鯉子湖相關作文20篇
鯉子湖 篇1
國小四年級作文 ,668字峙山公園的鯉子湖，是個大自然所給予的奇特之地。你有可能會說：“不就是個湖嗎？有什麼了不起的。”那麼，你就錯了，今天就讓我帶你們看一下鯉子湖吧！
走進峙山公園，在你的右邊有扇大門，上面刻著幾個蒼勁有力的大字—鯉子湖，看到這幾個字，我的好奇心又增加了幾分，於是，加快腳步跑了進去。過了大門，你就能看見那大名鼎鼎的鯉子湖了。
從遠望去，鯉子湖十分乾淨，微風吹來，湖面上泛起了層層波紋。湖面顏色微綠，給人一種清新的感覺。碧綠的湖水配上蔚藍的天空，真是美不勝收！
我們繼續向前，鯉子湖岸邊種著一排楊柳，風兒吹過，柳枝翩翩起舞，那玉石一樣的葉子得意地擺動著，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”在楊柳旁邊，還種著一棵大樹，它高大挺拔，粗壯結實。
到了湖邊，湖面明亮得像面大鏡子，藍天白雲在匆忙地照鏡子；花草樹木在偷偷地照鏡子；鳥獸蟲魚在開心地照鏡子。忽然，一陣微風吹過，打破了這面漂亮的大鏡子。
鯉子湖的奇特之處，不僅在於美景，更是在於那數之不盡的魚兒。魚兒們總是三五成群地游來游去，顏色有好幾種。瞧，那邊游來了一群細細長長的魚兒，猶如一根根銀色的筷子；這裡又出現了一條紅色的鯉魚，肥嘟嘟的，讓人垂涎欲滴。
它們邊遊邊吐泡泡，好象在說：“好餓啊，快給吃的！”當你撒下餌料時，它們會爭先恐後地游過來，狼吞虎嚥地搶著吃，似乎在說：“我要吃！我要吃！”如果湖面泛起一圈圈波紋的話，魚兒們就會嚇得不得了，拼命往湖底鑽，彷彿在說：“哎呀呀！上面那東西是什麼怪物啊！”
啊，奇特的鯉子湖，美麗的鯉子湖，你好似一塊碧綠的翡翠，永遠鑲嵌在峙山公園。
美麗的鯉魚湖 篇2
國小三年級作文 ,584字我去過風光無限的楚都公園；我去過既美麗又漂亮的燕京廣場；還去過孩子們的天地紫蓋山廣場。但是在我心中，家鄉的鯉魚湖是最美的。
家鄉的鯉魚湖位於宜城市的西北角，宛如一面翡翠嵌著的寶鏡。碧水中不時蕩過一絲絲水紋，好似無數透明絲帶在水中飄舞，使得鯉魚湖更加妖嬈。
說到鯉魚湖那就不得不提岸邊的那一排婀娜多姿的柳樹。每當看到這排柳樹，我就會想到“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這首詩，就感覺到了春風姐姐拿著一把剪刀在柳樹邊轉來轉去，似乎在給柳樹剪流行的髮型呢！一陣微風飄過，柳枝翩翩起舞像在給美麗的鯉魚湖打招呼呢！也像在給小朋友們問好！
讓我們把鏡頭都轉向鯉魚湖湖面吧！鯉魚湖湖面是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。一群小魚正在舉行遊泳比賽呢！突然，我看見一隻歡快的小魚得了第一名。它高興的吐出一串水泡，水泡漸漸上升，撲哧一聲中消失了。我看著看著彷彿自己也成了一條小魚，我游來游去看見了一群小蝌蚪，接著又看見了一隻小烏龜，似乎小烏龜在告訴小蝌蚪昨夜做的好夢。我又看見了一群可愛的小鴨子，真想讓它當我的坐騎帶我到鯉魚湖的每個地方遊玩。
傍晚，太陽公公收起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光碟。霓虹燈在黑夜的籠罩下，閃爍著耀眼的光芒。高樓上霓虹燈的倒影印在鯉魚湖的水面上，有白色的光、有黃色的光，有橙色的光，還有粉色的光呢！把鯉魚湖打扮的絢麗多彩！
這就是我們家鄉的鯉魚湖！
相逢西子湖 篇3
國小五年級作文 ,804字杭州，一個美景和歷史並存的城市。熱鬧非凡的河坊街，歷史悠久的雷鋒塔，“日月同輝”的錢江新城，洶湧澎湃的錢江大潮，但在這些美景中，最令人難忘的就要數風景如畫的西湖了！
悄悄地，悄悄地，柳浪聞鶯的柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，柳條在空中飛舞著，就像春姑娘飄柔的長髮。柳浪聞鶯的大草坪上，不時有小鳥低空掠過，有的閒庭信步地走在綠油油的草地上，有的“埋頭”覓食。微風輕輕拂過，櫻花旋轉起輕盈的身體，抓住一縷春風，拂起了衣袖，搖曳著，歡舞著。不遠處，“日中不再戰”的石碑已經佇立在那裡53年了，風來雨去，石碑爺爺羨慕地看著眼前這一切，默默地祝福著這裡的人們生活更加美好，永遠沒有戰爭，永遠和平、安寧。遠處，白堤的桃花綻開了紅彤彤的的小臉蛋，每一朵都千姿百態。斷橋上的風箏飛滿了天，承載著人們的夢想，也放飛了人們的心情。
夏天，麴院風荷的荷花顯得更加嬌羞迷人。“知了，知了”的聲音喚醒了荷花姑娘，她從睡夢中甦醒了，慢慢地舒展開了身體，那粉嫩的花瓣映襯著墨綠的荷葉，這幅景象讓我不禁想到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩。
南山路上的梧桐葉隨著秋的氣息紛紛飄落，在空中和媽媽跳起了“梧式龍捲風”。西湖邊到處都瀰漫著濃濃的、甜甜的香味。那花苞米粒般大小，卻有著“香味魔法”的桂花精靈，只要稍稍施展魔法，人們就會陶醉在這個“香味世界”，被深深吸引。
冬天最美，最讓人流連忘返的要數斷橋殘雪。“下雪了，快看，下雪了！”梅花姑娘用她清柔又動聽的聲音跟冬爺爺打招呼。皚皚的白雪像棉花糖一樣堆積在斷橋上，好像永遠也望不到盡頭。許仙和白娘子或許也會迷失在這片雪的世界裡了。
西湖的春夏秋冬，就像一部唯美的劇目，年復一年上演著。西湖秀美山水，因為有了白居易、蘇軾、岳飛、于謙這些偉大詩人、文學家、民族英雄，讓人更為留戀。自然的美、人文的美，我享受著，幸福著西湖給予我的！遠方的朋友，我在這裡，在西湖，期待與你的相逢！你，來嗎？
美麗的西子湖 篇4
國小六年級作文 ,610字“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。歷史上讚揚西湖的詩句很多，今年“五一”我們一家去了傳說中的仙境—西湖。
到了西湖邊上，敞蓬的環湖旅遊觀光車把我們帶遍了整個西湖景區，西湖真大呀，我們在車上整整呆了一個小時，兩邊的樹木像排列整齊的儀仗隊，迎接著各地蜂擁而來的遊客，有的高高挺立，昂首挺胸；有的婀娜多姿，隨風飄逸；還有的悄然靜立，迎風微笑。
習習的涼風把我們送到蘇堤，潔淨的堤岸把西湖一分為二，岸上楊柳的倩影，倒映在水裡，靜謐的湖水，也多了一份神奇與朦朧，漫步蘇堤，湖光山色盡入眼中，盪漾的湖水吸引著我們，我們便租了一條遊船，準備去水裡盡興遊玩。
坐上搖擺不定的小船，我們開動了馬力，想要盡情馳騁，可是，無論怎麼努力，同夥的船還是超越了我們，我只好藉此機會，與湖水盡情嬉戲，湖水綠綠的，在太陽光之下，閃著粼粼的波紋。我把手伸進水裡，讓手指帶出水花，跟著我們的船飛奔，心底升起一種柔柔的情愫。此時此刻，我的心像西湖湖水一樣純潔，閉上眼睛，真想永遠地睡在西湖之中。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。西湖的荷花別提有多美了。幾陣微微的細雨下，花骨朵含苞欲放，有紅的，白的，粉的，在碧綠的大圓盤似的荷葉襯托下，擺著各種姿勢；有的像害羞的少女，露出半邊臉兒，偷看杭州的美景；有的昂著頭，迎接著杭州的每位客人；有的恰似站在舞臺上，扭著身軀跳著優美的舞。一朵朵，一叢叢，一群群顯得格外美麗。
啊！西湖，你果然是人間仙境！
西子湖 篇5
國小六年級作文 ,465字西施的美閉月羞花，沉魚落雁，想必大家都心領神會了吧！但能與西施媲美的人或物是少之又少，在杭州，卻有一物能與其相比—西湖。
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖，又名西子湖，或晴，或雨，它都有其獨特的美。
豔陽高照，波光粼粼。晴時的西湖，時而水平如鏡，時而碧波盪漾……儀態萬千。聽，西湖的水好靜！靜得無聲無息，靜得只有魚兒吐泡泡的聲音，靜得能讓人忘卻一切煩惱。看，西湖的水好清！清得可以看清水中的魚群，清得可以看清水中的倒影，清得纖塵不染。西湖的水好美！美得無與倫比，美得傾國傾城，美得似西施，如花似玉，楚楚動人。
晴時的西子湖令人心曠神怡，雨時的西子湖別有一番風味。撐起一把傘，走進雨中的西湖。如絲的雨兒落入湖中，泛起一朵朵水花，雨絲越來越密，湖面上升起一團團煙霧，周圍的景物朦朦朧朧，似美女“猶抱琵琶半遮面”。置身其中，好似來到仙境，讓人久久不願離去。
晴時的西子湖，似西施燦爛的笑臉，美豔動人；雨時的西子湖，似多愁善感的西施，風情萬種。西湖，人間的天堂，似一顆明珠，落在杭州……
美麗的龍子湖公園 篇6
國小四年級作文 ,630字龍子湖公園是我國4A級景區，它坐落在全國文明城市—蚌埠的東部。那裡風景秀麗、鳥語花香、樹木茂盛、是個美麗的地方。
一進公園，走過彎彎曲曲的小路，映入眼簾的是一座巨大的雕塑，它的名字叫做“南北分界線”。這也象徵著蚌埠這座城市位於淮河兩岸，地跨南北的特殊位置，整座雕塑高大雄偉。噴泉上方的四大神獸，分別是青龍、白虎、朱雀、玄武。它們威風凜凜，氣勢磅礴。雕塑的頂端由八根鐵柱組成，四根紅色的鐵柱指向南方，四根藍色的鐵柱指向北方，藍柱之上還有兩條相互纏繞的龍，它們堅定地站著，像龍子湖公園的守護神。每當夜幕降臨時燈光閃爍，整座雕塑被襯托的五光十色，流光溢彩。
繞過雕塑，沿著幽靜的小路往公園裡面走去，道路兩旁綠樹成蔭、鮮花盛開、芬芳迷人。道路的盡頭是一座造型獨特的橋，這就是龍步橋。龍步橋矗立在龍子湖上，走在橋上就好像整個人在水面上漂浮。晴天時豔陽高照，遠處的高樓大廈清晰可見，要是下起濛濛細雨，龍子湖就像披了一層輕輕的薄紗，如同仙境一般。龍子湖的景色真美啊！我不禁吟誦道：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。
沿著湖邊幽靜的道路繼續前行，就看見了著名的“石頭沙灘”，各種各樣的石頭堆積在一起和龍子湖互相互映，有的石頭臥在水邊，彷彿在呼呼大睡；有的石頭立在岸邊，彷彿在眺望遠方；有的幾塊圍在一起，彷彿在做遊戲；還有的石頭整整齊齊，彷彿在排隊……清清的水，各種各樣的石頭，再加上快樂的遊人，構成了一幅世外桃源的美麗畫面。
龍子湖公園真美啊，我喜歡龍子湖公園！
西子湖 篇7
國小三年級作文 ,315字美麗的西子湖坐落於杭州西面，是一個聞名世界的湖。
這是一個清清的湖，西湖的四周有高聳入雲的雷鋒塔，引人注目的柳浪聞鶯，當然，還有人工建造的音樂噴泉。西湖的水很清，清的可以看見水裡自由自在的小魚，和可愛的小蝦們，清得能看見水底咖啡色的石頭，西湖的水清得像吃過了漂白粉呢！西湖的湖面很平靜，靜得像一面大鏡子，能映出遊客們的影子，當划船的人划過來，就能看到波紋一圈一圈地盪漾開來。
西湖的水很綠，水綠得像是被周圍的樹木，綠草染過似的，也像被仙女姐姐施過魔法似的，我真喜歡這個顏色的西湖。西湖的美有太多太多，讓我怎麼數也數不清。西湖很大，大得一眼望不到邊，遊客有那麼的多，但還是圍不到邊。
美麗的西子湖啊！你是我家鄉的湖，是我心愛的湖呀！
陶醉於西子湖畔 篇8
國小四年級作文 ,559字與其說西湖是一個山清水秀的地方，不如說是一幅集風光與人文於一體的山水畫。碧藍的天空，青綠的湖水，和那壁立千仞的高山，組成了一幅美不勝收的圖畫。大文豪蘇東坡曾吟誦“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖的美，不僅於美山美水，還有人文，就像一葉輕舟，駛向文學，駛向世界。
天，湛藍湛藍的，可沒藍得那麼透徹，有點綠；天，又是翠綠翠綠的，可沒綠得那麼徹底，這顏色，介於綠藍之間，卻又像是綠藍相間。
在這碧空如洗的天空中還留下了一點朝霞的痕跡，在那裡，紅已被似輕紗般的薄霧給遮住了，宛如擋住了朝霞害羞的臉頰。
水，也是藍的，不至於渾濁不清，也不是清澈見底的，波光粼粼的湖面上如同灑滿了金光。遊客們紛紛泛舟湖面；有的悠閒地駕船漂在湖面上，環顧四周，彷彿要把所有的西湖美景盡收眼底；有的卻向湖心島快速前行，消失在遠方……
而那天與水之間夾著一座座山，人們仰視只能看到山腰，只有到湖對岸才看得清全景，真是個“綠巨人”。
岸邊更是歡聲笑語了。有遊客的誇讚，有當地老爺爺老奶奶的閒聊。尤其是孩子們，看著淘氣、忠實的鴿子和上躥下跳的松鼠，希望它們能給自己一個微笑，要給孩子們點個贊。
湖是清的，天是藍的，孩子們是笑的，遊人是賞的。這個具有國際範的城市，也有一個與眾不同的湖。我愛這個湖，陶醉於她，不僅因為山美水美，還有人文美。
我愛西子湖！
西子湖畔暢想曲 篇9
國小五年級作文 ,490字杭州美景，以西湖為最，宛若少女，姿態婀娜，容貌姣好，兩頰緋紅。
雨兒淅淅瀝瀝，微溼了衣裳，忽然憶起蘇軾所曰：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”描的不就是此番景象?。懇荒ㄇ承Ω∩廈媾櫻?珀薊ㄍ嫡潰???訟幹臀骱?木魴摹?/p>
先來到白娘子與許仙的邂逅之地，我倚在橋欄上，手托腮，合上眼眸，默默感受白娘子“斷橋橋未斷，我寸腸斷，一片深情付東流”的心痛，雖是傳說，卻也令人惋惜，微微甩頭，散去這未成形的思緒。
抬步輕移，行於白堤。舉目四看：只見那花著紅袍，柳披綠紗；只見那水波如綢，山色如畫；只見那遊船如魚，拱橋如月，入眼的分明是一幅幅綺麗的工筆畫。
人還未到麴院風荷，馥郁香氣卻已襲來，聞者皆醉。一進院子，灼灼妍華攝目，芙蓉競放，她純潔無暇，無暇的讓人不敢褻瀆；她體態玲瓏，玲瓏的讓人不忍輕觸；她散發著幽香，這幽香讓人沉醉的不知移步。綠蓮從風疑舉袂，群荷?怕端普脣懟Ｂ?康攆屆環綣猓?形以跎嶗餚ィ?/p>
試想，那山色緩緩一展，那花光羞羞一露，便是勾魂；那溫風悄悄一拂，那碧波淺淺一皺，便是攝魄。魂魄皆被吸引去，哪裡還想著俗鄉？
遊西子湖畔 篇10
國小六年級作文 ,481字西湖景色聞名天下，生為一個地地道道的杭州人，西湖便是我最熟悉的景。當第一聲鳥鳴響起，穿過大大小小的巷子西湖呈現在我的眼前。
藍天和白雲襯托著西湖的美，兩岸垂掛下來的柳枝上爬滿了又嫩又青的柳葉，含苞待放的荷花，幾聲鴛鴦的鳴叫，岸邊觀賞美景的遊人。這種境界，讓人心曠神怡。既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
走上白堤，天才剛矇矇亮，沒有許多遊人，只有零星幾個晨跑的年輕人和悠閒散步的老人。看著西子湖畔，湖水十分清澈，一望見底，小魚兒在石縫間穿梭的游來游去。荷花有的含苞待放，有的全綻開了，有的像羞澀的小姑娘，只開了幾瓣。微微的夏風輕輕拂來，荷花輕輕地搖曳著。平靜的水面上盪漾起一絲波浪，遠處又蕩來一葉小舟，多麼美麗的景象！
再往前走，便來到了斷橋，斷橋呈拱形，連線著北山路與白堤，鼎鼎大名，舉世聞名，紅磚中透露出古老的魅力。站在斷橋之上，能夠領略到西湖美麗的精華。相傳，白娘子與許仙也是在此地相遇的，也是，這麼美的地方，誰不喜歡呢？
唐代詩人李商隱曾說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”此行使我身心輕鬆，領略到西湖美麗的風光。
美麗的龍子湖公園 篇11
國小三年級作文 ,409字每到週末，我們一家人都會到龍子湖公園遊玩。
春天，龍子湖公園可美了！溫暖的陽光照射在我的身上，空氣中飄蕩著各種花朵的芳香，蝴蝶和蜜蜂忙著採花蜜，樹木剛長出嫩黃色的小芽，草坪上的小草也剛剛冒出頭，到處都充滿了春的氣息！春天的龍子湖公園真美啊！
夏天，太陽就像一個大火球，高高地掛在天空。樹木繁茂，茂密的枝葉形成了一片片樹陰為人們擋住了炎熱的陽光。荷花在池塘裡怒放，它們已經綻開了花瓣，露出了黃色的花蕊。龍子湖的湖水在太陽的照射下閃著金光，可漂亮了！
秋天，樹葉都變黃了，尤其是銀杏樹的葉子，放眼望去就像一棵棵金黃的搖錢樹，一陣秋風吹來，落葉好像金幣紛紛灑落，給大地穿上了一件金黃色的外衣！
冬天，雪花在空中飛舞，她給樹木穿上了一件件銀裝，給大地鋪上了一層層絨毯，她還讓湖面上結了一層厚厚的冰。我們堆著雪人，打著雪仗，玩得不亦樂乎！
啊，龍子湖公園，感謝你帶給我快樂，讓我感受到了自然的美好，我愛這樣美麗的龍子湖公園！
遊九鯉湖 篇12
國一作文 ,570字時光，宛如步履匆匆的行者，而在這裡，它卻不禁回眸，流連。這裡就是九鯉湖。
九鯉湖的清晨，朝霞給這裡的景物披上唯美的霞衣，穿梭過陣陣的竹林，拾級而上，走上盡頭，看似無路，眼簾一轉，竟出現一個轉角，這正是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。
未望其景先聞其聲，似千軍萬馬對戰，鑼鼓震天，響聲喧譁。此時，我的腦海勾勒出一幅《九鯉飛瀑圖》。睜開雙眼，疑入仙境！千萬水珠隨水柱子奔湧而下，落入山澗，尋之不見。雪浪飛濺若玉帝王母金樽瓊漿一不小心打落，隨山澗跳入深崖峭壁，午時，一縷陽光斜射而下，直照彩虹遙掛天際，令人歎服大自然的鬼斧神工。水珠四濺，猶如調皮的孩子，成功逃脫母親的懷抱。又悄悄的在你的臉頰留下輕輕的一個吻，如羽毛拂過，讓人笑從雙臉生。
山水畫意間，我閒來無事，臥枕祈夢閣，且聽瀑布打葉聲，逍遙自在，賽似活神仙。恍惚間，我騎上一尾鯉魚飛向蒼穹，遙望一方水土。青山掩映著綠水，綠水襯托著山林，山林托起這白雲……
這山，這水，那草，那木亦是渾然天成，似一幅濃淡相宜的水墨畫。湖內碧澄一泓，蕩青漾翠，湖水長年不枯，滋潤這一番水土。
我想時光徘徊是有原因的：為了那一片如洗的碧空；那一泓清澈的溪流；那一抹靈動的山色。我想時光在這有了雕刻般的質感。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西邊的雲彩，夕陽西下，九鯉的波光豔影，在我心頭盪漾。
親子湘湖毅行 篇13
國小三年級作文 ,586字今天，陽光明媚，天空中飄著幾朵白雲，就像碧波中的白浪花，蕭山日報小記者團抓住好時機，在這樣的日子裡舉行了親子湘湖毅行，媽媽知道我愛好這種活動，就迫不及待的報了名讓我參加了。
下午，頂著太陽來到了湘湖城山廣場，那裡人山人海，車水馬龍，有好幾群毅行活動呢，好熱鬧啊。準時一點，活動開始了，小記者團準備了活動闖關任務單，有兩人三足活動、過獨木橋活動、有指壓板活動、有默契大比拼活動，還有檢垃圾拍照活動，節目豐富極了，我找了差不多大的兩個女孩子做同伴組成了一個三人組，領了一個垃圾袋，正式闖關開始了，我們一起比拼了兩人三足、過獨木橋等等，這些活動中讓我感觸最深的還是那個檢垃圾拍照活動，我們三人走在湘湖的風景道上，看到一路上優美的風景，和煦的暖風吹在臉上，舒服極了，和這風景不協調的是有些人邊吃邊扔垃圾的習慣，真讓人難受，我看著前面那人扔下，我趕緊上前去把它檢起來放進了垃圾袋，那人一轉聲看到了我的動作，紅了紅臉，然後我跟在她後面，她就再也沒有扔下垃圾來了，我心裡暖暖的，想想我這麼一個動作就讓她改變了，好開心啊，走了一圈湘湖，撿了一袋垃圾，我們來到了微笑亭，想著今天的事情，我們三人在微笑亭這邊開心的笑了，留下了我們美好的回憶，下次我還要參加這樣的活動。
我們三人從陌生到熟悉，幾個活動下來，我們成了好朋友，快樂的時光總是過得太快，我們依依不捨的告別了，相約下次小記者活動再聚。
美麗的九鯉湖 篇14
寫景作文 ,438字我的家鄉在莆田，在我五歲那一年，我們一家三口和我的表哥一起去九鯉湖遊玩。
九鯉湖的山很高，湖的上游，有一個瀑布，瀑布真的很壯觀，真有“飛流直下三千尺”的感覺。瀑布的源頭是一座更高的山。山上有座寺廟，寺廟的後面是一個很高很高的懸崖。扶著懸崖邊緣的圍欄，俯視山下的九鯉湖，九鯉湖的湖水清澈見底。有時候還能看到湖裡的錦魚呢！
再看看湖邊那一條條彎彎曲曲的小路，都是用一塊塊鵝卵石鋪成的。人在上面走，既不會滑，也不會難受。聽導遊叔叔說，這個小路光腳走的時候還有按摩和健身的作用呢。
忽然，天空下起了濛濛細雨。在雨中，九鯉湖就像升起了一道雨簾。雨中的九鯉湖忽隱忽現，遊覽的人們就像在仙境中一樣。
小一會兒，雨停了，一道彩虹掛在山頂上，陽光透過雲層，照在湖面上。發出金燦燦的光芒。好像滿湖堆滿了金子一樣，閃爍著金光。
寺廟的旁邊還有一個大山洞。在山洞裡有一個大大的腳印，傳說是仙人在天上看到這麼美麗的景色，也忍不住下來欣賞一番所留下的。
九鯉湖的風景真是太優美了，不信你們也來九鯉湖看看！
那段與湖相伴的日子 篇15
國一作文 ,849字在平日，被高樓大廈所包圍，瀝青馬路上放蕩著滾滾熱浪。每每週末，我便趕到湖邊，呆呆地坐在旁邊，享受著難得的清爽與寧靜，可惜只有一小會。
但，在我的記憶深處，也有一段在奧地利的日子，終日與湖相比，出門見湖，吃在湖中，樂在湖中。每當想起那段美好的時光，便覺得清爽的湖風拂過面板，波浪與水聲迴盪在耳邊……
在湖中划船，不斷地用力划動著船槳，小船像一粒黑豆緩緩移向湖心。襯衣已被汗水浸透，可是那種溼熱一經清涼湖水的一吹，便蕩然無存。終於到了湖心，我已累得氣喘吁吁，便放下手中的槳，任由船在湖中漂泊，任由波浪在船上發出清脆的聲音。抬頭看了看遠處的群山，似有似無，戴一層薄薄的霧所構成的面具，它彷彿是一個隱士，不肯露出自己的“廬山真面目。”把手伸入湖水中，湖水冰涼，湖中的魚像一根根黑箭向四周飛出，蹦出幾片水花。站起身，大聲喊叫，聆聽慢慢消失的聲音，釋放被抑制久了的幸福之感。
走進一個漁民小鎮，看著一棟棟由木頭搭建的小平房，小平房旁邊的架子上鋪著漁網，一股魚鮮味撲面而來。輕輕叩開一個老漁民的屋門，走進去。看著桌子上擺放著一盞早已有些破舊的漁燈，牆上釘著一個製作精美的魚皮畫，別有一番漁家風情。看著老人有些費力地行走，我忍不住問：“請問您的兒女呢？”老人的眼睛透過窗戶看了看遠方，回答道：“都去城裡住了。”“那他們沒把您接過去一塊享福嗎？”“他們來了，我不願走，哎，這個村，這個湖，是我的回憶，是我的故鄉，是我的生命。”說完，他走出屋子，收拾收拾漁網，緩慢地移動他那不便、早已衰老的身體，準備再次打漁。
夜晚，走上旅館的陽臺，聆聽著帶著山味的湖風，而不是汽車飛奔而過的呼嘯。感受著湖水拍打著堤岸，無情地嘲笑著城市所籠罩的漁村，回憶著那個慈祥的老漁民，閉上眼，在大自然的催眠中，緩緩地，緩緩地入睡……
哎，真懷念那段與湖相伴的日子。
給我一個湖心的小亭子就好了 篇16
國二作文 ,860字我想要一個小亭子，最好紅柱金瓦，即使沒有，也沒關係。但它一定要座落在湖心，然後不能有橋，絕對不能有橋，而且離湖岸要遠，遠到水霧淼淼，只看到朦朧的輪廓。
這湖呢，要遠離人煙，群山環繞，最好能無名，少人造訪。如果山那邊有幾戶人家，讓炊煙裊裊，也不會顯得太過冷清。
我就希望一個人坐在亭上，坐在紅椅上，在圓木桌上擺一套青花瓷茶具，或者擺一架古琴。我雖不會泡茶，不會彈琴，但我有的是時間。四季交替，日月相換，水波霧淡，全然不影響我可以把心靜下來，去做自己傾望的事，紅爐沸水滾滾出茶色清雅，琴絃絲絲錚錚餘音色迴盪。轉轉凳子的角度，看錦鯉戲水，荷花靜展。冬天下了雪，那真是極妙。體位那萬千一白，感慨自己只為萬千世界中一芥微塵。
這亭子不要太大，不然只有我一個人，空曠。
但我不懼一個人的孤寂，那孤寂仿若一味苦，清新淡雅悠久遠長。這使我平心靜氣，可以有心境去體味，體味茶的苦，琴的美，還有歲月劃過的淡淡餘痕。如若這亭子裡來了旁人，我必定會依著他的喜好，他愛酒，就得陪他喝酒，他愛書，那琴聲便擾人，此時，我必放下茶和琴，陪他一道飲酒讀書。然後無心欣賞那湖，那鯉，那荷。心已不靜。
而我，我不喜歡那種感覺，隨著他人的喜好，那我就得丟掉自我。雖然那種有人陪的感覺濃烈遠勝清苦。但是如果因為這一味甜，沒了那可以體味更淡更清的味蕾，那便得不償失。這時我該為其拉來一條小船，然後在我的亭上望他遠離。再見。或許很久很久我都不會擦淨他來過的痕跡，忘掉他來過的故事。我會沉浸在一段有他，有酒，有書的歲月裡，喝著酒，看著書。然而光陰如梭，一梭來去一梭痴。終有一天我會泡一爐滾滾的茶，感慨這味道與酒乃是雲泥之別，然後再讓鼻翼有茶香，耳邊有琴。
君的側顏，永遠不應該比過我的江山。
我也期盼著，一個也愛琴，也愛茶的人，划著小船，上到亭子來陪我喝喝茶，彈彈琴，然後再划著船走。那槳聲?G?G，堪比天籟。即便沒有，那我也不強求。只有我一人，這邊風景也獨好。
給我一個這樣的湖心的亭子，我一個人呆著，喝茶，彈琴，那便極好。
其實，我求的怕是一顆如此般靜的心吧。
子胥湖一日遊 篇17
國小二年級作文 ,391字今天雖然是週末，但我還是早早的起了床，因為媽媽昨晚告訴我，今天要帶我去子胥湖玩。
早晨的空氣真的很新鮮，微風吹在身上，感覺神清氣爽的，我們全家吃過早餐，早早的來到子胥湖快樂嘉年華，由於我們去的早，人還不是特別的多，但沒過多大一會兒，到處就人山人海的。媽媽給我買的是通票，進入遊樂園後，我就像脫韁的野馬，一會兒玩玩這個，一會兒玩玩那個，最後在爸爸媽媽的帶領下，我還玩了幾個成人的，真是太刺激了，特別是激流勇進和海盜船，每次下去的時候，我感覺心都快要跳出來了。還有摩天輪，轉到最高處可以把整個遊樂園的風景盡收眼底，真是美極了！
快樂的時間總是短暫的。我們開心玩耍的時候，時間總是過得很快，不知不覺中，一天的時間就這樣過去了。我今天的心情真的好爆了，唯一美中不足的就是我們全家都晒黑了，下次出去玩，一定要讓媽媽做好防晒措施，哈哈！不知道爸爸媽媽什麼時候才能再帶我出去玩，真的好期待呀！
與“你”一起走過的日子 篇18
國三作文 ,1580字你是一個人，我是一個人。
我們是兩個人。
舊詩、舊畫、舊流年
我生命中最開始的記憶是關於你的，但現在我卻連一星兒半點兒也記不著了。我覺得咱們剛剛見面的情景應該是這樣的，媽媽抱著我在鏡子前面笑著問，裡面那個人是誰啊？我嘟著臉，木然地看著你。或許我也沒有看你，只是在想裡面為什麼會有另一個媽媽？
其實你並不聰明，從剛開始我就發現了。你的名次用手指加上腳指也數不過來；扎兩個沖天的小辮子，上學不是忘戴紅領巾就是忘戴小紅帽；那個名字也被班主任點來點去。我約摸著這個大概就是童年，你的童年，也是我的童年。於是，在這燦爛的童年裡，我就陪在你身後，和你一起丟人，和你一起幻想，和你一起跌跌撞撞地往前走。
那個時候五姨姥爺總和你說，將來你是要有大出息的，你要上哈佛大學、上耶魯大學、上哥倫比亞大學……你說你上哈佛大學，五姨姥爺很高興，我也很高興。於是你就很自信的，很開心的，很驕傲地見人就說，我將來要上哈佛大學。雖然你可能對將來沒有概念，雖然你可能並不知道哈佛是個什麼大學，但似乎冥冥中就註定了什麼，又好像沒有註定什麼。
那年你10歲，我也10歲，你乾淨單純得像一張白紙，連眉眼都透著逼人的水靈。五年後，你還會是那個喜歡穿百褶裙，暗戀著前位卻不知道同桌喜歡你，將來想要上哈佛大學的你嗎？
2008年，再見，你的童年；
2008年，再見，我的童年！
入詩、入畫、入流年
“現在是初三，就要考學了，你進入狀態了嗎？同學們！現在是初三！是初三！”請原諒我不能讓你慷慨激昂的，突兀的，抑揚頓挫的用洪亮的聲音把這幾句話念出來。因為它太悲傷了，我怕咱倆會痛哭出來。
其實你不甘於平庸，從剛開始我就發現了。同桌推推你，遞過來一張卷子，你習慣性地抽過來，放在桌子上伸平，然後從中間把它折成一半，再翻過來開始從第一道題認真地做。你已經懶得再問為什麼今天發了四張英語卷子了。不錯，咱們已經越發的從精神到思想上開始統一了。
半夜的時候，你在宿舍裡偷偷的哭，我也不知道你為什麼哭，就是感覺快要窒息的痛。我約模著這大概就是青春，你的青春，也是我的青春。於是，在這憂傷的青春裡，我就陪著你一起抬起頭來張揚的笑，然後低下頭去莫名的哭。
你和閨蜜說，咦，你看小西瓜是不是長的很帥，然後閨蜜口是心非地說，什麼呀，他是咱班最醜的了，其實我覺得郭敬明長的挺帥的，就是太矮了。然後我說，他拍的《小時代》很好看啊，而且我也想和他一樣上覆旦大學。
這句“我也想和他一樣上覆旦大學”就像“我也想和奧巴馬一樣成為美國總統”。說白了就是白日做夢。所以，你就很現實的把它定位成了夢想。你也經常看著天想，未來是什麼樣子的呢？要是我能預知未來就好了。
可要是知道以後的路就不叫人生了，叫認命。
你卻總是安慰自己說，我相信宿命。
可我更相信你能創造宿命，一如你創造了一個喜歡留及腰長髮，想要考級部前十，將來想上覆旦大學的女生。
2014年，你好，你的青春；
2014年，你好，我的青春！
歸詩、歸畫、歸流年
在這生生世世的輪迴中，我不知道我是否遇見過你，但謝謝你可以陪我走過這一輩子的春華秋實。你是最真實的我，我是最真實的你，我們在一起，便有了彼此最真實的日子。其實你永遠不會認輸，從剛開始我就發現了。所以，我會幫你把痛苦從一個肩換到另一個肩。沒有人能幫你做別的什麼，凡事要靠自己。這大概就是成熟，是我們倆成長必經的成熟。於是，在這華美的蛻變中，我發現，命運的星河總是不會偏向任何人。你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。所以，為了你的夢想，即使前面很坎坷，即使前面是一片大霧，你也要一步一個腳印踏實地走下去。我相信，“你的未來不是夢。”
2018，在嗎？我們的大學？
2018，在嗎？我們的明天！
你是一個人，我是一個人。
我們倆現在是一個人。
與鞋墊一起走過的日子 篇19
國三作文 ,745字怒放的花瓣層層錯落有致的鋪展開來，如婷婷舞女的裙。鵝黃色的嫩芽開始泛出，極嫩極嫩的。我感受著這美妙的圖景，撫摸著這凹凸不平的質感，隱隱約約觸到了外婆的手。
外婆的針線活做得好，村裡人都說：她的手藝好。
外婆做的鞋墊不僅合腳，而且好看。
記憶中，每次做針線活，外婆要先洗手，把自己的衣服整整齊，身子也做得儘量端正，她特別喜歡在光線敞亮的院子裡縫鞋墊，外婆的神情顯得樸素，又有幾分莊嚴。
在我的童年，時常能看到外婆一個人在縫鞋墊，外婆說：小孩子長得快，腳也長得快，要多縫幾雙。於是，我便總能看見她認真挑選著花線，精心搭配著每一個圖案的形狀和顏色，把一雙雙鞋墊做成好看的藝術品。
外婆用細針密線把生活中的美好事物都收集起來，縫進了一雙雙鞋墊中，貼近我的腳。貼近我的腳的，是外婆精細的手藝，更是她濃濃的愛意。直到今天我仍儲存著外婆為我縫的一雙雙鞋墊，如今想來，她把我從小到大的腳碼都估測出來，和自己的愛意一起融進鞋墊，真是我寶貴的文物。我儲存著他們，儲存著外婆的手藝，即使時間已過去十年，即使他們已經有些破舊，但那嬌豔的月季依舊怒放著，貼近它，似乎能聞到陣陣花香，那含苞待放的花朵仍沒有盛開，一直隱藏在樹葉深處，就那樣停在外婆的呼吸裡，外婆就這樣把一種花保養著。
現在，商店裡多得是鞋墊，也大概不會有人做這種手藝活了。我拿出針線，想要複製外婆的文物，我一針一線臨摹著外婆的手藝，靜下來，沉入外婆可能用的那種心境。花欲開未開，含著永遠的期待。我努力摸索著外婆曾經的手藝，她涼涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度。
我穿上外婆的鞋墊，將會走向更遙遠的地方，我知道，那裡滿含外婆對我的期待，那將會是我追夢的地方。
我看見花朵慢慢綻放，透出一種夢的繚繞。
我隱隱觸到了外婆的手，以及那永不消退的濃濃的愛。
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇20
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。