怎麼樣學習才能使學習得到進步

  學習使人快樂,但是有些同學 在學習上很是苦惱,怎麼學習都得不到進步,怎麼辦呢?以下是小編分享給大家的使學習進步的建議,希望可以幫到你!

  使學習進步的建議

  一、產生學習心得

  能否產生學習心得,是學習進步的重要標誌。

  從某種意義上,學習心得產生的快慢、學習心得產生的多少,決定了學習進步的快慢。

  一般的,產生學習心得後,你就會有成就感和滿足感。

  學習處於初級階段者:找某些自己喜歡的、學的相對好的課程,通過精讀課本、做練習、瀏覽清晰簡單的參考書,每天集中時間學習1、2個小時到2、3個小時,並且每隔一段時期如一、兩週就改變一下學習方法,直到找到最容易產生學習心得的學習方法,一般的,最終,你總能產生學習心得,產生成就感和滿足感。

  一段時期以來,學習處於初級階段的王散學習時總是感到很煩躁。為了每天都產生學習心得,他決定每天基本完成老師的佈置的學習任務後,至少做一個小時數學題,用來產生學習心得。但他做數學題目時,總有很多題目做不出來,不但沒有產生學習心得,反而感到更加煩躁和鬱悶。於是他就從英語下手,每天背一個小時的英語單詞。幾周之後,每一開始背單詞時,他就感到很興奮,當背到半個小時後,他就產生學習心得,感到很滿足、很有成就感。

  學習處於中級階段者:可以採用“深入思考”、“勾畫書籍、前後聯絡”、“反覆訓練”、“精挑細練”等學習方法,在學習的過程中領悟出一些東西,產生學習心得,就會產生成就感和滿足感。對於某些課程,你如果很難產生學習心得,你可以通過不斷的提高“狠勁”,加大學習強度、提高大腦清晰度等方法,強行產生學習心得。這樣,經過一段時期的堅持,如幾個月之後,即使你最不喜歡的課程,你照樣能產生學習心得。

  學習處於高階階段者:必須做到在學習每門課程時,都能產生學習心得,並且要尋求一些更好的學習方法,使學習心得產生的更快。一般的,對於學習處於高階階段者,越高階、越靈活的學習方法,越容易產生學習心得。例如,“一題多解”、“多題一解”、“自己出題”、“回憶再現”等方法。

  二、全面進步

  對於高考者來說,要想取得不斷的進步,就要從心態、身體、學習方法等全面提高自己;所有高考範圍內的課程都要進步,不要將寶押在某門課程身上;對於某門課程,這門課程的各個部分都要進步,不要某部分學習的很好,其他部分學習的很差。

  學習“狠”為先,不斷提高“狠勁”,你才能始終立於不敗之地。

  不斷產生自信心,你就能夠在成功後更加成功,挫折時仍然鬥志昂揚,面對強大敵人時毫不畏懼。

  杜絕對愛情的期待,你才能把自己的一切凝聚到學習中,才能達到最深層的平靜,才能產生最強大的力量,產生最強大的自信心。

  不斷激勵自己,不斷平靜自己,保持輕鬆愉悅振奮,你學習時才能更容易進步。

  保持和延長每天有效學習時間、延長每次最長學習時間、不斷增大學習強度、保持和提高大腦清晰度,你每天進步的更快。

  根據自己所處的學習階段和每門課程的特點,選擇適合自己的學習方法。隨著學習的進步,使用更高階的學習方法,加大更高階學習方法的學習時間在所有學習時間中的比例,你進步的會更快。

  三、改變學習方法

  使用某種學習方法一段時期之後,如果沒有明顯的學習效果,或者進步的不夠快,你就應該嘗試其他學習方法。

  學習者通過不斷尋找和嘗試各種學習方法,總會找到適合自己的好的學習方法,使用這種學習方法,你會發現,自己進步的非常快,你就會感到很興奮,你集中時間和精力採用這種學習方法,你就可能在很短的時間內,如一、兩週內,掌握了很多知識,很多以前你覺得非常難懂的東西,現在覺得很簡單了,某些以前你覺得很難逾越的東西,現在很容易就通過了。學習出現了突破。

  四、全力突破某一知識點

  某門課程學習了很久、花了很多功夫,仍不能取得明顯進步時,可以每天集中大量時間針對某一個知識點,反覆的地強攻猛打。

  採用“深入思考長長練”、“狠背”、“精挑細背”、“精挑極背”、“狠練”、“精挑細練”、“精挑極練”等學習方法,集中大量時間,用全部力量,針對某個比較容易深入的知識點和解題技巧,做徹底的、深入的反覆研究,直到徹底掌握這個知識點和相關的解題技巧,這樣,隨著學習心得的積累,你就會產生成就感和滿足感。然後,藉助這股勁頭,再突破下一個知識點和解題技巧,隨著知識點和解題技巧的積累,到了某種程度,你就會突然出現一種融會貫通的感覺,學習就出現了重大突破。

  五、由繁到簡

  學習進入高階階段之後,不斷總結知識點和解題技巧,找出各個知識點的聯絡,把各種題型和解題技巧進行歸類,使本來含混的東西越來越清晰,勇於拋棄無用的、重複的、不很重要的東西,使原來複雜的問題變得越來越簡單,使知識體系越來越清晰、越來越簡化。

  讓學習快速進步的方法

  一、做好課前預習。

  預習一般指老師講課前自己先獨立地閱讀新課內容做到初步理解,做好上課準備。所以預習就是自學。

  1.通覽教材注意初步理解教材基本內容和思路。

  2.預習的時候如果發現與新課相聯絡的舊知識掌握得不好就要查閱和補習舊知識,給學習新知識打好牢固基礎。

  3.在閱讀新教材過程中要注意發現自己難以掌握和理解的地方以便在聽課的時候特別注意。

  4.做好預習筆記。預習結果要認真記在預習筆記上,預習筆記一般應記載教材主要內容、自己沒弄懂需要聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等等。

  二、抓好上課時間。

  課堂教學是教學過程中最基本的一個環節,不言而喻上課也應是同學們學好功課、掌握知識以及發展能力的決定性一環。上課要做到:

  1.課前抓緊時間簡要回憶和複習上節課所學的主要的內容。

  2.要帶著強烈求知慾上課,在課上向老師學新知識,解決新問題。

  3.上課要集中精力聽講,上課鈴一響就應立即進入積極學習狀態,有意排除分散注意力的各種因素。

  4.聽課要緊緊抓住老師思路,注意老師敘述問題的邏輯性,問題怎樣提出來的以及分析問題和解決問題的方法和步驟。

  5.不懂的問題先記下來接著往下聽,課後再鑽研或向老師請教。

  6.要特別注意老師講課的開頭和結尾,養成記筆記的好習慣。

  三、課下注重作業練習。

  作業是學習過程中的重要的環節。通過作業不僅可及時鞏固當天所學知識並加深對知識的理解,更重要的是把學過的知識加以運用以形成技能技巧,從而發展自己智力並培養自己能力。

  1.先看書後作業,注意看書和作業相結合。

  2.注意審題。要搞清題目中所給予條件,明確題目要求,應用所學和知識找到解決問題的途徑和方法。

  3.態度認真,推理嚴謹,養成“言必有據”的習慣。

  4.作業要獨立完成。對於作業中出現的錯誤要認真改正。

  通過上面學大教育陳老師精心為大家準備的關於讓學習快速進步的方法的一些資料,同學們應該注意,學會從這三個方面做好平時的學習。

  5種體現學習進步的技巧

  使用學習的分類法

  不要只把考試的結果看得很簡單,只有“過”或者“掛”。要分級別,例如A-F這樣的體系。這樣學生會覺得自己有進步。而且每個級層需要有定義,例如說,你這一次得了B,這個級別的學生的情況是什麼樣的。

  使用概念地圖***concept map***

  讓學生自己去標示出自己的學習路徑,如果學生自己弄明白了一個問題,不要太快就move on, 而是讓學生去視覺化***visualize***自己剛剛的思維路徑,然後增加學生之間的交流。

  使用多樣化的評估表格。

  評估表格不僅僅是考試。他們還包括:學生表現日誌,學生自我學習日誌,概念地圖,訪談,專案式學習成果,甚至學生課下的錄影照片。更有趣的是,有些老師讓學生自己制定自己的評估維度,然後自己來衡量自己的進步。

  使用電子檔案

  不要懼怕網路,現在的學生正在網路的年代。讓他們用數碼手段來記錄自己的成長,例如建立自己的digital portfolio。

  讓學生在社交網路上相互溝通

  學生很容易就進入社交網路,因此在這樣的地方記錄自己的知識知覺的成長非常容易,而且也可以引起叢集效應。在中國,社交網路還有攀比的作用,因此可以激勵學生更加努力的學習。

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