魔方大賽相關作文20篇

魔方大賽篇1

國小五年級作文 ,497字

週五下午，老師宣佈，將在下週一舉辦我班五年才來一屆的“魔方大賽”，聽到這個訊息，全班同學都很興奮，我更是激動地整晚都睡不著覺。

週一，因為睡眠不足，疲倦的我頂著一雙亮晶晶的“熊貓眼”來到學校，看見同學們一個個全副武裝，做好了比賽的準備，我也強打精神準備上課。

誰知，大家一下就看到我那雙“寶眼”，都哈哈大笑起來，有五六個人還一手撐地，一手捂著肚子說：“哈哈哈……笑死我了！”我不知說什麼，只好茫然地站在一旁，聽著他們誇張的笑聲。

時間過得真快呀，猶如離弦之箭，“刷刷刷”就到了下午的社團課。“魔方大賽”即將開賽，同學們全副武裝，一個個摩拳擦掌，嚴陣以待，彷彿這不是魔方大賽，而是世界大戰即將來臨！

“預備，開始！”

隨著老師一聲令下，同學們的手飛速地轉動起來！有些同學在亂轉，以為亂轉就能把魔方轉好；有些同學為了取勝，更是不擇手段，把魔方都拆了……

而我，拼盡全力，也只拼好了一面，是因為沒有掌握好技巧，不會拼。看著好幾個同學拼好了好幾面，我暗下決心：以後要多思考、多琢磨，而不是瞎拼一氣。

精彩的魔方大賽在同學們的歡呼聲中結束了，我期待著下屆魔方大賽早日到來，相信我的拼魔方水平一定比這次好！

魔方大賽篇2

國小五年級作文 ,685字

“叮鈴鈴——”，下課了。我們做好了課前準備，就到了玩耍時間，“玩什麼好呢？”我的朋友成星逸說：“我們可以舉行一次魔方大賽。”我雙手贊同。

為了公平，我和成星逸的魔方打亂的一樣，旁邊的同學在幫我們倒數著“三、二、一”，五○八班第一輪魔方“高手”大賽開始了。我的手指飛快地轉著，都快看不清楚手指了，我瞄了一眼成星逸，發現他已經對好底層了。我心一緊，魔方轉得更快了，我終於超過了成星逸，我心中懸著的石頭落了下來。成星逸也看了一眼我的魔方，把速度提了起來，我也不甘示弱，把魔方轉得“嘩嘩”響，想用心理戰術擊敗他。他果然上了當，把魔方轉得更快。結果這一局我贏了。因為他在旋轉過程中轉得太快，一不小心轉錯了，結果前功盡棄。“三、二、一！開始！”我們第二輪開始了。我剛開始就落後了，不管怎麼追都追不上，不管用大聲干擾法，還是實力超越法，都落空了，這一局不用說，我輸得很慘。目前比分是一比一。第三局決勝局，王奕傑也參加，他的任務是不要最後，我的任務是打敗成星逸，成敗在此一舉，我打算背水一戰。“ThreeTwoOne，start！”我快速的對好十字，打算聲音干擾，可是旁邊太吵了，一直在喊“ＸＸＸ加油！”我想這一次是靠實力了。我突然加速，使用ＣＦＯＰ高階解法，很快的復原了魔方，太棒了，我第一！成星逸第二，王奕傑第三。

這節課間是多麼有趣啊！

魔方比賽篇3

國小四年級作文 ,612字

下午，班裡舉行魔方比賽。

賽前，教室裡人聲鼎沸，大家議論紛紛，主題當然是誰會得第一。我對自己充滿十足的信心，因為我可是許多同學的師父呢。

“叮—”隨著一聲清脆的上課鈴聲響起，李老師來了，教室裡頓時變得鴉雀無聲。

“預備—”緊張的氣氛瀰漫到每個角落，所有的眼睛齊刷刷盯著李老師，手裡緊握魔方，蓄勢待發。

“開始！”隨著一聲令下，大家迅速轉動手裡的魔方，教室裡立刻響起嘈雜的“嚓，嚓，嚓……”聲。我使出渾身解數，邊轉邊想口決：L型，上左下右下順上逆；一字型，上左下右下順上逆；十字型，上左下左上左左下左左……

“啪！”不知哪裡傳來一聲巨響，我大吃一驚，難道有人比我更快？仔細一想，不對，這是魔方掉地上的聲音，估計是有人不慎將魔方掉地上了。我馬不停蹄地繼續轉著魔方，十指快速轉動，就像十個小精靈在飛速轉動。比賽進入白熱化階段，我的心也提到了嗓子眼。一遍又一遍地提醒自己：越是關鍵時刻越要鎮定、沉著。平時在訓練時速度就不錯，只要正常發揮就可以取得勝利。這樣想，我就更加冷靜，就不會出現差錯了。

過了兩三秒，我把魔方往桌子上一放，大喝一聲：“完成了！”六個面齊齊整整，萬無一失。頓時全班上下譁然一片。我興奮地拿起魔方給老師驗收。哈哈，果真我得了第一名！

課後，有同學說，其實周宇哲有可能比我更快，只可惜在將要完成時不小心掉在地上，四分五裂了。哦，我竟然是險勝，嘿嘿。

期待下次魔方比賽，我要贏得讓大家心服口服。

玩魔方比賽篇4

國小四年級作文 ,471字

“加油，加油……”教室裡傳出一陣歡呼聲，掌聲不斷，他們在幹什麼呢？原來是在進行一場玩魔方比賽。

“開始”老師一聲令下，會拼六面的“精英們”便開始了激烈的大戰。教室裡靜悄悄的，只有那一聲聲“咔咔”的轉動聲不絕於耳，就像一支交響曲，每位觀眾都凝視著、猜想著誰會得第一。我心想：小帥一定會得第一！

比賽激烈地進行著，有的選手們手中的魔方就像小兔子似的一下就從手裡跳走了，很不聽話，急得選手頭上冒著細細的汗珠。我目不轉睛地看著，只見小帥左右開弓，十個手指各司其職，轉得飛快。一會兒上下撥動，一會兒前後旋轉，那“咔咔”的聲音，就像在說：“快點兒！”他的動作是那麼的嫻熟，他的速度是那麼的令人咋舌，才短短的24秒，就把手中的魔方拼好了。

我一邊看，一邊喃喃自語：“哇！好厲害啊！才24秒。”記得一個星期前，老師說下週舉行魔方比賽時，小帥還是個“門外漢”呢！可他知難而進、勤學苦練，現在是魔方高手了。想到這裡，我不由得為自己感到失落起來。

一分鐘過去了，所有選手都已經拼完，果不其然，小帥得了第一，他的臉上浮現出了勝利的微笑。

這次的玩魔方比賽真的很有趣！

魔方比賽篇5

國小四年級作文 ,460字

這次我們班舉行了一場驚心動魄的玩魔方比賽，在這場比賽中最讓我深受感動的就是“熱身賽”了。

熱身賽開始了，選手們都胸有成竹地走上講臺，在熱烈的掌聲中，比賽開始了。“加油，小孝，加油，小孝……”我賣力地喊著，話音剛落，小帥就已經拼完了魔方。我不由地驚歎道：“這也太快了吧！”等我回過神來，小博跟小樂也拼完了，我的心立刻就提到了嗓子眼上，腦海裡就浮現出小孝會輸的景象。我的心跟著就緊繃了起來，好像我也身臨其境一般，時間一分一秒得流逝。小孝跟小陳還在努力拼著手裡的魔方，就在這千鈞一髮的時刻，小孝的魔方終於完成了，然而小陳也沒放棄還在努力。我看到小孝比小陳先完成，心裡的一塊石頭也落下了。我又看見小陳那失魂落魄的樣子心裡也有些失落。後來，我聽小帥說，小陳其實昨天才學會玩魔方。我當時就感到非常震驚，小陳昨天才學會玩魔方今天就來比賽了，而且他看到自己輸了還是堅持把魔方拼完，這種堅持不懈的精神值得我們學習。

在這次魔方比賽中，我不僅收穫了快樂，同時也明白了一個道理：人只要堅持就有可能會成功，如果總是半途而廢那就永遠也不可能成功。

玩魔方比賽篇6

國小四年級作文 ,279字

“加油，加油……”一陣歡呼聲從六年級2班教室裡傳出。他們在做什麼呢？原來是在舉行了一場玩魔方比賽。

選手們都是拼盡全力地比拼著，他們兩眼盯著手裡的魔方還時不時瞄下別人的進度。只見小帥左右開弓，十個手指各司其職，轉得飛快，看的我目不暇接，他們還真是對魔方瞭如指掌啊！

經過一場又一場的比賽後，小帥和小樂進入了巔峰對決賽。比賽如火如茶地進行著，觀眾小天他滿臉通紅，手不停地拍打課桌，腳也不停地跺著，好像他自己正在比賽似的。比賽還在進行中，我們也在放肆地喊著，而小帥和小樂，你追我趕的往勝利的途徑跑去……

世上無難事，只怕有心人，在這一刻，我明白了這樣的一個道理。

玩魔方比賽篇7

國小四年級作文 ,436字

窗外寒雨飄飄，樹葉搖曳著，教室中卻熱鬧非凡。原來，我們在舉行魔方比賽。

瞧，我和師父、小帥幾個人正在比拼呢！同學們的加油、吶喊聲震耳欲聾，毫不間斷，最賣力的就屬小樂了，那沙鍋大的拳頭不斷地拍打著桌面。我聽到有人為我加油，口頭上雖說：“吵死了！”心裡又何曾不開心呢？

一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間一點一點過去了，像一滴滴水掉入時間之河，轉眼間其他選手的魔法都已經拼好了，這就意味著—我輸了，可我還是硬著頭皮把魔方拼完了。記者奔了上來，問我：“感覺如何？”我淡淡地回答道：“還行吧，又不是第一次輸給師父，無所謂。”當我一隻腳邁下講臺時，潸然淚下。“也真是沒出息。”我自嘲道。

我在臺下苦練著，這時，師父也敗下陣來，有人說後面的比賽沒懸念了，真的嗎？

只見，選手們正快速地拼著魔方，時間過得很快，大家都到了收尾階段。在這千鈞一髮之時，小天趕在了小宋前面，得到了決賽的資格。最後小帥輕而易舉地獲得了勝利。

想想小宋那失敗的表情，真令人哭笑不得！這次比賽，真讓人難忘！

魔方比賽篇8

敘事作文 ,549字

暑假期間，我參加了少年宮組織的一場魔方比賽。

我是第二個出場的，對手是一個比我小一號的女孩。我驕傲地想：“這麼小的女孩，技術肯定一般吧，我隨隨便便對付她，一定會贏呢！”

“三、二、一，開始！”我拿起一個順手的魔方，快速轉了起來，很快完成了底下一層，我放鬆了警惕，側過臉去觀察小妹妹，發現她連底層都沒有做完呢。“哈哈！她的技術也太差了吧，我此局必勝！”我一邊得意洋洋地想著，一邊又轉起了魔方。我不時地望著大螢幕，“45秒，50秒，60秒……”在我快完成時，一個清脆的聲音打破了賽場的寧靜：“我完成了！”“1分24秒！”緊接著是裁判員的聲音。我頓時傻眼了，發呆了幾秒鐘後，又繼續轉動了魔方，最後用時1分36秒。“下一輪可不能再懈怠了。”我心裡暗暗地想。

第二輪，和我比試的是一個高年級大哥哥。我全神貫注地轉動著魔方，眼睛像360度無死角的攝像頭掃視著魔方的中心塊、角塊和稜塊。時間一分一秒地過去了，我有些放鬆，可我又一想，快要結束了，再堅持一下，於是再次聚精會神地轉動起來。“完成了！”我在3秒鐘後喊道。“41秒！”耶！我贏了！我一蹦三尺高。

這次比賽，我獲得了“魔方能變手”的榮譽稱號，我高興極了！事後，我總結了自己的比賽經驗，不能對自己過去的成績沾沾自喜，做每件事情都要認真對待，切不可掉以輕心啊。

魔方比賽篇9

國小五年級作文 ,486字

在星期四的數學課時，我們班展開了一場“大戰”，那可真可以用“指尖上的戰爭”來形容。

原來，今天是我們魔方班級大戰，要決出前十強呢！在賽前的暑假，我們就摩拳擦掌，躍躍欲試了。有些同學還特地去魔方培訓機構深造了幾天，提高了還原速度。現在，就讓我們把鏡頭轉向比賽現場吧！

星期四，數學課。各位選手都就位，鴉雀無聲。突然，老師的“開始”口令，像平地驚雷，顯得特別響亮。霎時，“沙沙”的擰魔方聲一起灌入我的耳朵。40個人擰魔方，聲音不絕於耳。這連續的聲音使我的心“怦怦”地跳了起來。過了一會兒，魔方大神沈楚翔以他的神速完成了六面的還原，拔得頭籌。隨後，陳梓諾等人也緊隨其後。我的心裡一緊，不由得加快了速度。空氣中好像瀰漫著一股殺氣。

看著完成的人數越來越多，我皺起了眉頭。又看看沈楚翔那歡天喜地的樣子，我非常不開心。不知不覺中我也擰完了。同時也有三位同學擰完，我們一齊衝了上去。結果，我被擠到了後面，成了第九名，暗喜自己仍在十強內。最終，沈楚翔以49秒的成績技壓群雄，獲得了獎勵。

這次魔方賽，我發現我的速度還是有點慢，前幾名都很優秀。我以後一定向“大神”們學習，爭取速度更快一點！

我們班的“魔方大師” 篇10

國小五年級作文 ,848字

“嘩嘩，嘩嘩。”隨著五（4）班傳來的魔方轉動聲越來越急，比賽進入了白熱化。

“加油，加油！”“打敗他們！”此時，魔方大賽中顧奕已經接近了尾聲。只見他熟練的用手一會兒向左拔了拔，一會人又壓了下去，一會兒又把魔方整體來了個180度上轉……閃轉騰挪間原本錯亂不堪的魔方已經被他“整治”得整齊無比。他見魔方已經完成，便往臺上一放，嘴角也彎起了一抹難以察覺的弧度。“30秒。”聽言臺下頓時爆發出一陣談論聲。“什麼？怎麼可能？30秒！他一定是掰了角塊。”可無論臺下的同學在議論著什麼，眼前這一事實無疑證明了顧奕那快到幾乎要成旋風的速度，這在常人看來幾乎無法達到，可在他的手上卻猶如大象踩螞蟻般簡單。

其實顧奕不但速度異常快，動作也非常嫻熟。今天一下課，我就拿出了我的魔方，開始還原。我先按照“左上右下”做第一層，可不知咋了，魔方就好像跟我是仇家似的，無論我怎麼翻它，它就是不按我的意去做，反而一轉一卡，還發出了“咔咔”的摩擦聲，好像在對我說：“哈哈！我就不按你的意去做，你能拿我怎麼樣！”聽到“咔咔”的怪聲，我不耐煩地把魔方丟到一旁。突然，我的瞳孔猛地收縮了一下：只見顧奕坐在椅子上，手裡還原著魔方，可他的魔方塊就好像被施了魔法，像幾條遊刃有餘的魚兒，時而向上，時而向下，絕對沒有半點停頓，而且，更讓人震驚的是，他的魔方在他的控制下，竟沒有發出任何“咔咔”聲。看到這裡，我不禁目瞪口呆，就連口水都不由自主地流了下來。“厲害呀，這手速肯定超神！”一旁的同學見到後也嘖嘖稱讚。

在顧奕的魔方“食譜”裡，可不僅僅有三階魔方這一種哦！還有其它的，如：四階、SQL、斜轉、風火輪，魔粽……這些五顏六色的異形魔方，有大有小，可就算這樣，在他的“馴服”下，無一不像一隻乖巧的小貓聽從他的“派遣”。

可你知道嗎？顧奕的成功都是他勤奮努力才得來的。一下課，在我們玩耍時，他卻在教室裡鑽研著怎樣讓魔方轉得更快更穩；每當我們回家做完作業休息時，他卻獨自一人學習著其它魔方的玩法……所以正是這些點點滴滴造就了顧奕這位魔方界中的大師！

魔方比賽篇11

敘事作文 ,824字

今天，我將和魔方最強者—王鬱比魔方，這是最後一輪決賽，氣氛異常緊張。

比賽準備開始，我緊張極了，手都抖了起來。心想：“和魔方最強者王鬱比，我倒了幾輩子黴呀！”我瞬間覺得空氣中無數支利箭飛射過來。

“開始！”只聽一聲令下，我們雙方迅速撥動手中魔方，用盡生平力量拼了起來。

第一步“先拼花”，我運氣好，不費吹灰之力順利變成“十字”！

第二步“?B字變”，我手指不停唰唰轉動著魔方，心想：“?B字可是我的弱項，別慌！”好在一切還算順利完成！

接著“遠切回回”，這步我轉的還可以，很快把偏稜上弄出了幾回。

再來就是“十字”，這次我運氣有些不好，弄了半天還沒轉出，我有些慌亂了，畢竟魔方除了實力也要拼運氣。

我眉心沁出了一粒粒的汗，心想：“劉恆懌，穩住，你可以的！”我的手轉的更快了，一會兒就完成了“十字”步驟。

這時，忽聽“啪”一聲，出了什麼事？我看向身邊的王鬱。

只見王鬱可能也遇到了困難，正手足無措的拼著魔方。

我心想：“別看別人拼了，趕緊的！”於是我又低頭認真的拼起來。

很快我轉到了“小魚”，這我不太擔心，這是我的強項，轉“小魚”我向來是最快的，手到擒來！

等拼好“小魚”後，我開始切“L型”。

只見我右手一翻，左手一轉，“L型”雛形顯現，又順勢反切兩下，“L形”就變好了。

這時我瞟了一眼王鬱，只見她的魔方巳快拼裝好，只差最後一步就完成了。

我急的更是加快了速度……

可命運總是那麼無奈，王鬱領先了0。32秒！

魔方之王頒給了王鬱！

“天哪，這是為什麼？”

我只能尷尬地默默走下臺。

唉！果然是最強者，真是無可超越，輸的心服口服啊！

“王鬱，魔方之王你當之無愧！”心中默默為她點贊。

回到家我自己又拿出魔方努力練習速擰，力圖通過提高速度超過她。

終於，我在無數次的嘗試下完成了。

到了第二次比賽，我和王鬱都用起了速擰大法。

這次我因勤學苦練，最終以“3秒”之勢奪得勝利！

通過這兩次的比賽，我悟出了一個道理—勤學才是正道！

魔方比賽篇12

國小三年級作文 ,539字

小年這天，我參加了在華駿商場舉辦的魔方比賽。比賽是下午1：00正式開始，雖然我和媽媽早早就來到現場，但是我看到老師、家長和小朋友們都已經把現場佈置得很漂亮了。

桌椅已經擺好，還播放著歡快的音樂，舞臺上的大螢幕上滾動著我們平時練習魔方的照片，一切都已準備就緒。

首先進行的是三階魔方速擰，然後是魔方組合，最後是飛碟杯比賽。我參加了三階魔方速擰和魔方組合這兩項比賽。

比賽開始了，先入場的是四年級的哥哥姐姐們，然後就是三年級、二年級、一年級的選手。比賽很激烈，每位選手都快速地轉動著魔方，爭分奪秒，我的心也跟著緊張起來。

這時我聽到老師在叫我的名字，下一組該我比賽了，我又是緊張又是高興，終於輪到我上場了，我希望能取得一個好成績。

第一場進行的是三階魔方速擰，裁判打亂魔方讓我復原，第1次成績是2分15秒，第2次成績1分50秒，第3次成績是2分34秒。接下來比的是三階、二階、金字塔魔方組合復原，我一共用了3分25秒。

所有比賽都結束了，老師開始頒發獎品。雖然我沒有取得名次，但是老師還是發給了我紀念獎品，一個漂亮的毛絨玩具。跟其他選手相比，我的成績不太好，但是我積極參與了比賽，鍛鍊了自己，我覺得自己棒棒的。

以後我要繼續努力，多多鍛鍊自己的速度，爭取下次魔方比賽取得一個好成績。

魔方比賽篇13

國小四年級作文 ,494字

從前年開始，我就一直在學魔方。我學了許多種不同的魔方，各式各樣，有最簡單的三階魔方，也有千變萬化的變形金剛魔方，還有奇形怪狀的招財貓魔方……

有一天，教官說：“下節課把三階魔方帶過來，我們要進行一次比賽。”我一聽，心裡不由得緊張起來。我已經好久沒練三階魔方了，還能保持在四十幾秒嗎？一回到家，我就開始反覆練習，練了很久，我想：這一次我肯定能取得一個好成績。

該來的總是會來的。過了一個星期，比賽開始了。隨著教官的一聲令下，大家都在認真地擰著魔方，可是我還是太緊張了，公式做了一半，就忘記到哪一步了。但很快，我又繼續了。剛準備繼續，就有人好了，隨後就是第二、第三、第四。到了第五名，我才做完。我有點不甘心，但也沒辦法，下一輪努力吧！

第二輪，我儘量不讓自己緊張，心想：這只是一次測驗，不是比賽，不要太緊張！嘿，還真的管用，不太緊張了，還得到了第一名呢！

第三輪，也就是最後一輪。這一輪，我不再緊張，但也只得了第二名。雖然我的速度也不賴，但是和只用了25秒的王子聰比的話，還是棋輸一著呀！不過我相信，只要我更加努力，總有一天會超過他的！

魔方比賽篇14

國小五年級作文 ,486字

魔方大家一定有聽說過，要把它復原可不是一件簡單的事兒。最近，我們每節下課都在玩魔方，比誰早把魔方復原。

下課鈴聲響了，我馬上拿出魔方，對前面的付沈?此擔?ldquo;我們再比一場吧！”我們把魔方交換，打亂魔術方塊，打亂好後，我們換回自己的魔方，觀察三秒後，一場激動人心的魔方比賽即將開始。

比賽開始了，第一步對底面十字，我很快找到了所用的稜，對好了底面十字。下一步，對角塊，這一步我很熟悉，所以不一會兒整一個底就完成了。

接著完成中間層，我手形飛快，腦海裡重複不斷地揹著公式，手不停得擰，左擰，右擰，上擰，下切，好像手速比腦子想得還快。完成後重頭戲就要開始了！

最後一步，是加速的好時機，如果公式背得多，會靈活運用，一定快，如果少，只能乖乖繞遠路。還好，我還記得幾個CFOP的提速公式。我和付沈?磁齔雋?ldquo;火花”。比賽太激烈了，圍觀的人也越來越多。只剩下最後一步了！三、二、一，我和付沈?賜?備叢?四Х劍?還燦昧巳??嗣耄∥頤橇┒冀?攪耍?俁茸羈斕囊淮危?/p>

這一次魔方比賽，我懂得了一個道理，多多練習，溫故而知新，一定會有收穫。

有趣的魔方比賽篇15

國小六年級作文 ,527字

今天是一個特殊的日子，我們班要舉行一場對我來說不是很嫻熟的魔方比賽。

伴隨著同學們的歡呼聲，比賽開始了。會拼一面的“菜鳥們”，當然，也包括我，開始了激烈的魔方大戰。每位觀眾都屏息凝視，猜猜誰會得第一。

比賽進行得如火如荼，選手們各個神情專注、沉著應戰。有的人手中的魔方像一隻溫順的小綿羊，任意擺佈；有的人手中的魔方卻像一隻調皮的小兔子，機靈得很；有的人手中的魔方儼然就是一位魔法師，瞬間改變了模樣。我專注的盯著潘穎，只見他左右手隨意轉動，十根手指靈活極了，一會兒上下轉動，一會兒前後撥轉，看得我目不暇接。聽著他那轉動魔方發出的“咔咔”的聲音，就像擂起的戰鼓，似乎在督促著說：“快一點兒！再快一點兒！”

短短的幾分鐘，他就把兩面拼好了，再看看其他的選手們都還沒有拼完兩面。我一邊看著，一邊喃喃自語道：“哇！好厲害啊！”心想如果換做是我，我一定不好。要知道在幾周前老師剛提出要舉行魔方比賽時，潘穎也不是很會玩呢！可他每天勤學苦練，才練就了現在的魔方高手。

“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”。通過這次魔方比賽，我徹底明白了其中的真諦。

父子魔方競技賽篇16

國小四年級作文 ,784字

今天早上，當我正無聊的時候，老爸走過來興致勃勃地說：“兒子，我們來還原六面魔方，比比誰還原得快，敢比嗎？”“當然！誰怕誰啊！”我信心十足地說。

一場家庭魔方競技賽拉開序幕了。一開始，我和老爸各自拿起對方的魔方迅速地打亂著，當裁判員—媽媽說停時，我們就立刻停下了手。然後，我和爸爸交換了魔方，只聽媽媽一聲令下，我們便開始專心致志地玩轉起來。我的心裡默默地揹著口訣，目不轉睛地注視著魔方。當我馬上就要大功告成的時候，我卻傻眼了，我忙中出錯，導致口訣背錯了，第一局我把勝利拱手讓給了爸爸。我捶足頓胸，懊悔莫及，只好寄希望於下一局了。

第二局，我的專注度更勝第一局，而爸爸也雄心勃勃地想要再次戰勝我。因為我的魔方技術是老爸教的，所以我們用的技能也是如出一轍：大十字訣、一層結界、二層結界直到六面還原。我絞盡腦汁想：到底怎樣才能扳回一城呢？對！我的小手比老爸的大手靈活呀！我飛快地撥弄著魔方，比銀行裡數鈔票的工作人員的速度都快。最終我以微弱的優勢戰勝了老爸。老媽在旁邊不住地點著頭，讚許地說：“我兒子是青出於藍勝於藍呀。”

此時我們戰成了一比一，到了最關鍵、最激動人心的決勝局。經過了短暫的休息後，我和爸爸摩拳擦掌，開始了奮力一搏。我們撥動著各自的魔方，這時我靈機一動，想到了我最近研究出來的一招獨門必殺技，可以用最快的速度完成六面還原，我彷彿看到了勝利的曙光。最終的結果可想而知了，我以明顯的優勢戰勝了老爸。老爸丈二和尚摸不著頭腦，難以置信地盯著我的魔方，問我：“小子，怎麼能這麼快呢？你這魔方不會有什麼問題吧？”“當然沒問題！老爸，你就接受失敗的現實吧。”老媽激動地拽起我的胳膊，高喊：“俞科培小朋友獲勝！”此刻的我比得了奧運冠軍還興奮。

我喜歡這次別開生面的魔方競技賽。多玩魔方不僅可以提高動手能力，而且還能開發學習興趣。小朋友們，課餘時間也和我一樣玩魔方吧！

魔方爭霸賽篇17

國小五年級作文 ,781字

課間只有十分鐘，能做些什麼？喝喝水，伸伸懶腰，聊聊天，轉眼就過去了。但今天這個課間不同尋常，我和小源將要開始一場“空前絕後”的魔方爭霸賽！

“規則你聽好了，我們兩個人背對背，互相給對方打亂魔方，30秒後即可開始復原。計時器就是可以數秒的手錶，復原完成之後拍下‘停止’鍵，雙手平放在桌上，等待檢查。”我用主持人的聲調說。

“遵命！”小源向我行了個不太標準的少先隊隊禮。圍觀的同學們發出一陣笑聲。

隨著一聲“開始”，我像一個專業魔方選手一樣，右手拍下“開始計時”鍵，左手拿起魔方，緊接著十指翻飛開始復原。教室裡安靜下來。

這是第一層。好像不太順利，似乎掉進一個死迴圈裡了！要知道這可是復原二階魔方最大的障礙，就像一個無限迴圈小數一樣，如果在這裡死纏爛打，一輩子也做不完。我心裡開始暗暗著急。

“那就換一面吧。”我火速做了決定。這一面不是我最順手的，無論按照公式擰幾遍，白色塊總是上不來。難道是公式記錯了？不會吧？成百上千遍的練習，早已把公式爛熟於心了。“白色塊，你給我上來！”我在心裡咬牙切齒地喊，大腦好像轉不過彎來，手心裡出了一層汗，魔方也變得不再順滑。周圍的同學們發出一陣“嗡嗡”聲。

我抬頭看看小源，他竟然已經開始頂層歸位了，我連面位都沒弄好！他的魔方可是我教的！不能讓他“青出於藍而勝於藍”啊！“藍”？剛才藍色面上來好幾次，都被我重新打亂，原來是自己記錯了。這下終於順過來了，問題解決之後，剩下的事情就根本不是事兒啦！

“天空飄來五個字，那都不是事兒！是事兒也就煩一會兒，一會兒就完事兒！”我輕輕地哼唱，非常輕鬆地轉動著魔方。“完成！”小源一聲大喊打斷了我的“卡拉OK”。“哇！小源勝出！”同學們紛紛替小源鼓掌，遊戲宣告結束！雖然我心有不甘，但還是覺得這驚心動魄的十分鐘精彩極了！

Oh，my god！如果不是上課鈴響了，我真的想說：“我能要求再來一局麼？”

魔方討論大會篇18

國小二年級作文 ,385字

今天中午12點，湖濱小學小記者們參加了蕭山日報西老師主持的魔方活動，地點在湖濱小學多功能廳，活動進行得很順利！

活動主要目的是訓練大家的記憶力，總共三個環節。

第一個環節是魔方比賽。我們學校的一位大哥哥與老師進行比賽，有2位同學把魔方打亂，交給他們，最後老師先拼好贏了。但是大哥哥還是非常厲害的，把魔方拼好了，我好敬佩他！

第二環節是互動環節，訓練大家的記憶力。活動先用詞語進行訓練，用詞語聯想成一篇文章來訓練，數字的話用數字信的方法。活動很激烈，大家舉手發言討論很積極，成功參與的人還得到一個魔方，場面真是熱火朝天。

第三環節就是搶魔方環節，我也成功地獲得了一個魔方，大家拿著心愛的禮物開心地跑回教室。

這個活動安排得很好，特別有意思！對我來說，獲得一個魔方，我能好好地研究一下，對自己的記憶力有幫助。這樣的活動，孩子們都超級喜歡，又可以玩又有很多意想不到的收穫！

傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感篇19

觀後感 ,547字

古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。

古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。

雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。

往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。

古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。

喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。