體驗盲人的生活相關作文20篇

體驗盲人的生活 篇1

國小五年級作文 ,522字

我先到桌子底下的櫃子裡拿碗,這個其實非常簡單,因為我已經把家裡物品所擺放的位置都背熟了!所以這個拿碗,就是張飛吃豆芽—小菜一碟!可是,姐姐居然讓我先轉三圈,我心裡直叫苦,轉了三圈後,我感覺天旋地轉,完全摸不著北。我往前走呀走,突然,我撞到了冰箱門上,這個痛呀!真是“生不如死”呀!可是我眼珠子骨碌一轉,想:冰箱不就在碗的對面嗎!於是,我大步流星,快步向對面走去,摸到桌子後,我一低頭,“呀!疼死我啦!”我居然撞到桌子上的木板上了,我強忍著痛,拿到了碗。心中暗暗自喜:我成功啦!我成功啦!接著,我又十分順利的拿到了筷子。

去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著,可是很不辛,我不小心把碗摔碎了,心中的火苗在冉冉上升!生氣地叫道:“我不學了!好煩呀”媽媽聽了意味深長的對我說:“堅持就是勝利,再來一次吧,加油!”聽了這話,我又重新站了起來,試了幾次,終於成功了!

碗到手後,我十分小心,我小心地摸索著。走到鍋那,我用勺子一盛,好燙呀!快速盛好,便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。

把紅領巾摘下後,我沉思了,想:盲人的生活真是不好過呀。世界裡只有黑暗,我們一定要愛護自己的眼睛呀!你們說是不是呢?

體驗盲人的生活 篇2

國小四年級作文 ,768字

星期六,我來到小水滴培訓中心。早早聽聞,今天老師要組織我們玩遊戲,我們可開心了,個個喜笑顏開,興奮不已。

老師來了,立馬進入正題:“今天,我們來玩遊戲,叫‘瞎子走路’,遊戲規則是:用紅領巾把眼睛蒙上,然後走一段有障礙物的路,為了防止摔倒,要選擇一個自己信任的夥伴,給你下口令,指揮走正確方向。走得最順暢,指揮得最好的那一組就是贏家。好了,下樓開始玩遊戲吧!”

我們如同潮水般地湧下樓,然後排隊,三四年級各兩隊,頓時,樓下喧譁一片,比菜市場還熱鬧。

蘋果老師把紅領巾系在佳音的眼睛上,佳音最信任的當然是梓婧了。梓婧指揮著佳音:“向前,直走,別停,再向前。”佳音聽著指揮順暢地走著,這時,調皮的男生用聲音干擾她:“前面有蛇,有老鼠……”佳音泰然自若,完全不受影響,依然聽從梓婧的指揮,大步地走著,雖然我不知道她心裡想什麼,但是,我覺得她的內心應該也是會緊張的吧。過了不久,終於輪到我了。

蘋果老師把我的眼睛蒙上了,我是比較膽小的人,所以我請了兩個人來指揮我,老師也同意了,她們分別是穗敏和陳君。我剛開始有點緊張,陳君指揮著我:“直走,直走,不要停!歪了,往左邊點……”聽著她的指揮,我腳一伸,手一摸,再跨出一步,再用手觸控一下牆壁,再跨出一步。突然,我的耳旁傳來一陣又一陣“嗡嗡嗡嗡”的聲響,接著又聽到一聲聲“汪汪汪汪”的狗叫聲,原來,調皮的男生們又來搗亂了,我雖緊張但也不為所動,最終順利到達終點。這一路走來雖然只有幾分鐘,但我怎麼感覺好像過了幾年之久,這真是一場既緊張又刺激的遊戲。

遊戲結束了,我們這一組居然也是贏家之一,我們開心極了!我知道老師選擇這個遊戲的目的是什麼了!是為了建立兩人之間的信任關係和默契度;同時讓我們體驗下盲人的世界,感受下他們生活的不便和辛苦,警示我們要好好保護眼睛。

今天過得很開心,玩遊戲的同時也獲益良多!

體驗盲人的世界 篇3

國小四年級作文 ,463字

6月26日,緊張的考試終於結束了,整個人都放鬆了。媽媽說,立立媽媽會帶著我們幼兒園的小夥伴們一起去體驗一次盲人的世界。我感覺又好奇又期待。

到了黑暗體驗館,有一位講解員叔叔給了我們一人一根導盲棒,並告訴我們如何使用它。所有的大人和小孩被分成了幾組,每組有5個小朋友和2個大人(一前一後)。我被分到了第二組的第2個(在大人後面)。他告訴我們在黑暗中還有另外一個講解員。

進入黑暗的時候,我們很快遇到第二個講解員(我把他叫做二號講解員)。二號講解員讓我們猜房子時候什麼形狀的?我們說了很多個答案,但都錯了,正確的答案是平行四邊形。我們繼續往前走,穿過了森林,到了一個碼頭,我們竟然乘船了!我們摸到了方便麵、書、玩具。最後我們來到了一個酒吧,家長們給我們買了一瓶飲料。我們就在黑暗中把這些飲料喝完後,然後慢慢地又走回了光明的世界。

今天的體驗讓我知道了,不是每個人都理所應當的生存在光明的世界裡,這短短的一小時黑暗時光讓我體會到了光明的珍貴。體驗過了黑暗,再去看海倫凱勒的《假如給我三天光明》就能更好的體會到她對光明深深的渴求。

體驗沒電的生活 篇4

國一作文 ,978字

科學老師給我們佈置了一項特殊的作業:回家體驗一天沒電的生活。老師的話剛說完,教室裡就炸開了鍋,大家嘰嘰喳喳討論:沒電可怎麼行啊?我們都迫切的想感受一下。回到家裡我迫不及待地說:“媽媽,科學老師佈置了一個任務:一天不用電,體驗沒電的生活是怎樣的?咱們明天就體驗一下吧!”“好吧,我也想感受一下!”我想,那一定很有意思。

第二天一早,我趕緊穿好衣服,刷牙洗臉,準備去興趣班上課。“媽,你搞快一點,我馬上就要遲到了!”我焦急地說。“你們老師不是不給用電嘛,車子沒電,你自己走去興趣班吧!”“哎呦,可是時間已經不早了呀!算了算了,我自己坐公交車吧!我走了!”

一到興趣班,老師就用凶巴巴的語氣對我說:“陳榮歡,你咋回事啊,來這麼遲?”我不敢支聲。“算了,回位吧!”老師掐著腰說。兩個小時過去了,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲再次在我的耳邊響起。在回家的路上,我心裡默默地想:要是有電就不會遲到了!

“陳榮歡,沒有電燒飯,今晚我們只能煮麵條了。”“啊,不要啊,我不想吃麵條!。”我皺著眉頭說。最後,很不情願地吃了一點麵條,而且一連吃了兩頓麵條,真是欲哭無淚啊!晚上吃完飯,我突然想起作業還沒寫完,這可咋辦呀?於是,我把桌子搬到陽臺前,點著蠟燭,再借著月光來寫字。光線太暗許多字都看不清。可想而知,我的作業一定不過關,又得被老師批評了!

寫完作業剛好到了我最喜歡的電視節目了,我正準備去開電視的。“不是不能用電嗎?你還能看電視!”媽媽“幸災樂禍”地看著我說。我無奈地放下遙控器,乖乖地鑽進被窩裡,閉上眼睛開始睡覺。“一隻羊、兩隻羊、三隻羊……”在數了無數只羊後我才進入夢鄉!這一天真是過的辛苦啊!

後來的科學課上,大家都談了自己沒有用電的一天,真的是狀況百出,大家笑得前仰後合。從中我們也明白:“電”在我們的生活中真的很重要,沒有它,我們的生活會變得非常不方便,所以,同學們,我們要節約用電,記得隨手關燈哦!

體驗盲人生活 篇5

國小五年級作文 ,561字

“眼睛是心靈的窗戶”,我們用一雙明亮的眼睛去觀察發現著世間萬物。然而,盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會是什麼樣的感受呢?週末,我就體驗了一次當盲人。

週五我從學校回家,一到小區就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上,開始正式體驗盲人生活。

剛被蒙上眼睛,周圍一片黑漆漆的,啥也看不見。我一會兒被路燈絆一下,一會兒撞樹上。過了大約十幾分鍾,在數次“偷看”之後,我總算找到了上樓的臺階,十分高興地往上走。到了最後一個臺階時,我以為還有臺階,便大步往上跨,結果一腳踩空,摔了個踉蹌。

到了做作業時間,我想慢慢地走回房間。咦?這有扇門!我欣喜地認為我找到了房間門。沒想到剛進門,我就“砰”地撞上了什麼東西。我摸了摸發現它硬硬的,試著拉開,一股涼氣撲面而來,原來是冰箱啊!看來我走錯了,於是我按原路返回。嗬!這兒有個軟軟的還很長的東西,一定是沙發!那就對了!客廳右邊就是我的臥室了。我進了房間坐在書桌旁拿起了筆,抓起一張紙就開寫,內容是“我愛我家”四個字。

寫完之後,我終於可以解開圍巾衝出黑暗了,我看了看我寫的那幾個字,不禁笑出了聲。幾個字根本不在一行上,歪歪扭扭,“宀”和“豕”也分了家。

從這次體驗中,我體會到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動不便,還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會到盲人的不易,關心、幫助盲人,給他們愛和溫暖。

體驗盲人生活 篇6

國小四年級作文 ,522字

寒假裡的一天,聞墨老師帶我們去南寧市捨得殘疾人職業學校參加讀書周的活動。我們到了捨得學校,看見三位盲人已經坐著等候我們了。

先是為活動“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌,丘爺爺也吹起了葫蘆絲,我們作為回禮,也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快,我們都熟絡起來。

活動正式開始了。我們四位同學圍繞“環境保護”的主題進行了演講,得到了聽眾們讚賞的掌聲。接著,到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子,只見他揮動畫筆,兩根竹子的輪廓出來了。然後。李錦哥哥還畫出了竹葉和一隻飛翔的小鳥。他看不見,全憑著手的觸覺來作畫,這真讓人覺得不可思議。

隨後,我們到戶外一起玩了“矇眼睛分類垃圾”的遊戲。我們矇住眼睛坐在凳子上,志願者會給你一樣垃圾,讓你觸控並分類,放進面前的三個桶裡。看起來並不難的遊戲,可是等到我把眼罩一戴起來,就分不清方向,也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件,圓柱體,像是小電池。這是有害垃圾,應該投進中間的分類垃圾桶。我蹲下身子,伸出手,慢慢地挪動步子,終於摸到一個桶。我把垃圾放了進去,聽見了歡呼聲,我放對了!哎,沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情,盲人卻要摸索好久好久!

這次活動,我們體驗到了盲人的生活,他們真的很不容易。

體驗盲人生活 篇7

國小四年級作文 ,365字

盲人,這個詞大家並不陌生,他們總是帶著一副黑黑的墨鏡,在黑暗的世界走來走去,每天生活在沒有陽光的日子裡,但我覺得盲人很了不起。

今天老師特意讓我們親自體驗盲人的生活,同學們體驗完都在嘻嘻的笑著,而我體驗以後,卻很同情盲人,他們在渴望每一天都能看到光明。我讓爸爸用紅領巾把我眼睛蒙上,然後我就摸著白白的牆,根據我的記憶來到了衛生間刷牙,我先拿起了喝水杯,我又拿起了茶杯,爸爸說錯了,終於才拿到了刷牙杯。我又去擠牙膏,我拿起牙刷刷牙,我刷牙的時候把牙膏沾了我一臉。我又走到了臥室不小心被床角碰著了腿,感覺很痛,但是我並沒有放棄繼續走了下去。一步一步地從爸爸媽媽的臥室走到廚房,再到客廳,終於艱難的走完了全家。

通過親自體驗盲人的生活後,我明白了盲人生活的困難和對光明的渴望,我們要好好珍惜現在的生活,努力學習,成為一個對社會有用的人。

體驗盲人生活 篇8

國小二年級作文 ,204字
也一定撞得很疼。接下來是霖鈿,他閉著眼睛,手扶著桌子,小心翼翼地走著,可還是一會兒摸到同學的頭,一會兒摸到老師的手,好不容易走到講臺,卻總碰到老師的水杯,在講臺上摸索了好一會兒,費了好大的勁兒才拿到粉筆。

這時,老師說:“剛才,我們體驗的是盲人的生活,你看,盲人的生活到處充滿困難。”我想:以後,我如果遇到盲人或其他需要幫助的殘疾人,我一定向他們伸出援助之手。

體驗盲人生活 篇9

國小二年級作文 ,204字
也一定撞得很疼。接下來是霖鈿,他閉著眼睛,手扶著桌子,小心翼翼地走著,可還是一會兒摸到同學的頭,一會兒摸到老師的手,好不容易走到講臺,卻總碰到老師的水杯,在講臺上摸索了好一會兒,費了好大的勁兒才拿到粉筆。

這時,老師說:“剛才,我們體驗的是盲人的生活,你看,盲人的生活到處充滿困難。”我想:以後,我如果遇到盲人或其他需要幫助的殘疾人,我一定向他們伸出援助之手。

體驗盲人生活 篇10

國小三年級作文 ,1058字

今天是星期六,作業已經完成,午飯前還有點空閒,找些什麼事情來打發時間呢?突然,一個奇妙的念頭從腦袋閃現出來—假如我是盲人,會是怎樣一番情景?真想體驗一下,想到這,我一躍而起,急忙從衣櫥裡找出一條能遮光的絲巾。

我費力地用絲巾矇住眼睛,猛地,只感到一陣頭暈目眩,還有一種前所未有的恐懼和無助,眼前只有一片無邊無際的“黑暗森林”!我只好先乖乖坐在椅子上,豎起耳朵分辨周圍的情況。靜悄悄的屋子裡,空調葉片擺動的聲音都如此清晰,並能感受到它忽上忽下傳遞過來的陣陣涼風。

廚房忙活的媽媽大約感覺到我有些安靜得反常,推門進來大聲問:“寶貝,你在幹嗎?”我正屏氣凝神感受周圍,被媽媽的突然發聲嚇了一跳,定了定神,用手安撫了一下胸口,答道:“哦,沒事,我在體驗盲人生活呢。”根據媽媽的聲音方向,我大致恢復了對自己位置的確認。我鼓足勇氣,顫顫巍巍地站了起來,雙手在空氣中不斷抓狂,平時自由放開的腳此時也僅敢小心翼翼向前挪一小步。漸漸地,我開始大膽起來,步伐加快了,嘗試著不借助手往前走。嘿!走得挺穩、挺不錯嘛。正當我洋洋得意時,“咚”“哎呦,好痛呀!”原來我一頭撞到了牆上,唉,真是失敗啊!

我感覺有些冷了,想找件衣服穿,於是跌跌撞撞摸索到衣櫃邊,將裡面的衣物一股腦兒全搬了出來,用手摸摸這件,摸摸那件,憑藉記憶尋找想要的那件衣服。“嗯,就是這件了,我喜歡的粉色圓領衫。”我迫不及待套到頭上,“一二,加油;一二,用力……”咦,去年穿還大,這會兒怎麼穿不進去,是縮水了嗎?不可能連頭也套不進去的?出於好奇,我摘下絲巾,這一看,差點沒笑岔氣:“哇,我竟然把褲子套頭上了,真是太丟人啦!”

轉眼到了午飯時間,我打算繼續感受盲人生活。重新讓媽媽幫我蒙上絲巾,我扶著牆,移步來到餐廳,摸到一把椅子坐下來。飯菜香味撲鼻,好餓呀,可我還得慢慢探索著摸到面前的碗筷,然後忙不迭直往嘴裡扒飯,沒想到夾菜又成了難題,由於餓壞了,所以不管三七二十一朝前一陣亂夾,悲哀啊,什麼也沒夾起來。我不服氣也不許別人幫忙,繼續努力,終於筷子感受到了肉肉的硬度,好不容易吃到了美味的紅燒肉,我激動得快哭了……

“我不要再做盲人了,太辛苦了!”我大叫一聲,一把除去礙眼的絲巾,眼前一片光明,彩色世界太美好了。再一瞧,餐桌上、地上到處都是我留下的“傑作”。“這,是我乾的嗎?”我有點兒臉紅。體驗盲人一小時讓我切身感受到:眼睛如此重要,我真不應該忽略對它們的愛護,等到失去才知珍惜為時已晚。從今往後,我要像愛護生命一樣愛護自己的眼睛,我要好好珍惜屬於我的光明世界。

體驗盲人生活 篇11

國小三年級作文 ,496字

今天,我們玩了一個有趣的遊戲:“三分鐘盲人。”胡老師首先詳細地給我們介紹了一下規則:蒙上眼睛站在教室盡頭,原地轉三圈後往前走,摸到門的把手才算成功。

第一個出場的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛,小紅轉完圈後,信心滿滿地說:“我肯定能行,而且最快。”只見小紅慢慢地挪動腳步,我便悄悄地給她說;“在你的東邊。”可小紅好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終於,她到達了終點,好像經歷了千山萬水。

終於輪到我了!通過剛才從小紅那裡吸取的經驗,我信心百倍!胡老師給我蒙上眼睛,我的眼前一片漆黑,伸手不見五指。轉完圈之後,我想:首先要找到自己的桌子,然後再找到電腦,再往電腦的左邊走幾步就能達到終點了!

有了計劃,我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書,再往裡面摸,摸到了一塊橡皮。哈哈,我就這麼確定了自己的位置!我繼續往前走,走到了電腦前,想到了原先的計劃,於是大步流星往左走。終於,我達到了終點!

摘下絲巾,我重新看見光明,啊、我真應該保護眼睛!

這次遊戲使我體會到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人,就有很多磕磕碰碰,他們肯定更難。小朋友們,我們現在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛!

體驗盲人生活 篇12

國小四年級作文 ,654字

海倫凯勒是一位盲聾人,她的代表作《假如給我三天光明》聞名世界。她被評為“20世紀美國十大英雄偶像”之一,榮獲“總統自由勳章”,她擁有頑強不屈的品格。

作為一名盲人,她以頑強的毅力和不屈的精神戰勝困難,取得這麼大的成就令人讚歎不已。盲人的生活是什麼樣子呢?我們就來體驗一下。

找座位

老師讓我們閉上眼睛一分鐘找到座位。我剛閉上眼睛,眼前就一片漆黑,心裡好害怕。

我伸出手,小心翼翼地慢慢走,順著牆壁我們摸到了桌子,往裡走摸到了桌子上的一把尺子,我很熟悉,於是坐了下來。睜開眼睛,我成功地找到了自己的座位,心滿意足。

我們只是失去光明一分鐘,而那些盲人要在黑暗中生活一輩子,他們是多麼的痛苦,多麼渴望光明!

寫古詩

失去光明的第二分鐘,老師讓我們寫一首古詩《靜夜思》還不簡單,我飛快地寫文。睜開了眼睛,一看,“哇!”“哈哈!”驚訝的聲音在教室上空迴盪。我一看,我的字都寫成了螞蟻搬家的樣子了,同學們有的把字寫得疊成一團,有的字間距太大,就像飛機起飛,斜著往上或者往下。大家個個看得前仰後合。我們剛才體驗了閉上眼睛寫古詩,而盲人每天都要做許多的事情,面對那麼多的困難,他們的生活是多麼不容易啊。

送祝福

最後一分鐘,老師讓我們閉上眼睛,為盲人送去祝福,我在心裡想:有志者,事竟成,海倫凯勒就是我們所有人的榜樣,你們雖然眼睛看不見,但只要通過努力一定會獲得屬於自己的那份成功。你們一定要加油。

體驗盲人生活,讓我懂得了要珍惜現在的健康和幸福生活,關愛那些需要幫助的人,努力學習,回報祖國。

體驗盲人生活 篇13

國小四年級作文 ,813字

她是一位盲人,還是作家、教育家、慈善家和社會活動家;她被美國《時代週刊》評為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一,還被授予“總統自由勳章”;她的代表作是《假如給我三天光明》,她就是海倫凯勒。

一個盲人能取得這麼大的成就,多麼讓人敬佩!盲人的世界是怎樣的,讓我們來體驗一下。

找座位

葉老師帶我們來到教室外,讓我們閉上眼睛,一分鐘找到自己的座位。剛閉上眼睛,一絲恐懼就湧上我的心頭,眼前一片黑暗,安全通道的綠光就像幽靈來探訪我們了。

葉老師拍了一下我的肩膀,示意我去找座位了,我慢慢伸出手臂,就像一隻沒有方向感的蝙蝠一樣,這裡撞撞,那裡撞撞。終於順著牆壁進入了教室。到了教室以後,我還是摸摸這兒,找找那兒,結果我卻找到了相反的方向。終於摸到了第二排座位,找到了我熟悉的東西,心裡總算踏實了。當葉老師讓我們睜開眼睛時,我開心極了,因為我成功地坐在自己的位子上。

我們剛才只是失去光明一分鐘,就覺得很難受,而盲人卻一輩子生活在黑暗中,他們一定很痛苦,一定渴望自己重見光明。

寫古詩

失去光明的第三分鐘,葉老師又讓我們閉上眼睛寫古詩。那還不簡單,我想。老師報《靜夜思》,我們迅速地寫。

當葉老師讓我們睜開眼睛時,有的同學“哇!”地叫了起來,有的在哈哈大笑,還有的把寫的字擦了,生怕被別人看見。原來同學們寫的字有重疊的,有東倒西歪的,有斜著的……“天哪!”我不禁叫了起來,我寫的字就像螞蟻在搬東西一樣。我們剛才只是寫一首古詩都這麼難,盲人們每天都要做許多事,多麼艱難,多麼不容易啊!

送祝福

最後一分鐘,葉老師讓我們閉上眼睛在心裡為盲人們送上祝福,我想對他們說:“盲人們,不要因為失去光明而悲傷,要開朗起來,不要放棄心中的希望和夢想,向海倫凯勒學習,通過努力取得屬於自己的那份成功。”

體驗了盲人的生活,我懂得了健康的珍貴,要更加珍惜健康,關愛那些殘疾人,向海倫凯勒學習,更加努力去實現自己的夢想。

體驗盲人生活 篇14

國小四年級作文 ,505字

今天,作文課上,老師讓我們體驗盲人的生活。

先讓我們拿一條紅領巾矇住眼睛,再讓我們從走廊走到教室最後一排。一開始我以為很簡單,可是,一蒙上眼睛,我就不知道東西南北了,更不知道我現在到底在哪,完全沒有了方向感。那一刻我感覺好絕望,好無助。我走進教室,都不知道自己的位置,每一步路都走得提心吊膽的。終於,快到最後一排時,我感覺自己像考了100分一樣開心。走著走著,一不小心撞到了牆,疼得我直跳腳。繼續走時,我的心跳一直加快,汗都要出來了。走到頭時,我終於鬆了一口氣,感覺自己已經度過了最黑暗的這一段時間。

如果我們的眼睛真的看不見東西了,那簡直太可怕了。吃飯時,不知道飯在哪裡;寫作業時,不知道筆、作業本在什麼地方;睡覺時,不知道自己的床在什麼地方;走路時,一不小心就撞到了牆;穿衣服時,都不知道衣服在哪裡,也不知道衣服的顏色和款式;坐車時,不知道車在哪裡……更重要的是,他們看不見世界上的風景,看不見光亮,甚至連自己的家人也不知道長什麼樣……

還好這只是個體驗,我還是有一雙明亮的眼睛,以後,我一定要好好愛護自己的眼睛。

通過這次體驗,我決定要好好學習,以自己的能力去幫助世界上的盲人們。(公眾號:芒果作文之家)

體驗盲人生活 篇15

國小五年級作文 ,761字

“哈哈哈……”這是什麼聲音?仔細一聽,原來是我們芒果作文在體驗盲人的生活。

老師先把前5個同學的眼睛用紅領巾蒙上,並把他們領到了教室外面,大聲下令:“請你們走回自己的座位。”有個同學健步如飛,沒有撞到東西,飛快地走到自己的座位,有兩個同學就不那麼幸運,走著走著就相互撞上了,還有有兩個同學走得艱難,但最後都成功走到了自己的座位。體驗完以後,他們都說很不舒服,我心想,不就是把眼睛蒙上,走回自己的位座位嗎?這有什麼了不起的,我一定輕輕鬆鬆完成。

終於輪到我了,老師用紅領巾把我的眼睛蒙上,一開始並不是很不舒服,可是老師已下令叫我們走出教室,我心裡就慌了,我會不會把東西撞倒?我會不會被他們用腳絆倒?我開始用手摸著走,好不容易到達了教室外面,可老師又一聲令下,讓我們回到自己的座位。我又開始慌了,同學們的提示是否正確?我前面是不是一棵樹?我每邁開一步,都要用手摸一下前後有沒有東西,我艱難地用手摸到了教室。你可能以為我心裡的大石頭終於落下了,可是沒有,我一邊用手摸一邊想,那些盲人的生活是如此的艱難,我以後一定要好好幫助他們。想著想著我就到了自己的位置。

我覺得自己的難度已經很高了,誰知道還有比我更難的。最後的一組同學就被領到了一個更遠的地方,而且他們的椅子被推到了牆的一邊。他們中有一個同學拉住了一個眼睛未被矇住的同學的衣服,被領回了自己的位置;有兩位同學“開火車”走向了和教室相反的方向;有兩位同學靠摸索回了自己的位置。

體驗完盲人我忽然想到海倫·凱勒,她的一生只有19個月的光明,但是她通過努力創造了輝煌的一生,我們有健全的體魄,有明亮的雙眼,沒有理由不好好學習,不好好生活。(公眾號:芒果作文之家)

體驗盲人生活 篇16

國小五年級作文 ,668字

星期六下午的作文課上,老師讓我們體驗了一把盲人的生活,可真是感受很深。

“今天,我們做一個遊戲,也是讓大家體驗一下盲人的的生活。”老師和顏悅色地說。“什麼?盲人生活?”“不會吧,這很難啊!”大家是議論紛紛的。

第一項是熱身,老師讓我們在地上找橡皮。沒想到第一個就是我,老師用紅領巾矇住我的雙眼。哦,天哪,眼前一下變黑了,我在原地轉了3圈,感覺都有點暈。然後我蹲在地上去摸索那塊橡皮,摸了好長時間終於摸到了,我高興的喊了起來,可就在這時,我的頭碰到了桌子上。我想:這會兒不是盲人我準碰不到桌子上。

正式遊戲開始了,老師叫了兩個同學上來,一個是蒙上眼睛學盲人走路的,另一個是指揮的。規則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達黑板旁邊,寫一句詩。只見蒙上眼睛的同學伸出自己手,像盲人摸象一樣,小心翼翼的走著路,生怕有什麼東西把他絆倒似的。指揮者雖然在喊著“左”“右”“前”……但是矇眼睛的同學似乎並沒有完全聽他的,而是自己想怎麼走,就怎麼走,一會碰著桌子,一會碰著凳子,那叫一個手忙腳亂啊!好不容易走到桌子旁邊,寫下了“小時不識月,呼作白玉盤”,可是同學們都笑得人仰馬翻了。字大的大,斜的斜,歪的歪……

遊戲在同學們歡樂的笑聲中結束了,但是從這個遊戲中,我們體會到了盲人生活的困難,所以我們一定得保護好自己的眼睛。

體驗盲人生活 篇17

國小五年級作文 ,1019字

暑假的第一天,我和我的好朋友相約一起去體驗了盲人的生活世界。

我們早早的到了體驗館,進入場館前有講解叔叔告訴我們注意事項,我們每個人分到了一根導盲棒,工作人員把我們分成了2組,每5個人一組,每個人都要把自己的左手搭在前一位人的肩上,右手拿著導盲棒。講解員叔叔告訴我們,進去裡面沒有燈,一片黑暗,我們需要相互幫助,摸索,安安靜靜的去感受黑暗的世界,不過裡面會有另外一位叔叔作為嚮導領路的。

我們進去時,感覺好黑哦!伸手不見五指,不過幸好,我們都拿著導盲棒,它將成為我們在黑暗中的“眼睛”。領路員叔叔帶領我們開始了體驗之旅,走了幾步,我感覺踩到了鬆軟的沙子,心裡害怕起來,“會不會有蛇呀?”我叫了出來,領路員叔叔安慰我說“不會有蛇的,不要害怕!”他拉起了我的小手,向前繼續行走。突然我聽見了鳥兒的聲音,腳下的沙子路變成了小石子,還有許多密密層層的小草,弄得我的腳癢癢的,領路員告訴我們這裡是草原,我還看到了一絲絲的光,“啊,是流星”我興奮不已,流星忽隱忽現,光線很弱根本無法照亮我們的路。我們跟著領路員繼續前行,腳下感覺踩上了一座木橋,還越過了一根繩子,原來我們來到了碼頭,領路員帶領我們坐上了一艘小船,對,是一艘小船,真的在水裡的船哦!我們在船上“漂流”了一會兒,便要摸索著上岸了。

在黑暗裡我們到處亂摸,手腳並用,我摸到了ATM機、自行車、鋼琴、吃的,最開心的是我摸到了盲道,我們走在盲道上,聽見了汽車聲,這裡是城市了。領路員帶我們來到了一個喝東西的地方,每個人都點了一杯飲料,可是我們看不見飲料在哪裡,怎麼才能喝到呀?當我們正著急的時候,發現每人的手邊都有了一杯飲料,原來是領路員叔叔幫我們送了過來,可是他是怎麼做到的?叔叔很平靜的告訴了我們一個祕密:“我是一位盲人,我每天都生活在黑暗中,所有我比你們都熟悉黑暗!”他邊說邊發給我們每人一張紙,一支筆,讓我們把剛才經歷的感受寫下來,這是我第一次在黑暗中寫字,我寫了好多字。

一個小時的體驗結束了,我們走出了黑暗,眼前的光線好刺眼,我看到了媽媽,我把我寫的紙片給媽媽看,才發現上面寫的所有字都重疊了一起,根本看不清楚到底寫了什麼。原來在黑暗中生活是多麼不容易,經過了這次體驗,深深感受到導盲棒和盲道對盲人的重要性,我們要愛護盲道,幫助盲人。

體驗最可愛的人的生活 篇18

國小五年級作文 ,652字

8月15日這一天,我跟著錦州廣電小記者團的小記者走進淩河消防中隊,我當時心情既高興又好奇。

我們站成整整齊齊的兩排隊伍進入了整潔的會議室,首先由淩河消防中隊戰鬥班班長給我們有聲有色的講述如何報警、逃生、如何使用滅火器。然後由同學們爭先恐後地提出消防安全問題,都得到了消防中隊戰鬥班班長的一一解答。我們又兵分兩路來到了消防官兵的宿舍,有兩位消防員叔叔認真給我們演示如何疊被子,消防員叔叔說:“三分疊,七分修”我當時很不理解這句話,經過消防員叔叔邊演示邊講解,我明白了什麼是“三分疊,七分修。”消防員叔叔把被子放在床頭位置,我在看整個宿舍內的被子都放在同一個位置,平整方正有稜有角整齊極了,我心想回家我也要這樣疊被子。這時班長又帶我們去看一樓的消防器械,看著那些奇形怪狀的工具,心想這是幹什麼的呢?經過一位副班長的演示,原來這些工具是液壓剪下工具、破拆工具、兩種不同的電鋸,這些工具沒有力氣可用不了,噪音又大,我能體會到消防官兵的辛苦。消防員叔叔又給我們演示,大繩攀爬和六米拉梯,雖然短短几秒鐘,體現了消防員的真功夫。

到我們開始體驗的時刻了。我們穿上重重的消防服,又帶上重重的帽子,壓得我邁不開步啊。我可以體會到消防官兵真的很辛苦。讓我最開心的是噴水,這可比我們的水槍刺激多了,但是現實中的消防噴水可是非常危險的,我們又到消防車前參觀並登車體驗,我心裡真高興呀!

活動結束後,我們和消防官兵紛紛合影留念,告別了最可愛的人,我們依依不捨的離開淩河消防中隊。

體驗盲人生活 篇19

國小四年級作文 ,653字

盲人的生活,會是怎樣的呢?很困難嗎?光說也說不清楚,我決定體驗一下半小時的盲人生活。

我早在前一天晚上就戴上眼罩進入睡眠,第二天早晨眼前黑糊糊的,我下床去衣櫃拿衣服,摸來摸去,終於摸到一件。趕緊摸索著穿上了身,突然聽到了媽媽的憨笑聲,咋回事呢?事後摘下眼罩,才知道我鬧出了個洋相,原來我是把衣服給套反了。

不說這事了,快去刷牙吧!繼續戴好眼罩,繼續用手摸著臥室門,兩手向前摸索著,小心翼翼地走到了衛生間。冰涼涼的一片,使我確認我已經站到了洗臉池邊,可哪個是我的漱口杯呢?腦子裡突然想起,我的杯子是帶把的,不然還真的很難分辨呢!此時又有個難題出現了,牙膏呢?摸來摸去。一個管狀的物體出現在我手裡,啊哈,終於被我找到了,咦?今天的牙膏味怎麼不對了?越刷越噁心,不用說,十有八九是牙膏出問題了,原來是錯把洗面奶當成了牙膏,我哭笑不得地漱完口又去洗臉了,結果放了好多水,唉!又浪費了不少水資源。

啊!這是什麼神仙味道!好香啊!是肉包子,我等不及了,我要吃肉包!於是我不管三七二十一,一下子就要奔到餐桌前。可我忘記了,我此時此刻是個盲人,看不見,一下子就被小凳子絆倒了。“啊!啊!救命啊!”結果我的頭成功地隆起了一個大包,唉!包子沒有吃到,頭倒起了個大包,真是賠了夫人又折兵,到現在我都忘不了那個挫敗感!

經過以上幾件失敗事件,終於明白了盲人是多麼的不容易,我以後一定要多多幫助盲人,因為他們的世界只有一種黑色,伸手不見五指,在這樣的世界能夠有人幫助,那就是光明,我願意當他們的光明使者!

評價他人的生活 篇20

話題作文 ,585字

隨著人們知識的豐富和視野的開闊,人們發表了越來越多的評論,對自己和他人。在網路和各種媒體上,各種不同的見解彙集,讓人不斷改善自我看法的偏頗,同時也欣賞那些思想深度更高的評論或者讚賞自己讚賞的評論。

中國有一句話,叫做一葉障目,不見泰山。我在這兒,對這句話做另外一個解釋,就是,葉子就是我們提出看法和評論時遇到的障礙,泰山就是正確的評論。如果我們不能掃除葉子,我們就見不到泰山。掃除心中的葉子,光靠自己的力量是不足的,我們還需要合作,需要從他人的評論中改善自己的評論。最後得出一個大家和他本人都認可的評論。那個評論就一定是正確的了。

評價他人的生活應該做到尊重對方,這是首要的要求。只有尊重對方,你才能不被葉子迷惑,做出正確的評論。尊重對方就不能將文明的語言文字組成讓人不齒的閒話、八卦。不能因為自己的評價讓對方陷入糟糕的境地。

有一句話,叫做你看到對方是什麼樣的,你自己就是什麼樣的,這句話並不準確,它主要就是希望人們能不只看到對方的缺點,還應該看到對方的優點,並且側重於欣賞對方的優點。我本人是這樣理解的。只有這樣,我們才會發現世界更美好。世界因為你眼中的美好而會變得更美好。

評價他人生活的現象在這個社會很普遍,這是人們思想火山的爆發,或者是泉水汩汩的噴湧。通過這條思想河流的會集,更有助於我們看到事實的真相,更有助於我們社會的美好發展,更有助於我們改善自己的生活。