體育課真有趣相關作文20篇

體育課真有趣 篇1

國小二年級作文 ,437字

第三節課是體育課，我們有的人都瘋了，體育班長讓我們站好，體育老師看見我們站成直直的一條線，說：“今天我們走完五圈，然後來玩踢足球。”有的人都開心得跳了起來。

我們走完五圈，就踢足球了，我和我的朋友是紅隊。

比賽開始了，我先踢著球，有兩個人在球門的前面，我做了一個假動作，就輕鬆地躲過了兩個對手。就要進球了，守門員看見我往左踢的，他先撲向了左邊，然後我又用力往右踢，進球了！所有的人都為我們紅隊歡呼。

接下來，我和我的朋友又玩了一個遊戲，是扔沙包。規則是兩個人站在中間，有兩個人在周圍扔。中間的人接沙包，接到一個就可以加一條命，如果你的隊友被人扔中了，你可以復活他，沒有多餘的命時，你可以讓他復活，你死亡。

比賽開始了，我和我的朋友站中間，我都接了十幾個包了，一次也沒有扔到我們兩個人。開始交換攻守了，我一扔，就讓一個人“死亡”了，剩下的另一個是我朋友，也把他扔“死亡”了。

我覺得體育課是最有趣的。

體育課真有趣 篇2

國小三年級作文 ,342字

一天下午，第二節課是體育課，體育班長迅速地叫我們站好，班長說：“你們走三圈之後，就可以解散了。”我們都興奮地跳起來了！

三圈很快就走完了，班長說：“解散。”我們就迅速地跑到操場上，玩起了遊戲。有的玩拔河，跳沙坑……我玩的是扔沙包，遊戲開始了，隊友迅速地把手上的沙包傳給了我，敵人風一般地跑過來攔沙包，但是沒有攔住，最後我用手把沙包給攔住了。攻防交換了，對手把沙包傳給了隊友，前鋒向上一跳，沒攔住，中衛向左也沒攔住，只剩下我一個，我的心情很緊張，全身發抖，心也怦怦直跳。隊友都給我加油打氣，我就自己鼓起勇氣，向右一攔，不可思議的結果發生了——我攔下來了，我非常興奮。

體育課真有趣！

體育課真有趣 篇3

國小五年級作文 ,760字

“加油，努力，一切為了人民幣！”哈哈，這是在幹什麼呢？是我們在上一節體育課，體育老師讓我們跑步，同學們在加油打氣呢！

我們列成了四排，在體育老師的口令中，一排一排地進行著。

跑之前，每個人都提著心，吊著膽。生怕自己待會兒跑得不快會被別人笑話。

第一排同學開始跑了，沒跑的同學立刻激動起來，馬上為他們加油，可是吶喊的方式卻有一點不同一般。不知是誰帶頭喊了一句“加油，努力，一切為了人民幣。”其他的同學也跟著喊了起來：“加油，努力……”加油聲在整個操場迴盪，這下把賽跑的同學也給逗樂了。隨著吶喊聲越來越大，大家跑得也更快，更激烈。

輪到我們這一組呢，我的心都要提到嗓子眼兒去了。跑之前我扎穩了跑步的姿勢，兩隻耳朵時刻保持著警惕，等待老師口令的下達。隨著老師一聲：“預備，跑！”“跑”字兒還沒喊完，我便飛跑出去。跑步的過程中，大家還用那種獨特的、幽默的吶喊方式為我們鼓勁兒“加油，努力，一切為了人民幣。”我在暗想：如果我跑到了最後一名，大家會不會瞧不起我？但是我的實力可不允許我跑那麼快呀，儘管兩條腿拼命的交換著頻率，但一看之前比我跑的慢的人都已經趕到我的前面了。

“加油，努力，一切為了人民幣。”同學們還在加油助威。最後，我在這次賽跑並沒有獲勝，但是這節體育課讓我體會到了別樣的樂趣，我想：如果獲勝能為我帶來快樂，一個班集體的相互關愛，相互鼓勵，同樣也能給我帶來快樂，並且是以這種獨特的、幽默的方式。我要多加鍛鍊，爭取下次獲勝。

這節課，讓我意想不到的是，老師竟然沒有阻止我們這種奇葩的吶喊方式。哈哈！真是一節有趣的體育課。

這節課真有趣 篇4

國小六年級作文 ,719字

今天有一節課是我最愛上的課—戲劇課。我們來到多功能廳，在助教老師的帶領下來到大螢幕前的一塊寬敞的場地上開始上課。

臺上外教老師一句話也不說，用手勢指揮著我們站好，緊接著他又做出一系列動作，讓我們學著他動作一起完成，我抬頭看了看他，越看越覺得這個老師是個啞巴，不然怎麼不說一句話呢？

他帶領我們做游泳的姿勢，雙手向兩邊奮力地划著水，那是蛙泳的泳姿，又帶著我們模仿手前後打轉的自由遊，正當我們覺得快結束游泳動作時，老師來了一手絕活，他模仿起浴室洗澡，更衣的動作，當然他沒有把衣服脫掉，再穿上。而是用肢體動作來表演，但是卻表演得栩栩如生。只見他很自然地打開了水龍頭，拿出毛巾上擦擦下擦擦，又擠了一些沐浴露，就像真的一樣在身上塗來塗去，不一會兒又拿起花灑在身上淋了個遍，接著又在架子上換一條毛巾，哼著小曲，邊擦身體邊東張西望，象是在找什麼東西，只見他擦乾後在箱子中取出了乾淨的衣服，褲子，鞋子等一氣呵成全部穿上了身。我們在臺下大聲歡呼，掌聲一波更一波響亮，他的演出真是太精彩了。

此時外教老師抬了抬手，示意我們安靜下來，他給我們做了一個高難度的動作，雙腿交叉盤起來，同時讓我們也跟著他把腿也盤起來。只見他用腳一使勁，嘴裡大喊一聲，身體一躍而起，但是他站起來時，雙腿還是保持交叉的樣子，然後他又和之前一樣坐下去。他示意我們也試試能不能象他一樣躍起來，但很可惜我們班的同學沒有一個人能成功的。

外教老師聳聳肩膀表示他非常遺憾，同時他拍起手為我們的努力鼓掌，臨近下課時外教老師笑著用一口流利的英語對我們說：“很高興認識你們，再見。”啊，原來他不是啞巴呀！這是啞劇表演，不說一句話就讓人明白他想要表達的東西，這真是太有意思了，我喜歡啞劇表演。

這節課真有趣 篇5

國小四年級作文 ,531字

科學課上，老師神祕地對我們說：“今天，我給大家帶來一個有趣的實驗，這個實驗是讓雞蛋‘飛’起來。”

“真的嗎？”“太神奇了！”“老師，你別繼續賣關子了，我們大家都等不及了。”同學們議論紛紛。老師一聽，不慌不忙地從背後拿出了材料—一個盆，一個勺子，兩個雞蛋，一大包食鹽。之後吩咐了一位同學去外面水池接了一大半盆的水，接著老師就把兩個雞蛋都放進水中，只見雞蛋一個個都碰到了底部，緊接著老師把食鹽打開了，用勺子瓢了一勺，放進水中，雞蛋依舊沒有什麼明顯的變化，又放了一勺還是老樣子。

有個心急的同學忍不住了就說：“老師，如果你能讓雞蛋豎起來，我送你5包，哦不，是6包。”聽完這話，老師輕輕一笑，就把食鹽袋子從講臺上拿起，又往盆子裡倒了很多食鹽，並用勺子把水輕輕地攪拌了一下。沒想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來了。教室裡頓時熱鬧非凡。

我站起來疑惑的問老師：“老師，為什麼呀？”老師微笑地說：“開始的時候，裡面是清水，雞蛋的比重比水大，所以雞蛋就沉到下面了，但是隨著鹽量的增加，鹽水的濃度會越來越高，鹽水的比重就會大於雞蛋的比重時，這時候雞蛋就會浮上來了。”哦原來如此，同學們個個點頭恍然大悟。

通過這堂課，讓我明白了原來物質是如此的奇妙。怪不得還有“死海”呢！

這堂課真有趣 篇6

國一作文 ,691字

在我們北大附中石景山學校，有許多有趣的俱樂部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什麼課程。挑來選去，我選擇了合唱團隊。

合唱我並不熟悉，因為小學的合唱團我從來沒有入選，所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰一下自己，便報了合唱團。

第一節課，我們先做了自我介紹，老師說要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因為我不能說五音不全，但是唱也……只能說兩個字“呵呵”了。沒辦法，現實殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表揚，說我唱得還不錯，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說了一遍“不錯”，這才將還處於愣神之中的我拉了回來，這句話很短，很平常，但我認為這是我聽到的最優美的話了，給我很大的自信。

自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發聲練習。動作要領如下：首先，一隻手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來的感覺，然後慢慢噴氣，讓自己的肚子一點一點癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺，好像肚子裡有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂起來。

然後我們開始練習發音，只唱一個音“DOU”，老師讓我們把嘴張大並立起來，摸一摸耳後的骨頭有沒有動。然後再吸一口氣，輕輕發出“DOU”這個音，讓聲音立起來，肚子要漲起來。我們試著發了一下音，發現音似乎是從肚子裡傳出了的，非常好聽。

最後，還有幾分鐘的時間，老師給我們看了幾個有趣的視訊，聽了幾首歌。

合唱，原來這麼有趣……

這節課真有趣 篇7

國小六年級作文 ,676字

作文課上，老師拿來了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。

聽老師講，它會唱歌。果然，當它碰到別的東西上時就會發出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點，我的老腰啊！”

“這是從哪來的？”一個同學問道。

“自己判斷？”老師回答。

“應該是從鸛河來的吧。”一個同學猜道。

我想應該是從鸛河來的，因為老師說昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來的。

我突發奇想，老師拿這個石頭到底想幹什麼？是讓我們進行碰石頭大賽？還是讓我們欣賞？不一定，那應該是讓我們寫作文吧，對，很有可能。老師為什麼這麼小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應該是夠不著吧？或者是在河裡面沒找到吧？他為什麼不撿別的石頭非要撿這塊？難道這塊石頭裡藏著寶藏？那麼這塊石頭裡有什麼鑽石、金子、銀子、玉石什麼的沒有？至少應該有鐵礦吧，沒有人知道，除非把它劈開，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。

老師說別小看這樣一塊石頭，它們可是經歷了千辛萬苦才變成現在的樣子的。先是從山上滾下來，那時是大石頭，掉到水裡，然後像旅行家旅行那樣，在水中滾來滾去，經過水的沖刷，經過無數的碰撞奔走，後來就變成現在這樣的鵝卵石了。

老師還給我們打了個廣告，說家裡養魚養蝦養王八，都不行，養著養著，都死了。養什麼都不如養石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕晒，還不用天天餵食，好看還耐用。所以呀，你如果想養東西的話，怕把東西養死你又太懶的話，你還是養石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽說養石頭！

這節課真有趣！

上體育課真好 篇8

國小四年級作文 ,529字

午課又要來臨了，老師走進吵鬧的教室，讓我們抓緊學習。

因為有檢查，所以老師佔用我們的體育課打掃房間。到了體育課，我們所有人都在屋裡等著老師來，可是過了一會老師還沒來。班級裡一些?N瑟男生坐不住板凳了，起鬨說“走啊，上體育課呀！”我們女生也無動於衷，後來大部分男生都動搖了，我們只是兩難之中，是出去還是不出去，肌肉一直緊張收縮著。我們女生也沒有太堅定，於是大部分的男生和幾個女生出去了，正好和老師相遇。老師很生氣，一下子所有的火都上來了，一直說我們是不是聽不懂話。那些?N瑟的男生不好受的被罵了一頓。老師的臉都被氣紅了，停了我們所有的體育課。我感到很憂傷，捨不得我的體育課。經過男生的懇求和道歉，老師才準給我們一節，我們全都歡呼雀躍的跳了起來。

在體育課上，我再也感覺不到寒冷，我們開心的踢著足球，體育老師跟男生一夥，女生簡直弱爆了，後來來了一個物理老師，跟我們女生一隊。我們踢得熱火朝天，體育老師還整了兩個後旋踢，那真是太漂亮了。物理老師的球技也不賴，一會比分成了4比2，女生2男生4，我們很不服氣，有幾個女生抓住體育老師，不讓老師踢。到打鈴之時，比分是6比2，我們輸慘了，但我還是很開心。

讓體育課更持久一點吧，上體育課真好呀！

這堂課真有趣 篇9

國小五年級作文 ,802字

看到“這堂課真有趣”這個作文題目時，我記憶的大門瞬間被打開了，記得那是上學期的一堂作文課。

"鈴鈴鈴……"上課鈴響了，同學們陸陸續續走進教室，只見陳老師左手拿裝著彈珠的盒子，右手拿著盤子，盤子上面還有筷子，我們一看都覺得莫名其妙，不知陳老師葫蘆裡賣的是什麼藥。陳老師走上講臺，說："今天，我們先來做個遊戲，好不好？"我們顯得興致勃勃，異口同聲地說：“好！”坐在我身邊的陳靜站起來問：“老師，我們做什麼遊戲？”老師說："我們玩夾珠子，遊戲規則是：男生一隊，女生一隊，進行pK，哪一隊夾得多就獲勝。”我們分好隊後，老師說：“陳明對戰硃紅。”他們兩人急忙跑上去，老師說開始後，陳明拿起筷子，一手夾起三個珠子，他連忙把珠子放在盤裡，可珠子就是不聽指揮，珠子們紛紛“溜”走了，硃紅也拿起筷子，夾起一個珠子，大步流星地走到盤子旁，小心翼翼夾起珠子放在盤子裡。時間一分一秒過去了，老師說：“第一輪硃紅勝。”這一宣佈女生大聲歡呼著：“太好了，我們贏了！”男生隊的人都垂頭喪氣，老師看到這個情況微笑地說：“失敗乃是成功之母嘛。”聽了老師的鼓勵，男生們信心滿滿，準備扳回局勢，老師說：“第二輪，莎莎對戰小剛。”老師說開始後，小剛夾起三個，鎮定地走向盤子旁，輕輕地放下，漸漸地，男生隊已夾了十個，而女生隊才夾了三個。老師說：“第二輪小剛勝。”這時，男生隊歡呼了起來。

“鈴鈴鈴”下課鈴響了，這堂最有趣的課在同學們的不捨中結束了，同時，它我明白了：失敗乃成功之母的道理。

體育課上的趣事 篇10

國小四年級作文 ,677字

“一二三四、二二三四……”不用說，我們班又在上體育課了。從遠處看，我們這操做得整整齊齊，很有秩序。可是要從近處看，恰恰相反。那可謂是毛手毛腳，花樣多多。不信？聽我來給你介紹介紹。

第一節——伸展運動。說到這第一節啊，先看老師的原版怎麼做。只見老師將雙手輕輕舉起，一隻腳斜放在地上，然後扭著雙手慢慢往前進，雙腳也時時換位。不一會兒，氣氛越來越熱烈了。同學們陸續獨自“獻藝”，都想“一操驚人”。可結果呢？不是第一種扭動雙手時扭到屁股，就是第二種抬一隻腳時抬兩隻腳，結果“咚”一聲倒在地上。再看看那些“觀眾”吧，他們更邪乎。有的捂著肚子笑，有的擦著眼淚消，有的幾乎笑岔了氣兒，還有的又是跺腳又是笑。

第二節——仰臥起坐運動。仰臥起坐運動的笑點絲毫不亞於第一節。因為這個啊，可難壞了同學們。“預備——開始！”仰臥起坐運動比賽開始了！我和劉紫凝輕鬆自如地做著。可有些同學呢？不是飛快的躺下用屁股撐起來，就是累的滿頭大汗咬著牙都做不上一個。有的甚至一瓶水喝完了用鼓不住那種感覺飛快的起來。大家真是笑話多多，也真是“用心良苦啊！”。

我們的體育課是校園有趣的一角。要說起我們校園的更多趣事兒啊，真是““罄竹難書”三天三夜也寫不完……

體育課上的趣事 篇11

國小四年級作文 ,537字

星期五下午第三節是體育課，我們都興高采烈地來到了操場，準備上課。

點完名，體育老師一臉嚴肅地說道：“現在先練站姿五分鐘，在這五分鐘內，別讓我發現誰亂動！否則一個人說話，全班罰跑一圈。”同學們一聽都驚訝地瞪大了雙眼。

啊！壞事出現了！王嘉亨和後面的幾個男生一直偷偷說、一直說。他們這麼一說，便點燃起了體育老師的怒火，。體育老師大吼：“誰？是誰在開小差？”體育委員趕緊如實回答：“是王嘉亨和後面的幾個男生一直說話！”

體育老師一聽快步走到剛才說話的幾個同學面前，用沒收的尺子朝他們的手心上每人敲了一下。輪到王嘉亨的時候，只聽：“砰”一聲像油鍋炸開了一樣，尺子成了兩半。全班同學呵呵大笑起來，老師說：“好了，好了，別笑了！王嘉亨你的手也太結實了。”王嘉亨也哈哈大笑，體育老師立刻又變得嚴肅起來：“王嘉亨，下次不許再說話了啊！”王嘉亨收起了笑容，不好意思地低下了頭。

老師經過這麼一番折騰之後，終於宣佈：“下邊大家自由活動！”

這就是這節體育課上發生的趣事，是不是很有趣呢？這可是我上過的最有意思的一節體育課！

這堂課真有趣 篇12

國小四年級作文 ,625字

昨天下午的體育課上，龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字叫“你演我猜”。

首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組後遊戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什麼意思？這時，有的同學猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最後，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。

第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學，他先做了一個呆在那裡的動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反覆重複這個動作，班上一直沒人猜出來這是什麼成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把讚許的目光投向她。我不禁發出感嘆：“這是誰呀？怎麼詞彙量這麼大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。

現在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終於想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那裡，縮成一團，瑟瑟發抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心裡默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。

這個遊戲不僅增加了我們的詞彙量，還豐富了我們的課餘生活，這堂課真有趣啊！

這節課真有趣 篇13

國一作文 ,889字

又是一個陽光明媚的星期六，我最喜歡的書法課又來了，而且是聽幽默的書法老師講課！

跑上樓梯，開啟大門，走進教室，我看到的第一眼景象就是書法老師背對著我坐在教室裡正在玩手機(其實是在檢查我們發到書法群裡的作業）。看到書法老師“玩”得這麼專注，我突然想跟他開個玩笑。我走到他背後，伸出左手在書法老師的右肩上拍了一下，隨後趕緊蹲下，老師一扭頭，就看見了。

好吧，我失敗了。

開始上課了老師把手放在黑板上，我們還不知道要幹什麼，老師把手掌揮一揮，就寫出了一個字：靜。我們知其意，趕緊坐好。老師講了一會，我們就開始練字了。我正寫著字呢，有一隻蜜蜂飛了進來，趴在了我的書本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一動也不動。“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中……”書法老師突然出現在我面前，嘴裡唸唸有詞，還用兩隻大手一揮一揮地驅趕蜜蜂。見這情景，我們都忍俊不禁。好不容易等我們笑夠了，老師又開始不停的在教室裡來回走動，眼睛卻一直盯著我們的作業本。我們都放下筆，好奇的看著老師。老師好像渾然不知，任由我們盯著他看。

不一會兒一個小男孩兒寫完了，把書本兒遞給老師，老師拿著練習本兒邊改邊走，嘴裡還說：“橫要寫平，懸針豎要帶尖……”

下課了，老師停了下來，在座位上休息，一大堆人圍著他問：“老師，您為什麼要走來走去？”“老師這樣走能幹什麼？”“老師……”“老師……”

“安靜。”老師聲音不大，卻能威震四方。使“小麻雀”們立即安靜了下來。“因為這樣能走到月亮上。”老師解釋了原因。

“哦”一聲恍然大悟的聲音，從大家嘴裡發出。隨後，大家學著書法老師的樣子有模有樣的走了起來……

這就是幽默的書法老師好玩的書法課堂！

體育課上的趣事 篇14

國小五年級作文 ,623字

星期三，我們上了一節體育課。做完訓練，還有時間，老師就把我們帶到了學校的草坪上，讓我們自由活動，然後，同學們都開始各玩各的遊戲去了。

我和幾個同學組成了一個捕蟲小隊，因為草地上的花很多，所以蝴蝶也很多。這些地上的花基本上都是三葉草開的白花，遠遠望去就像一個個白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，就像一位白衣少女，這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息，享受甜美的花蜜。不過，它們休息的時候，喜歡把翅膀豎在背上，一動不動，我們只要輕輕走過去，用手把它們的翅膀捏住，向上一提，就能捉住蝴蝶了！

我們開始行動了，我在花叢中左衝右撞，終於發現了一隻蝴蝶。那是一隻白色的蝴蝶，我馬上停下了腳步，等那隻蝴蝶停在花朵上採蜜的時候，我迅速衝了過去，想捉住那隻蝴蝶，結果我抓了個空，蝴蝶發現了我，馬上飛走了，越飛越高，我捉不到了。蝴蝶飛過圍牆，逃走了，我只好放棄捉那隻蝴蝶。就在這時，尹宸叫道：“快來看啊，那裡有一隻蜻蜓！”我們都跑了過去。

尹宸讓我們都退後，拿起王怡然的紗巾，慢慢靠近，向蜻蜓一撲，蜻蜓被捉住了！就在這時，我看見了一隻小蝴蝶，我馬上跑了過去，趁它不注意的時候一把捉住了它。

突然，我想到了一件有趣的事：如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起，會發生什麼事呢？於是，我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上，頭對著頭。它們點著頭，似乎在商量什麼，然後一起飛走了。這時，下課鈴響了，體育課結束了。

這節體育課真有趣，大自然真奇妙！

這堂語文課真有趣 篇15

國小四年級作文 ,768字

語文，是文化的起源。只有學好語文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語文課堂更是讓我收穫快樂，理解作，學會文。

“叮鈴鈴”，又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長長的，恨不得自己有著千里眼，順風耳。我忍住沒動，但眼睛還是一直盯著教室門口。終於，我看到了那影子，聞到那香味隨著風進了教室。“今天，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽得格外清晰。

一陣騷動過後，同學們便分好了組。一個個瞪著雙??逵猩竦拇笱劬ν?爬鮮Γ?級?行┬∩?惶敢彩嵌暈惱碌鈉詿?５諞蛔櫚?ldquo;王辰小組”王智丞，李昊承像兩個相聲演員，一個逗一個捧，雖然經驗不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學們有的前俯後仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經笑不動了。回頭一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑眯眯的。在我眼裡，作文已不是那麼枯燥，而是樂趣，是生活的真諦。“雛鷹小組”的作文細膩，雖無華麗語言，但誠懇；“存志先鋒”的文章充實，每到細節之處描寫無不精準到位；“超級無敵”的作文雖不細膩，但聽著總讓人舒服，結尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼裡作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實無華的美。

我們小組派的是我和雷響，我不擅長笑，但我卻懂文。雷響愛笑，他願做逗，我也願做捧。我們所說的不好笑，但伴著鳥兒的鳴，風兒的吹，它是細水長流，婉轉鶯啼。在我眼裡作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。

語文課上，我們分享作文，分享快樂，分享知識，分享陽光，分享生活，分享自然；語文課上，我們收穫樂，收穫趣，收穫善，收穫學。我們自享自學，自分自獲，分享給他人，收穫給自己。

這堂語文課真有趣！

體育課上的趣事 篇16

國小五年級作文 ,542字

“叮，叮，叮”下課了，下一節課是體育，我們都做好了準備來迎接下一節課的體育。

“當、當、當”上課鈴響了，我們都興奮地來到操場上，體育老師安排了集體跑步專案，先讓全員跑了兩圈，因為我們一班跑的比二班步伐整齊，口號統一，故我們獲得優先休息的權利，二班後休息。

自由活動時間已到，我和淑嫻跑到了草地上，因為奔跑速度很快，瞬間急剎車。身體由於慣性向前“咣噹”一聲，我坐坐實實地摔在地上，呲著牙，咧著嘴，眉毛擰成花，嘴裡嘟囔著“疼！疼！疼！”，淑嫻看到我滑稽的表情和窘態一時沒忍住。哈哈大笑起來。

等我站起來了，我們就玩編花籃遊戲。第一次失敗了，我們總結失敗的原因，越戰越勇，不向失敗低頭。嘗試了幾次後，終於成功了。

我又提議矇眼捉迷藏遊戲，約同班幾個女生一起玩，大家也同意了。我數1、2、3、4……10。數到10的時候就不能動了，我先捉到鄭夢媛。鄭夢媛又捉到了鄭瑞萱……

忽然，一聲響亮的哨聲響起，散在操場上各個角落的人快速向中央集合隊伍，下課鈴聲響起，我們邁著整齊的步伐，懷著依依不捨的心情離開了操場。

這就是我們體育課上發生的趣事。

這節課真有趣 篇17

國三作文 ,853字

每當上物理課，我都會感到非常有趣。我們的物理老師非常年輕，帥氣十足，當他那三十度微笑的臉頰轉向我，我都感到非常陽光和自信，他講課非常搞笑，特別是“聲音”那節課。

快要上課的課前三分鐘，他讓我看物理書，這時我已經迫不及待地想要上課了。

終於上課了，老師說：“同學們，這節課我們來認識一個新朋友。”

“誰呀？”同學們不約而同地望著門口。

老師卻說：“不是人，是聲音！”嗨，同學們都被逗笑了。老師說讓我們的小任同學來說“同學們好”，他一說我們都笑了。

然後好奇地問：“老師，這有什麼好奇的？”

老師又大聲說“回去”。

老師問我們聽到了兩個聲音有什麼不同。同學們回答說聲音高低高低、音色不同。老師又問聲音是有什麼產生的？大家都疑惑地說不知道。“震動”，在我們的期盼中，老師給我們講了聲音的原理。

“如何控制聲音的大小呢？”。

同學們都說不知道。他說是有震動的快慢決定的。

老師神祕兮兮地說：“我今天帶了個祕密武器，你們猜猜是啥？”我們都沒有猜出來。當老師拿出來的時候，他自己都笑了：哇，竟然是撥浪鼓！同學們哈哈大笑。難道老師又回到了童年？老師搖起了撥浪鼓，發出了“鐺鐺鐺”的響聲，同時讓我們觀察鼓面有啥變化。經過我們的仔細觀察，鼓面在震動。老師還給我們講了聲音的傳播需要介質等知識。

然後老師說神奇在於探索，鼓勵大家認真學習物理知識，探索生活中的許多奧祕。不知不覺這節課只剩五分鐘了。老師說我給大家講個笑說：“牛頓讓一個蘋果砸到，發現了萬有引力，希望你們以後也能有所成就，說不定你們以後還能發現神仙。”我們哈哈大笑。

這節課我感到非常有趣，如果我能發現神仙豈不是比牛頓還厲害了？哈哈，這就是我的物理老師，和有趣的物理課堂。

微課真有趣 篇18

國小四年級作文 ,598字

今天早上，我一來到教室，看到電腦已經開了，同學們正在聽微課呢。我後悔沒有早點起床。

他們都已經看了兩節微課，剩下的時間。我趕緊開始看，然後做筆記。

到了朝讀課，老師把那兩節次微課又放了一遍，讓我們多想多記，並用思維導圖的形式記重點。

第一節微課講的主要是著名詩人的雅稱。

例如，詩仙是李白，詩聖是杜甫，詩佛是王維，詩鬼是李賀詩神是蘇軾，詩傑是王勃，詩魔是白居易，詩豪是劉禹錫。共有八位。

微課還解釋了各雅稱的由來。

若是彭老師乾巴巴地講，肯定有同學不認真聽。現在換成“看電視”，我們都在全神貫注地看著

這一節微課，我學到了很多知識，是平時學不到的知識。

第二節微課主要講的是四大名著之一——《紅樓夢》的相關知識。《紅樓夢》的作者是曹雪芹。雪芹是他的號，他的真名叫曹?。在這之前我還傻傻地認為曹雪芹是女的，現在才知道曹雪芹是男的。

《紅樓夢》的別名是《石頭記》。前80回是曹雪芹寫的，後40回是高鶚寫的。書中的主角當然是賈寶玉、薛寶釵和林黛玉。你想了解更多關於《紅樓夢》的知識嗎？那就請去看這本書吧。

微課裡面還給我們出了題目，要是各地區小升初考試的真題，我們只能“以口代筆”了。

這些知識都是在微課裡面學到，雖然我看過《紅樓夢》，但是知道的知識遠遠不及這些啊。

微課可真有趣呀！不但可以當作是看電視，還可以學到很多知識。

這堂課真有趣 篇19

國小五年級作文 ,1058字

“今天，我們來玩一個遊戲——閉著眼睛畫畫。”看著我們焦急的目光，陳老師大聲宣佈，緊接著，教室裡便響起了一陣熱烈的掌聲。

這節課，又是同學們最感興趣的綜合科，每一節課，陳老師都會給同學們帶來一份驚喜。只見陳老師點了我們班畫畫最好的小葉同學：“小葉同學，請你分享一下要畫什麼？”

“嗯——”小葉同學雙手托腮，若有所思道，“就畫‘正午的沙灘’吧！”

“OK！”陳老師示意小葉來到了講臺旁邊，順手拿起一條紅領巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個結，“現在，開始畫吧！”

只見小葉同學攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫出了一個似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來是太陽啊！接著，小葉同學在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的雲。“咯咯咯，吱吱吱。”講臺下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。

過了幾分鐘，“靈魂畫家”——小葉同學的“經典之作”——正午的沙灘——出爐了。“哈哈哈——”我們全班都要把大牙給笑掉了。小葉同學聽見，一把扯下紅領巾。待到小葉同學瞪著銅鈴一般的大眼睛時，便苦笑不得地愣在原地。原來呀，太陽被畫成了彎彎的月亮，雲兒跑來陸地“做客了”。太陽的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽傘“嚇”走了。摺疊椅還在，可椅子上的人，坐著雲兒，去太陽那兒喝茶了。看著自己的傑作，小葉同學也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。

隨後，陳老師讓又抽了幾個同學，輪到我的時候，我心裡也是止不住地打鼓：千萬不要出糗啊！萬萬沒料到，當我拿掉紅領巾後，眼珠子都要掉下來了。“哈哈哈！”同桌在一旁取樂，“你的房頂是被颱風吹走了嗎？哈哈哈！”

“鈴鈴鈴——”下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂卻還一直盪漾在我心裡。沙子飛到了天上，太陽在河裡游泳，魚兒跳到了樹梢，你說，這堂課是不是很有趣？！

那節課真有趣 篇20

國小三年級作文 ,528字

那是體育課，我覺得有戲極了。

那天下午陽光照著我們，暖暖的，我們興高采烈地排著整齊的隊伍，來到了寬闊的操場上上體育課。老師笑著說：“這節課我們學立正，跳遠。”只見體育老師在地上畫了條線，站在那條線後面，做示範：往下蹬，雙手放在身體的左右兩邊，用力向前一跳。

“哇，跳的真好。”同學們發出了嘖嘖稱讚。

老師對我們說，同學們要注意動作要領。我們點點頭，我和我的朋友在最前面。

開始跳了。第一個跳的是我的好朋友，我對他說：“加油、加油”他點點頭，站線上的後面，往下一蹬，雙手放在身體的左右兩邊，用力向前一跳，太完美了，做的和老師一模一樣。

輪到我，我很緊張，腳也不停地發抖，因為我的朋友跳得那麼好，看見我那個樣子，朋友笑著說：“別緊張，加油，要超過我。”我咬咬牙，奮力一跳，居然比他跳的遠了一點。

啊，我成功啦。我高興地蹦了起來，雖然沒有老師做的那麼優美，但是我會勤加練習，一定會有他那麼好，我去找他說：“謝謝你，我的朋友，要不是你鼓勵著我，我肯定沒有你跳的遠。”

“不，應該是你自己努力的結果。”他依然滿臉笑容。