職校技校有哪些分類 它們都有哪些專業

職業學校有哪些分類

1、初等職業學校 

完成小學基礎,進入初等職業中學 

初等中職  

我國絕大多數地區能夠實現九年制義務教育,但是在一些老少邊窮地區,實行九年制義務教育有一定困難,因此,在完成小學教育以後,可以通過舉辦初等職業中學,進行職業學校教育,為當地培養實用人才。  

2、中等職業學校 

完成初中教育,進入中專、技校、職高、成人中專 

中專 

中等專業學校(簡稱“中專”) 主要招收初中畢業生,學制一般三年。傳統的培養目標是中級技術人員、管理人員和小學教師。改革開放以來,培養目標已擴大到各類技能型人才。 

技校 

技工學校(簡稱“技校”) 主要招收初中畢業生,學制以3年為主,培養目標是中、初級技術工人。 

職高  

職業高階中學(簡稱“職業高中”、“職高”)在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校,大部分由普通中學改建而成,一般招收初中畢業生,學制以3年為主。培養目標與中等專業學校和技工學校類似。 

成人中專 

成人中等專業學校(簡稱“成人中專”) 改革開放以後發展起來的中等職業學校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養成中等技術人員。學制二年或三年。 

3、高等職業學校 

完成高中教育,進入職業技術學院(高等專科學校)

高職 

高等職業學校簡稱“高職”,是實施高等職業教育的普通高校。招生物件是普通高中畢業生和具有與高中同等學歷的人員,基本學制為三年。我國高等職業學校只有一類:職業技術學院,是中國高等院校的一級學院,等同於高等專科學校,並逐漸開始取代高等專科學校。

職校的專業有哪些

計算機應用專業

本專業有針對性地培養掌握計算機專業知識,有較強的理論基礎和實踐動手能力,能適應社會不同行業實際工作需要的應用型技術人才。

汽車運用與維修

本專業培養具備從事汽車運用與維修必需的理論知識和職業技能,在生產一線從事汽車運用與維修工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

數控技術應用

本專業是目前國內最具潛力的職業技術,以培養數控專業理論,掌握數控加工工藝設計與程式設計和數控機床的操作技能為核心。本專業畢業生主要面向機械加工類企業,適應的崗位:繪圖員、數控加工工藝設計、數控機床程式設計與操作、數控機床的除錯維護和技術管理等工作。

電子資訊科技應用

本專業是電子技術與計算機技術相互滲透的專業,培養掌握電子技術的基本理論和應用技術,熟練運用電子知識和技術進行電子產品裝置生產。掌握本專業基礎理論知識和職業技能,在生產、服務和管理一線工作的電子領域技術工人。

機電一體化專業

本專業畢業生面向各行業從事機械加工操作及機電裝置、自動化裝置和生產線的安裝、除錯執行、維修與檢驗工作。

會計電算化

本專業主要培養熟悉國家有關法規政策,會計專業理論知識紮實,技能操作水平較高,能在國家機關、企事業單位從事會計工作、財務管理工作、審計查賬、會計電算化等工作的應用型會計專業人才。

旅遊管理專業

本專業培養具有綜合職業能力的導遊和旅遊企事業單位基層管理人員。本專業畢業生主要面向旅行社、旅遊景點、星級酒店、各類展覽館等旅遊企事業單位,從事導遊和基層管理工作。學生在校期間可參加導遊證考試,2007年考試通過率達到60%左右。

物流管理專業

本專業培養掌握現代物流管理技能,從事物流管理與配送、倉儲批發、港口管理、船務代理的專業人員。主要就業崗位群:物流管理員、物流業務員、物流企業資訊操作員、跟單員、報關員、排程員。

電子商務專業

本專業培養熟悉計算機網路技術,瞭解電子商務交易系統的功能和業務流程,掌握相關的操作技術,能夠進行網上交易、網下服務以及電子商務系統安全的維護,具有電子商務人員應具備的綜合職業能力技能型人才。

技校的專業有哪些

電子商務專業

培養商務、營銷等專業技術人才,畢業後從事相關的商務、計算機應用與操作技術或管理工作。如市場預測、業務洽談、商品驗收、推銷、展銷等。

電子技術應用專業

培養初中級電子技術人才,畢業後從事相關電子技術工作。主要課程:電子技術基礎、電工基礎、計算機應用基礎、儀表儀器測量與使用、電氣製圖等。

航空旅遊專業

培養熟練掌握民航服務理論和基本技能,為客戶提供高品位、高質量服務,具有較強公關能力與協調能力、靈活應變能力的航空服務人才。畢業後就業於各大航空公司空乘或地面服務崗位。

播音與主持專業

培養具有廣播電視新聞傳播、播音藝術技能,在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的專門人才。

機電技術應用專業

培養具有從事機電技術理論知識和綜合職業技能的機電裝置、自動化裝置和生產線的執行與維護人員。

現代物流管理專業

培養從事現代物流業中的資訊處理、配送、倉儲、多式聯運、採購、貨代等具有專業及管理的高等技術應用型人才。畢業後在物流部門從事運輸排程員、理貨員、物質配送、商品儲存等方面工作。

計算機應用與維護

培養目標及就業方向:培養初、中級從事計算機專業工作的技術員,畢業後從事相關的技術或管理工作。如裝配、維護、計算機應用、產品開發、營銷、網路管理等。