，真正實現臨床中藥藥學的安全性、合理性以及經濟性目標。

　　一、提升安全性問題研究效果

　　在研究中藥安全問題的過程中，要對從多方面入手，不僅僅要對中藥安全性問題提高認知，也要對其宣傳專案的合理性和控制效果展開集中分析和綜合性整合。在眾多因素中，導致中藥出現安全的問題中，最根本也是最普遍的就是使用人員對於中藥安全性認知存在缺失。由於認知不足，就使得中藥在實際應用過程中，無法按照標準化應用劑量和方式進行治療。基於此，在實際管理機制建立過程中，相關部門要積極踐行更加系統化的安全管理措施，真正落實完整的中藥管控機制。不僅僅要保證臨床應用中，實現辯證處方以及選藥配伍，也要進一步提高重視程度，有效稽核中藥的劑量和使用路徑，著重關注用藥禁忌和實際用量，嚴格防止出現長期超量使用的問題[1]。

　　基於此，要想從根本上提高中藥安全管理的實際效果，對其安全性認知的優化至關重要，相關藥品管理部門要結合實際需求，深度分析實際情況的同時，結合理論以及實踐經驗展開合理化用藥操作。只有從根本上提高管理機制的實效性，才能為專案升級和整體管理效果優化奠定堅實基礎。除此之外，相關部門要對一些缺乏中藥基本知識的西醫進行集中的培訓，不僅僅要保證其有效地瞭解中藥基礎知識和管理措施，也要對其專業用量等引數展開綜合性整合。例如，開設中藥基本理論的培訓課程，提供中醫藥基本理論知識講解以及應用中藥劑量培訓等，從根本上減少中藥的不合理應用情況。並且在中西藥配伍機制中，要進一步對聯用增效減毒等方面進行統籌管理。

　　二、提升不良反應問題研究效果

　　在??際工作開展過程中，相關部門要結合實際問題展開深度分析和集中調研，積極踐行系統化的管控措施和管理工作，確保對不良反應問題能建立健全更加完整的管控措施。社會上普遍認為，中藥注射劑安全問題是藥劑本身的質量因素引起的，甚至會有部分較為武斷的醫師開始拒絕使用中藥注射劑，但是，其實際原因並非如此，中藥注射劑的不良反應更多的因素是由於臨床使用結構不合理導致的。因此，在實際研究機制建立和應用體系得以全面優化的過程中，要積極踐行更加系統化的管控措施，將不良反應作為研究的重點。

　　基於此，為了進一步提高研究成果對於中藥臨床管理工作的意義，就要對中藥注射劑不良反應進行集中校對和深度研究，並且結合臨床經驗總結其規律和特點，確保研究效果符合預期[2]。只有從根本上提高研究結構的穩定性，才能將研究結果作為基本的資料依據和參考，提高中藥注射劑的使用規範和控制措施，為風險控制體系的全面優化和綜合性升級奠定堅實基礎。另外，在深入探討中藥注射劑安全性問題的同時，也要著重開展管理機制的控制措施和推廣應用，為相關課題研究車成果的全面優化奠定堅實基礎。

　　三、提升中藥處方點評實施效果

　　在實際研究機制建立和應用過程中，為了進一步提高整體控制措施的完整性和實效性，要積極落實中藥處方點評工作，為研究工作系統化升級奠定堅實基礎。中藥處方點評是一種較為有效的干預機制，且收效較好。相關部門要積極開展具體工作，升級點評體系完整性的同時，也要對中藥技術專業水平和管控措施展開深度分析和集中調研，確保相關處方點評實施細則更加的規範有效，提高點評整體落實程度和應用效果。基於此，要積極建構更加系統化的管理措施和應用路徑，切實維護管理工作的實效性和穩定性。針對中藥處方評價專案中的薄弱點進行多角度分析和整合，並且優化具體實施要點和細則，為管理機制優化和控制體系升級奠定堅實基礎[3]。

　　要從點評中藥辨證施治的原則出發，進一步落實藥物配伍的工作體系，集中分析和鑑定中藥的具體藥量，為整體治療效果升級奠定堅實基礎，並且積極建構更加合理化的控制細則，實現評價體系的全面升級。其中主要涉及的內容包括中藥的用藥時間、中藥的用藥禁忌、中藥注射劑使用要點和規範等，只有保證合理化應用中藥，才能獲得有效的治療效果，確保其發揮最大的優勢和價值，為中藥注射體系的全面落實提供保障。例如，我國廣州、深圳、南京以及合肥等地以及開展了多次中藥處方點評專題學術報告會議，並且在會議開展過程中落實了具體的點評操作細則，為專案升級和中藥臨床藥學發展程序的推動提供了動力。

　　四、優化中成藥合理使用手冊的編輯

　　在實際管理機制建立後，要想進一步落實和規範相關的醫療行為，就要積極制定更加系統化的中成藥合理使用手冊，對具體行為進行集中的約束和管控，確保中藥使用過程的合理性和安全性，從而一定程度上推動中藥臨床學工作的全面發展，實現探討工作和實踐工作的雙向落實。中成藥在中醫藥學中具有非常重要的地位，不僅整體療效較為顯著，且使用便捷化和副作用小也是突出的優勢，這也是醫生長期使用的主要原因，因此，要合理化的升級處理和控制措施。目前出版的書籍中，《實用中成藥手冊》《中成藥合理使用》《常用中成藥合理應用》等都是對使用要求進行規範的管理措施，需要醫生在實際使用過程中，對具體問題進行統籌控制和集中整合[4]。

　　***五***優化中藥臨床藥學管理模式

　　在研究中藥臨床藥學的過程中，要對不同問題展開深度分析和集中整合，確保相關管理措施的穩定性和實際價值符合預期。要想從根本上提高管理效果，就要積極落實更加系統化且合理性的用藥安全，建立健全以獨特中醫藥理論指導的臨床藥學結構，積極探索更加系統性的管理機制。研究過程中，對中藥療效觀察室、藥理研究室以及方劑研究室等進行集中整合，針對性的提出具體的管控措施和管理機制，為專案升級提供保障，圍繞主要問題開展細化分析。

　　結束語：

　　總而言之，中藥的不合理應用不僅僅會導致中藥藥害問題的出現，也會嚴重威脅人們的身體健康，影響中醫藥自身的存亡，因此，要積極開展相應的管理工作，重視中藥安全合理應用措施和管控機制，為專案的長遠進步提供保障。在研究體系建立過程中，要積極落實更加權威且科學性的管理機制，減少不良反應的同時，為推動重要臨床學的可持續發展提供動力。

　　基於專業技能抽考要求的高職藥學專業藥劑學實踐教學改革

　　藥劑學是高職院校藥學專業的重要課程，教學內容涉及面廣，難點多，重點不突出，其中實踐教學是整個藥劑學教學的核心和關鍵。提高實踐教學質量不僅對培養學生掌握專業技能具有重要意義，而且在培養學生的獨立思考和動手能力等方面也起著至關重要的作用。為了提升職業教育的人才培養質量，建立健全質量保障體系，深化教育教學改革，強化專業實踐教學，自2010年以來，在湖南省教育廳的安排下，由篩選出的高職院校組織相關企業，隨機選取在校高職高專學生參加操作技能考試。2013年由常德職業技術學院牽頭組織制訂了藥學專業學生技能抽考標準，其中藥劑學實踐操作有二十多個專案。專案多、任務重，為了讓學生能夠順利通過專業技能抽考，我們進行了實踐教學改革。

　　一、更新實驗教學內容，編寫校本實驗教材

　　將藥劑學理論與實踐課時進行調整，由原來的理論和實踐2∶1調整為1∶1，實驗教學課時增加至54學時。另外，針對各種製劑新技術及新劑型出現，以及湖南省藥學專業技能抽考標準的要求，我們從2014年起就專門編寫了藥劑學實踐教學校本教材，新增加了滴丸劑、丸劑和栓劑的製備等實驗;同時，增添相應的實驗儀器和裝置，如自動滴丸機、旋轉式壓片機、安瓿熔封機等，既強化了學生對現代藥劑學機械裝置的認知，又滿足了專業技能抽考的要求。

　　二、充分利用資訊化教學手段，製作微課視訊

　　針對目前智慧手機、電腦等數碼產品的廣泛普及，我們開展了微課教學。微課視訊幫助學生理解實驗的原理和操作。針對學生在學習過程中較難理解、較為抽象的內容，尤其是專業技能抽考專案，我們將其製作成微課視訊;同時，建立即時互動的交流學習平臺，與學生進行交流、問答、線上答題等學習活動。學生能利用移動終端隨時隨地進行學習，教師也可以隨時掌握學生的學習進度。學生能充分發揮自己的創新自主能力，培養獨立思考的良好習慣。比如在實驗10%葡萄糖注射液的製備中，首先將其製備的工藝流程、注意事項等製成微課視訊，讓學生在實驗前觀看，使其對實驗有一個根本瞭解，然後再進行操作。而對於實驗室暫時無法開展的實驗實訓專案，我們將其製劑處方、實驗原理、工藝流程和標準操作等都製成微視訊，讓學生自己反覆觀看，從而達到理解、掌握的程度，以應對技能抽考。

　　三、加強實踐教學師資隊伍建設

　　我校每學期都會安排部分專業任課教師深入醫藥企業進行崗位實踐，從事製藥裝置的維護及藥物製劑的生產，培養教師具備一線的實際操作和工作能力。這樣在傳授學生職業能力的同時，也提高了其動手能力和崗位工作能力。因此，我校每學期都派專業教師前往各醫藥公司和藥廠進行頂崗實踐，如湖南時代陽光藥業股份有限公司、益豐大藥房、老百姓大藥房等;同時，聘請醫藥企業和藥廠的一線專家、藥師、工程師擔任兼職教師，為學生手把手講解藥品生產要點和操作注意事項。他們憑藉豐富的實踐操作經驗和通俗易懂的語言，獲得了學生的廣泛好評，取得了較好的教學效果。

　　四、調整課程考核方式

　　傳統的藥劑學課程考核由平時成績和期末考試成績兩部分構成，沒有突出實驗教學在課程中的關鍵地位，無法調動學生關注重視實驗實訓教學的積極性。因此，結合藥劑學實驗教學改革內容和專業技能抽考要求，我們對課程考核方式進行了調整，將藥劑學實踐考核成績單列，將藥劑學成績分為理論考試和實踐考試兩部分，兩項均合格才算合格，以此督促學生重視實驗，積極參與實驗。

　　五、結語

　　專業技能抽查制度必將引導和激勵職業院校進一步明確技能型人才培養的專業定位和崗位指向，深化教育教學改革，強化專業實踐教學，更加註重職業素養和職業技能的培養。我們要在藥劑學實踐教學中不斷摸索、反思、創新，採用先進的教學理念和教學方法，拓寬思路，強化教學效果，最終使藥劑學實踐教學在層次、內容、形式上更加完善。