高中快速記住英語單詞的方法有哪些

　　學好英語的前提是積累豐富的詞彙量，而提高詞彙量最好的方法就是快速記憶英語單詞。下面是小編分享的高中快速記住英語單詞的方法，一起來看看吧。

　　高中快速記住英語單詞的方法

　　1、邏輯記憶

　　通過詞的本身的內部邏輯關係，詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞。1***把幾個字母看作做一個來記，如：,ight,light,right,fight,night,might,sight,tight2***外舊內新，如：bridge,橋,看成b+ridgeridge,山脊,sharp看成s+harpharp,豎琴3***外新內舊，如：cleave,劈開,看成c+leave,tact,機智：看成t+act

　　2.聯想記憶

　　音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2***形與義的聯想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3***象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

　　3.分類記憶

　　把單詞進行分門類，如：動物，植物等，進行分類記憶。04.感官記憶記單詞時，不要用一種感官，儘可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。05.軟體記憶隨時可以用手機app或者電腦進行單詞記憶，用智慧的方式，讓背詞這件事更易堅持，更有效。如：滬江開心詞場。

　　4.卡片記憶

　　自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

　　5.觀察記憶***大串聯記憶法***

　　就是把兩個以上極其相似的單詞排列在一起記憶。

　　如：ice冰-rice米飯-nice美麗;

　　old老的-cold冷的-hold拿;

　　our我們的-your你們的-four四;

　　eat吃-meat肉-seat座位;

　　boy男孩toy玩具。

　　6.構詞記憶

　　利用構詞法，通過分析詞根、字首、字尾、派生和合成等記憶單詞。07.圖表記憶利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

　　7.遊戲歌曲記憶

　　通過自己或集體間做遊戲，在輕鬆愉快的氣氛中進行記憶單詞。也可以通過唱英語歌曲的方式來記憶。

　　9、字母組合變化記憶法

　　英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。

　　具體方法如下：

　　前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。後面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

　　中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

　　減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。

　　調字母***即改變字母順序***，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。

　　另外可以簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程式, 從而使它變得有趣、生動。

　　如:把“sign”***記號***中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”***唱歌***，然後用“sing”記住“sign”;把“ear”***耳朵***中的“e”放在“ar”後,重新組合成“are”***是***，然後用“are”記住“ear”;把“leak”***洩漏***中的“e”放在“k”後，重新組合成“lake”***湖***，然後用“lake”記住“leak”。

　　10、比較記憶法

　　比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑑別，不經過比較就很難弄清事物的相互關係。

　　這裡介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。

　　如：

　　改變一個母音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;

　　改變一個子音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;

　　音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ;

　　音形相同而意義不同:light***光***和 light***輕***;

　　義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;

　　義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

　　11、重複記憶法

　　重複能深化記憶的“痕跡”。俗話說“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重複不是簡單的，機械的往復，而是有適當的間隔，休息，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，複習的時間間隔就應是先短後長。

　　應在第一次記憶後隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一週後再記第四次，一個月以後記憶第五次，這樣進行多次的重複不但能形成長時間的記憶而且效果較好。

　　我曾經聽到過這樣一個例子：如果你盯著一個人連續看三個小時，但以後再也看不到他了，那麼也許一兩個月後你就把他的長相給忘了，但是如果你把這三個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。

　　具體做法就是先規定自己一天背的詞彙的數量，然後在一天中每隔一段時間把這些詞彙通背一遍，相隔的時間不宜太短，背熟後隔幾天後再把這些背過一遍。如此迴圈下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合於時間比較充沛，可以專門用一段時間來學英語的人。要有毅力的人才能堅持背下去。

　　12、語境記憶法

　　記憶英語單詞與環境有關。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用“環境因素”的“暗示”，隨後又在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些“環境因素”的“暗示”，達到抽象的記憶和理解。而且即使已經記住的生詞，也只是在特定的環境裡才知道其意義，環境一變，似乎又成了生詞。

　　比方說，從某一課裡學到了一個生詞，而且確實記住了，如果把它放到另一新課程，可能會覺得陌生。因此，要想熟練地掌握英語單詞，還必須要在各種語境下記憶。不管主觀上是否意識到這一點，這是我們每個人記憶英語單詞時實際上走的一條曲折的路，千萬不能因短期內記不住而灰心喪氣。

　　例如：“get away”作“離開、***”解，“get through”作“到達、打通”解，“get up”作“起床、登上”解等。腦子裡有了這麼多對於get這個單詞意義的理解時，別人猛一問get這個英語單詞何意時，還不一定馬上回答出來。但是這個單詞與其它單詞組合在一起，在不同語境裡出現時，卻都能隨機應變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能說明對英語單詞意義的理解比較廣泛了，英語水平提高了。

　　高中快速背單詞的技巧

　　①精讀文章來源:

　　學習應為使用服務,如果你學習英語的目的是了考大學,那麼你拿出來歷年高考真題精度;如果你記單詞的目的是為了考取研究生,那麼你就拿出歷年考研真題來精度;如果你記單詞的目的是為了考取雅思,那麼你拿出雅思真題來精讀;如果你記單詞是為了出國,為了提高口語交際,你精讀就可以選擇語言較為口語話的文章來精度,甚至你可以通過邊看美劇邊記單詞學英語。

　　②通過英語記單詞誤區

　　請!千萬不要將單詞的翻譯註註釋到單詞旁邊!因為這樣大家在學習時，不經意的就會看到單詞的註釋，覺著非常熟悉，誤以為自己已經掌握這個單詞。而事實上，我們在考試時，很多的時候都會感到自己曾經記憶過這個單詞，但就是想不出來它的意思。這就是將單詞含義註釋到文章上的弊端。

　　正確的方法應是將自己不認識的單詞，單獨記在一個本子上，這樣，你每次記憶的時候都是在記憶自己不認識的單詞，省時省力。同時，每次自己複習時，不認識的單詞用紅筆在單詞前劃一個豎線，下次再不會再劃一個豎線，並對自己反覆忘記的單詞加強記憶。試想，如果你每天抱著單詞書背，你會不斷重複你認識的單詞，白白的浪費自己的時間，往往出現背了半年，連A開頭的都沒背完。

　　③善於歸納總結，對比記憶

　　通過形近詞、同義詞輔助記憶。善於歸納總結。

　　④藉助電腦/手機軟體記單詞

　　現在電腦、手機記單詞的軟體，有一個突出的好處在於，可以自動剔除我們認識的單詞，一個單詞如果我們認識，電腦在下次記單詞時會自動的遮蔽掉。這就和剛剛記筆記的道理是相同的，確保我們每次都在記憶我們不認識的單詞，而不是把時間浪費在不認識的單詞上面。

　　高中英語詞彙的學習方法

　　詞彙是語言的核心。

　　我們都知道，任何語言的學習，起初都是詞彙的積累和再應用的過程。這是鐵定的事實。在進入這個話題之前，我們必須首先明確英語學習的態度。積極的態度能取得事半功倍的效果。英語學習是一項需要全身心投入的事業。它不是堅持數十天就能打贏的一場戰鬥，而是數十年不斷追求，才可能有所小成的一場持久戰。或者說，是沒有盡頭的馬拉松比賽，只有對英語的熱愛，才能支援你不斷地努力。所以學習英語要有積極正確的態度。不急不躁，穩紮穩打，一步一個腳印，向前邁進。

　　理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個單詞“多見面”。在不同時空，與同一個單詞約會七次，足以愛其聲，知其形。

　　與同一個單詞約會七次的方法：根據艾賓浩斯的記憶遺忘曲線，新學的知識在第一天之內的遺忘率最高，在第2、3天之後遺忘率逐漸降低。所以當天記過的單詞要及時複習。方法：第一次記完一個新的單詞，當天一定要複習1-2次;然後在第2、3、7、15、30天各複習一次***共7次***，再加上平時閱讀時多留意這些新記單詞的用法，就不會忘記了。

　　具體記單詞的方法：除了我們常用的根據讀音規則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯絡記憶法;構詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。

　　1.使用分類群記，形成單詞鏈。

　　聯想是記憶的最好夥伴。分類群記，主要在於對一定數量的單詞，通過仔細的觀察，尋找其相關切入點，如同找一條線，把珠子串起來。就單純記憶單詞，這的確是個好辦法。分類的根本依據：

　　話題。與同一話題相關的單詞，自然成為一個詞簇。可以隨著詞彙量的增加，不斷放射，伸展。

　　詞綴。以同樣的方法構成的一組單詞，通過比較認識，不但有利於掌握構成方法，而且可以進一步形成更廣泛的聯絡。

　　詞性。對於一組單詞中，少數的幾個單詞，可以用詞性相聯絡。

　　拼寫。字母組成上的特點，是最直觀的外在表現。

　　詞語接龍。

　　2.加強短文背誦，增強“詞不離句”意識。

　　背誦是非常原始的英語學習方法，但也是非常積極、有效的學習方法。優選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作為研習的精典，不但能夠迅速提高語感，而且容易激發興趣，形成活生生的詞庫，為單詞的準確使用打下良好的基礎。所以“背”只是方式，“用”方為根本。如果在背誦的過程中，能夠用心體會語言的基本組成規律，琢磨“說”的方法與技巧，摸出“洋味”十足的真諦，英語還愁學不地道嗎?一個單詞有數種意思，但是在一個具體的語境中，它的意思又絕對是一定的。所以說，“背”單詞，怎麼能和“背”句子相比呢?“背”短文當是學英語一絕，這不難理解吧?

　　3.勤歸納和總結，吃透固定搭配。

　　勤歸納總結，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過聯想，類比，思辨，抗擊遺忘，當然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過程一個粗淺的層面。“吃透”是量變過程中的質變。

　　4.靈活使用詞典，突破高頻詞。

　　英漢詞典是英語學習者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對詞典的過分依賴，同時也形成閱讀過程中一個明顯的心理障礙，即沒有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學習，知識的種子既不會開花，更不會結果。但是對於極個別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學習過程中的自然積累，難免捉襟見肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。

　　5.通過閱讀增加詞彙。

　　詞彙最可靠的辦法就是閱讀，只有通過大量的閱讀，並注意所學詞彙的具體用法，才能真正地掌握詞彙。