鶯歌魚相關作文20篇
《摸魚兒》詩歌 篇1
詩歌 ,162字誰放幾人蕭簇簇，
花團又敗散去。
惜春卻逢夏早到，
過旱無情無數，
柳再綠。
與誰說，
芳草佳期無限處，
水天不語，
算而今光陰，
茫茫遠望，
盡惹醉人孤。
年少遇，
幾番坎坷難度，
誤人誤情誤韶華，
千金難買萬事疏。
默默深情無人訴，
君莫笑，
君未見，
此番離人痛苦。
夕陽半露，
倚欄徘徊憂，
人又將過，
煙雲斷腸枯。
讀《夜鶯之歌》有感 篇2
讀後感 ,606字翻開《夜鶯之歌》這篇課文，腦海裡不由自主地浮現出血淋淋的場面，耳邊縈繞著一聲聲悽慘的叫喊，使我波瀾起伏的心情久久不能平靜。
書中的小夜鶯多麼機智勇敢啊！但也體現了戰爭的可怕和殘酷！假如沒有戰爭，那一些原來茂盛的蒼天大樹也不會垂頭喪氣地彎著腰；假如沒有戰爭，原本優美精美的房屋，也不會變成一片廢墟；假如沒有戰爭，路地也不會變成墳地。有了戰爭，世界不和平，也就不太平！無論是小夜鶯和他的戰友，還是無辜的平民百姓，他們都希望世界和平，世界停止戰爭！
戰爭是血紅色的，因為它飽含了那樣無辜的百姓痛恨的淚，鮮紅的血和勞苦的汗水！而且戰爭那麼頻繁地使平民百姓們家破人亡，到處鮮血淋淋。小夜鶯那種誓死保衛自己的祖國的偉大精神值得尊敬，但子彈不長眼，一不小心就會喪失生命！我們不能被所謂的子彈，炮彈包圍，我們是熱愛和平，渴望和平，痛恨那殘酷的戰爭的！
多少嬰兒，因為戰爭，就喪失生命！他們才剛出生，他們還沒好奇這個美麗的世界！所有田地，道路，都堆滿了死人，已經不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，墳地，和血場。
假如沒有戰爭，也不會喪失數不勝數的無辜百姓的生命，多少人希望和平，渴望和平！夫兵久而國利者，未之有也。發起戰爭，難道對哪一個國家有利？不是人亡，就是失去重大財物！只有打、殺、亡！現在的世界雖然和平，卻不一定不存在戰爭，我們要和平，不要戰爭！戰爭無比可怕！
我希望全世界永遠和平，地球村裡的每一個人都可以和諧相處！
如夜鶯般歌唱 篇3
國小六年級作文 ,823字當嫋嫋的餘音還盤旋在青瓦色的屋簷上時，已經被一陣雷鳴般的掌聲淹沒了。我的眼眶在一瞬間溼潤了，往事浮現在我的腦海之中……
明媚的陽光從繁枝茂葉中細細碎碎的灑下，我踱著小步悠閒的散步。一聲清脆婉轉的鳥鳴如銀鈴般從葉的縫隙之間鑽進來，乘著風兒飄進我的耳中，引起了我的注意。扒開樹枝一看，這是隻黃色的鶯兒在青翠的枝葉間啼囀。“它唱的多好啊！”我情不自禁的感嘆道。一個無聲的念頭在腦海中傳出：我也要如它般唱的好。自此以後，一個成為歌手的夢想在我心中生根了。
“現在開始唱”康老師按下了琴鍵“咪咪咪，嘛嘛嘛”的歌聲從我的口中傳出---為了這個夢想，我加入了聲樂興趣班和音樂合唱團。經歷之後才發現：要想收穫成功的碩果，付出的背後有那麼多的艱辛。
每天早上天才矇矇亮就要起床去合唱室，伴隨著自己的是毫不停歇的一道道枯燥無味的發聲練習，中途可以休息那麼短短的2分鐘，可在休息完後還是要挺直腰板，再抬起頭來繼續唱下去。晚上照例是這樣在發白的燈光下，在老師的指揮裡一遍又一遍的練習。有一次，我嗓子乾的直冒煙，實在忍受不了，我便小聲的問老師：“老師，我想去喝水，可以嗎？”老師頭也不抬，冷冰冰的說：“不行，現在可是訓練的關鍵期，回去。”我只好默默的退了回去，硬著頭皮唱起來。因為這是一場重要的比賽，所以，哪怕是一個再簡單不過的音調，都要排練上百遍，直到完美為止。一舉一動，都要專心致志。十分無聊又乏味。我不止一次在深夜裡問過自己要不要放棄，只是，每當一有這個念頭出現之際，總是會不由自己想起那隻在枝頭自由自在唱歌的鶯兒。堅持！我咬著牙硬挺了下來，為了這個夢想而努力！
終於，機會來了，我站在舞臺上，面對著許許多多的觀眾。因為掌握的好，我唱的遊刃有餘，毫不膽怯。甚至開始幻想自己是一隻夜鶯在枝頭歌唱，音符圍繞著我飛舞，盤旋……
思緒又拉回了現實，回想起來，這恍惚是一場漫長的夢境，唯有這獲獎證書才是唯一的見證者。
站在舞臺上的我不禁微微一笑，我知道，夢的種子才剛剛發芽……
愛唱歌的夜鶯 篇4
國小四年級作文 ,492字森林中有一隻非常喜歡唱歌的夜鶯，小動物們都非常喜歡它，因為它的歌聲很動聽。
每天夜裡，夜鶯都唱著悅耳的歌，森林裡的動物們都聽得如痴如醉，個個都聽得忘了睡覺。有一天，夜鶯在夜晚把小動物們都召集過來，說：“我覺得夜晚唱歌太沒意思了，我要在白天唱歌，讓人類也聽聽我悅耳的歌聲。”許多小動物大叫：“夜鶯你白天唱歌會被獵人捉住的！”夜鶯不聽，轉身就飛走了。
第一天早上，夜鶯去唱歌，沒有被獵人捉住。第二天早上，夜鶯又去唱歌，聲音比昨天唱的更大，更加悅耳，結果被一個獵人看到了，夜鶯卻全然不知。
夜晚，夜鶯又把大家召集起來，夜鶯說：“我都唱了兩個早上了，都沒被獵人捉住，說明獵人是不可能做住我的。”貓頭鷹說：“你遲早會被獵人捉住的。”夜鷹憤怒地說：“我不可能被捉住！”說完就飛走了。
第三天早上，夜鶯唱完歌后，在回家的路上，突然被獵人的箭射中，暈死過去。醒來時，夜鶯已經在籠子裡了。從此以後，夜鶯只能在籠子裡歌唱。
過了幾天後，貓頭鷹飛到關夜鶯的籠子邊，說：“夜鶯，你不聽勸告，就是這樣的下場。”說完貓頭鷹就飛走了。
這個故事告訴我們：應該聽從別人的勸告，不要做違反規律的事，否則，將會釀成禍端。
《夜鶯的歌聲》續寫 篇5
國小六年級作文 ,803字那些德國兵被打的落花流水，全都死亡後，小夜鶯又繼續蹲在河邊，引蛇出洞。
可他萬萬沒想到是，還有一位德國兵竟然還倖存著，他有氣無力地站起來，準備去告訴他的上司。為了不打草驚蛇，他還是忍痛繞了個大圈，走了許久，才到他的上司那兒。他把事情的經過一五一十地告訴了他的上司，他的上司聽了，暴跳如雷，立刻安排一群德國兵去抓小夜鶯。那群德國兵來到小夜鶯所在的小河邊，把正在引蛇出洞的小夜鶯抓到了那位上司面前。
那位上司見小夜鶯來了，立刻從臉上露出邪惡的笑容。他拿來一種藥，奸笑了一下，把藥注射在小夜鶯體內，小夜鶯當場便暈了過去。小夜鶯暈過去之後，那位上司拿來一大把金幣，放入小夜鶯的上衣口袋中，等小夜鶯醒後，那位上司又故意把小夜鶯放回了家，小夜鶯高興極了，還以為死裡逃生呢！但他不知道，一個圈套正等著他跳進去。
小夜鶯回到家後，還是一如既往地幫游擊隊們放哨，可他並不知道，他回來的那一天，他們全都看見了他口袋裡的金幣，便開始懷疑他是內奸，甚至有些排擠他，當他們討論怎樣打勝仗的時候，都故意找藉口讓他去做事情；當他們吃飯聊天的時候，都會把他冷落到一邊，當做空氣一樣無視他……小夜鶯疑惑不解，經常一個人在河邊偷偷地哭泣，但他還是幫他們收集情報，可他們都不相信。因為他們都不相信那些重要的情報，所以在接下來與德國兵的幾次交戰中，他們都打了敗仗。
過了不久，小夜鶯藥性發作了，游擊隊隊員們這才恍然大悟，他們連忙帶一隊隊員去要解藥，可那些德國兵一言不合就開始了一場腥風血雨的戰鬥。大部分的隊員都犧牲了，只有一小部分隊員仍在站鬥中。因人數問題，游擊隊就大敗了，小夜鶯也因為沒有解藥，而不治身亡了。
他們把小夜鶯埋在花海，那裡的花五顏六色，豔麗萬分。
若干年後，那些倖存下來的游擊隊隊員都會經常去那兒看看，還有一些遊人也會路過那兒，他們總是會隱隱約約聽見宛轉的夜鶯的歌聲……
《夜鶯的歌聲》續寫 篇6
國小六年級作文 ,1159字【“夜鶯的歌聲”續寫】
——李宜平
自從上次那群洋鬼子被消滅乾淨後，逃往山下的村民又都趕回山上來了。
那天晚上鄉親們都在慶祝小英雄，都在一起開“森林晚會”。鄉親們有的唱歌，有的歡呼，有的大手拉著小手圍著他們燒的那一團火正著打一圈，反著也打一圈，還有的青年壯漢把咱們的小英雄舉高又鬆手，然後又把咱們的小英雄接住，然後又舉高……這個晚上，幾乎所有人都一夜未睡，甚至都沒有人打哈欠，他們全都因為小夜鶯而興奮著。
第二天，這件事傳到了國家主席的耳邊，主席一聽驚呆了，他想：竟然有小孩子也能當英雄，少見，少見。
第三天的太陽照亮了昨夜的黑暗，公雞叫聲也打破了昨夜的寂靜。下午，主席來到了這個村子，他彬彬有禮問村民：“你們村的小英雄在哪兒？”
“哦，他在那座小木屋裡。”
“謝謝。”說完，主席不顧自己穿西裝，連忙往小木屋跑去。
只聽“吱嘎”一聲，小木門打開了。他走進小英雄的房間，只聽見一聲聲哭聲。他推了推小英雄的肩膀問：“你怎麼了？告訴叔叔。”
“我……我想爹孃了。”
“孩子，不要哭。你爹孃肯定不願意看到你這麼傷心，在他們回來之前。你得照顧好自己呀！”小英雄擦乾眼淚點了點頭說：“對，您說的沒錯，我要好好的，一直等到他們回來。”
十年之後，小英雄看到了兩個他非常熟悉的影子朝他走來……
【“夜鶯的歌聲”續寫】
——易雨濤
戰爭結束了，世界和平了。德國兵把那些做苦力的大人都放了出來。小夜鶯天天望著那條路，盼望著爸爸媽媽能夠回來。
日復一日，年復一年，小夜鶯依舊沒有等到爸爸媽媽，小夜鶯感覺孤獨極了。一天，他發現一隻飢餓凶猛的獅子正朝一個小男孩撲去，企圖用它來填飽肚子，小男孩急中生智，拿起一塊石頭朝獅子狠狠的砸去。不偏不倚，正好打中了獅子的眼睛。獅子嚇到了，只好一邊捂住眼睛一邊狼狽不堪的逃跑了。
小夜鶯把小男孩叫來，問：“你怎麼一個人在這麼危險的地方？你爸爸媽媽呢……”沒等小夜鶯說完，小男孩便嗚嗚地哭了起來：“我爸爸媽媽被上次那場戰爭奪去了寶貴的生命。”聽到這，小夜鶯想起了自己的爸爸媽媽，自己的遭遇，就收留了小男孩。
從此小夜鶯把小男孩當做親弟弟，小男孩也把小夜鶯當做親哥哥，小夜鶯不再孤單了，小男孩也不再無依無靠了，他倆從此幸福的生活在一起。
懷念我的金魚 篇7
懷念我的金魚作文70 ,763字今天發生了一件十分不幸的事情，我的兩條金魚死掉了。
晚上，媽媽讓我去給金魚換水，我來到金魚缸面前，驚呆了，只見兩條金魚側著身子，浮在水面上，一動也不動，它們是死了嗎？我使勁地搖了搖金魚缸，發現它們只是隨著水波晃了晃，仍舊一動不動，真的死了！
這兩條金魚是嬸嬸送給我的生日禮物，我把它們放在我的金魚缸裡面，它們的個頭一大一小，活像母女一對，它們的眼睛鼓鼓的，轉個不停，一對大大的眼睛佔了身體的一半，身體滑溜溜的，尾巴上有黃金、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。這兩條小金魚在我的金魚缸裡面待了整整三個月，在這三個月裡，我想起它們的時候，就給它們喂點食物，忘記的時候，就把它們扔在一邊，但我想它們絕對不是餓死的，因為有時餓它們半個月都沒什麼事，這一段時間我可是天天餵它們的。我不斷的想著，想找出原因。大概有兩種死的可能：1、撐死的，因為每一次給它們餵食的數量都超過六粒，也許它們一下子就吃完了；2、憋死的，因為我很少給它們換水，記得上一次換水還是在四個星期以前，每一次換水也只是把一部分水倒出來，再加上些新水，並沒有徹底換洗，水越來越髒，裡面的氧氣都沒有了。
見它們死了，我既後悔，又難過，三個月裡，我沒好好照顧它們，可它們卻給了我很多快樂，有時逗逗它們，有時喂喂它們，既可以放鬆一下心情，又可以得到許多樂趣，現在這一切都晚了。現在我只能是含著淚放掉魚缸裡面的水，把它們拿出來，捧到花園裡，將它們好好葬起來。
準備去吃晚飯的時候，媽媽叫住了我！“楊楓婷，你去把手用香皂洗洗，金魚身上細菌很多，會中毒的。”我仔細地洗了一遍又一遍，直到我的手發白我才停。
開始吃晚飯了，我滿腦子想著這兩條死去的金魚，我想手髒了，可以洗，金魚死了，卻再也活不過來了。我真的好難過呀，為了死去的金魚，為了自己的懶惰。
心中的歌 篇8
高二作文 ,1075字據說，現在世界上能夠吹奏真正意義上羌笛的人為數不多，我是如此幸運，聽到了這樣一曲震撼的長歌。
傍晚，九寨天堂大劇院，一位龐眉皓髮的老人，手執羌笛，靜默地立在舞臺中央，我偶然地一瞥便撞上了他深邃的目光，在那裡，我讀到了一種穿越千年的，古老而莊嚴的魅力。遐思間，一聲粗重豪邁的馬鳴劃破劇院上方的夜空，點點滴滴，穿越時空，呼嘯而來。
那是羌族人民心中愛情的歌。
傳說，一位純潔柔美的羌族女子愛上了一個騎白馬的藏族男子，勇敢而善良的白馬人日夜與邪惡抗爭，終於讓九寨溝恢復翠綠與生機。在羌女失意之時，白馬人贈送她一面明鏡，鏡子不慎跌落在山林之中，碎成一百零八塊湖泊，每一塊都對映著愛的七彩光芒。愛情，造就了美麗的天堂，羌人在這裡繁衍生息。
一個民族的起源，是一段曲折壯美的愛情故事。羌人純厚朴實，對待愛情，執著而真摯。在每個羌族人民心裡，都有一首歌，如烈馬長鳴，如羌女浣紗的水聲。羌笛的聲音悠遠而厚重，整個劇院岑寂了，只有那訴說愛情的歌聲彷彿來自天邊。
是誰為誰擦去珍珠般的熱淚，是誰為誰守著湖泊的聖潔？是誰為誰蓋的江邊重樓，是誰為誰擬的一葉扁舟，擺渡那載不動的許多愁？純潔的愛情，也成了我心中美麗的歌。
寂靜之中，悠揚的笛聲急轉而下，沉重而堅毅，如巨石亂墜，地崩山塌，演奏的老人閉上雙眼，眉宇間，盡是悲痛。
那是羌族人民心中堅強的歌。
由於九寨溝奇特的地質構造，從古至今，這裡地震頻繁，災害不斷。白天我曾遊覽過這樣一個景區，讓人戰慄的深淵下，湖水沉靜和深邃，就是在這片湖底，掩埋著一整個羌族的村莊。這是一群多麼淳樸善良的人，上天竟忍心降災難於他們，然而羌族人民艱難地挺過了一次又一次災害，在茫茫的深山之中，堅強地活著。他們吹奏羌笛，放養犛牛，過著簡樸樂觀的生活，他們承載著悲痛，卻從不懼怕未來。每個羌族人心裡都有一首堅強的歌。
日日夜夜，有真情相守，簡簡單單，就讓生活不朽。堅強，那也是我心中悠遠的歌。
笛聲漸漸歸於平緩，並熱鬧而靈動起來，像美麗的羌女唱著歡快的歌，像諾日朗瀑布奔流而下，在石頭上撞出串串水花……
那是羌族人民心中勝利的歌。
龍來氐羌黃河頭，征程漫漫幾個秋，這個川北深山之巔的民族，創造了獨特的語言、服飾、習俗，鑄就了不朽的民族文化。他們承載永恆的愛情，自信而熱情，他們承載時代的傷痛，卻一直那麼堅強，那麼善良。我看到演奏老人眼中流露出奇異的光彩，我知道，他在吹奏著羌族人民心中勝利的歡歌。
羌笛聲落，掌聲轟轟烈烈，震撼了長夜。
再次想起那樸實的犛牛，那長鬃獵獵的白馬，那神奇的九寨溝，我心裡有一首歌迴轉不絕：羌族人民，那是我心中最壯美的歌。
魚在哭泣 篇9
魚在哭泣作文900字 ,974字我是眾多魚中的一條。我一身灰色的鱗片，在魚中微不起眼。我不知道我的父母身處何方，又或是它們的摸樣，我只知道當我從黑暗中甦醒時，我只看見了幾隻和我一樣的小魚，剩下的只有石縫間的水草和冰冷的河水。
當他們陸陸續續的離去，只有我選擇了留下，我第一眼就看見這裡，於是便有了依賴感。這裡也許在我的心中就是那些在岸上，名為“人”的動物口中的“家”吧。
夏天，其它魚聚在荷葉下玩捉迷藏時，我只是看著，躲在一旁默不出聲。漁網出其不意的網住了我們。可沒有人害怕，因為像我們這樣的小小魚是可以從漁網眼鑽出去的。
“魚算不如天算”我卡住了。我害怕極了。我想，我沒有長胖啊！哦，原來是網眼變小了。我奮力一掙，脫落了幾片魚鱗。啊，真疼。可是水在撫摸著我的傷口。我自由了，但看見魚朋友們被提上了漁船，我又只有滿心的擔憂和恐懼了。很長一段時間，我在擔心它們的命運。
我性格也從此不喜熱鬧變得孤僻了。除了迫不得已，我絕不浮出水面，擔心悲劇重演。更何況我還在長大，身體在變得強壯。雖然我很無趣，但又不敢輕易以身犯險。於是，我只能無聊時吐吐泡泡了，看著它們向上浮，觸及水面，裂開了，水紋慢慢擴散開來。
水面上有什麼東西？我看見了水面上的漂浮物，出於謹慎我只敢遠遠一看，不敢靠近。啊，是人類製造的塑料瓶。漂浮物密集了起來，各式各樣。水越來越渾濁，我呼吸越來越困難。我不知道該怎麼辦，我只能擺動尾鰭，沿著河遊。可又無處不是這樣，我甚至在那些漂浮物中發現了和我道別的兄弟姐妹。
不，不，我不想死。我要遊向大海，那是我的天堂。我日以繼夜的奔波著，我身體越來越遲鈍。我想，我快要死了。
視線越來越模糊，冰冷渾濁的水嘲笑著我的渺小。我越來越輕，我想：“人類是多麼奇怪的生物，把空氣汙染又給自己戴上口罩。”我的意識還未消失，我和漂浮物匯入大海，我看見的大海啊，又是另一個地獄。支援著我的信念消失了，我成為漂浮物中的一員，微不足道。
倘若真有來世，我願做生活在清澈水中的魚。我的眼淚流入大海，是海水中唯一清澈的水，又變得渾濁。我要死了，最後，我發出了我在這個世界上的最後一句呼喊“救命！”
魚在水裡哭，我的眼淚匯入水中，別說魚是沒有眼淚的動物，我在哭泣，只是沒有人在乎。冰冷無情的水啊！我兒時的玩伴，但願你能連同我的失望和身體一同吞噬！別了，水以及人類。你說，天上會有乾淨的水嗎？
—後記
成長是一首快樂的歌 篇10
國三作文 ,1043字如果我用一個詞語來形容成長，那便是快樂！成長是一首快樂的歌！歌聲中有歡聲笑語，也有無憂無慮，成長中的快樂無處不在，這快樂匯成了一首歌，匯成了我無憂無慮的童年！
成長是一首快樂的歌，在這歌聲中，我來到了一片寬敞的草坪上，小草隨著春姑娘的到來，迫不及待地鑽出了地面，好奇地張望著周圍嶄新的面孔，遠遠望去，似乎看不到它的身影，真是“草色遙看近卻無”啊！花兒在草兒的襯托下更加絢麗多彩！我躺在草坪上，捧著一本書，細細地品讀著，聞著花草味中夾雜著淡淡的書香味，天是那麼藍，雲朵在天空中自由自在地飄蕩，我的心情也是舒暢的，這樣的景色真令人心曠神怡，彷彿所有的煩惱都隨風而去，變得無影無蹤了！
成長是一首快樂的歌，在這歌聲中，盪漾著我兒時的歡聲笑語！如同銀鈴般的笑聲又在我耳邊迴響—兒時的我總愛向爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題，總把爸爸媽媽問得也疑惑不解的：爸爸，你說如果我把種子吃進了肚子裡，它會不會生長呢，會不會長成一棵參天大樹然後結出果子啊？；媽媽，都有人上月球去，我可不可以一塊去啊？；爸爸，人是怎樣跑到電視裡去的？我可以一塊上電視嗎？……帶著好奇心，我總是打破砂鍋問到底把爸爸媽媽都問得不耐煩了，他們一見到我要問，總拒絕了我，而我也帶著失望而歸，但是在我的心靈裡卻唱著快樂的歌，因為我把他們問倒了！
成長是一首快樂的歌，快樂總在我的心中盪漾著，這不，我的毛筆字“榜上有名”，我的心中樂滋滋的，這可樂了我好幾天，但是，“苦”在樂中，在快樂之前，在獲得成功時，總是要有付出的。在剛學時，我學著老師的姿勢，可我的手就是不聽我的使喚，不停地抖著，一不小心，把墨汁給灑了，濺到了我的頭上，手上，衣服上……我全然不顧，手忙腳亂地忙“活”起來，但在練習之中還是寫不好，還得到了同學們的冷嘲熱諷，但我堅信陽光總在風雨後，有苦才有甜，我不論在家中，還是在學校中，我都堅持練習：橫、豎、撇、捺、點、提、鉤……我的毛筆字有了很大的進步，才有了這番成績！才有瞭如今從未有過的快樂！這些都匯成了一首歌，成了我人生中最美好的回憶！
成長是一首快樂的歌！快樂無處不在，只要自己有一雙善於發現快樂的眼睛！“最近比較快樂，比較快樂……”我將煩惱轉化為快樂，漸漸地，就會發現成長中的快樂接連不斷，是一首延續不斷的歌，這首歌將會在我的成長道路暗暗傳遞給我力量，讓我不斷進步，不斷奮鬥，向成功的快樂彼岸進軍！
成長是一首歌，一首快樂的歌！我會把這首歌銘記在心中，這見證著我一步一步地長大，讓我在成長道路上向前跨進一大步！
校園讚歌 篇11
國三作文 ,640字校園是一個五彩繽紛的世界，校園中的每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集裡，永不褪色。
我愛我的校園，因為她奇妙而溫存，我愛我的校園，因為她美麗而動人。我用心中的的熾熱的愛展開一幅絢麗而多彩的畫卷。
我的校園坐落在一個普通的農村。
這是一個初夏的黎明，夜幕還並未拉開，草兒靜靜的睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。
月亮逐漸的落下西山，星星從天幕中隱去，整個校園瀰漫在霧中，像是神話天宮那飄渺的雲，假如你這是在遠處眺望那一排排教室，就會新奇的看到一條乳白色的霧帶縈繞在教師中間，下面是微微地顯出牆壁的輪廓，屋頂好像漂浮在雲霧間我想這情景，大概相識站在蓬萊閣上開海市蜃樓一般奇妙無比。
校園裡幾棵老梧桐，好像是幾位老壽星，凝望著那東發生器的旭日。夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在隱退，在流動。這時，晨霧中出現了人影，一個，兩個……成群結隊伴著換了而充滿憧憬的心情步入校園。
不知什麼時候，彩霞染紅了半邊天，有獎柔和的彩霞灑在了校園裡。小樹醒了，佔滿了露水；野花醒了，她與露珠做了甜甜的夢；小鳥醒了，亮出了清脆的歌喉。漫步校園，到處生機一片，充滿了美好與和諧。
啊，我愛著美麗的校園，它孕育了多少學子，培育了多少掛架的未來；啊，我愛著和諧的校園，在這裡他教給我們多少知識與做人的道理；校園，這個我們成長的地方，帶給我們頗多的驚喜、悲傷、與辛酸，帶給我們多少心靈的震撼。校園，他奇妙而溫存，美麗而動人，充滿著愛與歡笑，啊，我愛校園！愛這美麗的校園！
完美和缺陷——讀《歌劇院裡的幽靈》有感 篇12
讀後感 ,1136字1880年，整個巴黎都議論紛紛：“聽說巴黎歌劇院有個幽靈，它長著死人的臉，面色蠟黃，它也沒有鼻子，眼睛是兩個黑洞，醜極了。而且他會殺人。”每個人都驚恐萬分，殊不知這是一場悽美的愛情悲劇。
這個“幽靈”名叫埃裡克，因為醜陋，連他的媽媽也不願看他。他不知道愛的滋味，卻愛上了年輕美麗的女歌唱家克里斯汀。他教她唱歌，為此使原來的歌唱家永遠失聲；他為了看她唱歌，不惜威脅經理；當他得知克里斯汀只愛年輕的貴族子爵烏拉爾，他劫走克里斯汀，並想當著克里斯汀的面殺死烏拉爾，讓她死心。卻因得到她自願的深情一吻，而放走了兩人，並祝他們幸福，心滿意足而自殺。誰會想到這樣一個悲慘的人竟會是一個才華橫溢的歌唱家、音樂家、建築家，他用科學知識製造幻境嚇退別人，偽裝自己。
我為克里斯汀美好善良的心靈而讚歎，為克里斯汀與烏拉爾生死不離的愛情所打動，為埃裡克的超人才華所折服，但又為埃裡克悲哀。他是這麼傑出，卻偏偏有一張醜陋的臉，為此，他從沒感受過愛。正因為這樣，他才會讓人誤認為他是個鬼，不讓人接近，從而少受內心折磨。他以為沒有人愛他，於是嫉恨世俗，仇視一切。但愛最終喚醒了他。愛可以融化一切隔閡。
我不由地想到：《巴黎聖母院》中的敲鐘人奇醜無比，卻擁有一顆美麗的心；《象人》一書中的梅里克半人半象，被主人展出賺錢，卻仁慈善良；本書的埃裡克也是。上天為何不創造完美的東西？為何讓有才有德的人備受折磨？
縱覽古今，隋朝繁榮至極，卻兩代而亡；蘇軾千古奇才，卻連遭貶黜，不得重用，抑抑不得志；神化般的諸葛亮，料事如神，卻鞠躬盡瘁，操勞致死；貝多芬才華絕代，卻耳聾眼瞎，孤獨終生；徐志摩就讀劍橋，成就斐然，但天妒英才，英年早逝；霍金開創科學界的新紀元，卻全身癱瘓，終生禁錮在輪椅上，無法像正常人一樣生活。
種種令人惋惜的人和事，無一個不在向我們證明：我們必須不斷努力，不斷完善自己，使自己更加強大；但我們不必強求自己做到最好，不一定要達到無人能及的成就，做不到最好也不必自責。因為天妒英才，凡事盛極而殞。上天不會讓你獨霸一切，獲得這些必將失去那些。當你達到一定成就後，為了保持一種平衡，在其他方面便擁有的少了。這也是為什麼各人有長有短的原因吧。因此，切不可走兩極端，也不可能有完美的存在。
人們或許會為沒有完美存在而惋惜，但反過來想，如果有人真的是完美的，找不到任何瑕疵，我們會喜歡嗎？它到底是人，還是機器？就像現在的美國大片，哪個主角沒有缺點？007都做不到。人們傾向於喜歡有缺陷的人物。不完美意味著有不足的地方，有不足的地方就意味著能改進，能改進就意味著在不斷進步、不斷創新，就會迸發出新生的火花，萬事萬物就能不斷變化，迸發新的生機與活力，世界也因為每個人不斷朝完美進發，而變得更精彩、更熱烈、更美好。
總想為你唱支歌 篇13
國三作文 ,644字母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡。心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡！
—題記
“有沒有那麼一首歌……”當我哼著熟悉的旋律走在樓道上時，媽媽早已打開了門迎接我回家。我衝媽媽笑了一下走了進去，卸下沉重的書包，大聲抱怨著“累死了累死了！”媽媽替我把書包拿到屋裡，端來一杯溫熱的白開水看我喝下，然後滿足的笑著對我說：“今天我給你買了一些石榴，可甜了，要不要吃完飯吃些？”我有些不耐煩的說：“太難剝了，不想吃！”說完就走進了餐廳……
飯後，我急匆匆的到屋裡寫作業，媽媽如往常一樣洗碗，收拾桌子。時鐘踩著不緊不慢的節拍繞圈散著步，我突然驚覺，為什麼今天媽媽沒有看新聞，往常這時她已經開啟電視了呀！可是因為在想一道數學題，怕問起來中斷思路，就沒有挪身子。
過了一會兒，聽到輕輕的腳步聲，我扭頭一看，是媽媽！她端著一個碗，衝我溫和的笑了笑：“我把石榴給你剝好了，你吃吧！”說完就放下碗，走了出去。我朝碗裡一看：晶瑩剔透的石榴密密麻麻的躺在碗裡，就像媽媽晶瑩的心，閃著紅色的光芒，我分明聞到了母愛的香氣。我鼻子一酸，看著媽媽離去時有些憔悴的身影，真想衝上去抱住她，對她說聲謝謝。
母愛是一首歌，沒有波瀾的旋律，沒有華麗的音符，沒有矯情的曲調，也沒有鏗鏘的節拍，她就像一弘溪水，源源不斷的流進我的心田，帶給我樸素的愛與關懷，總想將這首關於母愛的歌唱給媽媽聽，讓媽媽感受到我對她那種無法言說的感激與愛，我要唱出人間的至愛親情，唱出母親的博大胸懷，唱出母愛的無私浸潤，唱出人世間最美的那支歌。
我為古風歌 篇14
高一作文 ,729字不知從何起，我迷戀上古風。總是喜歡午後的閒暇時間，翻閱厚重的書籍。看紅衣千丈為卿負天下，為良人不歸舊人訴悲腸，品香茗留香沁芳脾，嗅花樹下亡一縷銷魂香。
我羨慕那些千古帝王，坐擁天下萬千輝煌，縱覽天下一世滄桑。這是怎樣的一種豪情壯志。千古縱橫，消磨的只是城牆殘垣上的一缺磚腳，風化的只是萬千宮闕的一點赤砂。留下的是時間的永恆，王者氣概直衝霄漢。登峰臨天下，感一手遮世間之艱辛，憶一人宰千萬之往昔。
我欽佩風華絕代的烽火佳人。三千青絲巧挽成髻，鳳冠霞帔許良人之傾心。巧眸顧盼流轉琉璃三生彩，軟語溫言輕吟世間萬世芳。她們傾盡一切，只為心中良人，輸了容顏更輸掉了一世傾心。待遍體鱗傷血淚灑盡宮殿白玉階，等傾心上人兒凱旋歸來捧出帝業如畫卷。抑或痴心錯付涼薄君，苦受不見郎君轉眸回。卻在心中摯愛握她人盈盈細腰時，含淚吐出：“縱然挫骨揚灰，我待你如初不忘初懷。”終是玉殞成灰，隨風飄盡入滄海。
我感動於萬世英雄只望心中一抹倩影，弱水三千，只取一瓢飲。為一人，毀一城。為一人，遣後宮。放如畫帝業，只求伴伊人攜手望星斗滿天；棄天下大權，只願能為佳人描眉間紅痣一點。邪魅桃花長眉入鬢，挺鼻薄脣面皎如月，墨發高挽披三代玉華。穿身於白媚之中，卻不沾一抹花塵，只守心中倩影翩翩，縱地老天荒，亦滄海桑田。這又是怎樣的一種痴情，情種深埋。
我愛古風，愛他的萬世輪迴只為一人傾心；我惜古風，惜她的香骸成灰痴心不改；我感古風，感他的手捧江山只博美人笑靨如花；我贊古風，贊他的十年如一，終守良人。
將來的將來，古風將永隨我心。我會領悟千里紅妝笑迎意中人的那份滿足；去感受滿眼悲傷淚喚不回情郎的那份感傷；去體會君臨天下江山為聘許諾必實現的那種滿足；去保留惜伊人淚灑江郊，望君歸不忘昔年的那份美好。
心中有支歡樂的歌 篇15
國二作文 ,415字回到家，每天苦練基本功不說，還把老師的考級光碟借來了，雖然我不用“手自筆錄，計日以還”，但我還是要勤奮練習，補回自己的課程。只見光碟上的而我卻犯了愁。就拿“左翻”來打比方—先把頭側歪，左手支地，身體後斜；左手一鬆，身體向左一翻，右手支地，左手抱腿。這高難度的動作也算是苦吧。“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。那時候《我相信》還是一首很流行的歌曲，我和小夥伴們一起聽，給了我不少感觸。
考級來臨，我聽著這首《我相信》進入了考場，考場上我把我的十分勁都用了出來，我沒有了“慕豔意”，反而“以中有足樂者”，我深情堅定，一絲不苟，把動作完美展現出來，隊友們都跟我說，最近吃了不少苦吧，我莞爾一笑，和他們肩並肩等待著成績。不用猜，我們一定通過了，這是辛苦的回饋。
“我相信我就是我，我相信希望……”這首歌會一直烙印在我的心中，它陪我完成了一項對我來說艱鉅的任務。
以後的日子裡，不管遇到什麼困難，心裡總會哼唱起這首歡樂的歌……
我班的歌聲 篇16
國二作文 ,619字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創作在抗日戰爭時期的歌曲，是它，激勵了人民保衛全中國的意志；是它，鼓舞了戰士衝鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立於世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節課以前，我們這些90後的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的杆壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動……中午唱歌時，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時地皺眉頭，只聽嘆了口氣的功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時同學們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在幹什麼……第二天中午第一節課是語文（調過課），我們先是很小聲的唱，唱到最後一句“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”時，突然放聲吼出最後一句，正巧語文老師在開啟電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調皮的我們又鬨堂大笑……
可是在那節音樂課，我們真正領悟了《黃河大合唱》的意蘊，在以後的那幾個中午，我們唱得聲勢巨集大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！
我們班的歌聲，不及初一那麼稚嫩，不及初三的那麼渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們為你而自豪！
我班的歌聲 篇17
國小六年級作文 ,516字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
從小到大，從《我是一隻小鳥》到《我是中國人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長。直到從一個天真的“傻小子”到一個活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂，多少知識啊！乘著歌聲的翅膀，我度過了天真無邪的童年，隨著那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂，喜歡著歌聲。
但現在聽的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動物之類的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進，也成了動力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。
在自己傷心時，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進了一個充滿幻想的心境。那裡無拘無束，像一朵充滿春意的小花。時時微笑著，這時歌聲成了通人性的“小八哥”了。第創
在自己高興取得成功時，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進了到處充滿春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時，歌聲又成了哲學家了。
歌聲是讓人重振作精神的藝術旋律，是每個人的知己，不是嗎？
《以為》詩歌 篇18
詩歌 ,117字曾以為世界很大可以隨我遊蕩
但卻總是被世俗瑣事
侷限一方
不得流浪
私以為人心很美能夠任我品嚐
可又往往被盛氣凌人
恐嚇於心
不敢觸探
原以為未來很大不妨恣意闖蕩
卻終被現實境況
威逼利誘
不願迴心
原來所有的以為
僅僅就只是
我以為
往事如歌 篇19
國二作文 ,939字童年好似一場夢，充滿了幻想和憧憬。童年好似一艘船，船中載著對童年的美好向往。童年好似流水，正悄無聲息地流去……
在我11歲時，遇到過一隻黃鸝。那天，我正好出門買東西，突然聽到一聲奇怪的鳴叫，應該是鳥叫，但從未聽到過如此詭異的鳥叫，聲音越來越近，還伴隨著陣陣“撲陵陵”拍打翅膀的聲音，這是從我前上方傳來的，我猛地抬頭一看，是一隻嬌小的黃黑相間的鳥，大概是黃鸝吧，它正撲陵著雙翅朝我衝來，漸漸的帶著驚恐的鳥鳴不斷，我伸手將它接住，看它沒有摔傷，鬆了一口氣。可是，好好的飛鳥怎麼會從樹上摔下來呢？我隱藏起好奇心，帶著友善的目光打量了黃鸝一番，發現它的翅膀的長羽毛有些破損，身上的羽毛也沒長齊，體積不過我的半個掌心大。“受傷的幼雛？”我自言自語道，但卻是決定要將它送回他的家。可走了半天，也沒發現一個鳥巢，附近也沒有大一些的黃鸝。
怎麼辦呢？我拎著一些食物，抱著小雛左看右看，最終決定帶它先回家養傷，想待它傷好，長大些會飛了就放了它。
小心翼翼地捧著它，以最快的速度奔回了家。找到以前養鳥的大鳥籠，將它放了進去。然後找來紗布，紅藥水和棉籤，一絲不苟的將它的傷口處理幷包紮好，又倒了些礦泉水給它喝。但家裡沒有小米，也沒有鳥糧，用什麼給它吃呢？這讓我犯了愁。逛了一圈，想到大米，可它能吃嗎？我先試探性地放了幾顆大米在手心裡，慢慢地伸到它的面前，說到：“小黃鸝，吃吧，我不會傷害你的，不吃會生病的哦。”小雛用楚楚可憐的目光望向我，然後像是信任了我一般輕輕叫了一聲，就埋頭開始啄大米，吃的還挺歡，大概是餓著了，幾粒米一會兒就吃完了，又對著我叫了一聲，“沒吃飽？”我帶著詢問的語氣問它。它點了點頭，算是回答我了。於是，我拿了一個淺淺的小盆子，裝了點大米給它，小雛馬上將頭埋下，一點一點地，動作可愛極了，那頭上的一小撮毛髮也隨著一抖一抖的。“給你取什麼名字呢？”我正思索著。“啾，啾啾。”小雛就朝我叫了兩聲，發現它已經吃完了。“不能再吃了哦。對了，就叫你‘啾啾’吧。”啾啾高興的頭一點一點的。
過了一個月，羽毛長齊了，傷也好了，它卻怎麼也不願離去。像是耍小脾氣似的偏要住在我家，住在那個鳥籠裡。我也捨不得它，所以就把它留了下來，將鳥籠重新佈置了一下。現在，它也十分的健康快樂。
往事如歌，歌如往事。
五月頌歌 篇20
國三作文 ,858字春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南下的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野，“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗鋤禾，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野一時喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來—在春意盎然的五月。
五月是孩子的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野裡盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子—全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的資訊高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裡，向全世界的勞動者致敬！
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的讚歌。“長亭外，古道邊，芳草碧藍天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡裡的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛地唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！