麴院賞荷相關作文20篇

麴院賞荷 篇1

國小四年級作文 ,483字

人們都說杭州“六月荷花香滿湖”。尤其是麴院風荷，讓人百遊不厭。所以，每年盛夏，我們全家都會頂著烈日，去那兒玩賞一番。

一來到麴院風荷，荷花便在浮橋兩旁盡顯無餘。第一眼看到的還是那一片片碧綠的荷葉。荷葉豎立於碧波之上，隨風搖曳。走上拱橋，成片的荷葉中顯現出了星星點點的粉紅色，接著，那細碎的粉紅點便漸漸變為一朵朵完整的荷花，亭亭玉立於荷葉隙間。

含苞待放的荷花是那樣嬌嫩。花朵的底部是一抹潔白，荷尖粉中透綠，極鮮嫩，引來了好幾只蜻蜓的光顧。全盛的荷花是那樣壯觀。幾朵血紅的花瓣張得比碗還大，鼓出了碩大的花柱，一絲絲花蕊如金針一般，微微插在花柱之上，風一吹，就會跌落幾根，留下一陣淡淡的芬芳。

此時，陽光透過樹梢，射向荷塘，真可謂“映日荷花別樣紅”啊！荷葉綠得似流了油，荷花似乎更豔麗了，紅得濃烈，紅得奪目。

此刻，湖面上輕泛微波，荷花、荷葉在水中搖曳不止。走到遠處，那倒影仍印在水中，那扇般的綠葉、碗般的紅花仍浮現在眼前。

時間流逝，我們終於要離開麴院風荷了。此時，我仍依依不捨，美景讓我不禁回首遠眺。啊！那一抹絢麗的紅、清新的綠仍未散去，一陣芬芳的荷香又飄了過來……

遊麴院風荷 篇2

國小二年級作文 ,426字

春天到了，我們全班同學去“麴院風荷”遊覽。

“麴院風荷”的樹木鬱鬱蔥蔥，我一下就被這秀麗的景色吸引住了。天霧濛濛，一滴露珠從碧綠的枝葉間流下來，滴在我的鼻尖上，我忍不住打了個噴嚏。再看看周圍的樹木高聳入雲像一個個堡壘，茂盛的小草就像身穿綠色鎧甲的小戰士，站在自己的堡壘下警惕地注視著遠方。

我感嘆小草頑強的生命力，不禁吟誦起白居易的詩句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”

這時，一陣叫喊聲打斷了我的思緒，“有魚啊，大家快來看啊！”

我急忙跑到湖邊，只見幾片碗大的荷葉在抖動，荷葉下幾條小魚在歡快地遊曳，像是在捉迷藏。陽光照射到小魚身上，荷葉邊泛起了幾片活動著的亮色。真是：“江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”

湖面上，一陣微風吹來，剛才還趴在水面的荷葉頓時舞動起來，荷葉上的露珠也像晶瑩的珍珠隨之滾動，煞是好看……

春天的“麴院風荷”真美！其他季節的“麴院風荷”又該是怎樣的一番景緻呢？我與同學們期待下一次的遊覽！

微山湖賞荷 篇3

國二作文 ,745字

夏日拂曉，一陣清風吹過湖面，火球似的太陽懸在天上，引得那蛙聲四起，蟬聲不斷。正是出遊的好季節，我們來到微山湖觀賞那夏日最迷人的風景—荷。

踏著輕悠悠的小舟，我們緩緩向湖中心駛去。剛一開船，就被眼前的風景震撼—全是荷！湖面無邊無際的綠，一直延伸到水天交際，頓時令人心曠神怡。荷葉居多，佔據半壁江山。近看，有大如車蓋的，有小如盤盂的；有坐在水面上的，有挺在藍天中的；有碧如翡翠的，也有亮如鑽石的。各形各色，令人應接不暇。風輕輕吹過，引得荷葉搔首弄姿。晶瑩的水珠滴在上面，隨著荷的搖動滾來滾去，但不管怎樣滾動，仍是最完美的圓形。

不知是時機未到，還是為時已晚，湖中盛開的荷葉並不多，只是在偌大的綠色中星星點點地抹上幾筆粉。儘管這樣，開著的，猶如人面桃花，葉兒潔白無瑕的肌膚，透著粉紅的面龐。

我開始注意到一個細節。船駛過湖面，必然會碾軋到荷葉，荷葉受到船的碾軋沉下水去。但不過一會兒，又浮了上來，只是葉子破裂了一點，一副若無其事、熟視無睹的樣子，仍舊傲然挺立著，接受陽光雨露。如此反覆，都是這樣，彷彿這對它只是“毛毛雨”。我立馬就被震撼了。像荷那麼柔弱，居然經得住風雨洗禮，甚至船的碾軋，也沒有半點屈從。這是多麼堅韌，多麼從容！如果它不這麼堅強，也許就會被軋得支離破碎，在水底永世不得翻身。比起荷，我們有些人就差遠了：南宋大臣秦檜，如果他受得住金人拷打，岳飛怎會被陷害，南宋又怎會被攻破？若清政府剛強起來，誓死反抗侵略者，怎會有中國近代史的屈辱？現在也有些人為了區區蠅頭小利，而出賣自己的人格。相比起來，荷是多麼正直、剛毅不屈啊！

我愛荷，愛微山湖的荷。世人歌頌它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我卻要歌頌荷的剛強、不屈、堅韌、從容。讓我們學習荷，像荷一樣，做正直的人吧！

賞荷 篇4

國小五年級作文 ,539字

清晨，漫步在萬竹園的小道上，一陣花香撲鼻而來，沁人心脾。隨著花香，我來到了荷花池邊。

挨挨擠擠的荷葉像一個個碧綠的大圓盤，荷花從它們之間冒了出來。放眼望去，滿池的荷花婀娜多姿，有全部展開的，還有含苞待放的花骨朵兒。荷花的色調很美，那些全開的花朵，淡淡的粉色白裡透紅，像凌波的仙子翩翩起舞；半開的特別迷人，粉中蘊霞，在朝陽的映照之下顯得嬌嫩無比，如浣紗少女的纖纖玉手；含苞待放的花骨朵就像衣服上的裙褶。

我最喜歡的是眼前這朵全開的荷花，花瓣尖是深粉色的，然後逐漸淡下去，直至變白；黃色的花蕊特別醒目，似乎這黃再濃一些就沒這麼活潑，若再淡一些就沒這麼燦爛，真是恰到好處。小池中還有一些魚兒在荷葉間嬉戲，它們自由穿梭，往來翕忽，給夏日的荷塘增添了不少情趣。三三兩兩的遊人，倚著欄杆，有的餵食逗魚，有的拍照留影，有的驚呼拍手，我也似乎變成一條小魚兒，在清亮的水中暢遊。

一朵粉紅色的荷花吸引了我，它多像亭亭玉立的少女在風中舞蹈，歡迎我們的到來。我被這美景迷住了。這時，一隻蜻蜒飛了過來，立在荷花苞的尖上，真應了楊萬里的那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”。一群小蜜蜂也飛過來湊熱鬧了，它們“嗡嗡”地跟荷花打著招呼。

看著滿池的荷花，我不禁脫口而出：“此景只應天上有，人間能得幾回賞！”

賞荷之旅 篇5

國小二年級作文 ,428字

暑假的一天，陽光明媚，我們幾個小夥伴約好一起去峰江下陶村看荷花。

剛到下陶村，我們遠遠地就看到了一大片一大片的荷葉，綠色的荷葉中，一朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女。一陣微風拂過，荷花隨風舞動，就像一個個少女在翩翩起舞。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，說的不就是眼前的美景嗎？

我們走過吊橋，來到荷花池畔，靜靜地欣賞。只見圓圓的荷葉大的像盤，小的如錢，荷花顏色或紅或白，荷梗長長直立水中，真是妙不可言。

“大家快來看啊，這裡有個蓮蓬！”聽到小夥伴的呼喚，我們趕緊飛奔過去。原來，羅安琪的爸爸在地上撿到了一個蓮蓬，大家興奮地圍了過去。“蓮蓬裡面有什麼呢？”我好奇地問。“想知道嗎？想知道我們就一起來看看吧！”羅安琪的爸爸說完，打開了蓮蓬。“哇，是蓮子！”我們異口同聲地叫道。“新鮮的蓮子可以吃哦！”羅安琪爸爸話音剛落，樑靜嫻就忍不住剝了一顆蓮子嚐了起來。“好苦啊！”我們聽了，都不禁大笑起來。

當夕陽親吻著西山的時候，我們在家長的帶領下，結束了愉快的賞荷之旅。

賞荷 篇6

國小六年級作文 ,465字

有人喜歡傲人的梅花，有人喜歡高潔的菊花，有人喜歡清雅的蘭花，而我最欣賞，也最喜歡的是那“出淤泥而不染”的荷花。

荷花代表著聖潔和美麗，她出汙泥而潔白無瑕，灑清香而天然獨秀，玲瓏、純潔、謙虛，亭亭玉立又惹人喜愛，一切可以形容美好事物的詞都能為她所用。

暑假的一天，我懷著一顆“賞荷之心”，來到十里荷塘。遠遠望去，一望無際的荷葉，儼然是一片綠色的海洋。走近荷花池，細看一番，一片片荷葉，有的如久經沙場的戰士昂首挺胸；有的像婀娜的少女迎風翩飛；有的若貪玩的稚子左蹦右跳……形狀、動作千奇百怪中又不乏優美動人的韻味！

登高遠觀，真可謂是“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅”。一朵朵萬綠叢中一點紅的荷花更是嬌美動人，飄香萬里，香郁醉人，人如夢中。試問：“花中君子來哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風香不盡，伸枝展葉碧無窮。縱使清涼遮炎夏，為甚委靡躲寒冬。既然不願纖塵染，何必立身淤泥中。”

望著這滿池的荷花，不禁在心中默默吟詠：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”

賞荷 篇7

國小五年級作文 ,316字

夏天快結束了，正是賞荷的最佳時機。我和老師、同學一起去西施故里賞荷。

走進大門，我發現不遠處有個池塘，於是我們蹦蹦跳跳地來到池塘邊。哇！展現在眼前的是一片綠野茫茫的景象。在一棵棵高大而又挺拔的柳樹下面，一池的荷葉在微風中翩翩起舞。它們有的像蛋卷兩邊都捲了起來；有的全身綠油油的，像一個大圓盤；還有的由於剛下過一場小雨，身子像一個小碗，裡面盛了一些水珠……

每片荷葉都不一樣，荷花也是。她們有的才展開了兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了一個金黃色的小蓮蓬，在太陽下顯得格外耀眼；有的還是花骨朵兒，顏色和展開的荷花不一樣：大部分是綠的，在底部會有少許的粉色，而展開的花一般都是白色或粉色的。

自從有了荷花，夏天不再清淡，而是生機勃勃！

賞荷 篇8

國小六年級作文 ,629字

今日，天氣晴朗，萬里無雲，我跟隨父母一起到陽山公園觀賞荷塘風光。

來到陽山公園，只見四周樹木鬱鬱蔥蔥，滿池塘都是荷花。在太陽的映照下顯得格外的紅豔，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅啊！幽靜的陽山公園長滿了荷花，真是美極了！我們一邊走一邊看，很快就到了觀景臺的位置。

來到觀景臺，只見它旁邊有一個風車，微風拂過，那美麗的荷花就像是跳舞的仙女一樣，連樹木都被它吸引，紛紛轉過頭來，看他們跳舞。其中有三朵荷花靠在一起，一中一高一低，好像是快活的一家人呢！這些荷葉，有的比我手小，有的比我臉大，真的是形態各異呀！有兩個荷葉抱在一起，好像一對小情人呢！每個荷花上都有小蓮蓬，別怕，他可不是什麼有毒的東西，它是能吃的喲。我們邊走邊看，有許多昆蟲飛來飛去。看！有一個小蜻蜓飛到了荷葉尖上，真是應了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景。

我們走去湖心亭，湖心亭三面環水，就是湖邊的亭子，風一吹，荷葉都面朝我們，真的是美極了。我們這次來，不僅是來賞荷的，還是來看看荷葉那美好的品質。荷葉甘願捧起荷花，把荷花的美麗詔告天下，自己卻漂浮在水面上，他的品質不就同我們父母一樣嗎？父母甘願自己淹沒在人山人海之中，卻把自己的孩子高高托起，好讓世人看到其光輝，這不同荷花一樣麼？所以，我們要像愛那純潔的荷花一樣愛護父母。

陽山公園的景色真是美極了，在夏日荷花盛開的時候，我們能有幸去看一看，我喜歡陽山公園，下次我還要再來看荷花。

這次賞荷開闊了我的視野，陶冶了我的情操，我愛你荷花。

賞荷花 篇9

國小四年級作文 ,446字

太陽高照，我和媽媽還有夥伴們來到四海公園的荷花池邊賞荷花。這時，正是下午，太陽的光芒灑在荷花池上，荷花池彷彿鍍上了金漆一樣金碧輝煌，再加上池中的漣漪反射出刺眼的光芒，顯得更加美麗了。

瞧，池裡的荷花多美呀！有的完全綻開，露出了中間金黃色的花蕊，就像一個妙齡少女展示自己那美麗的臉龐和苗條的身材。有的還是一朵花骨朵，好像一把紅纓槍。有的荷花像一個正在鞠躬的信男信女。有的荷花像一個看守城門的士兵屹立在那堅守崗位。還有荷花的花瓣像一個個杯子站立在那裡等待著人們給它倒茶斟酒，多麼神氣呀。真是“接天蓮葉無窮碧”啊。這裡的荷葉有的地方茂盛，也有的地方萎謝，但是，它們綠得有層次，淡綠、翠綠、碧綠、墨綠，綠的難以形容。每片荷葉上，幾乎都有幾滴小水珠在葉片上面打滾，就像調皮可愛的小精靈在嬉戲、玩耍。在荷葉之中還有蓮蓬，他們一個個直立在水中，給荷花池帶來了另一番別具一格的樣貌。不知不覺就又到下課的時候了。我只好依依不捨地離開了荷花池。

我愛荷花，愛它青翠欲滴，愛它的冰清玉潔，更愛它出淤泥而不染的精神。

賞荷花 篇10

國小二年級作文 ,319字

假日裡，爺爺帶我到稽山公園去賞荷花，從遠處看荷花像一個個小姑娘在荷葉上婷婷玉立，荷葉就像一片綠色的海洋。荷花的莖，就像一根通心的竹子，莖越長，葉的顏色就越深，莖越短，它的顏色就越淺，這跟湖水的深淺有關係。

葉是從莖裡吸取養分的，它們像一把把大扇子，有時候，有幾隻青蛙在荷葉上跳來跳去，好像在說：“荷葉你真好，不怕疼，由我們來跳，作為我們遊戲的場所，真是太感謝你了！”荷葉說：“這是我應該做的。”

每年初夏，荷葉上都會長出花苞，到了仲夏，美麗的荷花開了，有的是粉紅色的。有的是白色的，個別幾朵是紅的，真漂亮啊！

爺爺對我說：“荷花很美麗，它還能做到出汙泥而不染，這是很可貴的，我們要學習荷花的這種品質”。

我喜歡你—美麗的荷花。

賞荷花 篇11

國小三年級作文 ,319字

假日裡，爺爺帶我到稽山公園去賞荷花，從遠處看荷花像一個個小姑娘在荷葉上婷婷玉立，荷葉就像一片綠色的海洋。荷花的莖，就像一根通心的竹子，莖越長，葉的顏色就越深，莖越短，它的顏色就越淺，這跟湖水的深淺有關係。

葉是從莖裡吸取養分的，它們像一把把大扇子，有時候，有幾隻青蛙在荷葉上跳來跳去，好像在說：“荷葉你真好，不怕疼，由我們來跳，作為我們遊戲的場所，真是太感謝你了！”荷葉說：“這是我應該做的。”

每年初夏，荷葉上都會長出花苞，到了仲夏，美麗的荷花開了，有的是粉紅色的。有的是白色的，個別幾朵是紅的，真漂亮啊！

爺爺對我說：“荷花很美麗，它還能做到出汙泥而不染，這是很可貴的，我們要學習荷花的這種品質”。

我喜歡你—美麗的荷花。

南園賞荷 篇12

國小一年級作文 ,276字

這一天，陽光明媚，媽媽帶我去南園賞荷。

進了南園，我們上了一座石橋，湖裡一大片荷花映入了我的眼簾，它們個個挺胸抬頭，纖細的枝條十分有力地把荷花托著。粉嫩的荷花在碧綠的荷葉襯托下，顯得格外突出。這讓我想到了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

下了石橋，我們走進了一扇圓門，圓門裡放滿了荷花，它們都是種在金色的大盆裡，五顏六色的花瓣緊密的靠在一起。荷花有的開了，有的開了一點，有的還是花骨朵，如同一支大毛筆。蜻蜓在荷花間穿梭，這又讓我想起了一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

在這炎炎夏日，荷花給大家帶來了一絲清涼。我愛南園，我愛荷花。

夏至之約——賞荷 篇13

國小四年級作文 ,124字