短文3年級相關作文20篇

這兒真美作文3年級作文 篇1

國小三年級作文 ,560字

龍津小學真美呀！

早上，讀書聲佈滿了整個學校，還有少數學生在趕緊走進校園。等到沒有同學進去的時候，大門就一點點地關上了，好像在說“沒有同學要進學校了吧，那我就先休息了。”

操場上的花紋，是紅白紅白的，從遠處看就像一個項鍊。如果從近處看就像一個很大的飛盤。同學們在上面做運動，有的在做俯臥撐，有的在跳繩，還有人在跑步等等。

操場上還有一些體育器材，有單槓、鞦韆、蹺蹺板和多重單槓。下課或體育課的時候同學們會玩得不意樂乎。

教學樓高高的，就像一個守護我們的戰士。當大風吹來，它依舊紋絲不動，好像在說：“別擔心，我一定會保護你們的。”

對了！差點忘了我們學校的升旗臺比較大，能放好幾個書包，國旗就像一個亭亭玉立的勇士，當國旗一點點上升的時候，我感覺它在說：“我一定要到達頂端，成為校園裡最靚的仔。”

教學樓邊有一個大足球場，中間有一個圓，旁邊還有一個足球，下課時有好多同學都在這兒玩，有躺著的有坐著的，還有跑步的。

操場右邊還有兩棵梧桐樹，它們就像一對兄弟，它們一天比一天高，好像在說：“我比你高，我比你高。”“明天我一定比你高。”“等著瞧吧！”

龍津小學真美啊！我太喜歡它了！

這兒真美作文3年級作文 篇2

國小三年級作文 ,2518字

【龍潭湖公園的一角】

馬俊𤋮

我喜歡龍潭湖公園了，最喜歡龍潭湖公園裡的盪鞦韆，非常好玩，這個盪鞦韆有兩個位置，有的坐的地方是車子的輪胎，還有的盪鞦韆的位置是用塑料做成凳子的，在盪鞦韆上只要用腳輕輕往後退幾步，然後把腳收起來盪鞦韆就蕩了起來這樣孑你就會感受到風，這樣子的話非常涼快。

如果你站在盪鞦韆的板凳上，然後讓人輕輕推一下盪鞦韆的板凳，這樣子就會想到一首歌的歌詞叫：“我想飛的更高，”還會想到一句老話，“站的高，看得遠，”但不過站在盪鞦韆上玩這樣子非常危險，所以大家可不能這樣玩哦。

我第一次玩盪鞦韆，我一點兒也不敢站上去玩，因為我怕站上去會摔下來這樣子非常痛，所以我不敢站上去玩這個盪鞦韆。

這就是我最喜歡玩的盪鞦韆，又好玩又刺激，玩這個盪鞦韆還可以鍛練身體哦。

小朋友們以後要多去運動哦，這對我們的身體可是有很大的好處哦！

【公園一角】

陳家裕

我最喜歡去龍潭湖公園玩，為什麼叫龍潭湖公園，因為龍潭湖公園有一片很深的湖水，湖面像一條龍的形狀，龍是我國的吉祥物，人們說，龍可以趕走邪氣，所以叫龍潭湖公園。

我喜歡龍潭湖公園的遊樂園，我每次一到遊樂園都想玩盪鞦韆，可是總是排老長老長的隊，像一條長龍。沒辦法，只能去玩滑滑梯了，有一次，兩個小朋友在那裡說：“一個，一個的下去。”我們就一直站在滑滑梯上，我說：“幹嘛要一個一個下去？”一個小朋友說：“如果一起下去的話，我們就會互相撞到頭。”我說：“一個人下去了，趕快起來唄！”於是，我們大家都不聽那兩個小朋友的話，一個接一個的下去，一下去就快一點起來，滑滑梯上更有秩序了，大家都說：“那兩個小朋友管什麼，這樣不是更有秩序了。”

遊樂園裡，我也玩過盪鞦韆，那一次，每次只能玩20秒，我們一下子玩了好幾次，這個盪鞦韆，真有次序。

生活中，任何事情都要有秩序，沒有秩序的話，世界就要亂了。

【我家的一角】

吳軒樂

這是我家，它在名江麗景花園。我家住在小區的22棟一單元402，我家有三個房間，今天我要好好寫一下我的房間——小房間。

一走進來，你會發現這個房間很小，其實只是看起來小，它的容量可大了。在我讀幼兒園的時候，這個房間是放了一張大床1。5米的大床，我舅舅都可以睡下來。我上一年級以後就換了一張上下鋪。我的床前面有一張書桌，書桌上面有一排書架，還有三個筆筒。有一個筆筒裝的是圓珠筆，有一個筆筒裝的是鉛筆，還有一個筆筒裝的是蠟筆。

我書桌前面的牆上有一幅很大的軟筆作品，那可是我寫的喲！在作品旁邊有四張我跳舞的考級證書，它們分別是名族舞蹈三級四級五級六級。在考級證書的上面是老師發給我的5張小獎狀呢！

書桌的左邊是一個陽臺，上面有一個大鏡子，我一看要嚇死了，我還以為有另一個吳軒樂呢！[偷笑][偷笑][偷笑]鏡子的旁邊有一個大箱子，裡面裝了很多雜物可重了。

我喜歡這個房間——小房間。

【我家的一角】

徐子涵

我的家裡有一棵高大的平安樹，應該是在我很小的時候買來的吧。

春天時她發出了嫩綠的枝條，就像她小小的手。

夏天時葉子變大了，樹枝更長了，可是她的葉子上長了蟲子。我並不知道那是什麼蟲，有一次我問媽媽，媽媽說：“寶貝啊，媽媽也不知道。”我問奶奶，奶奶說：“小徐，那是粘在樹上的蟲子。”我還是不明白，粘在樹上的蟲子是什麼蟲？所以我管它叫“黏黏蟲”。她是黃色的，一點一點的黃色小斑點。我記得爸爸還買過一種藥給平安樹噴過，沒有用。

秋天時，蟲子跑走了，有些樹葉像蝴蝶一樣飛舞。

冬天時，葉子還沒有掉光，還是那麼的綠。我喜歡我家的平安樹。平安樹，我愛你！

【市民公園一角】

黃子??/p>

週末的天空格外晴朗，媽媽帶我們到市民公園放風箏。

下了車，來到市民公園，我就放起了我的風箏，我瞄準了一個時機放線跑了起來，風箏飛上了天空，我的大蝴蝶風箏與其它形狀各異的風箏在天空中交織成了一匹彩色的綢緞。

調皮的風姑娘似乎特別喜歡我的風箏，把它與另一個風箏纏了起來，打了個結。我只好將風箏收線解開那個結，然後又重新把風箏放上了天空。

風姑娘似乎累了，吹了一陣又停了下來，人們都三三兩兩地收回了風箏，有的孩子拿著風箏回家了，天空中的彩色綢緞消失了。而我卻捨不得離去，因為我還想放一放我的大蝴蝶風箏。

呼呼……哦，是風姑娘又回來啦！我趕緊放開線跑了起來。風姑娘託著風箏在廣場上跳舞，一會兒翻幾個空翻，一會兒轉幾個圈圈，你瞧！我的大蝴蝶風箏舞得多麼好看！

“天色不早了！”媽媽催我們回去，我依依不捨得跟風姑娘告別。

【我家陽臺的一角】

黃睿軒

我家的陽臺很大很大，我最喜歡裡面的植物園。那裡種植著如白菜丶蘿蔔丶大蒜等蔬菜，還有紫丁花丶大陽花丶睡蓮和水仙等五顏六色的花草。

春天，那裡是雜草的天地。因為冬天伯伯剛走，還留下了它的腳印。於是我的爸爸媽媽在‘鋤頭叔叔’的幫助下，立刻把這些披著綠衣的淘氣小娃娃趕走了，放下和堅果一樣的種子。它們在‘水伯伯’和‘肥料叔叔’的滋潤下，成長的特別快，幾天一變樣，先是長成一個個‘小學生’，堅持汲取養分逐漸變成了一棵棵小樹。

夏天，小樹們也找到了‘新來的小夥伴’。它們和小夥伴一起成長丶一起睡覺丶一塊玩耍。現在有誰比它們更綠！又有誰比它們更高大！又有誰比它們更快樂！

秋天，它們一個個低下了頭。因為它們滿身結了果，等到果子成熟了，便生下了它們的孩子。

冬天，冬伯伯又來了。它們奮力對抗，但是最後還是參次倒了下來，它們把希望都放在了它們的孩子身上。冬伯伯見它們死了，便在這裡留下了它的腳印，於是我們盡心呵護著它們，希望它們別和它們的爸媽一樣悲慘。

我喜愛我家陽臺的"植物園"。

這兒真美作文3年級作文 篇3

國小三年級作文 ,1661字

【這兒真美】

林?次?/p>

我的學校是福清市實驗小學，這兒真美！

門口站著兩棵大榕樹，它們的枝葉茂密，蔥蔥綠綠，與三層樓一樣高，就像兩位戰士，守護著我們的校園。微風吹過，樹葉婆娑，那聲音輕輕柔柔的，好像在呢喃細語。狂風吹起，樹葉嘩嘩，合奏出一首雄壯的樂曲。

走進大門，就可以看見綠色的大操場。操場中間是一片綠油油的草地，踩上去軟綿綿的，摔倒也不痛。草地外邊紅白相間的跑道緊緊擁抱著草地，從遠處看，就像一個被壓扁的大西瓜。清晨，太陽公公被雲朵拉出門外，可是還沒睡醒的太陽公公卻在雲朵後打起了呼嚕，只留下了縷縷陽光照在操場上。中午，微風頑皮地撫摸著同學們的笑臉，給小夥伴們帶去一絲絲涼意。傍晚，美麗的晚霞，給操場披上了一件金黃色的衣裳，使操場變得更加美麗。

操場邊有一座假山，這座假山小巧玲瓏，造型別致，是由許多大小不一的條石砌成。遠遠望去，參差錯落，挺拔俊秀。假山邊還種著五顏六色的花：紅的像火，白的如雪，黃的似金，千姿百態，美不勝收。有的像害羞的小姑娘躲在葉子後面偷偷地張望著，有的昂首挺胸像高貴的夫人，在綠葉地映襯下，花的氣質更加高貴典雅。仔細一聞，空氣裡瀰漫著淡淡花香，引來同學們駐足欣賞，引來蜜蜂，蝴蝶翩翩起舞。好一幅美麗的畫卷啊！

我的學校真美呀！我愛我的學校。

【這兒真美】

陳心妍

你和我只要走進美麗的實驗小學就會看見一棵高大的榕樹。它像一位堅強不屈的戰士春夏秋冬都筆直地站立在那兒，守護著這座美麗的校園，守護著這群可愛的學生。

秋天到了，榕樹的葉子從樹上飄落下來，有的落葉像一位仙女在半空中翩翩起舞；有的落葉像一隻只小蝴蝶在瑟瑟的秋風中嬉戲；有的落葉卻已經安然地躺在大地媽媽的懷抱中，為校園鋪上了一層金色的地毯。

花壇裡盛開著五顏六色的菊花。紅的像一簇跳躍的火焰，白的像雪一樣潔白，而黃的卻又像金子那般耀眼……這景色真是讓人想起了一句詩詞描寫的美景：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”絢麗多姿的菊花讓人讚賞，但它們傲霜鬥雪的精神更值得我們學習。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像一隻只放飛的小鳥般衝出了教室，向操場跑去。他們玩得多開心啊！這邊在打籃球，只見，他們拍了幾下籃球，向上一蹬把球向球框投去。哇，球進了；那邊在跳繩，一下，兩下，三下……哇！她足足跳了一百多下呢，可真是厲害！還有的在玩“老狼老狼幾點了”的遊戲。只聽見一聲聲：“老狼老狼幾點了。”只要一聽到老狼說：“開飯啦！”“小羊們”就嚇得四處逃竄。很快就上課了，同學們紛紛回到教室，但笑聲仍然迴盪在校園裡。

美麗的實驗小學，是我們知識的搖籃。可愛的實驗小學，明天必將變得更加美麗。

【這兒真美】

張語瀟

我們的學校可真漂亮，有生機勃勃的春天，有枝繁葉茂的夏天，有秋高氣爽的秋天，有寒風刺骨的冬天。而我最喜歡的就要數這裡的秋天了。

走進校園，映入眼簾的便是那棵蒼勁、茂盛的大榕樹了，它的葉子有的綠，有的黃，有的一半綠一半黃。一陣秋風吹過，樹上的枯葉就會抖抖身子，掙開大樹媽媽的懷抱，像一隻只美麗的蝴蝶在空中愉快地飛舞著、飄落著。它們使勁地用最後的力量，演繹生命中最華麗的樂章！

踏上層層樓梯，穿過長長的走廊，就來到了三年七班的教室，看著那寬敞、明亮的教室裡擺放著一張張整齊的桌椅，像列隊的士兵一樣排開，令人心曠神怡。放眼望去，展板上貼滿了同學們的作品，我不禁為他們認真書寫的態度讚歎不已！

課後，同學們三五成群地走出教室，悠閒地漫步在校園裡的每一個角落，一起談學習，一起談愛好，一起談他們生活中最感興趣的話題。另一部分同學到操場上鍛鍊身體，有的跳遠，有的跳繩，還有的跑步……他們盡情地享受著童年中最美好的時光。這一幕幕的景色就構成了學校最不可缺少的亮麗的風景線。

我們的校園可真美啊！

3年級作文那次玩的真高興 篇4

國小三年級作文 ,4553字

【那次玩得可真高興】

三年級慕易巨集

上個週六，我約了我的朋友王博燃、石閔文、郭棋在我家陽臺上玩“老狼老狼幾點了”。

我們約定了規則，用“石頭、剪子、布”來決定誰當“老狼”。

我的運氣最差，所以我當上了“老狼”，我只能在陽臺盡頭站著，背對著他們。當他們問：“老狼，老狼，幾點了？”我喊道：“十二點了！”他們聽了就走了十二步，我心想：他們一定快到我這了，等他們再問，我就喊開飯啦！

他們喊：“老狼，老狼，幾點了？”我喊：“開飯啦！”我猛得一轉身，向他們撲去，他們嚇得直往“家”跑。不過石閔文跑慢了，我猛地向他撲去，結果他被我捉到了，所以他當上了“老狼”。

石閔文只好跑到陽臺盡頭站著，我們在他背後齊聲喊：“老狼，老狼，幾點了？”石閔文說：“十一點了。”我們走了十一步，就再問：“老狼，老狼，幾點了？”石閔文說：“開飯了！”我們驚慌著直往“家”跑，而石閔文還沒反應過來，我們就跑遠了。

不知不覺天黑了，我們只好戀戀不捨地解散了。相約好下次還一起玩“老狼，老狼，幾點了”。

【那一次玩得真開心】

七小三年級狄思彤

星期天的下午，我和十幾個小朋友一起玩“四個大字”的遊戲。

這個遊戲規則是：首先用“石頭、剪刀、布”的方式決定誰來捉，只要捉的小朋友快要捉上一個小朋友的時候，被捉的小朋友就說“四個大字”，那個捉的小朋友就不可以捉了。但是被追的那個小朋友也不可以動了，要有別的小朋友來救，才可以動。

我們的“四個大字”的遊戲開始了，我們“石頭、剪刀、布”，因為相可浩小朋友輸了，所以他要來捉了。

他數到十就要來捉我們了，我們要快一點跑。我跑呀跑，忽然，他數到十了，我們要更加快了。我奮力跑，相可浩追呀追呀，眼看就要追到我了，我說：“九牛一毛！”他就停下腳，去追其他小朋友了。

我站在那裡一大會兒，心裡想：什麼時候才有人來救我啊？我正想著，小白來了，我說：“小白，小白，來救我！”小白聽到了，就來救我了，他說：“張牙舞爪。”同時拍了我一下，我心裡特開心，不由自主地說道：“我得救了，我自由了！”就這樣，我們一直玩到了天黑。

這是我第一次玩得這麼開心！我喜歡這個遊戲！

【玩得最開心的一次】

實驗小學三年級呂俊澤

今天，我和我的朋友，還有我的弟弟和姐姐，我們一起玩捉迷藏。我們通過“石頭剪子布”看誰來捉。哈哈！是我的朋友王迪捉，王迪是最不會捉的一個了。王迪東找西找，連一個也沒找到，要不是我們動了一下下，王迪找到天黑也找不到。

第二個捉的是高子旭。他捉人的能力可是一等的，不過一小會就把我們全捉到了。

下一個就是我姐姐來捉，她先找了陽臺，因為陽臺東西最少，最好找。姐姐看見了我小弟的一隻手，就跳了過去，我小弟本來想跑走的，可是，沒帶得及。只聽見姐姐一聲叫：“捉到了！”我心想：不愧是我姐，動作真快。

到我小弟捉了，我們想鑽進被窩裡。不過一會兒我們聽見了我小弟說：“找累了，不如在床上休息一小會兒。”我們大叫：“不……不，不要啊！”我們一下子蹦了出來，我弟又說：“哈哈，捉到了！”

終於輪到我捉了！我想捉我弟，我看見一個房子裡有光，又想到小弟怕黑，便想到了一個辦法。故意大聲說道：“這房子裡的燈開著，多費電啊！關上吧！”我弟嚇得跑了出來，我大笑著說：“哈哈，捉到你了！”

今天真好玩，明天我還叫大家來玩。這個遊戲真是百玩不厭呀！

【那次玩得真高興】

三年級趙家墨

在寒假裡，我和弟弟要去公園裡玩。到了公園，我遇見了我們班的同學。

我們決定要玩“打雪仗”的遊戲。已經有幾個同學做了三四個雪球，已經迫不及待了。

於是在遊戲開始的一瞬間，一個雪球就向我飛了過來，我一躲，躲開了那個雪球。我做好一個很大的雪球，扔向了王夢吉，王夢吉用手把雪球一擋，雪球碎了！弟弟做了一個雪球，扔向了周怡寧，周怡寧趕緊轉身，在她逃跑時，不小心摔倒了，雪球砸到了她的背上。

王雨晨趁我們玩的時候，做了很多雪球，他把雪球放在了一起。突然，王雨晨就像瘋子一樣，把雪球一個個地向我們扔來，天上像下了冰雹雨一樣，我們左躲右閃，都躲不及。有的人已經成了“小雪人”了。

這時王碩做了一個雪球，把雪球扔了過來，擊中了我的頭部，瞬間，我成了“白頭翁”。我做了一個雪球，擊中了弟弟的嘴巴，我一邊笑一邊喊：“白鬍子老爺爺來了！”弟弟把身上的雪弄乾淨後，做了一個雪球，向我跑過來，說：“別跑，炸彈來了！”

就這樣，我們在公園裡你追我趕，歡聲笑語在公園裡迴盪。

那一次，玩得真高興，我多希望玩的時間可以過慢些。

【那次玩得真高興】

七小三年級王珞瑜

在體育課上，體育老師讓我們盡情地玩了一節課，我和一些同學玩起了“冰凍遊戲”。

這個遊戲首先得選出來一位同學當“貓”來抓其他人。在遊戲中，只要你雙手交叉搭肩，就不算“冰凍”，“貓”就不能抓了，但你也不能隨意走或跑動，必須等另一位同學在你身上拍一下，才能“解凍”，繼續奔跑。

剛開始，大家都好激動，結果第一隻“貓”是丁峻。遊戲開始了，面對氣勢洶洶的“貓”，我們像無頭蒼蠅似的到處亂跑。不過，“貓”的目標可是明確得很，你看，他正在馮語涵身後緊追不捨呢！好在馮語涵也是玩“冰凍遊戲”的高手，就當“貓”要捉住她的一瞬間，只見她雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍”，氣得“貓”嗷嗷直叫。

千萬不要小瞧丁峻，他可是大名鼎鼎的“貓王”。在他的追擊下，很多同學都選擇了“冰凍”。急得馮語涵和孫琦大喊：“快來救我啊，快來救我啊！”我飛奔過去，邊跑邊喊：“我來救你們了！”我剛剛拍過他們的肩，“貓王”丁峻就像神兵天降一般，出現在我們的面前，嚇得我們落荒而逃……

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，歡樂的40分鐘結束了。雖然我們都已經滿頭大汗了，但每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，快樂在我們的心中湧動，笑聲在操場上回蕩！

【那次玩得真高興】

三年級王添冉

童年的生活豐富多彩，各種有趣的事情如同空中的繁星一樣在我們的記憶深處閃閃發光。

六歲那年，我和小夥伴一起玩“捉迷藏”，快樂極了。我記得那天是星期六，我們在我家院子裡玩耍，我們用“石頭、剪刀、布”來確定誰來捉，誰來藏。

幾個回合後，勝負出來了，我輸了。同學們開始藏，我來找。我心想，窗簾那邊肯定有一個人。我飛快地走向窗簾，猛得一拉開說：“出來吧，我知道你在這裡。”果然王子軍被我給找出來了。我哈哈大笑，這條魚那麼容易上鉤呀！突然，我聽見有人發出聲音，好像是從床那邊傳來的。我慢吞吞地走向床邊，趴在地上往裡一瞅，床底下黑咕隆咚，什麼也看不見。這時我聽見被窩裡有“咯吱咯吱”的聲音，被窩裡肯定有人！我掀開被子一看，結果一個人也沒有。原來是丁正宇和王子軍在床下搗鬼。

我們開始玩第二輪了。這次輪到王子軍來抓，我想了想藏哪裡好，最終我決定和丁正宇藏在樓上。這時我聽見了腳步聲，心裡怦怦直跳。過了一會兒，腳步聲慢慢地消失了，不一會兒腳步聲又折回來了。王子軍說：“出來吧！遊戲結束了！”我們就都出來了，原來王子軍先抓其他幾個人去了，後來才找到我和丁正宇。

這次我們玩得真開心，小夥伴們也各回各家了……

【那次玩得真開心】

三年級張博泉

一天下午，我在家裡和馬紫軒、馬林博一起玩“捉迷藏”。

首先，我們用“石頭剪子布”來決定誰來捉誰來藏，因為我的運氣不好，所以我輸了，馬林博把紅領巾從脖子上拿了下來，矇住了我的眼睛。沒一會，他們就藏好了，我把紅領巾從眼睛上拿了下來，發現他們都沒影了，我心想：真是一個比一個跑得快。

我先來到窗簾前面，心想：這裡是一個藏人的好地方，裡面一定有人。然後我猛地把窗簾拉開，撲了個空。我想著想著，想到了床下面也是一個藏人的好地方呢。然後我就來到了床邊，正要伸頭往床下看，聽見“啊”的一聲，把我嚇了一跳，我看見馬紫軒在裡面，就把他拉了出來。沒過多久我發現我家的吊床裡面有點動靜，就假裝說：“太累了，我去吊床裡休息一下吧。”突然從吊床裡傳來了馬林博的聲音，“別休息，別休息！我在這呢。”我說道：“哈哈！‘小魚’果然上鉤了。”

我今天玩得真開心啊！好想再玩一次捉迷藏啊！

【那次我玩得真高興】

三年級丁晨??

週六，我約了我的好朋友——張天嬌、馮果果、張揚、董一淼、尚巖茹五位好朋友來到紫光公園做遊戲。

遊戲的名稱叫“丟手絹”，遊戲開始前我們用“剪刀石頭布”來決定誰來丟手絹，剩下的人圍成一個圓坐下，丟手絹的那個人想放在哪個人的後面，就放在哪個人的後面，大家不能告訴那個人。如果被放手絹的那個人沒有追到丟手絹的那個人，他自己就輸了。遊戲前需要準備一個手絹，沒有手絹，毛巾也行。

遊戲開始了，我的心情十分緊張，大家也很好奇，我心想會不會把手絹放在我的後面呢？我和大家一起唱著“丟手絹”的歌。過了一會兒，歌唱完了，大家都盯著馮果果，馮果果回頭一看，原來手絹在她後面，她連忙拿起手絹，去追把手絹放在她後面的董一淼。我們一起為馮果果加油，最後，馮果果還是追到了董一淼，此時馮果果的心情非常開心，但是董一淼也沒有傷心，因為這只是一場遊戲。

我這次玩得真開心！我和這五位同學約定下次還來紫光公園做遊戲。

身邊有特點的人3年級作文 篇5

國小三年級作文 ,1785字

【我最熟悉的人】

陳恩琪

我最熟悉的人是我的妹妹，她有一頭烏黑的、油亮的短髮，一雙黑珍珠般的眼睛，兩條濃濃的眉毛彎彎，一個高高的鼻樑，一個櫻桃般的小嘴，笑起來會露出一排排潔白又整齊的牙齒。她有時調皮得像一隻小猴子，有時可愛得像一個美麗的洋娃娃。

妹妹調皮時，她喜歡在我寫作業的時候，在我的旁邊玩玩具，還不時地故意碰一下我的手，以至於我無法專心地寫作業。我忍無可忍生氣地叫她出去外面玩，可是她卻假裝聽不見，無法無天的樣子像極了一位混世魔王。

當然，妹妹也有可愛的時候。有一次我回家的時候，因為心情不好，所以一個人悶悶地坐在沙發上。妹妹看到了，就過來跟我講話，但是我沒有理她，妹妹也沒有因為我的壞臉色而離開，而是開始扮鬼臉來逗我開心。看到妹妹那可愛的樣子，我忍不住笑了起來，心情也開始由陰轉晴。

這就是我調皮又可愛的妹妹，我喜歡這樣的妹妹，你喜歡嗎？

【我的姐姐】

呂雲霞

我的姐姐是一名初中生，每天起早貪黑的。早上六點去學校，晚上最早12點才能睡覺。

我的姐姐很凶很嚴厲，但我打心底裡知道，姐姐這麼做是為了我好。

昨天，我們一家人去街上買年貨。因為這天是集市，街上人很多。大家你擠我，我擠你的。街上水洩不通，還有車在人群中穿梭，難免會有些磕磕碰碰。

媽媽在買菜攤上挑選菜品時，我和姐姐站在馬路邊上，我面向著姐姐，姐姐想去媽媽那邊，把我往後推一下，哎呀，我踩到別人的腳了，我正想道歉，可那人凶神惡煞的樣子，我十分害怕，只是張了張嘴，話到嘴邊卻又咽了下去。

姐姐一把拉過我，把我護在身後，對那人說：“對不起，我們是不小心踩到你的，我代她向你道歉。”姐姐都那麼說了，那人也不好再繼續蠻橫下去了，瞪了我一眼就走了。

我知道我的姐姐很愛我，而我也很愛她。

【我的妹妹】

王穎軒

我的妹妹，是一位“小公主”，但又愛哭，一哭，沒人受得了。

記得有一次，我和妹妹在院子裡摺紙飛機，折著折著，妹妹笑嘻嘻對我說：“姐姐，你最好了，幫我摺好不好？”“不好，不好。”我說。可誰知，妹妹大聲的哭了，呀！不好了，爸爸聽見了，妹妹可是他的心肝寶貝呀！

果然，爸爸一走過來就大聲地對我說：“你怎麼又把妹妹弄哭了！”然後，溫柔地對妹妹說：“別哭，別哭，告訴我你怎麼了？”妹妹哭著說：“姐姐不幫我摺紙飛機！”爸爸對我說：“你幫妹妹折一下不可以嗎……”沒一句說妹妹的。

接著，又把我折的全部給妹妹，說：“不哭了，不哭了。”妹妹幾下子不哭了，“傾盆大雨”變成了“雨過晴天”。

還有一次，妹妹不小心把媽媽剛買的衣服弄壞了，媽媽說了她幾句，妹妹又哭了起來，媽媽一見說：“別哭了，別哭了，媽媽給你一元錢。”剛說完爸爸就來了，爸爸一見妹妹哭了，就溫柔的對妹妹說：“沒事了。”說完就抱著妹妹走了，可媽媽的一元錢已經掉到了妹妹的口袋裡。這就是我的妹妹。

【我的爸爸】

董嬌陽

我有一個和藹可親的爸爸，他很愛我。

我爸爸有一對小眼睛，一個高高的鼻樑；他長得平易近人，要說特點，也只有他頭頂的“鳥巢”了，我還經常開玩笑說他：“你看你的‘鳥巢’，要是多增長些‘枝葉’，小鳥都能來住了。”

爸爸有許多優點，其中之一就是動手能力強，這一點令我深感自豪。記得有一次，科學老師讓我們準備學具，那個學具不好做，需要家長幫忙。正當我躊躇不已時，爸爸卻已經三下五除二地做好了。拿到學校，我才發現全班就我一個做了，老師看我做的精巧，還拿去當教具了呢！

每個人都不是十全十美的，爸爸也有很多缺點。就拿抽菸這件事來說吧，我叮囑過他很多次，又給他講抽菸的壞處，還畫了兩幅警示圖，費了九牛二虎之力，也沒能“斬草除根”，他還是經常偷偷抽菸。

爸爸是家裡的頂樑柱，是為我遮風擋雨的呵護我的大樹，是幫我抵擋傷害的牆……他總是在我困難時給我力量、幫助。爸爸，我永遠愛您！

老師不在的時候作文六年級 篇6

國小六年級作文 ,3116字

【篇一：老師不在的時候】

嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。

那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。

我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。

三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。

突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。

其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！

【篇二：老師不在的時候】

老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。

這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。

要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。

就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。

我們班的趣事多吧！

【篇三：老師不在的時候作文】

“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。

看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。

瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。

“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。

果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。

【篇四：老師不在的時候】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。

突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。

課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。

這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……

【篇五：老師不在的時候】

老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……

這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。

你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。

看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。

老師不在的時候……

我的班主任作文五年級 篇7

國小五年級作文 ,1047字

【篇一：我的班主任】

我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。

趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。

記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！

還有一次是王樂彬大便在教室裡。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裡傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裡想：老師真是一位負責任的老師。

直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。

啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。

【篇二：我的班主任作文】

在學校裡，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時間過得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時光都是短暫的，孫老師已經不教我們了。回想起孫老師，我覺得她是一個有責任心，和藹可親的位教師。

孫老師有一頭卷卷的頭髮和一雙時而開心時而生氣的眼睛，老師非常時尚，每天都會穿一些美麗的衣服。

老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學老師。記得有一次上課時，教室裡吱吱歪歪好像一罈沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣衝衝的說了同學們一節課，也是教育了一節課。同學們都聚精會神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學們都牢牢的記在心底。

記得剛開學不久，發主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心裡想：“老師叫我幹嘛呀？老師說：“最近學習怎麼樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學好。”頓時我心中就湧起了波濤。

老師的教誨之恩我終生難忘！

師恩難忘作文五年級 篇8

國小五年級作文 ,5692字

【篇一：師恩難忘】

有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識，又無微不至的關心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

記得有一天，我們班開始競選班委，王老師先讓同學們寫一份申請，我心裡十分忐忑不安，心想：身為大隊長的我如果選不上怎麼辦？同學們會不會改變對我的態度，嘲笑我呢？我託著腮，直皺眉頭，心裡一遍一遍的犯嘀咕，最後，我懷著複雜的心情交上了申請表。這時，王老師看出了我的擔憂，微笑著問：“怎麼啦？”我說：“這次競選不知道我還能不能被選上大隊長這個職務？”王老師聽後，用慈祥的目光看著我，說：“如果選上了，要繼續努力，為班級、學校服務。如果選不上，要查漏補缺，改正缺點。重要的是對自己有信心。看，同學們一說讓誰當選，都喊著—石宸熙，任笑輝，同學們對你多有信心啊！自己當然也要自信啊—加油！”王老師撫摸著我的頭，以示鼓勵。

這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對自己變得自信了，每當遇有困惑時，我都會想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話，便成了我自信的動力，鼓舞著我，陪伴著我。

【篇二：師恩難忘】

王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經六年了。王老師的頭髮短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。

王老師講課幽默風趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。

王老師不但講課幽默風趣而且很少批評同學，她總是進行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因為明天要春遊，同學們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學們，我知道因為明天要春遊了，你們都比較興奮，但我希望大家能剋制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好麼？”經王老師這麼一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這麼尊重我們，不能讓老師失望。”

王老師不僅尊重同學，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學了，面對著英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我幾乎一個都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，並關切的問我：“病好了麼？”我點點頭，“那一定要多喝水啊！”老師又說。隨後，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然後針對不懂的地方進行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過程中還不停的問我：“這個地方會了吧！”“現在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然後，王老師又給我複習了以前的功課，最後十分認真的教我做練習題。補完課後，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現在知識學會了，但回到家可別忘了複習啊！”

我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。王老師的所作所為使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。

感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！

【篇三：師恩難忘作文】

上四年級的時候，我們換了一位新的語文陈老師。我們的新老師會是什麼樣的呢？大家心裡不由的在心裡暗自揣度。

新學期第一節語文課，剛打上課鈴，只見一位文質彬彬的女老師走進了教室。陳老師看起來40歲左右的年紀，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮在身後高扎一個馬尾辮，看起來又精神又幹練。陳老師剛一上課，就給我們來了個下馬威，她的聲音不高，卻句句敲到我們心裡：“我給大家立幾條規矩，一、語文考試時基礎知識不能出錯，錯了就要挨罰；二、預習本、作文字等書寫認真，潦草的一律重寫；三、上課時絕對不允許說話……這時，我聽到身後一個男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個超級嚴格的老師。”我也不禁暗自吐了吐舌頭，心想自已這個小馬虎可要認真起來了。

立完規矩，陳老師就開始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學們漸漸聽得入了神。上課時，陳老師鼓勵我們積極回答問題，還告訴我們說錯了不要緊，只要大膽發言說出自已的理解就可以了。從前，我不太積極發言，總怕說錯了大家笑話我，有時是因為知識面不夠寬不會回答。現在我也試著舉手，雖然有時候說的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵我、引導我，讓我從一個語文課上不願發言的女孩，成為了一個願意在課堂上積極舉手回答問題並勇於發表自已感想的學生。每當我流利正確的回答完一個問題，看到陳老師讚許的目光，心裡別提多高興了。

作文一直是讓我頭疼的課，常常是隻寫了一兩百字就不知下文該怎麼寫，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時還不得不“求教”作文選，寫出來的文字乾巴巴、不生動。陳老師要求我們課餘多閱讀文章，遇到好詞好句及時摘抄下來，慢慢的我的摘抄本上積累的優美的詞語越來越多，寫作文時不時會冒出幾句精彩的語句來。我寫的每一篇作文陳老師都會認真地批改，還面對面的給我講解、指導，作文字上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導幫助下，我的作文水平逐漸提高，拿起筆來再也不會言之無物了。

又逢九月教師節，我沒有華麗的文字來讚美我的恩師，也沒有精美的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”

【篇四：師恩難忘】

教師，是一個多麼神聖的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……

我最敬佩的老師要數艾老師了。剛升到五年級時，艾老師被分到我們這個班來教我們語文。艾老師是我校一位教學經驗非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

在課堂上，艾老師教我們讀書寫字；在我們放學後，又給我們批改作業，在每一本作業本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了。後來，艾老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的。只要敢於舉手就是好的。”

艾老師在上她的語文課時，如果有人講話，艾老師就會看他們一眼，好象在說：“你們倆不要講話。”他們就會趕緊坐好，認真聽老師講課。有時候，有的同學被叫起來回答問題，他們很緊張，說話聲音很低。艾老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”於是，他們的聲音響亮起來了。這時，老師的眼裡又流露出讚許的目光……

艾老師有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的教室裡就會笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時的我們多麼想讓時間過得慢一些呀！讓我們和敬愛的艾老師永遠停留在那美好的一刻啊！

艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出了一批又一批革命事業的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裡，我要說一聲：“艾老師，謝謝您！”

【篇五：師恩難忘】

在學習與成長中，我們少不了老師對同學的幫助。在三年級的時候，我最喜歡語文蕭老師。

蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長髮，還有一對大大的眼睛。

有一天上午的語文課，蕭老師在講練習冊。我們把錯題改了一遍後，老師讓我們上講臺批作業。一大群同學蜂擁而上，都想搶著第一個上去，批完好寫家庭作業。大家你爭我搶，有好多同學差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃，一會兒向後晃，根本站不穩。不好！有一位同學摔倒了！那個同學“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況後，趕快跑過去，問候那位同學：“你沒傷著吧？要我送你去醫務室嗎？”不等那位同學回答，蕭老師就背起那位同學跑出了教室。全班同學都呆了，但我相信，有很多同學是為蕭老師肅然起敬而默默在心裡敬愛蕭老師。

又是一個星期三，早早地，我就把我收的日記本收好了。我心想，一定要在上第一節語文課前把作業送到蕭老師辦公室。我心裡哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應該會很輕，可沒想到一開始很輕，後面越來越重，我快拿不動了。於是我把作業本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復，我抱起本子準備繼續走。可好景不長，抱著的本子全掉在了地上。我心裡暗自責罵自已：怎麼能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時蕭老師出現在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎麼了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會兒回去。”蕭老師責怪道：“你的事就是我的事，我們是朋友嗎！”

我深深感謝蕭老師對我的關心，雖然現在已經不教我們語文了，但我會永遠記住蕭老師，永遠記的蕭老師對我的關心；永遠記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學的種子在我的心田裡發出了小芽。

【篇六：師恩難忘】

我們的老師姓李，她教我們數學，老師有一頭烏黑的長髮，眼睛不大，極有神采。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得很有學問。李老師每天準時來給我們上課。

記得有一次，學校舉辦一個活動，那天很熱，晒得同學們滿頭大汗，有的同學不停用手抹汗，有的同學晒得東倒西歪。李老師見了，說她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過了一會，老師汗流滿面的回來了，手裡提著滿滿一包雪糕，其實。他是給我們去買雪糕，怕我們中暑，耽誤學習。吃著涼涼的雪糕，我們心裡卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風吹過一樣舒服，同學們又恢復了以前的精神頭，心中充滿了對老師的愛。

記得李老師剛接我們班時，發現同學上課不好好聽講，愛開小差，於是她講課就格外生動，細緻，活潑有趣。時不時的講個小故事，做個小遊戲，不知不覺中把我們帶入知識殿堂。同學們聽到入迷處，隨著她的講解，時而神采飛揚，時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……。大家的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，漸漸的由被動學習便主動了，成績自然也提上去了。

細心的李老師發現我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會對我說，“沒關係，放鬆去考，不用緊張，會考好的。”以後考試，我都懷著這樣的心態去面對，成績果然提高了。

李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長和進步離不開老師的教育和關心。

【篇七：師恩難忘】

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是五年級的學生了。從一年級至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任—李超君老師。

李老師中等個子，習慣把頭髮紮成一個小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。

記得那是三年級時，李老師剛接手我們班，我們上課時膽子很小，不敢積極發言。每當這時，李老師總是親切又和藹的對我們說：“別害怕也別緊張，答錯了我不怪你們！”她講課時幽默、風趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對學習產生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進！

李老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎麼做人。在生活中更給了我們無微不至的關懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課後的我又冷又餓，好不容易盼到了放學的鈴聲。正當我歡呼雀躍準備往家跑時，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時有急事，去了郊區，家裡沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關切的問道：“毓聰，怎麼了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室。”到了辦公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手裡一塞，說道：“去食堂打飯吧，然後趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師。”“老師這還有點餅乾，湊合一下，晚上回家再吃。”“老師，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了。”我含淚吃著飯，心裡滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什麼區別呢？在這麼好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達老師對我的恩情！

這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關愛深深的拉動著我的心絃，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！

【篇八：師恩難忘】

王老師是一個認真負責的好老師。在平日裡，王老師教我們怎樣做人，教我們做一個正直、善良、文明、有愛心的人。

在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時從嘴裡吐出來，整個洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細細地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。並用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什麼異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過一下。更讓我感動的是王老師不嫌髒，不怕累，在這大約20多分鐘裡，王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。

老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的，富有生機的；太陽是偉大的、無私地；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的人是誰呢？在此，我可以自豪地說：“是光榮的人民教師”

我愛讀書作文五年級 篇9

國小五年級作文 ,2667字

【篇一：我愛讀書】

高爾基曾說過：“書是人類進步的隊梯。”讀書，使我們在動物的本能、生存慾望之外，能夠去探討人的價值；讀書使我們在柴火油鹽的平常生活之外，能夠發現愛和美；讀書，使我們在金錢、權勢、情慾之外，能夠去關注現實人生，去追求生命理想。

歸根結底，讀書使人在物質需求之外，擁有精神的享受和心靈的純真。讀書帶給我快樂，所以我愛讀書。

書海浩瀚，撲進去其樂無窮。曾幾何時，我有幸閱讀了莫泊桑的《一生》，這本書通過對一個女子平凡而辛酸的身世來剖析、探索人生，向人們揭示了希望與現實畢竟是兩個不同的概念。小說裡的女主人公約娜是屬於那種心地善良、單純的女性典型，她沒有過分的慾望，只希望成為一個幸福的好妻子，一個幸福的好母親，然而現實中，丈夫的欺騙，兒子的遺棄，財產的流失，使得她最後只能與老使女一起節儉度日。約娜在這一連串的打擊下，早已心力憔瘁虛弱不堪。這時兒子的妻子死了，兒子把嬰兒交給了她，這使她又感到了人生的希望與生活的朝氣，從中我意識到在希望被現實打敗後，我們不能放棄另一個希望的誕生。人在有所期待時總是幸福的。約娜在少女時代期待幸福甜蜜的愛情，因而生活對她充滿吸引力；初為人母時她感到無比幸福，因為孩子是她的希望；而夢想欺騙的幸福是短暫的，因為現實永遠不像人們所希望的那樣美好。

讀完全書，我深深地認識到：人生從來不像意想中那麼完美，也不像意想中那麼醜陋。希望與現實之間是個無法得知的空間，因此，當希望一旦沒有實現時，就把這份希望收進記憶裡，再去擁有一個新的希望，也許你的人生就在新的希望中發生意想不到的變化。希望是自己的，現實當然也要靠自己去爭取。

理想要成功，必須要有堅定的信念、頑強的毅力和百折不撓的進取精神，這是我從《哥倫布》一書中得到的最大啟示；讀《巴黎聖母院》讓我懂得美的真正含義；還有……

總之，無論是文學書、哲學書，還是歷史書、詩集散文，總會發人深省，給人以無限的啟迪與遐想，所以我愛讀書。

正如魯迅所說的：“一認識字，對於書就發生了興趣。”我愛讀書，更愛與書籍交朋友。

【篇二：我愛讀書】

我從小愛讀書，我的房間裡到處都是書，有《格林童話》、《中國少年兒童百科全書》、《西遊記》等趣味盎然的書，也有許多雜誌、漫畫等期刊。聽媽媽說，我一歲的時候就愛聽故事，每天晚上，總要聽一兩個小時才能睡著。正因為我小時候愛聽故事，所以我剛上幼兒園時就認識了許多字。那時，我就喜歡逛書店，讓媽媽買書看，漸漸地，我愛上了讀書。

如今，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起書來讀。我喜歡讀《西遊記》，因為從這裡我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。

我一天天長大了，讀的書也越來越多，每次去書店，我都想買很多書，但是看看書價實在太貴了，後來媽媽就去圖書館給我辦了借書證來滿足我的讀書願望，這樣我每個雙休日都去圖書館借書。看《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，讀《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。我非常喜歡讀書，什麼書都愛讀，上廁所時也要拿本書看。媽媽說愛讀書是個好習慣，我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學》、《讀者》等雜誌，每次拿到雜誌，我都會抓緊時間寫完作業，然後就趴在床上津津有味地讀起來。我覺得讀書是件很快樂的事。

我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。

【篇三：我愛讀書作文】

莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，書籍就是人生的指路明燈，而愛讀書就是倍加珍愛自己的生命。讀書也能開啟我們每個人的童年祕密，喚醒兒時的回憶，再現兒童的天性。也許是上蒼的厚愛，我從小就酷愛讀書，有時候為了節省時間多讀一些書，我會上著廁所看著書。書籍陪伴著我成長的每一個日夜，帶給我許多快樂，讓我收穫頗豐。

剛上學的時候，我十分喜歡童話。安徒生、格林兄弟等名家的優秀作品一次又一次地將我引入奇幻的境界。《白雪公主》告訴我什麼是真善美，什麼是假惡醜；《醜小鴨》告訴我只要堅定信念，是金子總會發光的；《愛麗斯漫遊記》使我懂得了只要不屈不撓、勇於探索，就一定會戰勝困難…&helliB波特與半血親王子》這本書，怎麼樣？

書是智慧的源泉，讓我從無知變得淵博；書是正義的化身，用美麗驅走我心中的邪惡；書是靈魂的教師，使我學會用心感悟人生……以後的路還很漫長，我仍會堅持讀我所愛的書，雖然世上的好書讀不完，但我堅信，多讀一本就少一分愚昧。

【篇四：我愛讀書】

書，人類進步的階梯。我愛讀書！

我愛書，或許在上輩子就與書結下了不結之緣。聽爸媽說，我小時侯特別愛哭，任何人任何事物都沒辦法讓我停下來，惟獨書。每次，爸爸只要將本小書在我眼前晃上一晃，我便會立刻停止哭鬧，瞪大好奇的眼睛，揮舞著小手要書。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書一直是我兒時的愛物，它們伴我走過了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個個溫馨而又充滿童趣的故事時，仍會露出孩子般明朗純真的笑容。

中學階段，我的思想變的成熟，性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀，而是不斷思考書中引人回味的，無論在生活，還是學習，尤其是讀書時，總能感覺到自己總結出來的東西好比播下的種子，結出了果實，無比可愛與珍貴。

或許我由始至終只是“好讀書而不求甚解”，這樣的讀書，好比在吃一盤色香味具全的美餚，你並非為了營養而吃下，但在大飽口服的同時卻無法抗拒它的營養！我喜歡憑興趣來選擇這盤“佳餚”。讀書時，思路會不由自主地隨故事的主人公轉動—我為基督山伯爵的復仇大業奔忙過，我更為他最終的慷慨大度喝彩，反覆咀嚼著他與馬克西米利安的話別：“等待與希望！”也為茶花女的悲慘結局哀慟過，我讚歎於她的“出淤泥而不染”；我愛劉墉含蓄內斂的文字，也愛莫小米手中那支異常精緻靈巧的筆……

“讀書是探險，如徵新大陸，如探新土壤。”還有人願把買來得書一氣讀完，像我，好比經歷了一次奇妙的旅行。其實，這些美麗的比喻—探險、旅行，不都是生活的五彩繽紛嗎！通過讀書，汲取我們所需的精神食糧—知識，用它們裝點生活，陶冶情操，美化心靈。攀登著書，這使人進步的階梯，我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧：“書，是生活的結晶；看書，能感受不同的人生；愛書，就是熱愛生活！”

讀書改變了我作文六年級 篇10

國小六年級作文 ,2759字

【篇一：讀書改變了我】

書，是一位無聲的老師，引領我們步入知識的殿堂；書，是一杯濃郁的咖啡，帶給我們無窮的回味。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍給予了我很多，而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。

從我咿呀學語時，就開始接觸書籍，但當時的我並不因此而喜歡閱讀，反而是有些反感。

記得在一個暑假，我很早就做完了暑假作業，所以，每天都在重複著同樣的生活：起床、洗漱、吃放、看電視、玩電腦、玩手機、吃放、睡覺……終於有一天，媽媽實在看不下去了，隨手扔了一本書給我說：“過膩了吧？看本書吧？”我接過來一看，……(瞬間無語)。《窗邊的小豆豆》！一聽書名就知道沒意思，但還是硬著頭皮看了起來。

沒想到，我一看還就看上了癮，書中一篇篇的小故事真是引人入勝！故事雖小，但是足以表現出了“小豆豆”的那種天真、無邪。

從那一刻起，我對書籍產生了興趣，在閱讀的同時，書中的主人公也在感染著我，我自己在思想和性格上也漸漸的發生了微妙的變化。

《鋼鐵是怎樣煉成的》教給了我：人生，就要為了自己的夢想去努力奮鬥。《假如給我三天光明》教給了我：要珍惜生命，要以樂觀的心態去面對困難，戰勝困難。《簡愛》教給了我：對待命運的安排，我們不能屈服，而要不屈不撓，還要尊重自己，尊重他人的感情……

在我遇到困難和挫折的時候，是書教會了我：用不著為了一次小小的困難而止步不前；用不著為了一次小小的挫折而痛哭流涕。人生的路本來就處處荊棘、坎坷不平，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩？

書籍給予了我很多很多……而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。

【篇二：讀書改變了我】

記得高爾基曾經說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”是的，正是讀書改變了我。

以前，我的學習不像現在這麼好，脾氣也不像現在這麼好，包括性格。

記得以前，我認為反正我還這麼年輕，等幣我長大了再長大了也不遲，直到那天天……

那天，我在玩電腦，媽媽說領我去玩，剛好我正在百般無聊當中，因為我玩電腦玩的有點煩了，便答應了。

出了門，坐上車，我便玩起了手機，過了快半個小時到了目的地，我呆了。原來是我媽把我給領到了服裝店，媽媽對我說：“珊珊，你先到旁邊的圖書店去看書，等我買完衣服去找你，你可不許亂跑，知道嗎？”我感到很不耐煩，就說：“知道了，你快去吧！”說著，我便跑到了圖書店。

進了圖書店，我隨便拿了一本書看了起來，看著看著，就被書中所描述的事件給迷住了，我就如痴如醉地看了起來。不知不覺中，已經看了四本書。這時，媽媽進來了，我就纏著媽媽買了十本哲學書。

過了一個星期，開學了。到了學校，我們班的男同學看見我就跑，我就納悶了，我真的差到這種地步了嗎？這一天相處下來，老師讓寫一篇以“變化”為題目的文章。第二天，老師讓每個同學說一下自己寫的是誰，結果全班有三分之二的同學寫的是我。老師問為什麼，他們都說我不像之前那樣無禮、粗暴、蠻橫了。我聽後，不好意思的笑了。

現在，我已經擺脫了以前沒有禮貌的我，取而代之的是一個全新的我。

讀書改變了我。

【篇三：讀書改變了我作文】

書，是一把鑰匙，呼喚我用真摯的心去開啟知識的大門；書，是一葉扁舟，承載著我在浩淼的海洋中領略學習的趣味。書，是我的形影不離的知心朋友。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，豐富了課餘生活，改變了我自己。

從小的我就愛哭愛鬧，是一個不愛看書的小女孩。漸漸地，我長大了，也厭倦了整日玩玩鬧鬧的生活，我不禁想起那擺在書櫥中卻又無人問津的一本本書，於是有滋有味地看了起來。讀著讀著，我才發現，原來書是這樣有趣，我也就不知不覺的增添了知識，書櫃中的書也慢慢減少，猛然想起，它，已經陪伴了我八年。

我曾為賣火柴的小女孩祈禱過，我曾為狼牙山五壯士犧牲而感到悲傷，我曾為高爾基的悲慘童年痛哭過，也曾為保爾那不向命運低頭的精神所感嘆。於是我深深地陶醉於書的海洋中，陪他們一起回味屬於他們的故事……

是的，書給予了我太多太多。所以，我愛書，它已完全融入我的身體，成為我人生中永遠不可缺少的一部分。它改變了我，讓我懂得了很多，也讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的詩意……

【篇四：讀書改變了我】

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書籍，是我們生活中必不可少的精神食糧。它像一塊墊腳石，幫助我登上成功的頂峰；它又像一把鑰匙，開啟我實現夢想的大門。

許多人因為讀書改變了命運，不論是國內還是國外。1809年2月12日，一個美國鄉村窮苦農民的家裡出生了一個男孩，由於家庭窮困，他一生中上學時間不到一年。可是，他卻被各種書籍深深的吸引著。他每到一個地方，都要向鄰居還有他所有認識的人們借書看，他如飢似渴的利用一切時間閱讀著、學習著。1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒有讀完，但是通過自己的努力，成為了一名著名的律師。1861年，他通過競選，成為美國第11任總統。他就是美國最著名的總統之一林肯。

我雖然沒有林肯那麼偉大，但我已深深地體會到了讀書是多麼重要！是的，讀書不僅帶給我無窮的樂趣，而且也改變了我許多。從《紅巖》中，讓我明白了今天的幸福生活來的是那麼不容易，它是千千萬萬個像江姐那樣勇敢的人馳騁沙場、浴血奮戰，用鮮血、用生命換來的，我們應該努力學習好好珍惜。從《西遊記》中，我學習到了勇往直前、堅持不懈的精神。從《三國演義》中，我懂得了只有齊心協力、集思廣益才能做好一件事。是書，讓我從一個懵懂無知的嬰兒變成一名渴望知識的少年；是書，讓我從一個淘氣包變成一個能靜心思考的女孩。

小時候，我是最討厭看書的，很多書都是被我撕壞的。可是爸爸媽媽堅持給我講故事，我被故事裡的情節吸引著，很好奇爸爸媽媽是怎麼知道這麼多有趣的事情，爸爸媽媽對我說：“這都是書本上的啊。”從此我漸漸地有了看書的衝動。真正讓我喜歡上讀書是有一次我在看電視，我漫無目的的換著頻道，心裡埋怨著：好無聊啊，沒有一個好電視！忽然，一個節目吸引力我—《天才知道》！臺上的哥哥姐姐們好厲害啊，回答問題是那麼的迅速流暢，我被深深地震撼了。我問媽媽為什麼他們懂得那麼多？媽媽就說了一句話：“他們看的書多啊！”從那時起，我暗暗的發誓：我一定好好讀書，多讀書，一定要超過他們！

最重要的是讀書陶冶了我的情操，讓我知道了什麼是真善美，什麼是假惡醜。以前我很任性、驕傲，不懂得珍惜時間，不懂禮貌，自從讀了《弟子規》、《美德書》後，我變了，我變得尊老愛幼、慷慨大方、寬容謙讓起來，我成了朋友眾多、熱情助人的陽光女孩。當然，讀書改變我的還不止這些，它讓我插上了想象的翅膀，讓我形成好的學習習慣，讓我變的更有愛心。書是飢餓時的一片面包，是荒漠中的一口清泉，讓我們熱愛讀書吧！

美麗的秋天作文二年級 篇11

國小二年級作文 ,1355字

【篇一：美麗的秋天】

秋天什麼樣呢？讓我們來看一看吧。

首先到農田去，農田裡的稻子黃澄澄的，像鋪了一地的金子，那是農民伯伯創造的風景。棉花樂得咧開了嘴，露出雪白的牙齒，風一吹，在田野裡快樂地舞蹈。

再來到果園，果園裡也很美，樹上的柿子熟了，遠遠地望去，就像一個個小燈籠。還有黃澄澄的梨、紅彤彤的棗、紫瑩瑩的葡萄……一陣風吹來，到處是香甜的味道，讓人口水都快流下來了！

又來到公園，那裡也很美，瞧！樹媽媽給孩子們穿上金黃的衣服，孩子們開心地在四處飄落，像一群蝴蝶在飛舞。遠處的楓樹林火紅火紅的，像一片火海。

秋天的美麗有很多很多，不信你就仔細觀察觀察。

【篇二：美麗的秋天】

悶熱的夏天終於過去了，一陣陣秋風吹來，涼爽的秋天真的到來了。仰起頭，天那麼高，那麼藍，飄著幾朵白雲，這正是秋天才會有的景象。

公園裡，銀杏葉已經變黃了，風吹過，葉子像一隻只金黃的蝴蝶，飄飄落下。黃櫨的葉子有的是綠色，也有許多已經變成了紅色，比春天的花朵還要鮮豔。

果園裡，金黃的梨子掛滿枝頭，紅彤彤的蘋果散發著誘人的果香，讓人垂涎欲滴。

秋天的美麗，還有很多很多，說也說不完，既有好看的景色，又有好吃的水果，真的好喜歡！

【篇三：美麗的秋天作文】

秋天到了，一片片金黃的樹葉從樹上慢慢飄落下來。秋天是一個涼爽的季節，也是一個豐收的季節。

果園裡，一串串葡萄掛滿枝頭，像顆顆紫色的水晶球；柿子像盞小燈籠；蘋果像小朋友的臉，紅彤彤的；又酸又甜的山楂，還有咧開嘴笑的石榴……

田野裡，玉米笑開了口，笑得鬍子都掉了，衣服也掉了；穀子喜歡金黃色，它得到滿意的結果後，笑得更厲害了，腰都站不直了。秋姑娘讓愛乾淨的棉花變成白色的……

秋天是個美麗的季節，也是個豐收的季節。

【篇四：美麗的秋天】

十月的秋天，景色迷人，豐收的景象把秋天裝點得像一幅絢麗多彩的畫。

農田裡，高粱漲紅了臉，棉花朵朵白，大豆粒粒飽。農田裡不知道發生了什麼有趣的事情，把穀子的腰給笑彎了，穀子是不是想到馬上就要被收割了，心裡才這麼開心？一陣秋風吹過，田野裡泛起金色的波浪。果然，有人來收割了，穀子不禁興奮起來。秋天把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓葉，把黃色給了田野，把橙紅色給了果樹，把紫色的、淡黃的、雪白的給了菊花仙子。

果園裡，果子都熟了，蘋果漲紅了臉，還有紅彤彤的棗。

秋天真美啊！我愛秋天。

【篇五：美麗的秋天】

秋天到了，樹上的葉子黃了。

秋天是豐收的季節，果園裡，各種各樣的的水果都成熟了，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子，還有紫色的葡萄，棗又大又紅，又香又甜，它們都爭著搶著叫人們去採摘呢。

花園裡，菊花開了，有紅色的，有黃色的，有白色的，都漂亮極了。

田野裡，許多莊稼都成熟了，農民伯伯個個臉上都樂開了花。

秋天是個收穫的季節，我喜歡秋天！

【篇六：美麗的秋天】

天那麼高，那麼藍，高高的藍天上飄著幾朵白雲。藍天下面是一眼望不到邊的農田、果園。

田裡的穀子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。果園裡的果子熟了，有的農民伯伯在摘果子呢！玉米地裡的玉米熟了，農民伯伯的臉上掛滿了豐收的喜悅。

果園的邊上有個池塘，池塘的邊上有一片楓樹林，一片一片的楓葉從樹上落下來，有的落在水裡，有的落在地上，還有的落在果園裡。

不遠處有好多好多的村莊，村莊的不遠處有座大山……

秋天真美啊！

秋天來了作文二年級 篇12

國小二年級作文 ,1827字

【篇一：秋天來了】

秋天是美好的季節，秋天的風景非常美麗！特別是長果子的時候，站在那裡一陣風吹來，覺得非常美麗！看見成熟的果子被風吹，像一個個小燈籠在飄呀飄，如果站在高的地方看風景一定非常美麗。秋姑娘送給我們的景色真美！

秋天的人們正在辛勤的勞動呢！人們用厚厚的衣裳包起了樹木，讓樹木越長越高，越長越壯！秋天的樹葉變得越來越黃了，水果都成熟了，覺得很漂亮！特別是柏樹，柏樹的樹葉黃了的時候特別漂亮，當太陽照射下來的時候，像長在樹上的黃金！

秋天的時候，是大豐收的季節，有許許多多的農民伯伯去摘果子吃和拿來賣。秋天成熟的水果有很多，有：蘋果，橘子，柿子，葡萄等等…像一個個小燈籠一樣，在樹上飄動著，秋天的水果真有趣！

秋天的動物正在幹活兒呢！小青蛙匆匆忙的挖洞，真好笑！大雁馬上飛回南方，小鳥也匆匆忙忙的建房子呢！秋天時候的小動物這麼忙，看著他們這麼忙碌我都想讓他們休息呢！

秋天是給人們又能吃又能玩，這個秋天對人們來說是非常好的季節，有很多的節日，比如說中秋節，國慶節等等。每逢這些節日的時候，人們都非常開心，街道上都非常熱鬧！放假的放假，旅遊的旅遊！節目豐富多彩！人們都非常喜歡秋天。

【篇二：秋天來了】

炎熱的夏天過去了，終於迎來了涼爽的秋天。早上起床時，我感覺到有點冷了，我們小區裡的桂花樹散發出陣陣清香，上學的路上街道旁青翠的樹葉不見了秋風吹來，地上落滿了黃葉。清潔工人正在一遍又一遍的清掃落葉。

秋天是成熟的季節，爸爸說老家的稻穀要秋收了，金黃色的田野裡穀穗壓彎了要，一陣秋風吹過，就好像一張張金黃色的毯子在起伏，那是一處很好看的風景。農民伯伯的臉上展現出了豐收的笑意，秋天是秋收的季節，水果攤上，各種各樣的水果，在向我招手微笑，使我不得不停下腳步，那裡有我最喜歡吃的蘋果、梨子、香蕉，而且還很便宜呢，媽媽說：“因為水果大豐收，比上半年不應季節的時候要便宜多了。”然後大袋小袋的提回了家。

北方的天氣很冷，我最喜歡的是秋天的天氣，不像冬天那樣冷得瑟瑟發抖，也不像夏天那樣熱得滿頭大汗，還有豐富的水果讓我大飽口福。

秋天的對話我仰望藍天，一群小燕子唱著歌向南方飛去。好奇地問：“小燕子，你們要到哪裡去呀？”小燕子告訴我：“秋天到了，天氣轉涼了，我們要去溫暖的南方過冬了。”

秋天的天氣有點冷了，我要在身上多穿一件外套，千萬彆著涼。

我走在小路上，路邊的小草都變黃了，我問小草：“小草，你們怎麼換衣服了呢？”小草依依不捨的說：“小朋友，我也不想離開你們，可是，我們怕冷，身子會被秋風吹倒……我們明年春天再見吧”

【篇三：秋天來了作文】

秋姑娘悄悄地來了，邁著輕盈的步伐，帶著涼絲絲的秋風，來到了我們身邊。秋風吹走了夏天的炎熱，帶來了涼爽和舒適。讓我們盡情享受這求秋高氣爽的季節。

秋天的清晨，外面的空氣格外清涼。早起的人們都穿上了長袖衣服，有的還穿上了外套。我也穿上長衣長褲，還穿了布鞋，騎上我心愛的自行車，在我們小區的公路上騎了一圈又一圈。陣陣秋風在我耳邊掠過，讓我覺得自己好像就要飛起來了，輕飄飄的感覺真舒服！

小區的樹林裡，一陣秋風吹過，書頁樹葉發出“沙沙、沙沙”的聲音；蟋蟀躲在草叢裡，“蛐蛐、蛐蛐”地叫個不停，好像在呼喚自己的小夥伴；幾隻小鳥在樹林裡跳來跳去，同時施展自己美妙的歌喉，放聲歌唱。這時候，樹林就像在演奏一曲動聽的交響樂。風漸漸大了，樹木的黃葉紛紛飄落，就像千萬只蝴蝶翩翩起舞，更像美麗的仙子，聽到了動聽的舞曲，從天上輕盈地旋轉著，飄落到人間。

秋天的氣候乾燥，所以要多吃水果和蔬菜。我和爸爸媽媽決定去買一點水果。走進水果店，一陣香甜的氣味撲鼻而來。只見架子上的水果琳琅滿目，有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，還有大紅燈籠似的柿子，珍珠似的葡萄……真是豐富極了！我我洗了一個大黃梨，放進嘴裡咬一口，脆生生，甜絲絲，甘甜的果汁瞬間充滿整個嘴裡，流進喉嚨，滋潤的感覺真舒服！這時候，我不禁想起了家鄉的果園。爺爺的果園裡種了梨樹、水蜜桃樹、桔子樹、還有李樹和棗樹，現在肯定是碩果累累，一片豐收的景像吧！

秋天不但是收穫的季節，也是鮮花盛開的季節。不相信嗎？那就來我們學校的操場上吧，操場上的草地雖然有些枯黃，卻依然盛開的杜鵑花，還有大朵大朵的大紅花，一些不知名的小花倔強地生長在操場的周圍。這些花朵在操場上迎風招展，顯得格外醒目，美麗極了！

我愛秋天的秋高氣爽，我愛這秋天的風景優美，更愛這秋天的五穀豐登、瓜果飄香。我愛這多姿多彩的秋天。

數學小論文五年級 篇13

國小五年級作文 ,4892字

【篇一：錯誤的“直覺”】

數學不只是枯燥的數字，它還是一個充滿神奇的世界。除了數學書上的題目，在生活中也充滿了數學問題。不信？咱們就來瞧瞧。

最近，購物中心舉辦店慶活動，各種商品打起了折扣，降價力度很大，我的“購物狂”媽媽早就心動了。今天，媽媽帶上我迫不及待地趕到了購物中心，只見這裡的商品琳琅滿目，看得人眼花繚亂。陪著媽媽這裡逛逛，那裡看看，不一會兒我覺得口乾舌燥，便請媽媽買杯奶茶解解渴。媽媽想了想，狡黠地笑著對我說：“想喝奶茶沒問題，可是先得回答我的問題，怎麼樣？”唉，媽媽真是不放過一點點考驗我的機會啊！我猶豫了一下，想想香甜嫩滑的奶茶，最終還是投降了。

“好，你聽仔細了：我想買一臺膝上型電腦，考察了A、B兩家商場。我看中的一款電腦標價都是5980元，但優惠方法不同：A商場全場九折；B商場購物每滿1000元送100元現金，你算算哪家商場的價格更便宜。”我想都沒想，脫口而出：“1000－100＝900（元），900÷1000＝0．9＝90%＝九折，兩家商場一樣便宜。”媽媽笑了笑：“你確定嗎？”看著媽媽意味深長的笑容，我猶豫了，決定用筆來算一算：

A商場：九折＝90%，

折後電腦的價格：5980×90%＝5382（元）

B商場：5980÷100＝5（組）……980（元）

5×100＝500（元）

5980－500＝5480（元）

5382元＜5480元。

“哦，原來A商場的更便宜一點！”

我恍然大悟，媽媽語重心長地囑咐我：“數學題目不能靠直覺判斷，要用數學思維理性分析、思考。”解決了這個問題，媽媽請我喝奶茶，我高興地一蹦三尺高，美美地喝了起來……

我們的生活中有很多關於數學的內容，只要用心觀察，仔細思考，就一定能夠獲得新的發現。讓我們搬開“直覺”絆腳石，更“理性”地向數學出發吧！

【篇二：從不變數入手】

放學回家，沒書看的我笑眯眯地拽著廚房裡的媽媽，企圖“撈”些“好處”—去書店買書。“叮叮！”媽媽的“好”字還沒說出口，手機就響了。原來是每日一題來了，媽媽看了看，眼珠骨碌一轉，笑道：“你獨立做對題，立刻帶你去買書！還附贈一頓美餐哦~”我想了想：如果還是以前的題型，那我肯定行！還有誘人的“贈品”，便答應了。

媽媽把題寫了下來，一看題，我就懵了，這是我沒有接觸過的題型啊：學校閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9，後來又來了幾位女生，這時女生人數佔總人數的9/19.後來又有幾名女生來看書？

我呆呆地盯著題目，腦子一片空白，好一會才回過神來，急忙去問在一旁偷樂的媽媽：“媽媽，有沒有提示？給開個後門唄~”她清清嗓子，裝著正經的樣子說要我自己想題。我噘著嘴，低下頭去，再次審題。

五分鐘過去，我絲毫沒有頭緒，嘟囔著：“原有36人，女生4/9，後來變成9/19……”

十分鐘過去，我一心想書，還是沒有仔細思考，有些感覺，卻還是不夠清楚。我無奈地揪了揪頭髮，再次求助。我拉著媽媽的手，甩了又甩，獻殷勤地說：“親愛的母親大人，美麗的母親大人，行行好，救救我，給個提示？”媽媽果然動搖了，想了想，說了句：“哎呦，我實在看不下去了，告訴你吧。你想想，女生變化時，誰沒變？”

誰沒變？哈哈，真是一語驚醒夢中人，女生變了，總人數變了，男生人數還沒變啊，那就從不變數—男生入手！

已知“閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9”，把原來的總人數看成單位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就佔了原來總人數的5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根據“後來又來了幾位女生，女生人數佔在總人數的9/19”，把現在的總人數看作單位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有這樣的10份。雖然前後總人數發生了變化，但男生人數始終不變，由此可見：“男生20人”與“男生佔現在總人數的10份”相對應，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出現在一份的人數。現在一份有2人，女生有9份，現在女生有2×9=18（人），而原來有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）這樣就求出了後來又來的女生人數。

這麼簡單不變數暗藏在裡面，我居然沒發現，真是不應啊！我在心底暗自責怪自己，但媽媽卻依然很開心地說：“還不錯呀，一點就通了！我還是帶你去買書吧！如果下次不用點撥就更好啦！”說著，還摸了摸我的腦袋。

從不變數入手！哈哈，通過這道題，我既學到了解題的新思路，新方法，又如願以償，得到了不少愛的書籍，還吃到了一頓“必勝客”。

生活處處有數學，數學裡蘊含著許許多多的知識奧祕，等著我們去不斷地探究發現。

【篇三：網購小竅門作文】

最近，我愛上了酒心巧克力，僅一個月就吃了三盒。今天，我又纏著媽媽說：“媽媽，我的酒心巧克力快要吃完了，再在網上給我買兩盒吧。”“可以是可以，”媽媽提條件了，“不過這次要你自己來挑，如果挑不到價廉物美的就不買啦。”“好！”我滿口答應，躍躍欲試。

經過一番比較，有三種方案進入了最後的篩選。這三種方案都包含了我鍾愛的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一號資訊：兩盒散包裝的巧克力各要39元，月銷量分別是1875和3999。二號資訊：兩盒巧克力捆紮在一起是68元，月銷量是1612。三號資訊：三選二，要55元，月銷量是29。光眼睛看，看不出哪個方案最好，我決定拿筆算一算。一號方案需要39+39=78（元），月銷量是1875+3999=5874（盒）。三種方案的價錢比：78：65：55，三號方案略勝一籌。月售量比：5874：1612：29，一號方案最多。“同樣是兩盒，而一號方案花的錢比二號方案多78-65=13（元），雖然一號方案的月銷量比二號方案多5874-1612=4262（盒），但月銷量有1612盒的二號方案也絕不可能是假貨。”我道出了自己的推斷。媽媽點點頭，於是，一號方案被淘汰了。

看著二號和三號方案，我犯難了，65-55=10（元），相差10元的呀！我不忍心白白扔掉10元錢，再說，月銷量少一點又不一定代表巧克力是劣質產品。忽然，我看見二號方案的圖片右下角有一行小字：假一賠三。我興奮了，急忙點開三號方案，哈哈！狐狸尾巴藏不住了，賣家沒敢寫上這句話。再仔細看看，三號方案根本沒有任何評價，而二號方案卻有900多條。這下，三號被淘汰了。這時，媽媽說：“好樣的，你很有頭腦，很快就會收到兩盒酒心巧克力的！”“耶！”我高興得一蹦三尺高。

三天後，巧克力到貨了。我迫不及待地拆開伏特加巧克力，一口就是一個。“咳咳，咳咳，嗆死我了！”我邊咳邊喊，沒想到酒味這麼濃！媽媽聞訊趕來：“看來，你終於吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了，接著開啟朗姆酒巧克力。這次，我吸取了教訓，一小口一小口地慢慢品嚐，酒味差點兒把我薰醉了。我品嚐著自己動腦筋購得的酒心巧克力心裡美滋滋的，整個下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力嗎？請來我家吧！

【篇四：末尾是5的相同兩位數相乘的奧祕】

週五，我們一家吃完晚飯在看電視，突然，老爸想和我比賽，他說：“潘浩，要不要和我比賽？我們互相出幾道末尾是5的相同兩位數乘法，誰用時最少算出來誰就贏。”我一聽“比賽”這個詞就爽快答應了。

“聽題：45×45=多少？”

“45×5=22545×40=18001800+225=2025”我說。

“這麼慢啊，用了1分鐘。”老爸說道。

“哼，到你了，75×75=多少？”我問。

“……5625！”老爸只想了幾秒就想到了答案。

我趕緊拿起計算器算了一下，的確是5625。“你怎麼算的啊？這麼快！”我驚歎不已。

“想知道祕密嗎？”老爸賣起了關子。“快點！快點啊！”我急切地想要知道奧祕。

老爸問道：“5×5等於多少？”“25啊。”我不解的說。“那7×（7+1）等於多少？”“56。”我丈二摸不著頭腦地說。“那56和25組合起來等於多少？”“5625……啊？什麼？不會吧？這麼簡單？我不信！”

我不甘心地舉了幾個例子：①95×95=？②25×25=？③55×55=？先用自己原來的方法計算出了結果，再用老爸的方法進行計算：

①95×95=？5×5=25，9×（9+1）=90，90和25結合等於9025

②25×25=？5×5=25，2×（2+1）=6，6和25結合等於625

③55×55=？5×5=25，5×（5+1）=30，30和25結合等於3025

我試圖找到反駁老爸的理由，可是沒找到。我仔細找起了規律，發現：末尾是5的相同兩位數相乘時，只要用兩個數的末尾的5相乘，十位的數用x（x=十位的數）×（x+1），再把兩部的結果組合起來就OK了。我還忍不住自己的好奇心，例舉了幾個末尾是5的相同三位數相乘的計算，發現這規律同樣適用。如：

①115×115=？5×5=25，11×（11+1）=132，132和25結合等於13225

②165×165=？5×5=25，16×（16+1）=272，272和25結合等於27225

③225×225=？5×5=25，22×（22+1）=506，506和25結合等於50625

…&hellip

【篇六：燈是開的還是關的？】

這天，我們一家在家吃晚飯，“噠”，突然，整個屋子都黑了，斷電了！原本好好地晚飯吃不下去了，媽媽憤怒的狂按了幾下開關，因為太黑了，我也只聽見“哆噠、哆噠、哆噠、哆噠”四下聲響。老爸搬了兩張板凳墊著，爬到了電閘那搗鼓了一陣，沒效果。反正也停電了沒事幹，出去散步！

剛到樓下，爸爸就一臉壞笑的對我說：“妍妍，我問你一個問題啊！”

“嗯，你問吧！”

“哈，聽好了，剛剛媽媽按了幾下燈的開關，現在如果不停電，燈是關的還是開的？”

“剛開始燈是開著的，響了四下也就是2×4=8下，老媽按了八下，是雙數，關開關開，當然還是開的了。這麼簡單。”我嘟了一下嘴，一下子就說了出來。

“誒！別得意，這只是簡單的。剛才那個只是熱身題，我再出一題，還是關於燈的，聽好了！遊戲大廳內懸掛著100個彩色燈泡，這些燈泡或明或暗，十分明亮。將這些燈泡按1～100編號，依照這些規則進行遊戲：第一秒，全部燈泡變亮；第二秒，編號為2倍數的燈泡由亮變暗；第三秒，編號為3倍數的燈泡改變明暗狀態，就是亮的變暗，暗的變亮。接著4、5、6、7直到第100秒，編號為100倍數的燈泡再次改變明暗狀態。100秒後，亮著的燈泡有多少個？”

爸爸笑眯眯的看著我，又說：“好好想想，我專門帶了草稿紙，你用草稿紙演算一下。”

老爸剛說完，我就急速搶過拿起草稿紙寫下了：用找規律計算：第一個亮，第二個暗，第三個暗，第四個亮，第五個暗，第六個暗，第七個暗，第八個暗，第九個亮，第十個暗，第十一個暗，第十二個暗，第十三個暗，第十四個暗，第十五個暗，第十六個亮……發現1、4、9、16這幾盞燈是亮的。爸爸在旁邊露出了會心的微笑。可到這我卻卡殼了，裝起小可憐來問道：“爸，我想不明白了，接下來怎麼做啊？”

“我教你一個新知識：完全平方數。就像1、4、9那樣的數字。”爸爸意味深長地說。

“我知道這個，我學過求面積，是不是就是1×1=12×2=43×3=9？”

“對！”

“哦！我明白了！”

我聽了老爸的話若有所悟，馬上拿起筆演算起：1×1=22×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=649×9=81

“哈哈，這樣的數字在100中共有10個，最後亮著的燈也有10個！”

“完全正確！”我算出了答案，高興地一蹦三尺。

“先別鬆懈，再想一想完全平方數有什麼特點？”

“我不要。”

“別放棄，開動腦筋！”

我的眼睛不停地觀察著這幾個完全平方數：1、4、9、16、25、36……哈，我知道了，這些數的因數都是一和它本身再加兩個相同的數，而只有完全平方數是這樣的。我立馬把這個想法告訴了爸爸。爸爸笑著說：“好，真不錯，深入瞭解是不是對這道題更深刻了？”“當然了！”我發自內心地笑了。

數學知識無處不在，數學王國的奧祕奇妙無窮。當我們通過探究、實踐發現了其中的奧祕，就能體驗到數學的樂趣，享受到成功的喜悅。

我是小小消防員作文六年級 篇14

國小六年級作文 ,3098字

【篇一：我是小小消防員】

生活中，我們身邊總是出現因為一起起火災事故而喪失生命的事件，但我們如何做到正確地，安全地在火場逃脫呢，我有幾點建議。

在遭遇火災時，我們不僅要防火，更要防毒，很多人認為在火災裡喪失生命是被燒死的，其實不然，在火災中喪失生命大多數是因為吸入了過多的二氧化碳，所以我們在遭遇火災時為了讓我們受到更少的傷害，我們應該不驚慌，往毛巾上吸水，然後用水把家裡的被子弄溼，包在身上，手用毛巾捂著口鼻，從樓梯下去，切記，千萬不能乘坐電梯，否則將有生命危險，當然這些都是為了應對有突發情況來臨時的自救辦法。全世界每天發生火災1萬多起，造成數百人死亡.近幾年來，我國每年發生火災約4萬起，死亡2000多人，傷殘3000~4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，這是幾個多麼驚人的數字啊！所以防治火災，請從身邊的小事做起。除了以上說的緊急自救，我們在家也應該準備一些滅火器，消防栓等消防工具以來隨時應對緊急情況，以便把我們的人身財產損失降到最低！

火是溫暖的，但也是無情的，所以，生活中我們要合理地使用火，只有這樣，它才會成為我們的朋友。反之，它將成為無情的惡魔。

【篇二：我是小小消防員】

火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災害。知道嗎？火災的出現不計其數，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。

大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。當火災發生時，人們都知道要用滅火器，可是，在一定時，人們就會慌張。平時說的滅火器都是過眼雲煙。就只會逃跑，不會採取自我保護措施。所以當我們發生火災時，要冷靜面對。滅火器分為三種：泡沫滅火器、乾粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用於一般固體，和可燃液體火災；乾粉滅火器的用於一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用於易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器裝置、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救；1211滅火器主要適用於撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電裝置的初起火災。

火災發生時，不僅應該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打溼的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間裡了，不要著急跳樓，應用打溼的毛巾捂住門縫，再用鮮豔的毛巾或衣物在窗臺上揮舞並大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。

我們應該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對於每一個人來說只有一次，並且我們還要學會怎樣逃離火海。保住自己的人身安全。

【篇三：我是小小消防員作文】

我國從遠古的北京人開始，就已經開始使用火了。火帶給人類的是光明，是美食，是溫暖……但是如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。現在，各個學校經常舉辦消防演練。有的同學根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閒著沒事舉行什麼消防演練，又沒真著火。”

但是，如果可怕的災難真的發生，還能這麼悠閒嗎？消防意識應從小培養。因為據瞭解，我們周圍由於人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節在山區燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強消防安全的意識。

大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、乾粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用於一般固體，和可燃液體火災；乾粉滅火器的用於一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用於易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器裝置、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救；1211滅火器主要適用於撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電裝置的初起火災。

而且火災發生時，不僅應該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打溼的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間裡了，不要著急跳樓，應用打溼的毛巾捂住門縫，再用鮮豔的毛巾或衣物在窗臺上揮舞並大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發生火災要立即報警；二是掌握防火，滅火基本常識。其次應知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。

我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。

【篇四：我是小小消防員】

生活中，有許多讓人敬佩的職業，例如：警察`志願者……但我還是喜歡消防員，在一次，我才親眼所見了。

那天，我一個人獨自走在路上，只見前方冒出了濃煙，我也不知情況就過去看熱鬧，一到那裡，只見火光沖天，這是那家人，也太不小心了，我一打聽，原來是他們沒有安全知識，才這樣的，過了一會，遠處有幾輛紅色的車，這應該就是消防車，只見消防員從車子裡下來，就開始滅火行動，消防員開起滅火器，還拿出消防栓，對著有火的地方發起進攻，只過了十分鐘，一場危機就消失了，我沒想到當一位消防員是如此偉大，我也好想當一位小小消防員，一起和消防員去救別人，救人民，雖然我小，但我在那一次才讓我明白，救人不是為了報恩，而是為了去幫助到別人，這樣自己心裡就會感到快樂和幸福，所以在後來，我常常幫助別人，做一位在別人心中的小小“消防員”，去為別人做一些小事情，讓別人心中留下一個難忘的回憶，讓我也能開心，我不會忘記那一次的滅火，那一次消防員幫助別人的事記，我要努力學習，做一位偉大的消防員。

消防員，是我追求的，我現在不能做，但我也要做一位小小消防員，去幫助別人。

【篇五：我是小小消防員】

火給予人光明，給予人溫暖，給予人食物……但，火也是痛苦的源泉，它能吞噬一個個鮮活的生命。當烈焰蔓延時，當烈焰焚燒生靈時，你可知道，我們還能做些什麼？

我們可以預防它的發生，我們可以挽救在烈焰掙扎的生命，而消防安全就是我們生命一個最好的保障。

回首看向歷史，一個個因火成災的示例數不勝數，如果是天災，我們只能惋惜，但如果是人為的，我們就該反思：我們有沒有真正地注意過消防安全？顯然，是沒有的，但這些血的教訓提醒我們要重視消防安全。在火面前，人類的生命是脆弱的、渺小的，似乎一碰就碎。都說“星星之火，可以燎原”哪怕是一點小火苗，落到易燃之處，都可以引起火災，所以我們不能在荒郊野外燃起火種，不能隨手扔菸頭，不能留下沒有熄滅的火苗……注意每一個小細節，才能保證安全。

現實生活中，消防隱患隨處可見：燒紙錢、放鞭炮；野炊時燃篝火；無電時的燭火……這一系列的問題，都可能引起火災危機人們的性命。當火災發生時，最能拯救我們生命的是消防戰士。他們不畏火焰，一次次衝進火海，救出受難的人群。如果，消防隊員沒有來時，發生了火災，我們要鎮定，要及時用滅火器滅火，或馬上報警，排煙，救人……而在我們報警時，應該講清詳細住址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人員和電話號碼，並派人去路口迎候消防車。

“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康。

數學小論文五年級 篇15

國小五年級作文 ,7760字