魯班學藝縮寫相關作文20篇
魯班學藝縮寫 篇1
續寫改寫 ,305字年輕的魯班決心到終南山上拜師學藝。他離別了父母，經過了一個月的努力，他克服種種困難到了終南山上。
魯班走進房子，看見一個老師傅正在大睡。等老師醒來，他希望老師傅收他為弟子，老師傅問了他三個問題，結果魯班都能順利回答。
老師傅決心收魯班為徒弟了，他讓魯班在木箱中找出斧子、刨子和鑿子，然後用斧子砍了整整十二天的樹，用刨子刨平了樹幹上的節疤，用鑿子在大柁上鑿了形態各異的眼兒。師傅一一看了，非常滿意。於是他把魯班帶進西屋，讓他從拆模型和拼模型中學得本領，魯班這一學就學了三年，手藝紮根在心裡了。
三年後，老師傅讓魯班自己下山，魯班仍然依依不捨。他下山後用自己拿到的工具和學到的本領造福大眾，成為流傳千古的木工祖師。
魯班學藝縮寫 篇2
國小五年級作文 ,660字魯班年輕的時候，他決定要上山拜師學藝，於是他拜別了爹孃，騎上馬直奔西方，他足足跑了30多天，跑去盡頭時，前面沒路了，只有一座高聳入雲的大山，魯班看山上的小道有千把條，也不知道走哪條，於是他看見一位老大娘，他說他要上山拜師，但就是不知走哪條，於是老大娘告訴了魯班，魯班謝過老大娘，又騎上馬直奔山頂去了。
到了山頂，魯班找到老師傅，可是老師傅要讓魯班回答他的問題，並全部答對才能讓魯班做徒弟，但魯班一一答對，老師傅收了魯班作為徒弟，老師傅先讓魯班把那些鈍的工具用磨石磨尖，於是魯班磨了七天七夜，他的肩膀酸了，手也磨滿了血泡，後來，他把工具都磨的閃出了銀色的光芒。老師傅又讓魯班用磨好的斧頭去砍一棵長了500年的參天大樹，幾個人都抱不住，於是魯班掄起斧子砍了十二天，十二夜才把樹砍倒，可是老師傅又讓魯班用刨子和斧子把樹磨平，於是，魯班又花了十二天十二夜把樹磨平，老師傅又讓魯班用鑿子和斧子把磨平的樹幹上打打兩千四百個孔：有六百個方孔，六百個圓孔，六百個扁孔。於是魯班又走到樹幹前，在樹幹上鑿了一個孔一個孔的，只見一陣陣木屑亂飛，又足足幹了十二天十二夜，兩千四百個孔終於都弄好了，老師傅頻頻誇獎魯班，把魯班帶到西屋，只見桌子上滿是模型，老師傅讓魯班把一個屋的模型都拆三遍，裝三遍，為了裝模型，魯班覺也沒睡，飯也不吃，魯班苦學了三年，於是老師傅為了考驗他把模型再次打亂，魯班一一的安裝好了。
最後老師傅讓魯班搬下山，魯班含著淚走了，後來魯班為別人做了許多好事，還教了不少徒弟，留下了許多動人的故事，所以人們都稱他為木工的祖師。
魯班學藝讀後感 篇3
讀後感 ,381字讀完《魯班學藝》這篇民間故事，我深深的被魯班的刻苦學習、耐吃苦的精神所感動。這是我特別喜歡他的兩大原因。
一是魯班刻苦學藝。當師傅收他為徒時，他一學起來就是全神貫注。我是個小學生，即將升初中。只有現在努力學習，將來才可以貢獻力量給祖國。在學習上我們應該向魯班學習這種刻苦的精神。學，就一心一意地學，不能三心二意，也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學習。學習只能腳踏實地，不能靠一些小聰明，只要不畏辛苦，才能登上科學高峰。變成第一！
二是需要學習魯班那不怕困難的精神。記得上三年級的時候，想著要做一名宇航員，於是在暑假裡參加了一個小小宇航員的小組。一開始我很喜歡這個小組，開始學習宇宙知識，可是每次聽完後都不懂老師的意思，於是我很自卑。覺得我不適合做宇航員，從此我就再也不學宇宙知識了。
讀完《魯班學藝》一文，我懂得了許多道理。今後我一定要像魯班那樣迎難而上！
小猴學藝看圖寫話 篇4
國小三年級作文 ,574字森林裡住著幾個大家庭，有小猴一家、小鹿一家還有小熊一家，它們都有各自的本領可是小猴什麼本領都沒有，它想：“我要學什麼本領呢？”
有一天，小猴在森林裡散步看見小兔在寫書法，就跑過去問小兔：“小兔，你在幹什麼？”小兔說：“我在練書法，有事嗎？”小猴說：“沒什麼，就是想問你能教我書法嗎？”小兔說：“可以。寫書法首先要把腰挺直，手握好筆才能寫好書法。”一天過去了，小猴對小兔說：“我不學了，太累了。”
小猴在睡覺，可是被一陣音樂吵醒了，小猴尋著聲音找到了源頭，原來是小熊在吹喇叭呀，小猴對小熊說：“小熊，你能教我吹喇叭嗎？”小熊說：“可以。”過了一天，小猴對小熊說：“我不學了，太費力氣了。”小熊勸它，它也不聽。
又有一天，小猴在吃桃子看見了小鹿在跑步，就跑過去問：“小鹿，你能教我跑步嗎？”小鹿說：“可以。”小猴就開始跑步了，小鹿在一邊指導著，可是小猴才跑了一半就對小鹿說：“我不學了，實在是太累了。”小鹿勸它，小猴還是不聽。
森林裡一年一次的才藝比賽開始了，小動物們都參加了，小兔參加了書法比賽，小熊參加了吹喇叭比賽，小鹿參加了跑步比賽，它們都得了第一名，可是小猴什麼也沒有得到。小猴回到了家，猴爸爸問它都得了什麼獎，小猴說什麼也沒得。
後來，猴爸爸告訴小猴：“做什麼事都要堅持，不能半途而廢。”小猴聽了爸爸的話開始堅持爬樹，最後小猴爬樹得了第一名。
小猴學藝看圖寫話 篇5
國小二年級作文 ,629字一年一度的才藝表演開始報名了，動物們都積極地參加。小猴聽到這個訊息，立即興奮起來了，它想：“我一定會贏得。”於是，小猴決定拜師學藝。
小猴首先去找小白兔學寫作。小猴和小白兔上了一堂生動的課。“叮叮叮”下課鈴響了，小白兔說：“寫作的重點是多積累課外的好詞好句。另外，請你每天八點堅持來我這裡上課。”小猴聽了這話後，它想：“每天都來上課太誇張了吧”於是，小猴隨便找了個藉口甩掉了小白兔。
小猴走著走著，看到歌手黃鸝鳥。小猴叫黃鸝鳥教它唱歌。黃鸝鳥抓住小猴的手，一步一步地教小猴唱歌。最後，小猴還是學不會，黃鸝鳥說：“小猴，如果你能堅持練習，你可以成功的。”小猴覺得學唱歌太辛苦了，再次找個藉口甩掉黃鸝鳥。
小猴走著走著，看到山羊叔叔在跑步，就追上去問：“你能教我跑步嗎？”山羊叔叔答應了。山楊叔叔和小猴一起跑了起來，小猴跑了不到三公里，就滿頭大汗了。它趁著山羊叔叔不注意，偷偷溜回了家。回到家，小猴傷心地哭了起來。媽媽問：“寶貝，發生什麼事了？”小猴難過地說：“媽媽，我太蠢了，什麼本領也學不到。”媽媽說：“你把事情的經過告訴我。”媽媽知道原因後，說：“寶貝，是你太容易放棄了，不是你沒有能力學會。”
小猴知道自己的缺點後，立刻向教過它的老師道歉。過了幾天，才藝表演開始了，但小猴卻沒有去參加表演，而是在家裡和爸爸學爬樹，摘果子。這一次，小猴就算累了乏了也堅持摘果子，結果果子裝了滿滿一筐。
才藝表演結束後，小猴明白了一個道理，學習本領要堅持，不能放棄才能成功。
小侯學藝看圖寫話 篇6
童話作文 ,633字一天，大象在喇叭旁邊說：“再過七天就要舉行動物王國特長大賽，大家都準備準備吧！”小猴一聽，難過極了！它想：我什麼本領都沒有，該怎麼辦呀！小猴想了想，還是決定向其它動物請教吧！
小猴找到了愛學習的小兔，它看見小兔寫了很多作業，字寫得那麼漂亮，好厲害呀！小猴說：“小兔在寫作業，我也要寫！”可是它只寫了五分鐘的作業，就累得趴下了。它想：我寫得這麼難看，肯定得不了獎，還是去學其它的吧！
小猴路過小熊家，小熊正在練習吹喇叭。聽著那悅耳動聽的音樂，小猴想：小熊的喇叭吹得真好聽，我還是學習吹喇叭吧！小猴對小熊說：“小熊，我也想學吹喇叭，你可以教我嗎？”小熊說：“當然可以啦！”小熊耐心地教小猴，對小猴說：“你要先鼓起腮幫子，使勁地吹，先按這個音，再按那個音，注意要呼吸，這樣就可以吹出哆來咪發掃拉西的音了。”一天、兩天、三天……小猴還是吹得亂七八糟。小猴說：“這也太難了吧！我不想學了。”
小猴正在森林裡遊蕩，看見一個身影突然從它身後竄出來，一眨眼就不見了，原來是小鹿在跑步。小猴說：“小鹿跑得真快，我還是學跑步吧！”小猴每天都堅持練習，但是幾天過去了，它還是跑得慢吞吞，像個蝸牛一樣。小猴覺得太累了，都沒有力氣了，它不想再練習跑步了，就走了。
動物王國特長大賽開始了，小兔、小熊、小鹿都得了獎牌，非常開心。小猴垂頭喪氣地站在下面，小兔它們三個齊聲對小猴說：“小猴，你每次做事都半途而廢，肯定一無所獲，所以做事一定要下定決心，堅持到底。”
後來小猴做事，再也不會輕易放棄了。
小猴學藝看圖寫話 篇7
國小一年級作文 ,548字動物王國再過兩個月要舉行才藝大比拼，小猴只會爬樹，所以它想：要是能學點特別的本領，就能天下無敵，冠軍一定非我莫屬。
可是，學什麼呢？小猴左思右想。突然，它看見小兔在寫作文，寫得特別認真，特別投入。他想：“如果我和小兔學習寫作文，一定會成為偉大的大作家。”於是，小猴拿起筆和作文字，開始專心致志地寫作文。可是，小猴絞盡腦汁，腦細胞都快炸了，還沒寫到五行。便自言自語道：“不學啦，不學啦，我的手都快酸死了！”
接著，它聽見了清脆的喇叭聲，就順著聲音走過來。它看見是小熊在吹喇叭。它心想：“要是我跟小熊學吹喇叭，我一定能吹出美妙、有旋律的曲子。”小猴吹著吹著，一直吹到腮幫生疼，口乾舌燥，它很不耐煩，就不學啦。
小猴正想去玩，走著走著，小鹿像陣風一樣的速度跑過去，小猴迫不及待地想和小鹿一起學習。可是，跑得還沒一百米，它就筋疲力盡、滿頭大汗，小猴根本沒耐心學。
到了開始比賽的時候，動物們八仙過海，各顯神通。小兔得了寫作文比賽第一名，小熊得了吹喇叭比賽第一名，小鹿得了長跑而小猴垂頭喪氣比賽第一名。地看著其它動物在臺上領獎。它明白了做事不能半途而廢，一定要堅持到底！俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人！”
小猴學藝看圖寫話二年級 篇8
國小二年級作文 ,460字一年一度的才藝大賽快開始了，動物們都積極在做準備。小猴什麼也不會，也準備去學藝了。
第二天，小猴經過小兔家，看見小兔在桌子上認真地寫作文。小猴興沖沖走進去地說：“小兔，你好！你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以！可是學寫作文要多看書，多練習。”小猴拿起筆開始學了。學著學著，小猴覺得沒意思了，把筆一扔就走出去了。
小猴走著走著，聽見了悅耳的音樂。小猴抬頭一看，原來是小熊在吹喇叭。小猴說：“小熊，你可以教我吹喇叭？”小熊說：“好！”第二天，小猴吹了一會，覺得很累，就放下喇叭不學了。
不久，小猴看見小鹿在跑步，小猴又去學跑步了。可是，沒過多久，小猴又累了，就走了。
才藝大賽開始了，動物們紛紛上臺表演了。小兔、小熊、小鹿都得了獎，只有小猴沒有上臺，它傷心地哭了。小兔看見了說：“小猴，很多才藝不是一天兩天就能學會的，要努力堅持，一心一意才能學得會，學得精。”小猴點了點頭，心想：以後我一定好好學習！
小猴學藝看圖寫話二年級 篇9
國小二年級作文 ,482字在大森林裡，動物們要舉行一次才藝大賽。於是，它們紛紛在家練習自己最擅長的才藝。
小猴看見小兔在家認真地寫作文，說：“小兔，你作文寫得真好，我要和你一起學寫作文。”小兔說：“好呀！”可小猴沒寫一會兒，心想：“寫作文真費腦子，也耗眼力，真累！我還是換一樣本領學吧！”
走了一會，小猴看小熊在自己院子裡吹小號，它覺得特別好聽。於是它對小熊說：“小熊，你吹的真好聽，我想和你學吹小號，可以嗎？”小熊說：“當然可以。”說著，小猴就和小熊學起了吹小號。可沒學一會，小猴覺得吹小號把嗓子吹疼死了，就不想學了。
小猴走在回家的路上，這是它又看見小鹿在練習跑步，心想：跑步簡單，我行動敏捷，比賽時一定能取得好成績的。可它剛和小鹿跑了一會，就氣喘吁吁，覺得跑步也太累了。於是它什麼也沒學，就回家了。
過了一段時間，技藝大賽開始了，小兔、小熊、小鹿都拿了獎只有小猴沒有拿到獎。小猴十分慚愧，說：“我做事真不應該半途而廢呀！否則一事無成。”
小猴學藝看圖寫話 篇10
國小二年級作文 ,4081字【篇一：小猴學藝看圖寫話】
汪謙李
動物王國要舉行一場“才藝大賽”，動物們都在家裡準備著。
一天，小猴看見小兔在學寫作，就想：小兔作文寫得這麼好，我就學寫作吧！說完，小猴對小兔說：“小兔，你可以教我寫作嗎？”小兔說：“可以啊！”可是，小猴才寫了幾個字就不耐煩了。
小猴剛放下筆，就聽到外面傳來響亮的聲音。小猴一看，原來是小熊在吹喇叭呀。小猴跑過去說：“小熊，小熊，你可以教我吹喇叭嗎？”小熊說：“好呀！”可是，小猴像上次一樣，才會吹了一首就對小熊說：“我會了。”然後一溜煙兒跑出去玩了。
在回家的路上，小猴看見小鹿在練習跑步，就追上去說：“小鹿，你可以教我跑步嗎？”小鹿說：“可以呀！”可是，小猴才跑了幾天，就覺得腿痠，一直叫苦連天。
到了比賽那天，小兔、小熊和小鹿胸前都掛著金牌。可小猴卻什麼也沒得到，小猴非常後悔。
【篇二：小猴學藝看圖寫話】
顏梓恆
下個月，開心學校要舉辦才藝大賽了。小動物們都在認真準備，只有小猴還在外面悠閒地盪鞦韆。
臨近比賽，小猴看見小兔在家中認真學寫作文。他也寫了起來。可是，沒寫幾個字就覺得寫作文太沒勁了。他放下筆，聽到了悠揚的樂聲，原來是小熊在吹喇叭。他又想跟著小熊吹喇叭。他才學會了一首曲子，就覺得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。
後來，他又想跟小鹿學跑步，可跑了十幾米就跑不動了。
比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎，胸前掛著金燦燦的獎牌。可小猴呢？連一個獎牌都沒得到。
小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會一事無成。
【篇三：小猴學藝看圖寫話】
王伊菡
放學了，大象老師說：“下個月要進行才藝比賽，請大家做好準備。”
小兔在學寫作，小熊想：我也學一學寫作吧。小猴子才寫了一天，覺得很無聊，就不想寫了。
小猴子看見了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學吹喇叭吧。小猴子才學了三天，覺得腮幫子疼，就不想學了。
小猴看見小鹿在學跑步，心想：還是跑步比較簡單，我還是學跑步吧。小猴子又學了三天，覺得腰痠背痛，就不想跑了。
才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎牌，只有小猴沒有獎牌。小猴後悔極了，心想：明年我再來參加，這次我可不能半途而廢了！
【篇四：小猴學藝看圖寫話】
傅鏡霖
森林裡要舉行才藝大賽，小動物們躍躍欲試，積極準備起來。
小猴在盪鞦韆，看見小兔在學寫作文。小猴說：“我也要學。”小猴剛寫了幾個字，聽到窗戶傳來動聽的喇叭聲。小猴往外瞧，看見小熊在吹喇叭，小猴放下筆跑了出去。
小猴對小熊說：“我也要學吹喇叭。”小熊說：“好啊！但是你要有足夠力氣才行！”小猴說：“不要緊，我有的是力氣。”小猴剛學會吹幾個音符，就得意地說：“我會了，我會了。”小熊勸他說：“你連皮毛都沒學會，還是繼續學吧！”可是，小猴不以為然，頭都不回，扔下喇叭回家了。
回家的路上，他看見小鹿在跑步，看起來很輕鬆。小猴也想學，可它跑了一會兒就覺得腰痠背痛，放棄了。
才藝大賽的那天，小動物們八仙過海——各顯神通，小兔，小熊還有小鹿都得到了金牌。可小猴呢？只能眼睜睜看著他們得獎，自己的口袋，空空如也。
【篇五：小猴學藝看圖寫話】
陸建成
森林王國要舉辦才藝秀，小動物們跑回家練習。
小猴子看見小兔在寫作文，小猴子說：“我能和你一起寫嗎？”小兔說：“可以呀，那我們就從最簡單的開始吧。”小猴子沒寫幾個字，聽到了外面的聲音，小猴子一溜煙跑走了。
原來是小熊在練習吹喇叭呀，小猴子問小熊：“我能和你一起吹嗎？”小熊說：“可以呀，那我們就從最簡單的曲子開始練習吧。”吹著吹著，小猴累了，腮幫子都覺得疼得難受，他就扔掉喇叭走了。
小猴子看見了小鹿在跑步，小猴子說：“我能和你一起跑嗎？”小鹿說：“可以呀。”小猴跑了幾十米，就滿頭大汗，氣喘吁吁，他只好回家了。
比賽那天，小鹿、小熊和小兔都得了獎，小猴一個獎也沒有。小猴垂頭喪氣地走了，他發誓明年一定要拿獎。
可是小猴不改掉自己半途而廢的臭毛病，那它明年依然一無所獲。
【篇六：小猴學藝看圖寫話】
黃馨雨
森林王國要舉辦才藝大賽，小動物們紛紛認真準備起來。
一天，小猴偷偷地在小兔的窗戶邊看小兔在學寫作。他想：我也學。小猴回到家，拿起作文字寫了起來。剛寫兩句話，就覺得沒話可說了，小猴說：“寫作文怎麼這麼難，不學了！”
突然小猴聽到喇叭聲，真好聽。小猴自言自語地說：“我還是學吹喇叭吧。”小猴給自己買了一個喇叭，吹了起來。剛吹兩天，小猴覺得腮幫子疼了，說：“這個也太難，不學了。”喇叭被扔在角落裡再也沒動過。
又一天，小猴在外散步，看見小鹿跑得真快。小猴心動了，說：“我也學跑步。”小猴撒腿就跑，跑了一兩圈就累得氣喘吁吁。小猴又不學了。
才藝大賽那天，小兔、小熊、還有小鹿他們都得到了金燦燦的獎牌，而小猴卻兩手空空，他後悔極了。
【篇七：小猴學藝看圖寫話】
葉芷羽
森林裡要舉行一場才藝比賽，小動物們都躍躍欲試，積極準備起來。
一天小猴正在盪鞦韆，看見小兔在認真地練習寫作文。於是，他走過去說：“小白兔，我可以和你一起學寫作文嗎？”小白兔說：“好啊，那我們就從寫句子開始吧。”小猴才寫了一半，覺得沒勁，就不想寫了，小猴不學了。
小猴聽到外面滴滴答答的喇叭聲，就跑到了外面，想去學吹啦叭。他對小熊說：“你可以教我吹喇叭嗎？”小熊說：“好，那我們就從簡單的曲子開始吧。”小猴又學了一半兒，就覺得腮幫子疼，又不肯學了。他把喇叭扔在了地上，就像溜走。小熊說：“不能半途而廢，不然你得不到好成績的。”小猴一個字也沒聽進去，就走了。
小猴在回家的路上，看見小鹿在跑步。心想：跑步應該很輕鬆吧，那我就去學跑步。於是他就和小鹿一起學。才跑了幾百米，他覺得又累又酸，嘴裡嘀咕著：“跑步太累了，還是學別的吧。”
比賽結束了，大家都拿到了獎牌，只有小猴兩手空空，一無所獲。小猴站在一邊，覺得很丟臉，臉紅得像熟透的蘋果。
【篇八：小猴學藝看圖寫話】
徐康凱
才藝大賽的前幾天，小動物在努力地練習著。小猴想：練什麼才好呢？
這天，小猴在外面玩，看見了小兔在寫作文。他走過去，拍拍小兔的肩膀說：“小兔，我們一起寫作文吧！”小兔子說：“好啊，我們先從句子開始寫吧。”沒寫幾句，小猴的注意力就不集中了。
小猴往窗外一看，發現小熊在吹喇叭，動聽的音樂聲，引來了小鳥的圍觀。於是小猴就跑過去說：“小熊，我們一起吹喇叭吧！”小熊說：“好啊。”小猴剛吹了兩首，就說：“我不吹了，我腮幫子都痛了。”小熊說：“小猴，還有好多首呢！”小猴頭也不回地走了。
回家的路上，小猴看見了小鹿在跑步，就走過去說：“小鹿，我們一起跑步吧！”小鹿說：“好啊！”可是才跑了幾十米，小猴說：“我不適合練習跑步，實在太累人了。”
才藝大賽那天，小兔、小熊和小鹿得了第一名，他們得意地把獎牌掛在胸前。只有小猴兩手空空，他只好垂頭喪氣地回家了。
【篇九：小猴學藝看圖寫話】
葉晉豪
森林裡要舉行一次才藝表演賽，動物們都迫不及待地想要參加了。
小猴去小白兔家學寫作文，小猴說：“小兔，你教我寫作文好嗎？”小兔說：“好。”小猴寫了一會兒，覺得沒意思，就想開溜。
這時，窗外傳來動聽的歌聲，他看了看窗外，原來是小熊在吹喇叭。小猴放下作文字和鉛筆，跑到小熊身邊。小猴說：“小熊，你能教教我吹喇叭嗎？”小熊說：“好吧。”過了一個小時，小猴覺得腮幫子很痛，就不想學了。
回家時，他看見小鹿在跑步。小猴覺得跑步很輕鬆，就跟著小鹿跑步。才跑了一大圈，小猴就覺得又酸又累，氣喘吁吁，他又放棄了。
到了比賽那一天，小猴看著別人都有閃閃發光的獎牌，而自己卻一無所有。小猴後悔莫及，心想：我以後做事要有始有終，再也不能半途而廢了。
【篇十：小猴學藝看圖寫話】
盧?軒
森林王國要舉行才藝表演，小動物們各自準備起來。
一天，小猴在盪鞦韆，他看見小兔在寫字。小猴走過去說：“小兔，小兔，你能教我寫字嗎？”小兔說：“可以呀。”小猴剛寫幾個字，就覺得手痠了。小猴說：“小兔，我學會了，再見！”
他剛走出教室，就看見小熊在吹喇叭。他走過去說：“小熊，你能教我吹喇叭嗎？”小熊說：“可以呀，但是吹喇叭要足夠的力氣。”小猴說：“我有的是力氣。”小猴才吹了一會兒，就覺得腮幫子吹痛了。小猴說：“我會了。”說完，一溜煙走了。
小猴在回家的路上，看見小鹿在跑步。小猴感覺跑步很容易，就跟著跑了起來。可是沒跑幾圈，就覺得腳痠了。他又放棄了。
才藝表演節到了，小兔、小熊和小鹿都得了金光閃閃的獎牌，只有小猴兩手空空。小猴才後悔莫及，後悔自己每次學藝都半途而廢。
小猴學藝看圖寫話 篇11
國小二年級作文 ,696字在一片茂密的森林裡居住著愛讀書寫作的小白兔，愛吹笛子的小熊和愛運動的梅花鹿，它們每天談古論今，唱歌跳舞，過著快樂的生活。
一隻頑皮的小猴子也和它們居住在一起，看著這些夥伴們每天干這幹那的，這麼開心，自己卻什麼也不會幹，心裡總是很空虛。
這天，小猴子突發奇想，它來到小白兔家裡，把自己決心跟著小白兔學習讀書的想法告訴了它。小白兔欣然答應，剛開始的幾天，小猴子每天早早地來到小白兔的家裡，讀書，學習，可沒過幾天，小白兔就覺得讀書多無聊呀，一坐就是個把小時，還不如玩好呢。這樣，它三天打魚，兩天晒網。最後乾脆就不來了。
小猴子又聽見小熊吹笛子這麼動聽，總能招來夥伴們的稱讚。它又心動了，一天，它又來到小熊跟前說：“小熊哥哥，你能教我吹笛子嗎？”“好呀！”小熊爽快地答應了。剛開始幾天，小猴子也挺用心的，不懂就問，吹得也挺賣力。可是學了一個多月後，小猴子就抱怨吹笛子真折騰人，把腮幫子都吹疼了。還要記曲譜，太費腦筋，這樣一想，它又就放棄了學笛子。
後來，小猴子在散步的時候看到梅花鹿跑得飛快，身姿矯健。它想：“我天生行動敏捷，如果再跟著梅花鹿學學跑法，一定比梅花鹿還要快。”這樣，它就拜梅花鹿為師，開始學習跑步，剛開始的幾天，小猴子還是挺用功的，常常練得大汗淋漓。可一段時間後，小猴子就堅持不住了，四條腿疼得像灌了鉛。它想：跑步太受罪了，還不如我溜達著玩好。這樣一想，它就不再起早貪黑地練習了。
幾年過去了，小白兔發表了好多篇文章，成了一位作家；小熊成了一位演奏家，經常登臺表演；梅花鹿成了一位運動教練。只要小猴子一事無成。
二年級看圖寫話小猴學藝 篇12
國小二年級作文 ,4194字【篇一：小猴學藝看圖寫話】
森林裡要舉行一年一度的才藝大賽，動物們都在緊鑼密鼓地準備著。
小猴什麼也不會，它看見小兔在專心致志地看書，就說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以，寫作文要長期積累，不停練習，多看多寫。”小猴學了幾天，發現看書一點意思都沒有，調皮的小猴又去找百靈鳥學唱歌，學了幾天，小猴又說：“嗩吶太難吹了。”它不學了，於是又去找小山羊學跑步。山羊說：“可以，但跑步很辛苦，無論颳風下雨，都要堅持。”小猴聽了皺了一下眉頭，它不想學了。
在一個春光明媚的早上，大賽開始了。動物們各顯神通，紛紛展示才藝，最後小兔、百靈鳥、山羊都獲得了獎牌，小猴呢，垂頭喪氣，因為它什麼也沒得到。
大家知道小猴為什麼沒有獎牌嗎？（泰河小學陸競洋）
【篇二：小猴學藝看圖寫話】
動物王國將要舉辦一年一度的才藝大賽，動物們紛紛開始準備。
小猴什麼也不會，於是決定拜師學藝。它看見小兔聚精會神地在寫作文，便過去說道：“小兔，你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以啊！但是寫作文是要多看書和多寫，是沒有捷徑的。”小猴點點頭，它拿來筆和本子開始寫作文了。寫著寫著，小猴覺得真無聊，就把筆一扔跑出去玩了。
這時一陣悅耳動聽的聲音傳到小猴的耳朵裡。小猴仔細一看，原來是百靈鳥在吹嗩吶。小猴走過去問道：“你能教我吹嗩吶嗎？”百靈鳥說：“可以啊！但是要有耐心的。”小猴點了點頭。可沒過兩天就不耐煩了，就不學了。
小猴又看見小山羊像一陣風一樣地從它的家門口跑過。它自言自語：“我可以讓小山羊教我跑步啊！”於是它同樣行動了沒有幾天，又不學了。
最後在才藝大賽上所有的小動物都上去表演了，就只有小猴沒有上臺。小兔、百靈鳥、小山羊都得獎了，小猴悶悶不樂。
小猴回到家哇哇大哭起來。猴爸爸說：“知道你為什麼拿不到獎嗎？是因為你學藝總是半途而廢。”小猴聽了，紅著臉說：“我一定會知錯就改，以後好好學藝的！”（泰河小學沈琪淇）
【篇三：小猴學藝看圖寫話】
動物王國要在中秋節那天舉辦一年一度的才藝大賽，動物們紛紛開始為比賽做準備。
可是，小猴什麼都不會，它絞盡腦汁地想啊想啊。這時它看見小兔正在全神貫注地看書，小猴跑過去對小兔說：“小兔，我想跟你學寫作文可以嗎？”小兔爽快地說：“當然可以啦，但是寫作文是要多看書多寫的。”小猴點點頭拿起筆，開啟本子一本正經地寫了起來。可是，沒過一小時，小猴覺得很無聊，就把筆一扔，本子一放，走了。
這時，一陣婉轉動聽的曲子飄進了小猴的耳朵裡，小猴想：我去找百靈鳥學嗩吶。小猴走過去，對百靈鳥說：“百靈鳥，你能教我吹嗩吶嗎？”百靈鳥說：“可以啊，但是是要勤學苦練的。”小猴吹著吹著，沒過幾天小猴覺得很難聽，就把嗩吶扔掉了。
這時，羚羊像一陣風一樣跑了過去。小猴就去找羚羊學跑步。小猴氣喘吁吁地跑了過去，對羚羊說：“我可以和你學跑步嗎？”羚羊說：“可以啊，可是跑步是要堅持不懈、持之以恆的。”小猴爽快地答應了。但是沒過多長時間，小猴覺得太累了，就一屁股坐在地上，再也不跑了。
才藝大賽開始啦！小兔、百靈鳥和羚羊最終都奪得了冠軍，可小猴一無所獲，只能在旁邊看著，它心裡想：要是還有機會，我一定會堅持不懈，學好每一樣本領。（泰河小學張譯丹）
【篇四：小猴學藝看圖寫話】
動物學校裡要舉行一年一度的才藝大賽，動物們一個個都積極報名。
小猴也報名了，可是它什麼都不會，它看見小白兔在看作文書，於是就問：“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔說：“當然可以。”它坐在小白兔旁邊寫了幾行後，覺得寫作文很無聊。
這時，班級裡傳出一陣特別動聽的歌曲，它一看，原來是黃鸝鳥在吹嗩吶，它就把筆一扔，跑去請教黃鸝鳥。黃鸝鳥說：“當然可以。”小猴就隨便吹了一下，它吹得難聽死了。它又看見小羊從它身邊跑過，它就向小羊請教：“小羊，你能教我跑步嗎？”小羊說：“當然可以呀。”
時間一天一天地過去了，才藝大賽開始了，小兔、小羊、黃鸝鳥，都得了獎牌，就小猴沒得到。
猴爸爸對小猴說：“小猴，你知道你為什麼一無所獲嗎？”小猴搖搖頭，“因為你總是半途而廢！”猴爸爸說。（九峰小學李金哲）
【篇五：小猴學藝看圖寫話】
動物王國要舉行一年一度的才藝大賽，動物們都在抓緊練習。小猴什麼也不會，心想：“我要去找誰學藝呢？”想到了小兔，它說：“小兔寫的作文非常好，老師經常表揚她，我要向小兔學才藝。”這時，小猴看見小兔正津津有味地在看書，走過去說：“小兔小兔，你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以，不過寫作文要多寫多看書。”小猴聽了點點頭說：“我會的。”說著，小猴開始看起書來。
開始認認真真的，後面就三心二意了。小猴聽見外面傳來的歌聲，就把書一扔，跑開了。原來是畫眉鳥在吹嗩吶。小猴走上前去說：“畫眉鳥，畫眉鳥，你可以教教我嗎？”畫眉鳥說：“可以，不過吹嗩吶會很累，要長期練習。”小猴點點頭說：“我會的！”過了一會兒，小猴又覺得沒意思，它看見小山羊像風一樣跑過去，就把嗩吶一扔，跑上去說：“小山羊，你可以教我跑步嗎？”小山羊說：“可以，不過要堅持。”小猴點點頭說：“我會的。”
到了才藝大賽頒獎的時候，小兔、畫眉鳥、小山羊都有獎，但是小猴沒有，它愁眉苦臉地回家了。
小朋友們，知道小猴為什麼一無所有嗎？因為它做事三心二意！（九峰小學唐崧沅）
【篇六：小猴學藝看圖寫話】
一年一度的動物才藝賽要開始了，動物們都在緊鑼密鼓、爭分奪秒地準備著。
小猴什麼都不會，它決定向小兔學習，因為小兔是班裡作文寫得最好的。只見小兔聚精會神地在看書，小猴問小兔：“小兔，小兔，怎樣能把作文寫好呢？”小兔回答：“要多看書多寫寫，長期積累，不停練習，才能把作文寫好。”小猴一連看了好幾天書，覺得實在沒意思，像小和尚唸經——??ò舌隆?/p>
就在這時候，外面傳來了一陣悠揚悅耳的歌聲，原來，是一隻嬌滴滴的畫眉鳥在吹嗩吶呢！小猴靈機一動，心想：“讀書那麼枯燥，還是去學唱歌吧！”小猴說：“畫眉鳥，請你教教我，怎麼樣才能把歌唱得好聽呢？”畫眉說：“想要把歌唱好，要不停地練習。”
一天又一天過去了，小猴覺得唱歌太難了，就放棄了。這時，小山羊像閃電一樣奔過，小猴想：“還是去學跑步吧！”於是小猴問小山羊：“你能教我怎樣跑得快嗎？”小山羊說：“可以，但是無論颳風還是下雨，都要堅持才行。”它覺得跑步太累了，還是不學了吧。
才藝大賽那天，小山羊、小兔、畫眉鳥都拿到了獎牌，只有小猴沒有得獎，它愁眉苦臉。老師對它說：“小猴，你知道為什麼你沒有拿到獎嗎？”小猴說：“不知道。”老師說：“因為你做事半途而廢。”小猴一下子就臉紅了。（博平小學朱宇軒）
【篇七：小猴學藝看圖寫話】
森林裡要舉行一年一度的才藝大賽，動物們都在緊鑼密鼓地學才藝。
小猴什麼也不會，它看見小兔在一心一意地寫作文，老師也常常說它作文寫得好，於是，小猴問它：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“學作文要長期積累，不停練習，才能學好。”小猴說：“好的，我會努力的。”
過了幾天，小猴覺得學作文太沒意思了，它聽見百靈鳥在吹嗩吶，吹得真好聽，小猴說：“百靈鳥，你能教我吹嗩吶嗎？”百靈鳥說：“沒問題。”
學了好幾天，小猴還是不會吹嗩吶，它看見小山羊像風一樣地跑了過去，小猴說：“你能教我學跑步嗎？”小山羊說：“跑步很辛苦，無論颳風下雨都要堅持。”小猴說：“我一定會堅持練習。”可是它又沒做到。
才藝大賽終於到了，動物們紛紛上臺表演，最後小兔、百靈鳥、小山羊都得獎了，只有小猴沒有得獎。（柴橋實驗小學胡煜函）
【篇八：小猴學藝看圖寫話】
動物王國一年一度的才藝大賽就要開始了，動物們都在爭分奪秒地練習著自己的才藝。
小猴什麼也不會，它決心一心一意地學一樣才藝。它看見小兔正在看作文書，就對小兔說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以啊！但是要學好作文你需要堅持不懈。”
小猴學著學著感覺很枯燥。突然，外面傳來一陣美妙又動聽的歌聲，它立馬扔掉了書跑到外面，聽著百靈鳥動聽的歌聲，它問了問百靈鳥：“你能教我如何吹嗩吶嗎？”百靈鳥對小猴說：“學嗩吶很難，你要努力學習。”小猴爽快地答應了。一開始它覺得很好玩，後來覺得越學越沒意思。突然外面傳來一陣跑步聲，它往操場上一看，原來是小山羊在操場上飛奔。小猴扔掉了嗩吶，問：“小山羊，你能教我跑步嗎？”小山羊說：“可以呀！但無論是颳風還是下雨，你都要努力地練習。”小猴搖搖頭，不想學。
後來才藝大賽開始了，小兔、百靈鳥、小山羊都得到了金光閃閃的獎牌，小猴卻什麼也沒得到。小猴後悔莫及，不該當初三心二意地學才藝。（大?小學賀梓峪）
我學會了拼魯班鎖 篇13
國小五年級作文 ,559字魯班鎖是魯班發明的，是魯班為了開發自己孩子的智力，培養孩子的動手操作能力。拼魯班鎖，是一種開發智力的益智遊戲，可拼魯班鎖很難，我不會拼。
星期天的早晨，我到老童的春輝幼兒園去補習作文。上課了，只見老師從口袋裡掏出兩個魯班鎖，讓我們自己分組練習。幾乎所有人都會拼，只有少部分的人不會拼。
老師見我們不會拼，就請黃文?同學來教我們拼魯班鎖。我把魯班鎖拆開，一看，一共有六根木棒，幾個木棒的形狀很相近，看來要分辨哪個是哪個，很難。
黃文?開始拼了起來。他先將一個很像電話的木棒拿出來，再拿出另一根木棒，把他們接在一起，再把第三個所插入他們的中間，再將第4，5，6號木棒一一裝上。這樣魯班鎖就拼好了。拼起來難，拆掉很簡單，只要把第六個木棒拔掉，魯班鎖著幾乎全散了。
我拿著第一木棒和第二根木棒，半天想不出來，因為它們太像了，分不清。老師就讓黃文祺用筆把木棒的序號編上，這樣就好拼寫，誰知，我還是一頭霧水，依然拼不來。
黃文祺又教了一次，這次我們是睜大眼睛看的。雖然這次是目不轉睛地看，但還是不會拼。黃文?教了一次又一次，我都看煩了。最後一次，我按照黃文?的拼法，先把一號和二號接起來，再把三號插進去，把四號接著外邊，把五號接在另一邊，最後把六號插在中心。這樣魯班鎖終於完成了。
啊，我終於學會了魯班鎖，拼魯班鎖真的好有趣！
小猴學藝看圖寫話 篇14
國小二年級作文 ,773字森林小學下個月要舉行才藝大賽了，皮皮猴想：我一定要得獎！於是，他決定去學藝。
這天，皮皮猴看到森林報上有跳跳兔的作文，皮皮猴心想：我可以學寫作文啊！他找到跳跳兔，對她說：“跳跳兔，你可以教我寫作文嗎？”跳跳兔說：“當然可以，不過我要求很高，你每天要寫三篇作文，讀五十頁書，抄二十個好詞、五個好句……”“這不算什麼，反正我很聰明！”皮皮猴說。可是，他學著學著就不想學了，忽然他聽見灰灰喜鵲吹小號的聲音，心想：寫作文真沒勁，小號吹起來多好聽啊，我還不如學小號呢！於是，他頭也不回地走了。
皮皮猴又請求灰灰喜鵲教他吹小號。第一天，他一個音符也沒有吹出，只是在小號裡吐沫橫飛。第二天，他總算吹出了一些音，但是吹出的是“噗--噗--噗”的聲音，就像放屁聲一樣，小猴吹得臉都紅了，也不知道是不是羞紅的。第三天他吹來吹去，發出了“咯咯咯”的聲音。皮皮猴心想：小號太難學了，我還是學別的吧！
皮皮猴看見點點鹿在練跑步，他覺得跑步很輕鬆，肯定比寫作文和吹小號簡單，他也想學。點點鹿說：“每天早上你要跑兩個小時。”第一天跑完他覺得有點累，第二天他就不想跑了……心想：不就是跑步嘛，哪需要天天練，還不如去睡覺呢！於是他鑽進被窩，呼呼大睡。
到了才藝大賽的時候，小動物們個個大顯身手，展現自己的才藝：跳跳兔得了作文能手，灰灰喜鵲得了音樂之星，點點鹿得了跑步冠軍……只有小猴什麼也沒有。小兔對他說：“無論學什麼東西都要堅持，不能半途而廢！”小猴聽了，不好意思地低下頭，心想：都怪我沒有堅持，才一無所獲。我以後要改正！
小猴學藝看圖寫話 篇15
國小二年級作文 ,544字一天，小猴在上學，老師教它們寫作文，小猴不會寫作文，想讓小兔教它寫作文，小兔說：“好，不過有一點點難。”小兔又說：“你能堅持住嗎？”小猴說：“我能堅持住。”於是，小兔就叫小猴寫作文。過了一會，小猴感覺手和胳膊都有一點麻，小猴說：“這太難了，我不學了。”
小猴聽見喜鵲吹喇叭可好聽了，小猴跑過去對喜鵲說：“喜鵲，你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲說：“可以呀，不過想學的話，那有一點點難，你能行嗎？”小猴說：“我能行的。”於是，喜鵲就教小猴。過了一會，小猴感覺腿和腳都有一點酸，小猴說：“我不想學了。”於是，小猴就又放棄了。
小猴走著走著，看見小鹿跑步很快，小猴對小鹿說：“小鹿你能教我跑步嗎？”小鹿對小猴說：“可以，不過有點難，你能行嗎？”小猴說：“我可以的。”於是小鹿就教小猴。過了一會，小猴覺得很累，於是也放棄了。
森林比賽的時候，小兔、喜鵲、小鹿都得到了獎，最後小猴沒得獎，它很傷心。
這個故事告訴我們做事不要放棄，要堅持。
小猴學藝看圖寫話 篇16
國小二年級作文 ,682字動物王國要在一個月後舉行一場特長大賽。
訊息很快就傳到了小猴家，小猴打算去參加比賽。於是，小猴就學本領去了。
小猴看見小兔在寫作，就說：“小兔你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好啊。”小猴跟著小兔學了半天，可一個字也不會寫，於是就不學了。
這時一個美妙的聲音傳來了，小猴看了看四周，原來是小熊在吹喇叭啊。他就走過去說：“小熊你吹的喇叭真好聽，你能教我吹嗎？”小熊說：“當然可以啦。”可是，小猴怎麼吹都很難聽，小猴就說：“為什麼你吹得這麼好聽，我卻吹得這麼難聽呢？”小熊說：“我都學了兩年了，當然比你吹的好聽。”小猴說：“什麼，要學兩年，我還是不學了吧。”
在回家的路上，小猴碰見了正在奔跑的小鹿，心裡想著：跑步多簡單啊，我還是學跑步吧。於是，小猴就對小鹿說：“小鹿，我能跟你學跑步嗎？”小鹿說：“好啊。”小鹿跑得特別快，小猴被遠遠的甩在後面，他氣喘吁吁地說：“小鹿，你跑得太快了，我跟不上。”小鹿說：“我每天早上醒來就練習，當然跑得快啦。”小猴說：“啊，好辛苦啊！我還是不學了。”
就這樣一個月的過去了，特長大賽也開始了，小兔、小熊、小鹿的脖子上都掛著金光閃閃的獎牌。只有低著頭的小猴沒有獎牌，他傷心地哭了。
最後，小猴明白了一個道理：做事要有恆心、不能三心二意，不能怕吃苦。
小猴學藝看圖寫話 篇17
國小二年級作文 ,593字有一天，森林之王老虎召開森林會議，他站在高處宣佈：“下週一，我們將舉行一場才藝大賽，大家這幾天可要好好準備！賽出水平！”
會議結束後，小動物們紛紛回家練習自己的才藝。小猴想不出自己有什麼才藝，就到處拜師學藝。他先到小兔家，發現小兔子在寫作文。小猴問小兔子說：“你可以教我寫作文嗎？”小兔興高采烈地說：“可以呀！這是我的強項！”學了沒多久，小猴聽見窗邊傳來一陣美妙的音樂，扔下筆，便跑出了小兔家，去尋找音樂來源之處。
原來是小熊在吹喇叭！小猴心想：小熊吹喇叭真好聽，我還是學吹喇叭吧！小猴買了個喇叭，興致勃勃地找小熊學習，可是沒過多久，小猴便覺得自己學會了。他自信滿滿地說：“吹喇叭可真簡單，我已經學會了！”小猴告別了小熊，準備回家。
回家的路上，小猴走著走著，面前閃過一道黑影，原來是小鹿在練習跑步。小鹿跑步可真快呀！小猴心想：我還是學跑步吧！小猴叫住小鹿說：“你可以教我跑步嗎？”小鹿開心地說：“可以呀，我很願意教你跑步。”可是沒想到，才過了一會兒，小猴又半途而廢了，又不學了。
才藝大賽開始了，小兔寫作文得第一，小熊吹喇叭得第一，小鹿跑步得第一，只有小猴一無所獲。
這個故事告訴我們：學習要一心一意、堅持到底，不能三心二意、見異思遷。
《群鳥學藝》讀後感 篇18
讀後感 ,322字《群鳥學藝》講了這樣一個故事：許多鳥都向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒就以為會了，一個個半途而廢；只有小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個故事，我深受啟發，我覺得我們有時和故事裡的動物很相似。比如，我在課外學了一些成語可是沒有真正理解它們的意思，在說話或寫作文時亂用，鬧出了不少笑話。就是因為我像烏鴉它們一樣只求一知半解的結果。
又如，上數學課做題時，我們有的同學學會了一種解法，就不再聽了。其實，一道題有時會有幾種解法。我們應該認真地聽老師一種一種地講，像小燕子那樣專心致志地學，這樣才能學得紮實。
《群鳥學藝》中的小燕子是我們學習的榜樣，我們要向它那樣認認真真，踏踏實實地學習。
我的學藝路 篇19
國小四年級作文 ,387字有人喜歡用筆描繪祖國的山山水水；有人喜歡用樂器彈奏生活的五顏六色；有人喜歡用巧手塑造古典的歷史人物；而多動的我，更喜歡手舞足蹈，抒發我對生活的熱情。
床上，地上，每逢閒暇，我就開演，常常被媽媽罵做“瘋丫頭”，說我一有空家裡就像招了賊般亂七八糟，可她的埋怨對我毫無影響，我依然樂在其中。
終於，媽媽耐不住我的軟磨硬泡，把我送入了舞蹈班。幾天後，最初的熱情一下子冷卻了。原來“臺上一分鐘，臺下十年功”真的不假。每次上課，就是擺動作，高抬腿，劈橫叉，豎叉，下腰，仰臥起坐。其中的苦與累遠遠超出了我的想象。上完一天的課好比跑了一次馬拉松。
好多次，我都想放棄，可又不甘心，那些舞蹈演員的婀娜多姿，真令我向往。後來，談不上苦盡甘來，我能對老師的要求一步到位了，也能獨立準確的完成幾個舞蹈組合了。我的樂趣和自信又被我找回了。
學習藝術與學習文化異曲同工，都是“吃得苦中苦，方為人上人”。
我的學藝之路 篇20
國小五年級作文 ,760字每個人都有自己喜歡的藝術。比如有人喜歡優美的音樂，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。
每當我看見春節時的窗花，就覺得很新奇，一張紅紙，怎麼變成了這麼漂亮的窗花了呢？於是，我懷著疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“一張在你眼裡是很普通的紅紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統的民間藝術。”我聽了媽媽的話覺得太奇妙了，我開始對這門藝術情有獨鍾。我決定去學剪紅紙，我要自己剪出窗花。
學校中開設了剪紙社團，我興奮不已，毫不猶豫的直接報了剪紙社團，剛開始時學習剪紙符號，怎樣摺疊紅紙，剪一個大紅喜字，簡單的小窗花我覺得都挺簡單的，還高興的貼在了家裡的窗花上。接下來的一段日子裡，就是要在老師的帶領下設計各種各樣複雜的圖畫，先要畫出圖案，然後再又剪刀或者刻刀刻出來，可是越來越精細的地方，我一不小心就會刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫，再來，然而剪紙這門精細活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿了，我該怎麼辦，我著急起來，越著急就越容易出錯，索性直接放下剪刀和刻刀，不幹了。
這時，老師總過來，輕輕的摸著我的頭，給我看了一個夾子，裡面珍藏著老師一幅幅刻壞的作品。老師對我說：“人非聖人，孰能無錯？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來耐心的剪或刻，相信你會完成越來越多的優秀作品的。”我聽了恍然大悟，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛鍊我的耐心，我的剪紙技術也越來越好。轉眼間我的夾子裝滿了，不管容易的還是複雜的，我拿給別人看我夾子裝滿了作品，我驕傲地說：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優秀作品還裝裱掛在了教學樓的牆上。老師的這個與眾不同的夾子至今激勵著我的成長。
一次次的剪紙過程中，給了我人生的啟迪：我一定會記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅持不懈就會成功。