記憶高中英語單詞的方法

　　英語中詞彙學習是英語學習之本，充足的詞彙量是有效進行聽、說、讀和寫等表達的基礎，也是確保人際交流成功的關鍵。今天，小編為你帶來了。

　　1.讀音法

　　在英語單詞學習中，利用語音及構詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語音記憶是利用詞彙的音和形兩者之間的聯絡.結合詞彙資訊和其發音特徵關係，掌握規律後在腦海中反覆練習並建立詞的音和形對應關係，達到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發音，利用字母組合後的讀音規則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

　　2.分類記憶法

　　分類英語單詞的拼寫、構成都有一定的規律，在讀音、領域、字形、意義以及用法等都有其共同的特徵，通過詞性分類和用法的對比，便於記憶和掌握其用法。可以根據單詞的拼讀規則、構詞規則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。如圍繞經濟類主題展開，這類具有相同領域的詞語同現使學習者容易形成知識框架的系統感，並在閱讀理解和表達本領域方面的思想內容時具備一定知識結構的語言圖式。

　　學習者在記憶單詞的過程中，儘量學會分類和歸納，使語言類別領域明顯、條理清晰而易於記憶，能達到良好的效果。歸納能養成學習者獨立思考的習慣和認知處理能力，在詞彙學習過程中尋找和總結單詞變形的特點，激發個人的學習興趣。如字尾可以使某些詞類發生變化。而字首通常會改變詞義，結合語音和構詞法規律等，把不同的詞進行歸類組合，能夠大大提高學習效率。

　　3聯想記憶擴充套件詞彙

　　詞彙的組合愈緊密，利用聯想的方法愈易於記住詞彙。聯想的詞彙擴充套件包括形式聯想和意義聯想，結合分類記憶的聯想更有益於擴大學習者的詞彙。英語詞彙記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想象力引導和發揮想象，把詞彙放到一定的語言組合中去記憶。聯想同樣可以圍繞著一箇中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關詞群所包圍，學習者要創造聯想進行記憶，活潑的聯想可以增加學習趣味。學習者對有趣味性的聯想有較高興趣，容易增強記憶效果。

　　4語意群記憶法

　　學習過程中注意詞句結合，詞境結合。離開了語句和情境，詞就沒有生命，因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結合起來，在使用中記憶，這樣的單詞記憶才具有活力。如果學習者能注意現實生活裡發生的事情，、注重它的情景實用性，有更好的效果。

　　5.反覆記憶法

　　每個學習者記憶單詞的方法有所不同，效率高***並適合個人學習習慣的均可以嘗試。增加詞彙量並和遺忘作鬥爭是詞彙記憶中的一項重要工作。要創造機會應用已記憶的詞彙，也就是讓學習者有語言輸出的機會，可以通過造句、情景對話和作代練習等有目的地強化加深對已學詞彙的理解和記憶。例如用近期所學的單詞造句，並儘量使用剛學過的新詞、新詞彙寫13記或寫作。通過閱讀來學習詞彙是一個很好的方法。學習者能堅持閱讀英代材料，也必然會在閱讀中鞏固所學的詞彙，並觀察學習到單詞在句子中的一些用法，同時還會認識許多新詞彙。要做到“詞不離句，句不離代”。在學習或工作中試著用英代做筆記或做記錄，能用英代記錄的儘量使用英代。這樣，在不知不覺中就會鞏固自己的詞彙。

　　6.構詞法記憶單詞

　　英語中常見的構詞法有派生法、曲折法、轉類法、合詞法和縮略法等。詞彙的派生法通過詞的字首、字尾和詞根來改變單詞的意義和型別.辨別字首和字尾對記憶詞彙和理解詞義非常有幫助。如：care加上字尾less， 就能猜出careless：瞭解rless是名詞字尾，就可以猜出carelessness意思。又如合詞法是把不同的單詞或相關部分結合在一起構成新詞.這類詞主要反映的是當前社會的新發明、新事物、新經驗以及網路中新詞彙。這種構詞法比較有趣味和幽默色彩，把兩個詞的聲音和意義混在一起構成新詞，只要掌握了舊詞和組合規則，學習者較容易的記憶新詞。學習和理解構詞法中單詞變形的特點，掌握基本的構詞法，學習者就可以根據已知去分析理解一個詞的含義，便於擴大和鞏固詞彙量。深入理解和掌握構詞法可以較好的提高詞彙記憶和運用能力，並激發個人的學習興趣。

　　高一新生英語學習方法

　　1. 英語學習的目的絕不只是考試!

　　英語不僅對高考而且對以後而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。所以現在暫時英語學習不順利的同學千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結果，而是一個過程，最後的結果是你能夠掌握一門語言和文化。

　　所以，現在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達和口頭表達並行發展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是"willow"，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設計師的精彩思維。接下來，我們就可以發散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來玩。有billow***巨浪***，pillow***枕頭***。這樣不就在生活中逐步學習了嗎。這才是學習英語的目的："To explore the unknown"***探索未知***

　　2. 單詞不是死背的!

　　背單詞很重要，因為單詞可以彌補語法不紮實和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要採用聯想、對比、歸類、尤其是構詞法記憶，結合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中建立一種單詞的場景來記憶，場景一定要誇張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

　　3. 語法不能總記成"固定搭配"

　　語法很重要。誰也不能繞開它而培養出很高的英語素質和能力。但是，很多時候我們都會說"xxx是固定搭配，記下來!"其實不然，在語法上要多歸納，多總結，多比較，體會語法的系統性和規律性。於此同時，學與練相結合，在練習中提高在分析情景的基礎上運用語法的能力。

　　我們研究後，深深地認識到：新課標首要糾正傳統語法中心式的英語教學這一錯誤。英語教學是要培養英語的熟練使用者，而不是英語的語言執行研究專家。高考命題向這個方向轉變，應用性變得非常的重要。

　　4. 閱讀時培養語感很重要。

　　在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑藉語感來判斷。訓練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記於心了。

　　第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞彙，整理詞句。

　　5. 學習英語不一定要上培訓班!

　　有人說，你說了半天批評性的思考，不就是想忽悠我上培訓班嗎?請聽好，我思考的最後一點：學習英語不一定要上培訓班!

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