鼓勵催促成長相關作文20篇
鼓勵催促成長 篇1
國二作文 ,513字人的生命不是很長，但是也不短，至少有七八十年。人小但總是要長大的，長大的過程就叫成長。
既然是成長，成長的過程中總會有一些失敗和挫折，尤其是思想性格上。那這個時候，就需要自我鼓勵。
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽在亥下之戰中慘敗，絕望之下拔劍自剮。雖然當初有很多人鼓勵他，但他自己沒有鼓勵自己。試想一下如果當初他積極的鼓勵自己，給自己信心，回到江東在那裡積蓄兵力，還是有可能奪回自己的江山的。
不是有一句話叫“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”嗎？由此可見，項羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己，就因為他沒有鼓勵自己，沒有給自己信心。
鼓勵有是一種鬥志，當人生的雨季來臨時，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望，而是滿懷鬥志地面對困難。在關鍵時刻鼓勵自己，梵高不就是在經歷過許多人的嘲笑後成功的嗎？他那時就是不斷鼓勵自己，給自己鬥志，最終成為了世界著名的大畫家。
鼓勵自己也是獲得成功的原動力。有了信心和鬥志，做事情能不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最後時刻，你需要再自我鼓勵一下。否則的話，成功可能又會和你擦肩而過了吧。
人生總需要成長，成長就總會有失敗和挫折。這個時候就需要自我鼓勵。有了自我鼓勵，你才會有一個美好的成長。
鼓勵伴我成長 篇2
國一作文 ,810字每個人的生活中都不能缺少鼓勵，一些鼓勵的話可能會改變一個人，可能會使一個灰心得人成為一個有自信十足並邁向成功的人。小學時期的我是一個沒信心，成績又不好的學生，但小學老師的一些話改變了我。
記得小學時老師經常出題給我們考試，而我根本沒信心，心裡老是害怕的想：唉，這次又要考糟糕了，試卷上的題肯定很難。試卷發下來時。我根本沒有想題，而是。只想考試後會怎樣，我的心也就十分的擔心就每辦法集中精神做題，老愛看看四周的同學：哇，他們都做那麼多題了，我才做一點，我又看來看時間：還有這麼點時間了，我該怎麼辦啊！接下來的時間我便六神無主了。可想而之了，考試下來的分數特別差。長期這樣使我失去了信心而又自卑認為什麼也比不上其他同學，便很少說話，除了和幾個特別要好的朋友說話玩耍外，別的同學很少接觸。
那時我們的班主任老師嚴而和藹，彎彎的黑髮，偏胖的身材，中等個子。同學們都十分喜歡她，有什麼事都去找她說，在老師的幫助下。同學們的問題得到了解決。我很膽小所以從來沒有主動找過老師交談。但老師就像神仙是的知道每個同學的心聲。
一次班主任老師叫我到辦公室去，我還以為又是考卷考差了，所以心裡十分害怕。出乎意料之外，老師和藹可親地對我說：“你是一個聰明的女孩，只是有點膽小沒信心，其實你不必為分數而害怕，只要你努力過了，學習不是在於結果，而是在於你學習的過程就可以了，分數只是在你努力完過後給你的過程畫上一個句號。你要做一個快樂有自信的女孩。老師的話我十分的感動，“記住分數只是一個句號。”老師又對我說。從現在開始要勇往直前不要害怕，我會支援你的。從那以後我不再沒又信心，我變得開朗愛說話了，上老師的課我也特別的起勁，成績也提高了。現在，考試我也不害怕了，因為我知道只要努力就會有一個圓滿的句號。信心十足努力後便會成功。
努力後會有一個美麗的句號！鼓勵的話就像是一把開啟我信心的鑰匙，使我走向成功的道路。
行家規促成長 篇3
國二作文 ,632字俗話說“國有國法，家有家規。沒有規矩，不成方圓。”從小到大，我最常聽到的話就是這句，外婆在我耳邊將這句話說了不下千遍。一開始，我不以為然，覺得這句話很空，就算是母親開始給我制定家規，我也沒有改變自己的想法。
直到有一天，那是初二的一場期末考試。在考試的前一個晚上，母親特地把我叫到她的房間，指著家規對我說道：“你認真看一下這條家規。”我順著她手指的方向看去，上面寫著四個大大的字“戒驕戒躁”。我將這四個字讀了出來，有些疑惑不解的望向母親。
母親說道：“戒驕戒躁，指的是在取得了一些成績後不驕傲，不浮躁，繼續努力。可你呢，也不認真複習，你看別人家的小孩在那裡不停地買教材，做題目，而你呢，不去買教材回來做就算了，連之前做過的題目也不多做幾遍。你真以為期中能考好，那期末也就能考好了嗎！”
聽了母親的話，我有些煩躁，為什麼母親總是訓斥我，認為我考不好呢？最後我就抱著這煩躁的感覺度過了考試。
終於等到成績出來的時候了，我滿懷期待的來到了學校，等著成績的釋出。但是當成績單發到我手中的那一刻，我呆住了，雖然並不是太差，但比起期中時的成績真的是差了太多了。
看著手中的那份彷彿在嘲諷著我的成績單，我的心情就像那烏雲密佈的天空，十分沉悶。等我稍微平靜了一下心情後，我失神的看著眼前的成績單，腦海中浮現了四個大字“戒驕戒躁”，不因取得了一些成績而驕傲，浮躁。直到這時，我才真正理解了母親的意思—戒驕戒躁，永不氣餒，萬事保留平常心。
行家規，促成長，勝不驕，敗不餒。
行家規促成長 篇4
國一作文 ,959字俗話說：“無規矩不成方圓。”我們家也制定了家規，為的是我們在平常工作與學習上能做到踐行家規常態化，達到隨風入夜，潤物無聲的功效。我們家舉行了一場有關“樂於助人”的比賽。在這場比賽中，我們要做到樂於助人，禮貌待人，這不僅是家規中的兩條規定，也是參加比賽的前提。
參賽者有：我的爸爸、媽媽、我、還有那年幼的弟弟。比賽規則是：限時半日，幫助他人並在幫助他人結束時，有禮貌地請求他人在各個選手的積分單上打上分數並簽上姓名。比賽結束時，將要統計分數與人數，算出平均值，平均值最高的一名選手將贏得比賽，並且獲得“家中活雷鋒”的稱號。
只聽哨聲一響，比賽開始了。我們大家以飛快的速度向著不同的方向跑去。我剛跑到小區門口便看見王大媽，二話不說立馬幫她把手上的東西搶過來拎在手上，生怕有人和我搶。以飛快的速度把她送到了樓上，然後笑眯眯地說：“王大媽，您不用謝我，這是我應該做的事情。對了，這裡有一個表格，請您在上面籤個名，並且為我幫您拎東西這事打個分。謝謝！”看著王大媽的臉上沒有一絲的笑意，反而看起來很生氣，心裡不禁感到疑惑：咦？王大媽今天怎麼了，這麼不開心啊？但我也沒有多問，因為我怕再多問幾句，她會更不高興，分數就沒有爸爸媽媽和弟弟他們高了。但我拿過分數單一看，這怎麼可能，才50分。我又揉了揉眼睛，再次看了一遍。咦？真的沒有看錯呀！我不禁停了下來分析，當我再次從王大媽的角度看我的所作所為時，一下子茅塞頓開。原來我沒有問他人哪裡需要幫助，憑著自己所想就去做，這很沒有禮貌，這直接違反了家規中的第二條“待人禮貌”。就在我下樓時，我遇見了六樓的李大爺，他現在已經80歲了，家裡就他一人，腳也不是很好，又碰巧電梯停電了。看見他那遲緩而困難的樣子便親切地問道：“李大爺，請問您需要我幫助您上樓嗎？”李大爺見了我笑了笑：“人老了，不中用。還是請你幫我一下吧。”我扶著李大爺，小心翼翼地一層一層上樓梯。直到送他走到家門口。我的心裡十分開心和激動，終於到了，太好了，我又幫助一位。李大爺給我評了分，我接過手一看，100分。啊！努力終於有回報了！時間飛快，轉眼間比賽結束的時間已經到了，雖然最後我沒有成為第一名，但我明白了“樂於助人”的真諦！
這一次活動我十分難忘，是家規使我變得禮貌、樂於助人，也使我明白了幫助他人的樂趣，望家規一直伴我成長。
行家規促成長 篇5
國二作文 ,772字有一種規矩，它在人生的旅途中並不起眼，卻給一個人一生的命運打上了底色，這種規矩就是家規。
人的成長需要指導，家規就是指導的方向。我國一位著名學者、詩人、文學家胡適就是鮮明的例子：胡適的父親在他年幼時就去世了，家中困頓的同時風氣敗壞。讓胡適最終成才的，可以說是他的母親馮順弟，更可以說是嚴格的家規。母親的家規時刻嚴厲地管束著胡適，督促他學習的同時也培養了品德，給他的人生帶來了無比深遠的影響。可以說胡適的成功離不開家規。
莫言，這個偉人的名字對我們來說並不陌生。他的成功同樣也離不開家規。莫言的家境同胡適一樣不好，但從兒時開始，做人誠信的這條家規就無時無刻不印在他的腦海裡。小時候，莫言曾經和母親趕大集賣白菜，面對挑三揀四的老太太，莫言心中不忿，多算了一毛錢。在當時的莫言一家裡，白菜多麼重要，一毛錢又多麼重要！然而發現真相的母親卻仍按家規嚴肅地責問了他，並將白菜退了回來。
此後的莫言成長了，懂得了誠實守信的重要性，做人做事都公正無私，最終寫出了與他本人同樣優秀的文學作品，收到無數人的稱讚尊敬。家規的重要性也體現於此。
試問，如果沒有家規，胡適真的不會效仿家中大哥大嫂，最終滑向墮落的深淵嗎？如果沒有家規，莫言真的不會將錯就錯，一錯到底，做出更多惡事來嗎？
王安石筆下的神童方仲永，天資聰穎，五歲不學而能為詩文。可是他的父親卻貪圖小利，每天帶著兒子四處拜訪賓客，不給他創造學習的環境。方仲永最終“泯然眾人矣”，難道不是沒有得到良好的家規的教育嗎？
三字經開頭寫道：“人之初，性本善。”人剛出生的時候都是善良的，而後天家庭環境中的風氣卻會潛移默化地感染孩子，所以才有“不知其子視其父”的說法。
孟子說：“不以規矩，不成方圓。”因此，我們應當瞭解家規的重要性，積極遵守家規，嚴格要求自己。因為行家規不僅讓我們形成了有益的品格，也促進了我們的成長。
行家規促成長 篇6
國二作文 ,827字古人云：“國有國法，家有家規。”這說明了在古人眼中家規是與法律同等重要的。在學校開展“我的家規”活動前，我認為這句話只是在那個時代的準則，而當我參與到這項有意義的活動中後，我發現這就像春風化雨，潤物無聲，潛移默化地促進著我的成長，其中就有這幾條：
天道酬勤
從前我來到學校，都對學習毫無興趣，被動學習。媽媽看到了，並沒有說什麼，而她在“我的家規”上寫下了“天道酬勤”四個字。我看到後，感到無比羞愧和自責。對呀，只要勤奮刻苦地學習，連上天都不忍讓你失望！於是開始努力地聽課，寫作業，努力克服懶惰的心理。漸漸地，我發現勤奮不再需要我去刻意控制了，這已經成了一種習慣，成了我的性格。
規劃學習
“媽媽，為什麼我這麼努力，學習還沒有很拔尖？”我拿著一張成績並不好看的試卷問媽媽，媽媽沒有說話。
但我在“我的家規”上看到了“規劃學習”。
我懂了！原來是我的學習方法不對！於是我開始規劃每天的任務，逼迫自己去做我曾經不願做並會原諒自己的事。漸漸地，我的成績拔尖了起來。
不忘初心，方得始終
我的學習壓力很大，經常在考試前會緊張得胃痙攣。所以好幾次考試都失敗了。班主任老師看在眼裡，在一次“我的家規”中寫道：“不忘初心，方得始終。”看到這行字後，我的眼眶溼潤了。我當初要努力學習就是因為我想過我喜歡的生活，希望自己能快樂。而現在，我卻總是因為不自信這件事使自己痛苦，這一切真的值得嗎？
我思考了很久，想到了一個有名的故事：古代一個做官的人，本來沒有錢，有一輛普通的馬車，四鄰都借他的馬車運東西。後來他功成名就，有一輛華貴的馬車，而四鄰們卻因怕把馬車弄髒而不向他借了。他知道原因後就把馬車砸了，說：“我買馬車就是為了大家方便，而現在卻反讓大家不方便，不如不要了。”
我多像故事的主人公，曾忘了初心，而現在又找了回來。漸漸地，我對考試的恐懼越來越小了。
家規在潛移默化中改變著我，促進著我成長，在我成長中每一個踏實、穩健的腳印裡，都有著它不可磨滅的功勞。
行家規，促成長！
行家規促成長 篇7
國三作文 ,817字俗話說得好：“沒有規矩不成方圓。”國有國法，家有家規。因為家規，我成長了許多。
“唉！不想寫了，好麻煩！”“唉，不想背了，好難記！”這一度都是我的口頭禪，而家規幫我克服了這種惰性。家規第三條；今天你的懶惰一時，會造成你的懊悔一世。我最初是不以為意的，懶惰是人的一種本性，不克服又不會怎樣。可是，語文期初考試來了。“請填出下列句子，一鼓—，再—，三—。”完了，我心想。這次考試看來我的名句默寫死定了。好像有“一鼓作氣”這個詞語來著，不然就照之前記憶的默吧，豁出去了！
考完試，我走在回家的路上，溼冷的風迎面撲向我，帽子被捲走了，露出來的耳朵凍得紅紅的。我剛蹲下去想撿起帽子，卻又來了一陣風，將它吹得更遠。“你這該死的風，連你競然也敢，也敢，嘲笑我，你！”然而風似是印證我的話，又摧枯拉朽地刮來，將我身上的衣服颳得呼呼作響。
我突然找到一個宣洩口，抑制不住的，“嗷”地一聲，嚎啕大哭。不記得我是怎麼到家的，只記得我把這條家規抄了五十遍。我把它貼在房門上，讓它提醒我，鞭策我，讓我意識到懶惰意味著失敗，被嘲笑，被打倒。從此以後，名句默寫我從來沒有錯過。
家規幫我改善了做事拖拉的情況。家規第十三條：效率成就成功。以前的我，總是喜歡把事情拖到最後再去做，而後來，制定的家規使我意識到，做事需要質量與速度。我便為每件事規定一個時間限制，到時間而未完成便會有相應的懲罰；反之，有效率則會受到獎勵。這樣大概過了一個星期，我做事的效率明顯得到了提高。
現在的我如同一幢還未砌完的樓房，地基尚淺，而家規如同鋼筋，牢牢支撐著我，使地基堅固安全。沒有堅實的地基，無論再高在豪華的大廈，在面臨地震時都會在一瞬間崩塌。而我，只要對照良好的家規，認真踐行，養成良好的品質與做事待人的習慣，就會在現在甚至是未來獲得成功。
踐行家規，為了自己的成長，為了不負父母的期望，為了傳承中華民族的傳統美德，大家行動起來吧！行家規，促成長！
好習慣促成長 篇8
好習慣促成長作文70 ,646字幾天前，學校召開了新學期家長會，我們班的主題是“好習慣促成長”。我認為這句話對我的學習有很大的啟迪和幫助。
我已經是一名四年級的學生，在這幾年的校園生活中收穫了很多知識，但是也有很多的壞習慣要去積極改正，其中最不好的習慣是學習不認真，字型潦草不工整。我可是深受其“害”。
記得有一次語文測驗，我信心滿滿的答完了題目，自我感覺“良好”的我交了卷子，只等著這次考試“勝利”的訊息了。
“關賢哲，付老師有“請”！”隨著一聲同學的呼喚，這幾天都飄飄然的我腳不粘地的“飛”向了辦公室。
“報告”我在門口悄悄的向裡面“瞄”了一下。
“進來”我看到付老師陰沉的臉色，不由的心裡咯噔一下。
“你認為你這次的考試成績很好嗎？”付老師滿臉嚴肅的問道。
“我……我……不知道”結結巴巴的我用像蚊子一樣的聲音唯唯諾諾的回答到。
“關賢哲，你認為考試題目都會，就能拿高分了嗎？你看看你卷子寫的字型潦草，凌亂不堪，簡直亂成了一鍋“粥”。
我聽著老師嚴厲的話語，此時的心情簡直是十五個吊桶打水—七上八下，忐忑不安。我深深的低下頭，羞愧的恨不能有個地縫鑽進去。“認真的學習態度，字型工整的好習慣要從日常點滴做起，好的習慣能夠促進你方方面面的成長，你以後要從寫字做起，認真的做好生活學習的每一件事……”付老師語重心長的說道。“我知道錯了，明白以後該怎麼做了！老師……”當我垂頭喪氣的走出辦公室，付老師的諄諄教導一直迴盪在我的耳邊，“好習慣促成長”這句話深深的刻在我的腦海裡，它會一直鞭策著我在學習的道路上不斷進步。
激勵中的成長 篇9
國小五年級作文 ,755字"嗖，嗖"，滑輪的小朋友像一支支離弦的箭一般竄來竄去，瀟灑極了。讀幼兒園小班的我，十分羨慕，決定學習滑輪。
嘿嘿，全副武裝的我像一位衛士，正在草地上學踏步呢。看看人家右一下左一下，滑輪的樣子標準極了。而我，笨重的滑輪鞋讓我無法提起腳來，更別說踏步了。身邊這位陽光帥氣的教練卻很耐心的站在身邊，手把手教我怎麼踏步，怎麼甩手。當我沒練一會兒就去休息時，教練也不生氣，只是笑了笑說："小懶蟲！"，當我轉移到水泥地上跑時，他擦了擦頭上的汗水對我說："你真棒，堅持下來了，你可以向更高的山頂登去！"教練說得鏗鏘有力，年齡雖小的我也能讀懂其中之鼓勵之意。
一天天，我一直在這一句句溫暖的激勵中長大。我想打退堂鼓時，教練說："你進步很大了，讓我一起繼續努力吧。"當我的實力不足以與小夥伴們一起比賽時，教練說："只有自信的孩子都是最棒的，請相信自己的實力。"當我在比賽途中落後時，教練說："加油，你可以，不要害怕，勇敢的衝上去。"這些話語，像春天的陽光照在我幼小的心靈上，像一張創口貼貼在我的心靈的傷口上，像春雨澆在我那乾涸的心田上，像一種神祕的水在我體內潛滋暗長，這就是所有人都需要的—激勵。
漸漸地，我對滑輪十分熟練，能做出各種各樣的動作：跳、蹲、畫葫蘆，這些都難不到我。有時，我還扮演抓人的角色，我一下子快跑出去了，我突然來個急剎車，抓我的人由於沒有我熟練，來不及剎車，一個個像一隻只蛤蟆趴在地上。圍觀的人都拍手稱快。我為自己感到自豪，我也很感激教練。在教練不斷激勵下，我成長成了滑輪終端的王者。後來，我滑得越來越快，還參加了漳州市的滑輪大寨。
現在，我成長了一位酷愛滑輪的追風男孩。每天放學，我迫不及待要穿上滑輪鞋在體育館盡情滑上好幾圈，感受那微風拂過臉頰，回訪那難忘的師徒之情，一切都在溫暖的激勵中成長。
小目標促成長 篇10
國小四年級作文 ,395字這幾天老師給我們佈置了看報紙的作業，所以我天天看報，也覺得越來越有意思。
昨天我看了《青年時報》上面有一則新聞，標題為《文新小學給自己下的挑戰書有點“狠”》
這個新聞講了這兩天，文新小學的學校裡熱鬧非凡，學生們都在忙著制定自己的小目標。要求每個學生根據自己在校情況，發掘自己學習不足之處，給自己設立一個小目標，挑戰的期限為30個在校日。
我覺得他們做得很對，每個人都要給自己定一個小目標。曾經，媽媽也給我定了一個小目標，媽媽告訴我如果我自己去上學，她就給我買棒冰吃，但是如果失敗，就要為家裡拖地一天，那天晚上我做了一個夢，夢到我自己上學被拐賣了，第二天我不敢自己上學了。所以我知道了光有目標是不夠的，我們還需要勇氣和方法。
我讓媽媽看了報，她也贊同，爸爸也贊同，媽媽還說我們的確應該給自己定個小目標，讓自己有點壓力，這樣才會有進步。因此我給自己定了個小目標，並且在逐漸尋找方法達到這個目標。
且以修煉促成長 篇11
議論文 ,741字我曾飽讀誦宋濂之文，品其厲寒治學之姿。我曾推敲賈島名師惡其二句三年得的苦吟之感；我曾速回革命正容體，為周恩來為中華之崛起而刻苦攻讀之志。成長路上荊棘遍佈，其以努力拼幸運，且以修煉促成長。
我們總喜歡感嘆他人的成功，將其就就結為天時地利，說自己功業未成是時也，命也，卻不知，幸運終究只是暫時的，唯有奮鬥，唯有修煉，方可促成美好。
且修煉且成長。
泰戈不曾言：“只有經歷過地獄的磨難，才能擁有衝破天堂的力量，流過血的手指才能彈奏出絕妙的音響。”易安居士曾年少無憂歡樂幸福，父慈母愛，夫唱婦隨，奈何天不遂人願，經人鐵騎下，破碎的不只是家園，還有一顆圓滿的心，然而他未曾淪落為曾骨尾修煉修身修心，反而以經世的才華衝擊那遲早非女子事業的時代，鑄就宋詞的一座高山。
越努力越幸運。
蘇軾有言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”沒有人天生就會成功，我們許多人只看到阿里帝國的金碧輝煌，卻不曾想過馬雲三年高考多次創業的艱辛，只羨慕孫楊為國爭光的雄姿，卻不瞭解終日漂浮於泳池的辛苦。越努力，越幸運，越拼博，越出彩。，冰凍三尺，非一日之寒，遠行千里非一步知效，豎立目標，併為之付出，努努力耐住，貧寒方可能抓住下一個機遇，收穫自己的風景。
苦堅持中放光。
有人說高考是人生最後一次不看臉的競爭，那麼我們就試這最後戰役的兵是面對的，是殘酷的現實和璀璨的希望。隨著高考的腳步臨近，我們的擔子越來越重，我們獨自前行，倍感失落與孤獨，但是無論如何，我們都必須堅持。既然選擇了拼搏，就選擇了風雨種子，只有衝破泥土的壓力，才能接受陽光和雨露。難在堅持，苦在堅持，成在堅持。只有潛心於學並付出努力，縱然是苔花也能開出牡丹的國色天香。
且以努力拼幸運，且已修煉促成長在下一個轉角，遇上快樂，遇上幸福。
成長需要鼓勵 篇12
國二作文 ,749字我們每一位同學都在不斷的成長，在成長的過程中需要鼓勵。鼓勵會使我們鼓起勇氣，奮力向前；鼓勵會給我們前進的動力；鼓勵會使我們有信心去戰勝挫折，最終取得勝利。
鼓勵給予我們勇氣
在學校中，各式的課程使我們苦惱。有人對於這一科有興趣就使勁學，對於自己討厭的科目就少學，出現了偏科現象，我也有偏科現象，我也有偏科的現象，我不喜歡的科，我的成績也不是很好，父母讓我抽出時間找老師補課，每次談到這個話題，我不是裝作沒聽見就是要看書等，我明知道這是對我好，但是我畏懼老師不敢上前。
在課後，我與我的閨蜜說了，他卻說；“不怕，你一定會成功的！”我依然搖頭，他瞪著兩隻大眼睛對我說；“快點去吧，你能行！”我依舊不肯前往。又一次，我再一次考砸了，他走過來，拍了拍我的肩膀說；“怎麼了，還不打算去啊？再不去就再沒機會了啊！我相信你會成功的，加油！”說著，他把我帶到了辦公室門前，他卻轉身走了。我小碎步的走進辦公室，找老師問了問題。
我不知道發生了什麼，只記得他說的話直至現在，我依然忘不了！
信心是鼓勵的產物
在一次陽光體育運動會時，我信心十足的站在了跑道上，迎來了女生800米跑。我當時不知道有多高興了，因為不與別的班級一起跑，但是出乎我意料的是；才跑完一圈，就聽到了本班同學在罵我，但是我沒太聽清內容，我當時心裡想；你們罵吧，我不好好跑了。說到做到，我們班級已經有一個人超過我了，我滿不在意。但是說時遲那時快班主任突然來了一句；“拿出實力來，跑給他們看，你是最棒的。”這使我失落的內心再次燃起了火焰，鼓起了勇氣，信心十足地向前衝，當時宛如一匹脫韁的野馬馳騁在沙場上，最終超越了第一。
我們在成長過程中，不免會有點小的挫折阻礙了我們前進的阻力，因此我們因該從同學、家人、老師的鼓勵中獲得勇氣與信心。衝破昏暗，迎來光明！
成長需要被催促 篇13
國二作文 ,646字故事發生在那個普通的清晨。
早晨五、六點鐘的時候，涼爽怡人的空氣還未被陽光照暖，空氣中散發著清新的青草香，此時正是晨跑的最佳時機。
於是，我便匆匆趕到南湖，開始了起床後的提神兒小跑。這裡來晨練的人很多，什麼年齡段的人都有，但最不常見的就是小孩。
正當我實在跑不動，正準備停下來歇一歇的時候，從我身邊跑過去一個小男孩，而他屁股後面緊跟著一位大人。那個小男孩身著運動服，年齡不大，像是小學生。汗水已經浸透了衣服，汗珠從他的臉上滾落了下來。而他身後的那位大人，貌似是小男孩的爸爸，身著白襯衫，腳踩運動鞋，汗水順著他的臉頰直流，後背也是汗溼衣衫，形成一大塊汗透的地方。他們就這樣一前一後地跑著，好像跑了很多圈。
而當我仔細一看才發現，小男孩身後的大人正緊抓著一根堅韌筆直的樹枝，就像老師手裡的小教杆一樣。這時我才明白，原來男孩是因為後面有個“小教杆”催著才跑的呀。我就說嘛，哪有小孩這麼主動這麼勤快的！
但，當看到他們汗流滿面、汗溼衣衫地再次經過我面前時，我禁不住在讚歎父子倆的堅韌和恆心之外，也悟出了一個道理：若是身後沒有一個“小教杆”催著你督促著你的話，恐怕你永遠也跑不快；若是你的身後沒有一位要求你上進的人的話，恐怕你永遠在一個位置匍匐前進。
而這個人，可能是家人、老師、同學，甚至是陌生的某個人。請不要埋怨你身後的這個人，因為在你向前跑的時候，他們同樣也在身後跟著你跑，他們和你一樣在流汗，甚至比你流的還多。
想到這裡，我不由得又渾身充滿了力量，於是加快步伐，沿著湖邊的健身道繼續奔跑，向前。
成長需要鼓勵 篇14
國二作文 ,774字在成長過程中，我們會經歷很多的事，如開心的事，委屈的事，難過的事……然而你有沒有想過這個問題，成長需要什麼？你可能會認為成長會需要愛、信任、勇氣……然而我卻認為成長需要鼓勵。
或許很多人說，鼓勵經常都會有的，為什麼成長還需要鼓勵。的確，不可否認，我們經常受到老師，同學，家長的鼓勵，但是你有沒有想過如果鼓勵不復存在。
還記得，以前的月考，那時，自己沒有好好複習，那時精神狀態也不怎麼好，課堂上，聽著聽著就發呆了，神遊天外，我也不知道怎麼回事，總是在不知不覺中出了神，理所當然的，那一次月考考得也是極差。拿到試卷，心裡一陣焦急想著：該怎麼辦？如何回去告訴爸爸媽媽？看著試卷上出現本不該出現卻因我而被畫上了一張張大網，深深的把它們網住，我的心也是如此，就像被一把鋒利的尖刀，狠狠的深深的、毫無保留地刺進了我的心臟，更是想到父母臉上的傷心、內心就起了一陣陣波瀾，眼裡透明的，酸楚的液體正慢慢沿著我的臉向下滑。我有些害怕，害怕父母臉上傷心的表情，害怕父母斥責我，然而上課時更是提起個精神，星期五還是到了，我也向往常一樣回家，見到他們，他們問了我為什麼考得這麼差？我無法回答，是不知道該怎麼回答。是學習壓力大？是科目太難？我不知道，我也不清楚自己為何考那麼差，面對我的沉默，他們嘆了口氣，說：“下次考好了就行了，加油，我們相信你能信。”這一句話，讓我有些意外，我認為回到家裡會被他們斥責，可是事實並非如此，他們給的鼓勵，正是我前進的動力，讓我重新有了信心，有信心能站在更遠更高的舞臺。試想一下，如果情況正好相反，我回到家，面對他們的斥責，我想，當時我陽光就對學習失去信心，失去希望，成績也會像下坡英語，還有可能更加內向，不願意跟他們一起學習，不願意跟他們談心，成績更是一落千丈。
成長需要鼓勵，因為它將是你前進的步伐，將是你的動力，是你走上成功的舞臺的階梯。
成長中的鼓勵 篇15
國一作文 ,697字成長的路中，有喜悅，有悲傷，有煩惱，而我更多的感受確實鼓勵，爸爸媽媽的鼓勵，同學的鼓勵，老師的鼓勵……而我則在鼓勵中得到感悟，得到啟發，得到向前走去的勇氣……
當媽媽把我帶到這個世界上，我就在成長。躺在媽媽懷裡，媽媽輕輕的唱著歌謠，輕輕的搖盪著我，輕輕的風吹拂過我的臉頰，我靜悄悄的睡著，月亮靜悄悄的掛在天空，小草靜悄悄的隨著風兒擺動。一切都是輕輕的，靜悄悄的……
當我在無數個這樣的夜中睡著，又在無數個清晨醒來後，我成長了。媽媽把我帶到這個世界已經有四百多天了，我要學走路了。我扶著“大”椅子，看著對面的媽媽，不敢下步。媽媽露出了期待而又鼓勵的眼神，好想再說：“走吧孩子，沒事。媽媽相信你。”我下定決心，邁出了人生的“第一步”，我慢慢的，搖搖晃晃的，走到媽媽懷中。我笑了，媽媽也笑了，笑的那樣甜。
一眨眼，我有成長了。已經能蹦能跳又能跑了。可是，我要上學了，要“離開”媽媽了。我看著媽媽，媽媽又露出了鼓勵和信任的笑容，好像在說：“去吧，孩子，你一定可以的，媽媽相信你。”我又鼓起信心，邁出了人生的“第二步”。一個傍晚，我拿著滿是紅對鉤的卷子，滿懷著高興交給了媽媽，媽媽輕輕的撫摸著我的頭，我笑了，媽媽也笑了，笑的那樣響亮。不知不覺，我要小考了，當我緊張又興奮又激動，無法用言語表達時，媽媽又對著我，看著我，給我鼓勵，給我信心，說：“筱藝，加油！媽媽相信你。”這短短九個字，充滿了媽媽對我的鼓勵。我帶著滿滿的鼓勵，走進了考場。我沒有讓媽媽失望，我可以做到，而且會做得更好……
在成長中，會有煩惱，有艱辛，而媽媽給了我鼓勵，我會勇敢的邁出人生的“第三步”、“第四步”、“第五步”……媽媽，相信我。
成長需要鼓勵 篇16
國二作文 ,636字鼓勵，是一種表達內心的激情的表示，人生的旅途上，和人生的旅途上都需要鼓勵，只有鼓勵，才有信心。
可是，你越想要就越得不到，因為你不曾付出過努力與艱辛，你要想得到，除非你付出過努力與艱辛，這樣，你才能獲得鼓勵，才能有信心更上一層樓。
而我，卻從來不知鼓勵是什麼滋味，甜的，苦的，酸的，甚至是無味的，我卻從來沒有嘗試過。
因為，我不曾努力過，艱辛過，對我而言，鼓勵是一棵難以成長的種子，只有撒下努力與艱辛的汗水，這棵難以成長的種子才會生根發芽，到最後才能長成蒼天參大樹。
最後，我開始努力了，艱辛了，我不能再墜落了我的人生，我要這棵鼓勵的種子長成參天大樹，但是，我發現似乎已經太晚了，因為，這棵種子已經乾枯了。
那天，直到媽媽從學校開完家長會回來，數落了我一頓，我才發現，鼓勵其實是苦的，一點都不甜，為什麼同學都說鼓勵是甜的呢？原來，我發現其實他們從小就被鼓勵，心中那顆種子已經長成參天大樹，就算被批評，也只是開始落下一片葉。
從此，我發現我的那顆難以成長的鼓勵種子已經生長，因為，我不只需要父母的鼓勵，還需要老師的鼓勵，儘管父母不鼓勵我，還有老師鼓勵我啊！
我要好好地保護我那顆難以成長的鼓勵種子，它好不容易才生長的，我不能讓它開始落葉，不能讓它經不起挫折，我要更加付出努力與艱辛，要撒出努力與艱辛的汗水，讓那顆鼓勵種子長成參天大樹！
成長需要鼓勵，沒有了鼓勵，就等於沒有信心，沒有了信心，就不能更上一層樓，也就等於不能進步，不能進步，就無法踏進社會。
所以，成長需要鼓勵！
在鼓勵中成長 篇17
在鼓勵中成長作文60 ,623字人生，就是一場歷練。對於勇敢的人來說，這是一場刺激的遊戲；對於膽小的人來說，這是一次極具挑戰性的遊戲。而我，屬於膽小的那種吧！但我也在成長中蛻變，這可都要歸功於—鼓勵。
我喜歡彈鋼琴，但是每次到考級前就有一種無形的壓力向我撲來—要把譜子背得滾瓜爛熟。要知道，我最討厭的就是背書，就更別提這數不清的“小蝌蚪”了。關鍵才2個月的時間，怎麼夠！
記得第一次去考級，我用了整整一個月的時間把三首曲子彈熟。接下來的一個月便全身心地投入熟背譜子了。前兩首背得還順利，能完完整整地彈。可到了第三首……結果總是不盡人意。前三行彈得很順，可一到第4行……我的大腦一片空白。我開始焦躁不安，畢竟沒多少時間了。坐在沙發上看書的媽媽發現了我的異樣，她輕輕走到我身邊，拍了拍我的肩：“你呀，小小年紀的，記性一定很好的，怎麼會搞不定這個‘小蝌蚪’呢？前兩首不是彈得很好嗎？多彈幾遍，你肯定能記住的！”說完，朝我微微一笑，又回到沙發上，繼續看書了。
不知怎麼的，媽媽的話好像有魔力似的，我一下子開竅了，彈得格外順利。終於在考級前一週，我把三首曲子都成功的背出來了。
考級當天，臨進考場，媽媽附耳輕聲對我說：“加油，寶貝。我相信你一定可以的。”就是媽媽最簡單的一句鼓勵的話，讓我頓時充滿信心。當然，那次考級的結果也是很不錯的。
在我遇到種種困難時，身邊總有人會給我鼓勵。這些鼓勵伴隨著我的成長，陪我度過了許多的難關，讓我體驗到了在這場遊戲中獲勝的喜悅感。
網路文學，在鼓勵中健康成長 篇18
想象作文 ,452字最近幾年，網路文藝可謂是風靡整個影視作品，從《致我們終將逝去的青春》到《花千骨》、《琅琊榜》再到去年火爆全國的校園劇《致我們單純的小美好》，這些網路文學被改編成電影、電視劇，正在逐漸走進我們的生活。
為什麼能夠如此流行呢？網路文學在很多程度上反映了人們內心的一種美好情感，一種懷念，這樣的作品其實征服了很多人的心。就拿之前的《琅琊榜》來說，劇中所體現出的那種家國情懷，以及梅長蘇的一句話“既然我活了下來，就不能白白的活著”這句充滿著正能量的話語激勵著很多人，再加上情節拍攝合理，沒有什麼無厘頭的情節，自然而然能夠獲得很好的口碑。
網路文藝是應著時代而生，它的存在對於我們很多觀眾的影響力是不容忽視的，因此我們應該用一些積極的引導方式，讓正能量去引導網路文藝的發展，讓像《琅琊榜》這類能夠散播出一種積極向上的劇更多的出現。與此同時，網路文藝的編劇和作家也應該有時代擔當感，不斷前進，把那些更好的作品呈現出來。在反思中前進，絕對不能被那些金錢矇蔽雙眼，不能被“商業化”收編，文學就是文學，不能沾染金錢的味道。
成長需要鼓勵 篇19
國小六年級作文 ,699字成長就像一棵幼苗，需要鼓勵，才能長成參天大樹；成長就像蚌殼裡的一粒沙子，需要鼓勵，才能變成晶瑩剔透的珍珠。我們的成長中少不了鼓勵。
媽媽的微笑是鼓勵
我被老師選中參加作文比賽，要開始寫時，我的心緊張得像一隻兔子在上竄下竄，不經意間，我瞥見角落裡的媽媽，她的嘴角微微上揚，兩個酒窩嵌在紅潤的臉蛋上，眼睛眯成一條縫，緊張的心情不翼而飛了，手中的筆也加快了速度，千千萬萬的頭緒映在腦海中。不知不覺，比賽結束了，我得了第四名。雖然沒有站上頒獎臺，但我進步了，誰能說進步不是一種成功呢？
老師的眼睛是鼓勵
在語文課中，老師提了一個問題，正當全班鴉雀無聲時，我的目光與老師的眼睛“相撞”在了一起，她的眼睛告訴著我：“如意，好好動動腦筋，盡力解答這題。”這時我的答案冒了出來。我鼓起勇氣，舉起了手。回答完問題，老師竟然說，完全正確。這時老師又與我對視了，她又在告訴我：“如意，好樣的。”老師的眼睛使我有了勇氣。
潔白的百合花是鼓勵
今年，我代表我們班級去參加書法比賽，比賽前，我一有空，就勤學苦練。可老天似乎不眷顧我，在我比賽的前一天，我生病了。第二天，我拖著病怏怏的身子走進了賽場，豆大的汗珠就像斷了線的珠子直往下掉。寫完字，我看著蚯蚓似的字，不禁覺得我評不上了。
幾天後的通知書證實了我的想法。
我揹著書包來到教室，到了教室門口，徘徊了幾圈，也不敢進去。可沒辦法，我推開了教室門，只看見一束潔白的百合花放在桌上，黑板上寫著：“一次沒成功沒關係，我們支援你。”我心中的這塊堅冰在鼓勵下慢慢融化了。
因為有了鼓勵，我才有了努力；因為有了鼓勵，我才有了勇氣；因為有了鼓勵，我才有了自信。鼓勵是成長道路上必不可少的。
在鼓勵中成長 篇20
國小六年級作文 ,699字人人都需要鼓勵，鼓勵是拼搏的力量，鼓勵會使人心裡充滿希望，向自己的理想不斷邁進……
每天放學一出校門，爸爸就問我“你今天在校開不開心？”我如果說“開心，老師上課提問我了，讓我上黑板寫題目了”等等，爸爸聽了，就會撫摸著我的頭說“對，要大膽舉手發言，即使回答錯了，也沒關係，至少我們知道怎麼錯的，下次就不會再犯同樣的錯誤了。”如果我說“不開心，老師批評了我。”“考試沒考好。”等等，爸爸就會笑著說“老師批評你，是讓你知道錯誤原因，以便下次改正。”如果我沒考好，爸爸就會鼓勵我說“這次考不好，不代表下次考不好，回家我和你一起找錯誤原因。”
作文課上，我的作文被老師當範文念給全班同學欣賞。放學後，我告訴了爸爸，爸爸從我們班的群裡找到了我的作文，看了以後，激動地抱起我，誇了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師，作文老師也給我鼓勵。姑姑還在她的農村小學，把我的作文讀給五年級學生聽的。我非常自豪，也更加自信！
爸爸不僅在學習上給予了我鼓勵，還在生活上給了我鼓勵。一次，爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破，然後把雞蛋掰到鍋裡，再在邊上撒點油，用鍋鏟反覆炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那麼簡單，但一吃，發現裡面還沒有熟呢！我沮喪極了！
爸爸鼓勵我說：“人生中不免會遇到一些挫折和磨難，一定要堅持到底，想辦法克服。”我又充滿了信心，一次、兩次，我終於成功了！
是啊！在學習及生活中，我們也許會遇到挫折和磨難，但一個人的鼓勵也許就會改變我們的命運和人生，要想成為一個抵禦風雪，頑強生存的人，就要有鼓勵來支撐，鼓勵會幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來對我的鼓勵！