《游到月球》的讀後感範文 《漫遊到月球》是一本“拿得起、放不下”的好書。主角傑克兄妹擁有一間“神奇樹屋”，是一對很愛探險的兄妹，他們與一位叫摩根的法師待在裡面，過著有趣的生活。 傑克兄妹能自由的.進入書中，喜歡在夜晚進入書的世
《從地球到月球》讀後感範文800字 一說到月球和登月，大家一定會想到至今仍然被人們津津樂道的“阿波羅登月計劃”吧！可是你們知道嗎？早在一百多年前，著名科幻作家凡爾納就在他的書中演出過精彩的“登月計劃”呢！這個登月計劃幾乎正好比“
《從地球到月球》讀後感3篇 【從地球到月球】讀後感（一） 我的小小書房之中，那本儒爾凡爾納的作品【從地球到月球/環遊月球】，令我喜一愛一。 這本書是一部幻想小說，但它與如今的現實接軌，總給我一種似曾相識的感覺。“大炮俱樂部”
《月球漫步》讀後感 在浩大無邊的的宇宙中，人類史多麼的渺小，但人類是聰明的，人類是永不放棄的，人類會有越來越先進的.科學技術探索宇宙深處的奧秘。 早在數千年前，古人就對地球的唯一天然衛星——月球產生了種種新奇的猜測和遐想，如嫦
《從地球到月球》讀後感5篇 【篇一：《從地球到月球》讀後感】 這本書是法國科幻小說家之父--凡爾納寫的。這本書是由兩篇小說合而成的一本科幻小說，書中描述了作者以及人類對月球的美好幻想。 美國的南北戰爭剛結束的時候，一群以製造
《丁丁歷險記之月球探險》小學生讀後感 今天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《丁丁歷險記之月球探險》。這本書講述了丁丁這個年輕的小夥子與他的夥伴船長，與兩個教授，還有他的寵物坐上了第一個登月火箭。但是，糟糕的.是，有兩名警察突然從底
《從地球到月球》讀後感 幾天前，我無意間在班級的書架上發現了《從地球到月球》這本世界名著，它同我十分愛看的科幻小說《地心遊記》《海底兩萬裡》一樣，都是由法國著名作家——儒勒·凡爾納創作的。翻了幾頁，我就被這故事情節吸引，於是便把
到月球上去種地讀後感 在閱讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的到月球上去種地讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
月球之謎讀後感範文 讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的月球之謎讀後感，歡迎大家分享。 月球之謎讀後感1 今天張老師給我們上了一節課叫《月球之
《月球的奧秘》讀後感 認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《月球的奧秘》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 月球表面的環形山
從地球到月球讀後感 看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的從地球到月球讀後感，歡迎閱讀與收藏。
從地球到月球讀後感1
讀《月球的奧秘》有感 當閱讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《月球的奧秘》有感，歡迎大家分享。
月球表面的環形山是在距今45億年間
《從地球到月球》讀後感800字 當細細地品讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的《從地球到月球》讀後感800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
一說到月球和登月
《太空狗麥克斯去月球》讀後感500字 讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《太空狗麥克斯去月球》讀後感500字，希望對大家有所
來自月球車玉兔號的一封信_小學生作文 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的來自月球車玉兔號的一封信_小學生作文，
寫給月球人的一封信小學五年級作文 在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的寫給月球人的一封信小學五年級作文，歡
月球之謎評課稿 《月球之謎》是人教版小學語文第六冊第八組中的一篇科普文章，該組課文的主題是感受世間奧秘和人類科技新發展。下面是小編幫大家整理的月球之謎評課稿，希望大家喜歡。 各位老師，今天有幸觀摩兩了林佩霞老師上的《月球之謎》
《月球之謎》評課稿
早上聽了陳老師的《月球之謎》，總的感受是天馬行空。 首先是老師和同學表現的都非常有激情，能從課堂上看出來。老師有許多話要說，也有想登上月球的夢想反覆強調，學生從開始的朗朗書聲，到群學時的陣陣掌聲，都表現出
月球之謎評課稿2篇
月球之謎評課稿1
《月球之謎》是新課程標準小學三年級語文下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科學知識，可讀性強，趣味性強。學生透過對這麼主題活動的探究，進一步瞭解有關月球的知識，培養學生學科學
探索月球的奧秘學習總結 一、指導思想：透過指導學生蒐集與處理資訊，從而加強對學生的科學思想和人文精神的培養。 二、活動目標： 1.初步瞭解月球的自然現象，激發探索未知世界的興趣，熱愛科學、獻身科學的精神; 2.瞭解有關月球
三年級下冊《月球之謎》課文原文 夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎（jiǎo）潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪裡來的？上面有些什麼東西？它跟地球一樣嗎？古往今來，1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球
月球旅行的教案設計 〖教學目標〗 1. 透過“月球旅行”這一科幻情境，鞏固和綜合運用乘法、除法、時間、方向與位置方面的知識來解決模擬的月球旅行中所遇到的問題。 2. 在探索解決問題的過程中，培養問題意識和運用知識解決實際問題
教案實錄《月球的自述》 教材說明 《月球的自述》是小學四年級語文下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科學知識，可讀性強，趣味性強。學生透過對這麼一個主題活動的探究，進一步瞭解有關月球的知識，培養學生學科學、愛科學
《月球的自述》教案範文 教學目標 ： 1、學會本課生字，理解18個詞語 2、知道月球的有關特點，激發學生了解月球的願望。 3、學會讀懂說明文的方法去學習本課。 教學時間：二課時 教學流程設計： 一、趣味揭題、奠定情感
月球的自述教案 教學目標： 1、學會本課生字新詞，讀通課文。 2、瞭解月球的有關知識，培養學生蒐集和處理資訊的能力。 3、仿照課文，用自述的形式改寫一段月球資料。 4、激發學生探索宇宙奧秘的興趣。 教學重點： 瞭解月
《月球的自述》優秀教案設計 教學目標： 1、學會本課生字，理解18個詞語 2、知道月球的有關特點，激發學生了解月球的願望。 3、學會讀懂說明文的方法去學習本課。 教學時間：二課時 教學流程設計： 一、趣味揭題、奠定情
關於《月球之謎》的教案設計範文 ［教學目的］ 1、會認8個生字，會寫14個生字。掌握夜幕、降臨、懸掛、曾經、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索等詞語。 2、理解課文內容，瞭解月球的基本情況，以及課文提到的和
月球之謎優秀教案 設計理念： 《月球之謎》是新課程標準小學三年級語文下冊的一篇科普性文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科 學知識，可讀性強，趣味性強。全文緊扣“謎”來寫，可謂“謎”象叢生。開篇從“遐想”入手，引出一連串的問題，
《探索月球奧妙》綜合性學習第二課時教案 一、學生三分鐘演講 《我們所瞭解的月球》（內容是總結上節課所瞭解的月球的有關自然現象並作適當補充） 二、老師匯入 同學們，上節課咱們透過擂臺賽的形式，已經瞭解了許許多多關於月球的奧妙
《月球之謎》優秀教案設計 教材說明 《月球之謎》是新課程標準小學三年級語文下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科學知識，可讀性強，趣味性強。學生透過對這個主題活動的探究，進一步瞭解有關月球的知識，培養學生學科學、