幼兒園植樹節主題教育活動教案

　　隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。下面，小編為大家整理了一些關於，歡迎大家閱讀。

　　一：

　　教案前言：每年都有新的希望，每年都有新的創新與期待。但是每年的植樹節，小朋友們都主動的將小樹苗栽種到指定位置，為未來的城市綠化坐著微小的貢獻，這是孩子們對未來美好環境的小小行動吧!通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解植樹節的時間是哪一天，讓孩子們記住這個時間，記住植樹節的意義。

　　教案目標：

　　1、培養幼兒的音樂節奏感和表現力;

　　2、激發幼兒熱愛大自然的情感。感受歌曲優美、動聽旋律;

　　3、理解歌曲的內容、性質，會有節奏地演唱。

　　教案准備：

　　1、花草樹木景的山坡土、未綠化的山坡圖佈置在活動室，作為蝴蝶的家;

　　2、錄音機、歌曲的錄音磁帶、自制的小樹;

　　3、場景佈置：泡沫製作的小山坡。

　　教案過程

　　1、激發興趣

　　***1***遊戲《蝴蝶找家》：幼兒扮蝴蝶邊聽音樂邊按三拍子節奏做各種動作，音樂停，老師說：蝴蝶回家，幼兒迅速飛回“家”

　　***音樂反覆幾次***

　　***2***觀察思考：蝴蝶喜歡飛到哪個家去?為什麼?***引出歌名***

　　2、學習歌曲

　　***1***聽賞老師演唱,讓幼兒說說歌曲的基本意思。

　　***2***聽賞錄音歌曲，讓幼兒感受音樂的情緒，說說聽了這首歌曲的音樂有什麼感受?

　　***3***跟老師按音樂的節拍、節奏、力度念歌詞。

　　***4***幼兒輕聲跟唱、合唱、分組唱、邊唱邊做動作。

　　3、情感體驗

　　***1***情境演唱：幼兒取“樹枝”邊唱歌曲邊“栽樹”。

　　***2***情感體驗：幼兒在綠化的“小山坡”聽音樂做蝴蝶自由的邊飛、邊唱。

　　二：

　　一、設計意圖

　　隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境汙染的危害，瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識，為他們長大以後成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個紮實的基礎，是很有必要的。

　　隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。於是我們在植樹節這天，為美化、淨化環境，讓幼兒認識如何栽樹，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

　　二、活動目標：

　　1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節，瞭解 3 月 12 號是植樹節。

　　3、瞭解樹木與人類的關係，教育幼兒要愛護樹苗。

　　三、活動準備：

　　栽樹的 vcd、以及栽樹的圖片。

　　四、活動過程：

　　一、觀看 vcd，瞭解有關植樹的知識。

　　1、看完後提問：電視裡面的叔叔阿姨在做什麼?***栽樹***學習詞語：栽樹。

　　2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視裡的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎麼樣栽樹的?***先在地上挖一個坑，然後把樹苗放進坑裡，然後在把土蓋上，最後澆上水。*** 學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　3、你們知道什麼時候栽樹最好?***春天***3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

　　4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?***一樣高***小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎麼讓小樹苗長大長高呢?***要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲***

　　5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什麼表情呀?***爸爸樂，媽媽笑***我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大後就成為大樹，可以美化我們的環境，製造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。

　　二、幼兒欣賞童謠，初步瞭解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，三、師幼感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。

　　***栽樹*** 五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。

　　六、小結：

　　栽樹造福於人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。

　　童謠：栽樹挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。

　　三：

　　目標：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　準備：

　　1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內開闢種植角，備好柳樹枝段。

　　設計思路：

　　從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，瞭解自然與人類的關係，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害。

　　2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3.觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。

　　二、誇樹***植樹對人類的益處***觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、玩樹牌

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”