法律知識宣傳黑板報

　　依法治國，建設社會主義法治國家，是構建社會主義和諧社會的重要任務之一。下面和小編一起來欣賞吧.

　　資料1：

　　談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的執行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當然不能!做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會裡，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。

　　我想通過這麼一說，大家都瞭解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。

　　我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢?所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。

　　新中國成立以來，一直朝著建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，並且學會使用法律武器維護自己的利益。而對於執法機關，普法的意義則在於能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護國家和人民的利益。

　　多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》裡的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國範圍內深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養，並自覺自願地運用法律。我作為一名社群工作者，並且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什麼更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結其中的一條經驗，那就是大家都懂得了“學法用法，從我做起。”

　　應該會有很多人同意我的這個看法吧?有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。

　　我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎?

　　孩子們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”!

　　設計圖

　　資料2：

　　加強青少年法制教育，遏制青少年違法犯罪現象，維護未成年人合法權益，淨化青少年健康成長的社會環境，已取得了明顯成效，贏得了社會的普遍讚譽。但預防青少年違法犯罪只是最基本的要求，法制教育還有更加深刻的意義。一個法治國家的公民必須具備基本的法律意識，青少年正處於價值觀和世界觀的形成時期，培養其法律意識，不僅可以造就一代守法公民，而且可以進一步推動我國民主法制化的歷史程序。

　　培養青少年的法律意識，最主要和最核心的是要通過法制教育，培養青少年的憲法意識和權利義務意識。憲法意識是法律意識的核心，憲法是國家的根本大法，規定了國家各個方面帶有全面性、根本性的問題，體現了國家和人民的最高利益。權利義務意識是法律意識的重要內容。具備良好法律意識的青少年，應該正確、合法地運用好自己的權利，並依法維護自己的合法權益。政治民主權利、人身權利、財產權利、受教育權利、勞動權利、休息權利、婚姻家庭權利等，法律都有明確的規定，一旦受到侵犯，青少年可以運用法律來維護自己的權利。每個青少年在享受法律規定的權利的同時，要全面履行法律規定的義務，對不履行義務的人，都會受到法律的制裁。

　　培養青少年的法律意識，要重視青少年法律知識內化和上升為法律意識的過程。青少年在課堂上掌握的法律知識，只有經過對社會現實的剖析和自己的切身感受，才能轉化為社會認知能力，成為法律意識。在法制教育過程中，要使青少年通過法律這面鏡子來透視社會上形形色色的現象，在複雜的社會現象之中分清合法與違法的界限;通過法律來規範自身的日常行為，做一個遵紀守法的公民;在遭遇不法侵害時，通過法律來維護自己的合法權益。

　　培養青少年的法律意識，應充分考慮青少年的生活實際和接受能力。在法制教育中應增加對青少年違法犯罪的成因、危害性的分析及預防的途徑，在合法權益受到侵害後，應如何嚴格依照法律的規範進行維權，在防受害、防罪錯過程中，應如何掌握事前防範、臨場應用、事後報案的方法等教育內容。這些內容因與青少年生活密切相關，又具有適用性，必然深受青少年的歡迎，實際的教育效果自然非常明顯。

　　培養青少年的法律意識，要使法制教育的形式豐富多彩、生動活潑，體現新穎性、直觀性、參與性、系統性。新穎性，就是力求有新意，令青少年耳目一新，產生興趣，自覺接受教育;直觀性，就是善於運用例項印證抽象的法律知識和概念，形成法制觀念和意識;參與性，就是通過模擬法庭、知識競賽、演講比賽、舞臺劇等活動，促使受教育者自行思考、自我分析、自我判別、自我教育，收到教育的實效;系統性，就是將法制教育的內容按不同物件、不同要求，循序漸進，因人施教。

　　青少年是未來，更是希望，提高公民的法律意識必須“從娃娃抓起”。探索行之有效的教育方式，培養青少年的法律意識，使青少年遠離違法犯罪，健康成長，關心國家的民主和法制建設，自覺維護法律的尊嚴，敢於維護自己的合法權益，樹立為社會主義民主和法制建設貢獻力量的精神。這既是新時代青少年的鮮明特徵，更是法治社會的希望所在。