校內造句

1. 圓明園的斷壁，八軍聯軍的鐵蹄，甲午海戰的悲壯，全民抗戰的烽煙。文明孕育大國風範，槍炮煅造不屈性格。9.18國恥日，讓我們用歷史見證未來！

2. 這艘軍艦又因濃濃的甲午風雲，和在甲午海戰中的不屈表現，贏得了“永不沉沒的‘定遠’”之稱，成為國人心目中的一座海上圖騰。

3. 字嶽庭，善化人。乾隆甲午舉人，官隆平知縣。

4. 甲午戰爭後,這種為立憲派所拒絕的共和主義,被孫中山為代表的革命派所接受並傳播開來.

5. 甲午戰爭之後,中文無機化學名詞命名明顯受到日文無機化學名詞命名的影響.

6. 甲午戰爭之後，隨著一系列歷史條件的變化，江西士紳階層在社會流動中呈具出一種多元分途的態勢。

7. 甲午戰爭後，日本航運在日本政府的支援下，以上海為基地，向長江流域和沿海各口岸大舉擴張勢力。

8. 由於具有得天獨厚的“沿海、沿邊、沿江”的優勢及甲午海戰、抗美援朝等重大的歷史事件背景，丹東市確立了以旅遊業為支柱產業的發展戰略。

9. 提督署現闢為中國甲午戰爭博物館，由*共中央總*記、國家*席***同志題寫館名。

10. 黃海大戰被認為是中日甲午戰爭開端。

11. 甲午戰爭是中國政治文化演進的重要標界。

12. 甲午戰後北洋的這些變動,深刻地影響了當時政局,併為其後事態的發展埋下了伏筆.

13. 清代有關捐納的社會輿論在甲午戰爭前後空前活躍，且逐漸形成“三論”並存、“停”論為主流的巨集觀態勢。

14. 甲午戰爭是一場日本的“大陸政策”挑戰中朝宗藩關係的侵略戰爭。

15. 在重新解讀黃遵憲詠甲午戰爭的詩，www。3du.tw。tw更能總結出黃氏晚年在總結甲午戰爭過程中體現出來的民族思想。

16. 甲午戰後*彎成為了日本的殖民地.

17. 早餐後乘船至劉公島，遊覽博覽園或甲午海戰館，韓國服裝城自由活動，後乘車赴蓬萊，晚住蓬萊。

18. 想到父親的一片苦心,想到歷史上父親會在甲午戰爭中以身殉職,戰死在他心愛的戰艦上,最後遺體隨著他的戰艦一起沉入了海底。

19. 然而,甲午戰爭留下來的爛攤子還得需要“裱糊匠”去收拾。

20. 根據史料記載,丁汝昌的確在甲午海戰最關鍵的一役“黃海海戰”中負傷,但卻並非所謂的砸傷,而是被日海軍的炮彈炸傷。

21. 4月2日,河南省鄭州市,毛*席特型演員陳遠征現身甲午年黃帝故里拜祖大典現場,不少嘉賓爭求握手合影留念。

22. 信可樂也!甲午菊月後學愚生吳劭祖頓首再拜。

23. 甲午海戰期間,濟遠艦參加了豐島海戰、黃海海戰和威海保衛戰,三戰之中竟有兩戰逃跑。

24. 時至咸和甲午魏華存駐世已年八十四歲,青童道君和清虛真人降等量齊觀她的山觀齋室,賜給她靈藥一劑,約期與眾仙集會於陽洛山中。

25. 甲午之戰,既是日本軍國主義的肇基,也在不知不覺中,為埋葬日本軍國主義的墓穴,悄然掘下了第一剷土。

26. 甲午戰爭、義和團運動、八國聯軍入侵等等致命的折騰後,早已風雨飄搖,旦不保夕。

27. 水有源，樹有根。凡事情的發生都有它的根由，它的原委，它的因果關係。有因必有果；反之，有果必有因。甲午戰爭自然不能例外。戚其章

28. 沒有1895年創鉅痛深之大失敗後社會情緒鼓盪與思想輿論準備,何來1898年的維新變法?在單正平看來,甲午戰敗造成的後果和影響,要超過戊戌變法。

29. 學校的課程也變了,算術課減少了,歷史課、國文課的內容增加了:日本的侵略歷史、中日關係、日俄戰爭、甲午中日戰爭,成了課堂的主要內容。

30. 1894年,朝鮮東學黨農民起義,日本看準機會,以保護僑民為由出兵朝鮮半島,中日兩軍直接交鋒,甲午戰爭由此引爆。