點亮城市的書房相關作文20篇

點亮城市的書房篇1

國小六年級作文 ,617字

在溫州市圖書館樓下有著一座“城市書房”，它普通而不起眼，卻是我每個節假日的必去之地。

一年寒冬臘月，北風肆意地尖叫，搖曳著樹木乾枯的枝幹。我一路頂著大風來到此處，前腳剛踏進門檻，就感到熱風襲來，順勢將我包圍。凍僵的小手漸漸熱乎，蒼白的臉慢慢紅潤；就連發紫的脣也染上了一絲鮮紅。在寒風中，城市書房，莫過是一家蹭暖氣的好“容身之處”。

我夾著包，在靠窗的圓桌坐下。慢慢拿出了一疊作業，插上耳機，便開始奮筆勤書。“刷—刷—”筆尖在紙上摩擦，發出清脆的聲響。我埋頭寫字，不時輕輕哼唱音樂，也無人問及。整座書房安靜地出奇，似時間靜止了一般。片刻後，我起身，望了望四周，是一片書海，上至兒童繪本，下至知識哲理，一應俱全。我的嘴角不由微微上揚，隨手抽出一本。待回到座位時，桌上的書仍整齊地平放著。

我輕輕翻開書頁，便陷入書的世界。我的情緒也隨著情節上下浮動，在那只有書和我為友。時間不知不覺在頁間流逝，我也絲毫沒有察覺。

不僅是我，所有人都喜愛這個“天堂”。柔情的音調講述著一個又一個童話故事。在我的身旁則坐著一位年邁的老人，她戴著一副老花鏡，一字一句地讀著報紙。突然門開了，進來的是三、五個“上班族”，他們穿著一身西裝，坐在長椅上端著膝上型電腦“啪嗒啪嗒”打著檔案，而更多的則是青年學生，他們或靜靜看書或奮筆疾書，歡快暢遊在書的海洋中。

每當深夜，街邊的店鋪都已進入睡眠時，卻總還有那麼一家書店閃爍著光芒，點亮了這座城市。

讓愛點亮城市篇2

國小五年級作文 ,540字

今年清明節，一位阿婆因為暈車而吐了一地。公交車上的其他人都感到噁心避之不及，可是一位叫張海靜初的女孩用書皮接住了阿婆的吐，還用紙擦了地面。這種樂於助人的精神讓我深受感動，感到非常值得我們學習。

在當今社會上，有些人非常冷漠，他們破壞花草，在牆上寫字，尤其是出門在外的遊客，喜歡在牆上寫誰誰到此一遊。這種做法讓我非常厭惡。正是因為有了這些人，社會風氣受到了嚴重影響。正因如此，我們更要像張靜初學習，使這個社會更加光明燦爛起來。

在這世界上，除了一些壞人以外，確實也有不少好人。比如有一位叫吳斌的司機，在高速公路上行駛。突然擋風玻璃前有一個不明的物體飛到了面前。在他被擊中之前，死死地踩下了剎車，保住了一車人的性命。可是吳斌自己卻不幸當場去世了。還有一位叫張莉的老師，出校門口時發現有一輛大貨車快撞上兩位學生了，她立馬跑了過去把兩個學生推開了，可自己的卻被貨車死死壓上，最後不得不雙腿截肢。當我們回頭看看這些優秀人物，我們明白，社會上還有正義存在，我們的頭頂的天空依然充滿希望。

我是一個不怎麼愛做好事的人，但我知道這幾件事例之後十分感動，從此我要做一個幫助別人的人，我相信世界上很多人應該都會這麼做。

大家都行動起來吧，讓我們這個城市重新光明起來，讓這個世界的好人變更多一點吧！

我的書房篇3

國小四年級作文 ,467字

早晨，從書房傳來一陣鳥的叫聲，我趕緊起了床，向窗外望去，晨霧在空中飄蕩，成群的小鳥邊飛邊舞在空中唱歌，那聲音真好聽。

過了一會兒，太陽露出了地平線，一縷陽光從窗外射進來，眼前的景色也清晰了許多。在書房兩扇窗戶的前面，有一張長兩米，寬一米的大桌子，桌子上有寫字的工具，有畫畫的工具，還有很多的書籍。大桌子一旁還有一個高三米，長五米的大書櫃，裡面裝著我童年的回憶，要學的知識，還有我的壓歲錢。另外，書房的樟木箱中裝滿了許多作家那栩栩如生的國畫和書法作品。

書房窗外的景色可漂亮了，在高高的楊桃樹下有一條小溪，小溪的下游有一個圓圓的魚池，魚兒在水裡歡快地玩耍，風兒輕輕地吹過，頓時讓人感到涼爽。

每天早晨，我都有練字的習慣。我走到桌前，提起毛筆開始寫字，字彷彿隨著我舒暢的心情而顯得越來越好看。寫完字，我又開始畫畫，畫了草又畫了樹，我左瞧右瞧，總覺得畫上還少了什麼，我想了想，突然間發覺少的是鳥兒，如果風景畫中沒有鳥兒，那畫就會單調，就會缺少靈氣。我添加了兩隻黃鸝鳥兒上去，畫面一下子靈動起來。

我愛在書房畫畫寫字，並享受每一個清新的早晨。

城市的“守護神”——清潔工篇4

國一作文 ,614字

提起“城市的守護神”大家可能會對它產生疑問，因為我們都知道在自然界中是沒有鬼神之類的生物，可我說的“守護神”不是別人，就是我們身邊看著很普通的清潔人員。大家也給他們起了一些雅號，像“掃大街的”之類的名號，但我希望大家能尊重和理解他們。

其實，在那件事之前我對他們也有一些不正確地認識，可自從那一刻我就再也沒有那樣類似於“他們在做無用功”的念頭了。那天，我跟爸爸在大街上走著，爸爸看到了清潔工忍不住跟我說：“你看，他們多辛苦啊！”我似懂非懂的點點頭，可我就是不明白，他們為何會任勞任怨地幹這行啊？我問了問爸爸，爸爸語重心長的對我說：“你以為他們想幹這行啊，可有什麼辦法呢，誰不想當一個領導，整天在別人面前耀武揚威。如果他們不幹這行，那麼我們這個城市還會獲得衛生城這個雅號嗎？我們能有一個好的生活環境嗎？要是沒有了他們，我們今天所在的這條大街不就白色垃圾滿天飛，塵土飛揚迷眼睛了嗎？”我想了一會兒，也是啊，他們做的並不是無用功，也不是什麼抬不起頭的事，我們威海的名譽，不光是靠領導者發展經濟生產得來的，最重要的是要有這些辛苦勞動的叔叔、阿姨們的辛勤汗水。他們是我們學習的榜樣，因為他們是在無私的奉獻著，默默無聞的工作著，為我們的城市做淨化。

清晨第一縷陽光照耀著他們，清晨第一粒灰塵是他們清除，清晨最辛苦的勞動者仍是默默無聞、無私奉獻的他們。

我希望人們能對他們多一些理解，真正的給他們多一些雅號，因為他們是最偉大的城市“守護神”。

點亮心靈的燈篇5

國二作文 ,830字

她，是一個有禮貌的女孩，甚至對陌生人都那麼親切。

她是我交往最深的好朋友，我們對於雙方的一言一行所表達出的意思，甚至心裡想什麼都心知肚明，可謂是骨灰級閨密了吧。

每一次，我們出去買東西，她都會對賣東西的人說一聲“再見”或“謝謝”等禮貌用語，並且加上尊稱。

一開始，我十分不解，覺得她是那麼童真，那麼幼稚。她對素不相識的人都說“再見”，就像小學生每次上學都對家長說“再見”。我心想：“我們已經上初中了，沒有必要還像兒時一樣當乖乖女了吧，可以取消這些所謂的問好了。”

但，當我仔細觀察時，我才能理解她言行所流露的情感。

那一次，我們又出去買東西了。在一個路口賣早點的小屋，我們都停下了腳步，肚子開始“咕咕”地叫起來。於是，我們便上前去買豆漿。

走近前去，只見一箇中年婦女在忙著，一個男人在幫她，他們看起來是那麼繁忙而又無趣。是呀，賣東西就是一種拿東西、換錢、走人的事兒，哪有什麼樂趣可言呢？

只見她，我的閨密，親切地說了一聲：“叔叔，我們買杯豆漿，謝謝。”聽到這話，那位叔叔停下了手中的活兒，緊繃的臉好像放鬆了許多，輕輕地從箱子裡拿出兩杯豆漿，慢慢地遞到她手中。她立馬說了一句：“謝謝，叔叔，再見。”叔叔和停下手中活兒的阿姨都綻開了親切地笑容，說：“嗯，再見。”一時間，彷彿陰暗的早餐屋明亮了。雙方的相視一笑是多麼親切，彷彿是早就認識一樣。

每一次，她買人家東西都會說再見；也是每一次，聽到這兩字的人都會露出微笑。我似乎也明白了，不只是親人、家人面前我們要有禮貌，對於陌生人也一樣。你如何對別人，別人如何對你。你對別人微笑，別人也對你微笑。就像送人玫瑰，手有餘香一樣，這個社會彷彿到處就洋溢了美好的快活的空氣，令人心裡暖暖的。一種心曠神怡的感覺充盈著，真好！

她，我的這位閨密，就是這麼一位有禮貌的女孩。她的一抹微笑像是綻放的花朵，讓人舒適，愉快，給人的心中灑下陽光，不僅點亮了我，也點亮了與她接觸的人們的心燈，令這個功利而又浮躁的社會變得沉靜而美麗，溫馨而暖心。

點亮心靈的燈篇6

國二作文 ,887字

成長的路上，有困惑，有疑問，有煩惱。而這些，說不定哪天就會降臨到我們身上。而我，幸虧有母親，在我成長的道路上，如一盞明燈，一直指引我前進的方向。

星期五這天，我比平時更加高興地上學，因為就要到週末了。而也就是這一天，冷水一盆一盆地潑到我的頭上。

在同學眼中，我是一個不善於表達的人。星期五晚上，本應高高興興的我變得沉沉悶悶的，母親好似看出了什麼，便溫和地問我發生了什麼事。我自然不願說。我越不說她越是問。我說：“沒什麼，和我同學吵了一架。都是我不好，我已經想開了。”說著假裝朝她笑笑，走進臥室，想獨自承受一切。趴在床上哭的我，真是醜極了，連自己都很討厭。

媽媽大約等我沉靜下來，才進來。她與我促膝而談，跟我說了很多。有一句話我印象最深，她對我說：“有些小事兒，同學之間說開了就好了，哭什麼？”我半信半疑，可心裡已釋然了很多，之後寫作業去了。

星期一到學校後，我按照她說的，不好意思地向同學解釋開來，然後就真的化干戈為玉帛了。

還有一次，我和同學說好了要一起上學的，可是那天我去門口等她，等了好長時間，還不見她出來。我一看錶，what？七點了，我急忙騎上車就快跑起來。在路上，我邊後悔邊愧疚：萬一是她生病了，而我卻不等人家，我是個怎樣的人呀！再回去？不行，再回去我可就遲到了。哎呀，不管了，先到學校去吧，這件事以後再找她解釋不就好了嗎？可是到學校一看，大門還沒開，原來是我這破錶在作怪。

上午放學後回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。她說：“你怎麼不去找人家解釋一下呢？”我說："她家住五樓，要我去爬樓，我可不幹。再說了，我愛等不等。”媽媽說：“你這樣可不行呀，我和你說呀，人家昨天還來找你了呢！你這樣做還怎麼跟人交往呢？你快去跟人家解釋解釋！"媽媽的口氣很堅定，不容我不去。我痴痴地望著母親，望著她期待的眼神，聽著她頗有道理的話語，乖乖地去找同學道了歉。同學很體諒我，一場誤會得以消除。真的感謝母親，在關鍵時刻對我的的引導。

母親呀，謝謝你！成長的路上有你的陪伴，真是一件幸福的事。

母親呀，謝謝你！在我感到迷茫、無助的時候，你就像一盞明燈，為我指引前進的方向。

母親，謝謝你！

點亮校園的夢篇7

國二作文 ,478字

我喜歡漫步在校園的小路上，靜靜地欣賞校園的美麗，看著樹葉兒由綠變黃又由黃轉綠，伴著小樹兒一塊長高長大，就像是陪伴著自己的親人一樣，是那麼自然，那麼親切！

校道邊高大魁梧的木棉樹，永遠都是那麼筆直地站立著。寬大的葉子，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在徐徐的風中晃如耳墜。打著轉的樹葉像是跳舞的蝴蝶，在空中旋轉著華爾茲。那些和著風搖曳著的樹葉，似乎在輕輕訴說著快樂的往事，望著它們我也悄悄地把自己的夢想訴說。

校園的天空，藍得那麼澄澈透明，就好象是剛剛被水洗過一樣乾淨。幾朵白雲高高地掛著，像是在天空裡盪鞦韆的葉兒一樣飄逸。偶爾有幾隻調皮的小鳥，展開學飛的翅膀，努力地往上，往上。我也悄悄地提醒自己：加油，加油。

遠處連綿的山巒是被雨水稀釋了的薰衣草色，一點兒淡紫，一點兒淺灰。山頭是淡紫的，山腳在淺灰中。風帶著陽光吹拂過來，滿地的青草伏下又立起，明明暗暗，層層湧動，深翠明翠的顏色似乎變成了一塊調色盤。我也悄悄地勉勵自己，為生命調出閃亮的顏色。

那西沉的太陽不計成本地灑下輝煌，點亮了木棉樹，點亮了天空，點亮了遠山，更點亮了我的夢想，點亮了我腳下的那條路！

城市的角落篇8

國二作文 ,653字

城市，總是燈紅酒綠，繁華喧鬧，連本該寧靜的夜晚降臨在城市的身上早已變得不安全了。在這個物慾橫流的地方里，人們都只來回於高樓大廈中，徘徊於在車水馬龍的街道上，穿梭於上流社會裡，有誰曾注意過那不起眼的城市角落，又有誰曾停留在那唯一僻靜的城市角落？

從小生活在城市裡，早已厭倦了那裡的喧譁，看膩了那裡的景物，討厭那裡的不安分。

一個秋日的午後，有心來感受秋天的氣息，卻無意闖進城市的角落。一路東走，發現不遠處矗立著一排灰白色的形式一樣的三層泥石個世俗的地方，我不禁得驚訝了。

三層樓房的屋樑織滿了蜘蛛網，懸掛著幾件寒酸的衣物。一扇窗只有一半玻璃孤伶伶地在忍風吹雨打，而別一邊的玻璃早逃得無影無蹤了，只用厚布獎其封裹住的。我禁不住打了個寒顫。

一棵老榕樹在城市角落的角落，猶如一個年老體衰的士兵在守護著自己的家園，卻力不從心。幾隻烏鴉在枝頭上發出幾聲慘淡的鳴叫，聲音很嘶啞很悲哀—秋風拂過，葉子簌簌地作響，幾片了無生氣的葉子飄落在地，為地上的腳印鋪了一番。榕樹頂有一節枝幹折了，光禿禿的，很是可憐。樹幹的皮脫落了很多，形如一筆一畫，似乎是某個字的象徵。

城市角落的主人回來了，有的是低階民工，有的是拾荒者，衣衫襤褸。從他們報來的目光中，我看到了驚奇、羨慕，同時還有怨恨。我苦笑著，匆匆離開這個城市的角落。

又回來了那個始終喧囂的城市，心中的惆悵始終揮之不去。那個城市的角落不會被我遺失已久的寧靜和和平。空閒時我會重遊那個角落。城市是時候清醒了，也該去注意一下那個角落，它真的很孤獨，很彷徨—

點亮心靈的燈篇9

國二作文 ,700字

雨，靜靜地下，天空陰沉沉的。

低著頭走在回家的路上，手裡握著被我蹂躪爛了的試卷：語文不及格，數學剛過70，英語也是一塌糊塗一團糟。想起當時誇下海口承諾的誓言，心裡像打翻了五味瓶一般。自己的苦果自己吞，還好說；可是怎麼去面對我的父母呢？仰起頭，望著天，雨還在靜靜地下，那些原本鮮豔美麗的花兒在雨水的澆潑下蔫頭耷腦的，到學校的路好似沒有盡頭，我獨自一人徘徊……

熬過漫長的路，終於到了家門，手卻放在門上好久未動，我怎麼有臉面回家哪？想起臨別時媽媽好似開玩笑似的說“考不好就別回來了”那句話，一絲落寞在心頭無限放大。最終，我還是艱難地打開了門，一步步挪到客廳。

媽媽正在低頭擇菜，沒有像往常一樣跑過來問我成績，只是看了看我，沒有說什麼。我回到房間，感到臉上那保留最後的尊嚴也沒有了。我現在終於明白“至今思項羽，不肯過江東”了無顏面對親人的情形了。

媽媽叫我吃飯，飯桌上也沒提考試的事。吃完飯後，媽媽跟著我來到了我的房間，示意我坐在床上說：“我早從你班主任那裡知道你的成績了，怎麼？你不是信誓旦旦地說這次一定會考好嗎？”我已不願去爭辯什麼。她接著說：“你怎麼輕易就讓這點挫折打倒了？大丈夫頂天立地能戰死沙場，而看看你，先別說戰死沙場，就這一點挫折就埋葬了你的信心！馬還有失前蹄的時候呢，何況是人！”媽媽看了我一眼，充滿了信任的目光。

是啊！人生哪能沒點挫折？“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，憑什麼不是我打敗挫折而是它打敗我呢？看著外面雨淋後又重新盛放的花朵，聽著鳥兒一家在經歷了一場暴風雨後歡快的叫聲，我心情有一種前所未有的釋然。

雨停了，透過雨滴，閃出了七彩的世界。心間暖暖的，是媽媽點亮了我心靈的燈。

點亮心靈的燈篇10

國三作文 ,772字

皎潔的月亮是掛在天空的燈，為夜行的人照亮前方的路；轉動的指南針是大海的燈，為航海的人指明前進的方向；而在我看來，小姨的鼓勵是點亮我心靈的燈，讓我擁有了無限的動力。

深夜，城市的燈光漸漸的變暗了，窗外一片寂靜，只有星星還在天空眨巴著眼睛，彷彿一直在看著坐在書桌邊的我。

桌上是一張打滿了紅叉被撕成兩半的試卷，上面醒目地打著一個數字：59。是的，這一次的數學測試我只打了沒及格的分數回家。回到家後，媽媽憤怒地將我的試卷撕成了兩半。接踵而來的就是一頓臭罵，想著想著，不爭氣的眼淚又流了出來。這一段時間，我老是聽不懂老師上課在講些什麼，只是看見他在黑板上畫了半黑板的圖形，然後又寫了半黑板的講解，再接著下課鈴就響了，而我，還半天沒反應過來，彷彿就是學生中經常流傳的那句話一樣：老師帶領我們遨遊在題海，最後，他上岸了，而我被淹死了……

正當我百思不得其解為什麼我的數學會變得如此差時，“咯吱”一聲，我的房門被打開了，我回頭一看，是小姨。大概是媽媽要她來“教育”我吧，我想。只見她走到我跟前，用十分風趣的語氣對我說：“呀，還在這反思啊，我還不知道你，你媽媽早已睡了，不會來批你了，喝了這杯牛奶，安心地睡吧！”我無奈地笑了笑，心裡想，我才不是給我媽媽做樣子呢！我接過牛奶，回答說：“我會的，你也快去睡吧！”小姨點了點頭，繼而，又遞給了我一張紙條，出去了。我開啟紙條，只見上面寫著一段話：

當你跑不動時，你可以選擇走，當你走不動時，你可以選擇爬，但你永遠不能因為一次挫折而停下你的腳步！

這一段話彷彿一陣甘霖，滋潤了我的心靈，使我豁然開朗！當我們遇到困難時，可以有千萬種選擇去克服它，即使是用最笨拙的方式，但永遠不能停下腳步！我明白了小姨對我的激勵，這就像一盞明燈，照亮了我的心！

窗外，星星還是不停地對我眨著眼，夜越深，它們更亮了，更重要的是，我的心更亮了！

點亮心裡的燈篇11

國三作文 ,735字

我從未忘記，在那黑暗中，照亮我心靈的那一盞燈。

—題記

隨著交卷鈴的想起，那沒有寫完作文的我也隨之墜入了絕望的深谷，我自己給自己下了一個冷酷的通告—株洲一中與我無緣。

出了考場，望著本應該是深藍的天空，卻在我眼裡變成了無色，麻木與呆滯定格在我的臉上，那廣場放出的哀感頑豔的樂曲，讓我心情更加沉重。氣也不嘆，也沒有流淚，只是呆呆的站在廣場中央，等待著公交車。

第二天，結果不出我所料，看著那些考上的歡呼雀躍的同學，心裡很不是滋味，我坐在座位上，竟然沒有聽到同學在與我講話。

一聲甜甜的呼喚，把我從呆滯中點醒，我的班主任正微笑地看著我，念著我的名字，我結巴的答應了一聲，她看著我說“麻煩你去把教室打掃一下。”我這才想起是我打掃衛生。幾分鐘後，我發現有一塊口香糖膠，黏在了地上，我試著用掃把把它剷起來，可它比較“頑固”，我想算了，但剛轉過身，就看見班主任把鏟子遞給我。我也不敢違抗，拿起鏟子忙活了半天，終於消滅了，我回到座位，班主任走當我面前淡淡的說“你知道你為什麼考不上一中嗎？”我搖了搖頭，她沒有直接回答這個問題。“你就像剛剛的掃地一樣，遇到困難，你試探一下，就放棄了，小升初就是一塊口香糖膠，如果你不克服，它便永遠留在你的人生路，黏住你前進的腳步。”說完，她拿出一些資料，說“試一試長沙吧！說不定你可以成功呢，男子漢可不能因為這樣而放棄。”說完，留下資料與呆呆說的我走了。

這段話就像老師遞給我的鏟子一樣，讓我有了成功的神器—自信，在那黑暗中，一道光劈開黑夜，黑暗中出現了一盞燈，那一盞燈是老師的指導與期望，是我的自信與覺醒，那一盞燈是點亮我心靈的燈。

又是我熟悉的收卷鈴，可是這次與上次不同，我是帶著自信走出的考場……

點亮個性的燈盞篇12

國三作文 ,939字

靜謐的夜晚，大地被籠罩在一片祥和之中，柔美的紅光輕輕拂過遊子的臉龐，於是便有了詩人“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂傷感慨。然而，同樣的風景，同樣的心境，卻有個性飛揚的人大筆一揮，拉開一幅“但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏”的另類美景，令人拍案稱奇。因此，擁有獨特個性的人，擁有一雙靈動的慧眼，為人處事獨具魅力，點亮個性的燈盞，便可照亮一片斑斕的天空。

我常常被一個叫錢鍾書的老孩子所感動。在妻子熟睡時偷偷往她臉上畫花臉，然後觀賞自己的傑作樂得捧腹大笑；往女兒的被窩裡塞東西跟女兒說是裝地雷，然後兩人鬧得不亦樂乎；朋友借錢時總是嫌計數麻煩，於是告訴朋友，他給他一半的錢不用歸還……錢鍾書就是這樣，沒有心機，不計較利益，像一個沒有長大的孩子。正是他這樣不事粉飾的獨特個性，成就了他不一樣的人生。

我常常被一個叫李太白的老頑童所感動。他曾令力士脫靴，貴妃，他如一枝傲然的玉蘭，淺淺生長在京城深宮之中。所謂官場，所謂功名，都抵不過他手中的一盞酒。他華麗轉身毅然離去、玉蘭花開，隨著他的絕決，夢遊天姥，詩意盛滯成杯中的?[釀，放歌蜀道，浪子情懷穿越千山。終於，一詩一酒半仙人，一吞一吐半盛唐。李白的玉蘭，花開淡然，花謝不留，李白用他那放蕩不羈的獨特個性沾染濃郁酒香，書寫了大唐最美的傳奇。

我常常為那些擁有獨特個性的人所感動。季老的個性，成就了他視名利如糞土的超然心境，輕輕觸動著人們的心絃；屈子的個性，造就了他“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的瘋狂吶喊，將光明的種子灑向人間；而尼采的個性，則鑄就了他深邃的冷靜與狂野的性格，在世俗的黑暗中點燃“上帝死了”的痛心斷喝。

抹去了古人的足跡，時間化作洪荒而來的腳步，帶領我們走進了現代社會的光怪陸離。於是，人們在火樹銀花的溫情夜晚揮霍個性，在奇裝異服的潮流商店燃燒個性。然而，這真應該是我們所追求的個性嗎？我想，真正的個性應該如一江春水，撞擊浮躁的礁石，打磨寧靜的心境，懷揣一份本真的夢想，在歷經生命的百轉千回後匯入蒼茫的大海，開拓一片屬於自己的天地。

生活永遠不可能一帆風順，但五彩的個性卻是治癒苦楚的最佳良方。它宛若幽幽叢林中的一米陽光，迴響成我們精神空谷中的一串清音，在辛酸與淚水的合奏下，化作我們生命中最獨特的音符，環繞所有真切的感動！

點亮心靈的燈篇13

國二作文 ,754字

在漫長的人生道路上，我遇見了她。是她點亮了我心靈的燈，讓我不再迷惘。

她是一個普普通通的英語老師，披著略微有點長的頭髮，精緻的眼鏡後面，有一雙炯炯有神的眼睛。她就是我初一的班主任岳玲老師。

七年級時，我的英語基礎很不紮實，學習英語很困難，即使我比別人付出雙倍努力，成績也總是不理想。為此，我每天都捧著一本英語書背。我背書的速度很慢，往往背了這句，又忘了那句。那時我真恨自己：我為什麼這麼笨哪，連篇課文都背不過！於是，有時我真想放棄英語，有了不想學下去的想法。

或許是，每次看我背書都在後面，細心的嶽老師老師開始注意我。在一次考試中，我考的成績極不理想。那時的我就像小鹿迷失在森林裡，永遠也找不到回家的路一樣的悲傷和失落，我又一次想要徹底放棄英語。

就在這緊要時刻，英語老師挽救了我，把我從迷茫彷徨中拉了回來，讓我重又變得陽光自信。

那是一次漫長的電話通話。老師在電話中跟我談了很多，她跟我說：“我已經注意你很久了，你背書很慢，我也看到了你想要放棄，不是嗎？蝸牛的爬行速度也很慢，但它卻永不放棄，它最終會爬上一座高塔。你為什麼要放棄！你必須要堅強，不放棄，勇於拼搏，你才能夠進步，才能成功。老師相信你是一個優秀的孩子。俗話說‘不經歷風雨怎能見彩虹’，加油吧，孩子，老師相信你……”

或許，嶽老師不會想到，她的這些話，會對我，對一個曾經想徹底放棄，曾經對英語完全失去了信心的孩子起了多麼大的作用。但是，在我，老師的這些話卻像一劑強心針，振奮了我乾枯的心靈！在我的最困難的時候，是老師的這些話鼓勵著我不放棄，鼓勵著我不斷前行，努力拼搏！

老師，是您，照亮了我前行的路，使我找到迴歸的方向；是您，在黑暗點亮一盞明亮的燈，為我照亮人生。在今後的學習裡，我要努力學習，做到永不放棄，努力拼搏，做最好的自己！

點亮生命的燈塔篇14

國三作文 ,653字

浩瀚的宇宙無邊無際，遼闊又神奇；渺小的地球如一葉扁舟，孕育了我們的生命。然而生命是不完美的，生命的輪廓在黑暗之中是模糊的，因此，請點亮生命的燈塔，照亮生命的航程。

生命如一隻小船，在人生的大海上顛簸。然而風平浪靜的大海，時而又掀起狂風大浪，當夜晚降臨，該怎樣掌控它的方向？

為了平安到達生命的彼岸，請點亮生命的燈塔。生命是有意識的存在。有時，我們會面對挫折、失敗，因此，便失去了牽引生命的動力。然而生命是頑強的，人性的光輝照耀在生命的前方。英國的物理學家霍金，如果他被病魔打敗，如果他沒有勇氣在生命的軌道上走下去，如果他沒有點亮自己的燈塔，他又怎樣會有今天的成就和得以延續的生命？大家可想而知，在他身體大部分肢體不能運動的情況下，仍藉助幾根能動的手指坐在輪椅上工作，是需要一種怎樣的樂觀與堅強。就這樣，他戰勝了死神，也迎來了事業的頂峰。人生旅途中，一片黑暗有什麼要緊，只要彼岸在，燈塔在，就可以點亮燈塔，順利遠航。

為了征服巨浪，請點亮燈塔。生命是一條充滿艱辛的路。一不注意，我們就會被石子和荊棘劃傷，但我們必須擦乾血跡，勇敢走下去。山的高處住著老鷹和它的孩子，每當小鷹的羽翼長得夠豐滿後，鷹媽媽便會將小鷹帶出巢，將它從高處摔下，這不是虐待它，而是為了讓它學會飛翔，作為一隻鷹需要有一對強健的翅膀。如果小鷹無法在下降的過程中展開翅膀飛翔，它就可能摔死在山谷中。不經歷艱難困苦，並決心去克服，生命就只能向狂濤巨浪低頭，燈塔也只能在黑暗中湮滅，永遠也看不清前路。

點亮生命的燈塔，照亮前方的路，生活會更有意義。

走過城市的老街篇15

高二作文 ,1309字

厭倦，說不出厭倦。我信步街頭。少有的一次悠閒的漫步帶給我的只是滿身空虛。

馬路上充斥著大小不一地車輛，它們一輛接著一輛的在身邊飛過，揚起塵土，迷了我的眼睛。店鋪門口傳出的廣場舞音樂賓士在這座城，根本沒有停下的意思。我被裹在繁華之中，內心卻是一望無際的空寂。也許，只有當心不再忙碌，不再追逐，才真正能發現這座城市中孤獨的重量。

微風帶來那麼一絲青石板的涼意，拍打著我那不知是因為太陽還是因為愧疚而火辣的臉龐。我不禁憶起了姥姥家的井水，她就像我剛剛信步走到的老街，甘甜，解渴。印象中的老街有著一排排玲瓏的老屋，還有這被歷史磨得光滑的石板路，每逢春雨，房簷上滴下的水珠都會準確無誤的拍打到石板上，似風鈴一般，愉悅著我的心，這時的我不會撐傘，輕輕走在雨中，生怕踏醒那街兩旁悠長的夢。若是雨大了，就在一戶人家屋簷下略微躲躲，在人家兒的門口，往往會蹲著兩隻石獅，十分威嚴，卻又十分安靜。我是崇敬它們的，也是愛它們的，因為是它們，替我們守住了這最後的老街。老街的深處，隱隱會傳來幾聲犬吠，或蹦出幾隻哈巴狗，衝著你搖著尾巴。它們是快樂的。我還記得原來的街中總會坐著好多老人，坐在自家門口，搖著蒲扇，嘮著嗑兒，街頭巷尾響遍了孩子們做遊戲的腳步聲與笑聲，直到夕陽將他們的小臉兒染得通紅方肯罷休。即使是在夜晚，同樣的場景依然會出現，直到星星把孩子們搖入夢想，整條老街也就都睡著了，老街的平和慢慢暈散開，繚繞進每個孩子的夢中。

後來，聽得說“拆遷”，據說是要拆掉一些老房子，蓋成新型居民樓，對，我知道這一切聽起來很刺耳，但我卻暗自慶幸著，因為老街並不在那所謂的“拆遷”範圍內。每每看到那一片片平房變成了瓦礫，儘管心中十分難受，卻依然默默地為老街的幸運而感到開心。

這是城市中最後的幾條老街了。

而他們此刻正站在我的面前，我微微笑了笑，抬起腳剛想走進去，只覺得鞋子底下粘粘的。低頭一看，我看到了一條由於長時間傾倒泔水而形成的一條黑色的帶子，蟒蛇一般，彎彎曲曲，向我蜿蜒而來。我頓覺驚惶，望望前面，一個賣早餐的攤位。攤主已經在收攤了，只剩下幾隻麻雀蹦跳跳，啄食著人們掉落的飯粒。他們是城裡的麻雀。往老街深處走去，只看見耳中塞著耳塞，急匆匆趕著路的人們。

一陣急促的搖鈴聲驚醒了我，我急忙躲閃到一旁，在這狹窄的街道，躲開車輛似乎不太容易，驚飛了剛剛那幾只小麻雀。我仔細又瞧瞧他們，沒錯，是城裡的麻雀。我從街上來來往往急匆匆的行人眼中發現了事情的嚴重性，從他們的臉上凝重的表情中讀到了無限的恐慌：老街呢？我的老街呢？我們的老街呢？我的腳步不禁加快，急促地交換著，越來越快，我跑了起來，我看到街兩旁的石獅子嚴肅地望著我，我一口氣跑完了幾條街道，依舊沒有找到她們。太陽逐漸向西移動，西裝革履的人們陸陸續續地回到了家，雖然滿臉的疲憊，可依然匆匆忙忙，不肯耽擱一點兒時間，對他們來說，時間就是金錢。街旁的孩子不見了，他們也許和我一樣，要忙那些寫不完的作業吧，沒有了木墩子，沒有了蒲扇，甚至那幾只小哈巴狗都不見了。

沒有了，什麼都沒有了。

回到家裡，聽到人們無不惋惜地談論“那幾條老街，怕是要拆了”。而我，只是苦笑：對那幾條老街來說，拆與不拆，又有什麼意義呢。

點亮心靈的燈篇16

國三作文 ,617字

有一天，他到朋友家作客，於是就在朋友家吃晚飯，吃完晚飯，天空中早已掛滿了星星，一輪明月也掛到了天空上。

他走在回家的路上，由於路上坑坑窪窪，他摔了不少跤，以至於把手摔破了皮。正當他埋怨之際，他看到前方有一個人提著燈籠在路上摸索著。他站起身來，走到那人面前。他這才發現：這個人是一個盲人！他心想：他是一個正常人走在這坑坑窪窪的路上，都摔了少跤，而這是一個盲人，為什麼沒有受到一點傷害呢？他帶著這個問題陪著這個盲人走上了回他家的路。回到盲人家後，盲人執意讓他帶燈籠回去。

一路上，有許多艱難之處，都在燈籠幫助下順利通過，他最後安全回了家。

原來盲人每次都這樣幫助別人：讓別人把他的燈籠提回去，第二天再把燈籠還給他。

這個人明白了，盲人的燈籠點亮了回家的路，使他們在黑暗中找到回家路，他的行為不僅幫助了他人，也幫助了自己。他決定也這麼做：不管路上有沒有燈，他總是在路上提著燈籠等待需要他燈籠的人。

有一次，我放學回家，做作業時，我沒有找到檯燈，我就搬了個凳子到桌子旁，做起作業來，不一會兒，爸爸回來了，見我做作業看不見。就找到了檯燈，並將它放在了我的桌子上，呼！好亮啊！我的視線瞬間亮了起來。

當時我遇到了一個難題，正在我“山窮水復疑無路”之際，檯燈亮了，也點亮了我的心靈，使我“柳暗花明又一村！”爸爸的舉動不僅點亮了檯燈，而且點亮了我的心靈。

在人生的道路上，總有那麼一些事，一些人在不經意之間，觸動我的心，啟迪我的靈魂，點亮我心靈的燈！

我的書房我的夢篇17

國小六年級作文 ,721字

和大多數家庭一樣，我家也有一個書房，這不單單是書房，同時也是我的臥室。

在這間12平方米的房子裡，媽媽安排得有條不紊。靠西端牆壁擺放了一個大書櫃，北端挨著書櫃擺放了一張小床，南端挨著書櫃擺放了一張書桌，其它空餘地方不擺任何東西。媽媽說，這樣安排房子不會顯得很小很擠，看書睡覺互不影響，事實確實如此。

我喜歡看書，媽媽填出書櫃三分之一的地方給我。我的“三分之一”首先是空的，慢慢地出現了小畫冊、小圖書，到睡前故事和寓言故事等。媽媽總是把我喜歡的書一一買回來，日積月累，我的“三分之一”慢慢地開始壯大起來。媽媽除了給我買書以外，還從學校的圖書室借書回來給我看，一星期十本，第二星期還了再借。

我喜歡看書，媽媽規定我放學後和睡覺前共看一個半小時的書。書類不限，可以是小說、作文、雜誌、漫畫等。在媽媽無形的培養下，我逐漸養成了良好的閱讀習慣。在閱讀時，我喜歡作筆記，把好詞好句好段落寫在一個精美的筆記本上，每看一本書我都要寫上自己的感想，偶爾對著媽媽來一段精彩的發言。

我喜歡看書，在我的書房裡，四周貼滿了便條，有好詞好句、有英語單詞、有名言警句、有數學公式。現在我的寫作大有進步，多篇文章發表在中心學校舉辦的“山韻”期刊上，看著自己的文章變成鉛字發表在刊物上，別提有多高興！平日裡，媽媽說我講話一套一套的，這離不開平時的字詞積累。爸爸說我的腦子靈活，難題能做到一題多解，可別忘了我的“三分之一”裡躺著二至五年級的奧數書呢！我相信：天才是勤奮創造的。

我喜歡看書，因為書籍是人類進步的階梯；書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨遊；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我將在我的小屋裡畜勢騰飛，飛向廣闊的藍天，成就自己美好的夢想。

點亮心靈的燈篇18

國三作文 ,747字

上天給了我一顆赤紅純潔的心，讓我慢慢走好在人生道路上的每一步，而我卻用它默默地尋找著一盞燈，一盞能夠點亮心靈的燈。

—題記

一想到母愛，人們總有許多說不出的言語，不知是想要說的太多太多，還是不知從說起。母愛總讓我們擁有太多感動。可又有誰知道母愛無聲呢？它“悄悄地來，揮一揮手，帶來美麗的彩雲”，可它卻又“悄悄地走，揮一揮手，不帶走一片落葉。”

他是一個一生下來就沒有左耳道的小男孩，而她是一個對兒子百般呵護的母親，他們創造了一個和諧的家。這個孩子叫王濤，他的出生讓家裡多了一份沉默，而不再擁有歡聲笑語，隨著年齡的增加，他的聽力越來越不行，脾氣也越來越壞。可是他的媽媽卻從未放棄過他，不管別人的雜語。她毅然承擔起了叫兒子說話的承認，她總是把聲音放得很大，她一字一句的叫兒子說話，在她的辛勤下兒子充終於學會了人生中的第一個詞—奶奶。她哭了，激動的哭了，家人也逐漸高興了起來。可也見孩子到了上學的年齡，家人正在為他的學校發愁，想把他送進聾啞學校，可她卻不同意，這位媽媽冒著家人的反對，還是把他送進了普通小學，她和老師商量後，一起小心的呵護著他。由於自卑，她漸漸埋怨母親為什麼生下他，卻又不給她一個健康的人生，於是他不再和媽媽說話，這讓媽媽非常傷心，可她還是決定繼續陪著兒子。日復一日，年復一年，她的苦心得到了回報，兒子終於上了重點高中，且成績也很好，她很欣慰。

兒子長大了，與母親的感情也越來越好，也變得很自信，不再害羞，卻很開朗。前些天參加“母愛專題作文”比賽還得了第三名呢！他說：他之所以有這樣的成就，都是母愛創造的，是母愛漸漸打開了他的心扉，讓他感受到生活的美好。

母愛是偉大的，母愛無聲，它是一盞燈照亮了曾今迷茫的心靈，它讓我們的人生倍感溫馨，它便是那盞點亮心靈的燈。

點亮心中的燈篇19

高一作文 ,618字

當柳絮輕舞飛揚，讓自己遍佈各地的那一刻，它是幸福的，溫暖的；

當流星劃破天際，讓自己寫下輝煌的那一刻，它是快樂的，溫暖的；

當蠟燭點燃火焰，讓自己履行職責的那一刻，它是欣慰的，溫暖的。

“素月寄孤舟，隻影隨水流。家國破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾？梧桐雨，點點愁，晚來獨登樓，恨字鎖眉頭。一溪落花浸汀州。離別苦，幾時休？”

這首詩送給你—易安，謝謝你為我點亮了心中的那盞燈。

不知道你的內心如何，但從你的詩中瞭解你，面對“惜春春去，幾點催花雨”，你是寂寞的；而“露濃花瘦，薄汗輕衣透”又是青澀的；不知道你是“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風情萬種，還是“塞日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的孤獨惆悵，我想更多的是“不如隨分樽前醉，莫負東籬菊蕊黃”的清冷與無奈吧！

面對破國落英，你發出“生當做人傑，死亦為鬼雄”的豪情感慨，但面對丈夫離去，親人離散，你又發出“昨夜西風驟雨，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應是綠肥紅瘦”的孤獨寂寞。不知不覺到了晚年，你吟誦“胭脂碎，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東”，不服老，依然“倚然回首，卻把青梅嗅”。你把你的愁化作冰雪，凍去一身的柔弱，在冷酷中結晶。

當微風拂過臉頰；當河水盪漾起一波波的漣漪；當夕陽拋下最後一抹餘暉，如絲般的思念將我拉入了對你的回憶，易安，你的柔弱點亮了我心中的堅強；你的委婉點亮了我心中的豪壯；你的詩詞點亮了我心中的那盞燈，永遠為我照亮未來的路。